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专题05 自然界的水
1．(24-25九上·广西桂林·期末)下列标识中，一般张贴在洗手台上的是
A． B． C． D．
2．(24-25九上·江苏扬州文昌教育集团·期末)劳动课程标准要求学生承担家庭劳动。下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是
选项 劳动项目 化学知识
A 用淘米水浇花 爱护水资源，节约用水
B 用醋除去水垢 水垢与醋发生化学反应
C 用布擦干淋湿的自行车 铁部件潮湿易生锈
D 清理家中鱼缸并通入氧气 氧气极易溶于水
A．A B．B C．C D．D
3．(24-25九上·湖南长沙湖南师范大学附属中学·月考)2024年中国水周的主题是“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列关于保护水资源的说法正确的是
A．自然界的水取之不尽，用之不竭，无需节约用水
B．修建水库和调水工程可有效改善水资源时空分布不均的问题
C．农业上最好采用大水漫灌的灌溉方式
D．为了防止水体污染，禁止建立化工厂
4．为系统治理水资源、水环境、水生态，提倡的做法是
A．任意排放生活污水 B．防治海洋垃圾污染
C．农业上过量使用农药 D．景观用水大量使用自来水
深入打好蓝天、碧水、净土保卫战，持续优化生态环境。完成下面小题。
5．(24-25九上·北京西城区·期末)为防治大气污染，下列做法不可行的是
A．加强空气质量监测 B．严格控制工地扬尘
C．工业烟气处理后排放 D．农业收割后焚烧秸秆
6．(24-25九上·北京西城区·期末)下列做法不利于保护水资源的是
A．水管漏水及时维修 B．收集雨水用于园林景观
C．生活污水任意排放 D．淘米洗菜废水冲洗厕所
7．(24-25九上·北京西城区·期末)垃圾分类人人有责。空矿泉水瓶属于
A．可回收物 B．其他垃圾 C．厨余垃圾 D．有害垃圾
8．(24-25九上·北京西城区·期末)下列净化水的方法中，净化程度最高的是
A．沉降 B．过滤 C．煮沸 D．蒸馏
9．(24-25九上·江苏扬州文昌教育集团·期末)扬州目前许多学校安装了直饮水机，只要将它与自来水连接便可以除去水中的部分杂质得到直饮水。某品牌直饮水机的工作原理如图所示，下列说法中错误的是
A．活性炭的作用是吸附色素和异味 B．紫外光照射的作用是杀菌消毒
C．电热水器中将电能转化为热能 D．最终得到的直饮水是纯净物
10．(24-25九上·广东·期末)某实践小组参观本地矿泉水厂，该厂矿泉水含钙、钾等矿物质，其生产流程示意图如下，回答下列问题。
(1)矿泉水中的钙、钾指的是 （填“元素”或“单质”）。
(2)在沉淀池中，通常会加入少量明矾，其作用是 。
(3)石英砂的主要成分的化学式是，属于 （选填“单质”或“化合物”）；活性炭过滤器中活性炭的作用是 ，利用了活性炭的 结构。
(4)不同臭氧质量浓度对霉菌在矿泉水中存活情况的影响分析曲线如图1所示，当臭氧质量浓度为 时，对霉菌的杀灭效果较好。在1年的保持期内随着存放时间的延长，霉菌的阳性存活率差异 （选填“大”或“小”）
(5)超滤是利用薄膜（仅允许小分子和离子通过）进行物质分离的技术，如图2所示。若水源中含有下列物质，推测可以通过“超滤”的有_________（填字母序号）。
A．钾、钙等矿物质 B．水分子 C．蛋白质 D．泥沙
(6)专家建议不宜长期饮用矿泉水，你认为理由是 。
11．(24-25九上·湖北武汉江岸区·期末)生机勃勃的地球离不开空气和水，下列有关空气和水的说法错误的是
A．过滤可除去水中的不溶性杂质
B．食品包装中充入氮气可以防腐
C．按体积分数计算，空气中氧气约占
D．稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用作霓虹灯
12．(24-25九上·福建福州·期末)饮用水的变迁史。
(1)19世纪前：天然水
利用静置沉淀或砂石过滤，提高水质的 （填“色度”或“澄清度”）。
(2)19世纪初：自来水
①通过以下工序制得自来水，正确的净水顺序是 （填标号）。
A．消毒 B．过滤 C．沉降
②实验室过滤操作中起引流作用的仪器是 。
(3)20世纪90年代：桶装水
桶装水一般是指以活性炭为介质，经过树脂软化等处理而成的净化水。活性炭的作用是 ；树脂软化的原理如图，已知交换过程中阴阳离子电荷总数不变，则1个钙离子能交换出 个钠离子。
(4)20世纪90年代末：直饮水常见直饮水机的净水设备运用超滤和反渗透原理。
①超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类、细菌等不溶性杂质。超滤膜的孔径 （填“>”或“<”）不溶性杂质直径。
②自来水通过反渗透膜可获得纯水。该净水效果相当于实验室的 （填“蒸馏”或“蒸发”）操作。
某学习小组开展“自制净水器”的实践活动，完成下面小题。
13．(24-25九上·四川成都·)任务一：调查参观。下列方法不属于自来水厂净水方法的是
A．沉降 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏
14．(24-25九上·四川成都·)任务二：制作净水器。某小组利用蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英砂等设计了如下装置，下列说法合理的是
A．a进b出比b进a出净水效果更好
B．压实填充物可以加快净水速率
C．为使净水效果好②处一定填充石英砂
D．蓬松棉可除去水中可溶性杂质
15．(24-25九上·四川成都·)任务三：展示并评价作品。下列评价不合理的是
A．制作材料安全环保 B．操作简便净水效果好
C．作品设计简洁美观 D．净化后水的硬度更小
16．(24-25九上·河南洛阳·期末)某小组开展“自制简易净水器”的跨学科实践活动，作品如图。下列说法不合理的是
A．利用此净水器可以将硬水软化 B．该装置可除去泥沙等难溶性杂质
C．该装置净水过程没有发生化学变化 D．该装置净化后的水不适宜直接饮用
17．(24-25九上·江苏镇江·期末)氯气()是有刺激性气味的气体，制取原理为：(浓)。下列说法中不正确的是
A．该反应中共有4种元素
B．可用于自来水杀菌消毒
C．制取可用双氧水制的发生装置
D．闻到气味说明微观粒子在不断运动
18．(24-25九上·广西桂林·期末)如图1为古今净水工艺的对比，请回答问题。
(1)图1“漉水囊”可滤出水中浮游生物，此过程对应的操作Ⅰ的名称是 。实验室此操作需要用到的玻璃仪器有 、烧杯和玻璃棒。
(2)永嘉出土的明末水处理池是最早利用“木炭吸附”的净水工艺，现代净水过程中常用 代替木炭。
(3)絮凝剂明矾含有对人体有害的物质，长期饮用可能会引起老年性痴呆症。现在改用代替絮凝剂和消毒剂，中的化合价是 。
(4)市面上一种“生命吸管”便携式净水器如图2所示，由此“生命吸管”得到的水属于 （填“纯净物”或“混合物”）。该净水器的入水口为 （填“”或“”）。
19．(25-26九上·江苏盐城东台第一教育联盟·期中)水是一种重要的资源，爱护水资源，人人有责，据所学知识，回答下列问题。
(1)图一为电解水的简易实验装置图，所用电源为 （填“直流”“交流”）电源，反应的符号表达式为 。
(2)通电一段时间后，b管中收集到的气体是 ，a试管和b试管中产生气体的体积比是 ，通过此实验可以得出水是由 组成的。
(3)电解水时，需要在水中预先加少量氢氧化钠或硫酸钠，目的是 。
(4)请写一条日常生活中的节水措施 。
(5)小英同学从水库中取出浑浊水样进行实验。
①将水样静置，用如图二所示装置进行过滤，其操作规范的是 （填序号）。
a、滤纸边缘高出漏斗
b、玻璃棒的下端轻靠在三层滤纸一侧
c、漏斗末端管口未紧靠烧杯内壁
d、将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁
e、用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度
②在过滤操作中，玻璃棒的作用是 。
(6)某同学自制简易净水器如图三所示，其中小卵石和石英砂起 作用（填操作名称），能除去水中的不溶性杂质。
(7)如图四是阳离子交换柱软化硬水的原理（阴离子未画出），交换后的水仍然呈电中性。
①日常生活中可用 （填物质名称）鉴别硬水和软水，若为硬水，生活中可通过 的方法降低水的硬度。
②2个Na+可以交换出水中 个Ca2+。
20．(25-26九上·江苏扬中·期中)下列实验设计正确的是
A．用 10mL 量筒量取5.25mL 的水 B．用活性炭使硬水转化为软水
C．用灼烧的方法除去铜粉中的炭粉 D．用燃烧木条区分CO2和空气
21．(24-25九上·甘肃古浪县泗水初级中学·期末)下列关于水的说法不正确的是
A．活性炭可吸附水中的色素及异味 B．水的硬度与人体健康没有关系
C．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 D．可用肥皂水鉴别硬水与软水
22．(24-25九上·四川泸州合江县·期末)如图所示实验与现象对应正确的是
A．图 1，盐酸与Na2CO3粉末混合后产生大量气泡，天平仍保持平衡
B．图 4，甲管中气体可被点燃，乙管中气体能使带火星的木条复燃
C．图 3，乙中溶液无明显现象，甲中溶液变为红色
D．图 2，软水中产生的泡沫少，硬水中产生的泡沫多
23．(24-25九上·福建莆田秀山中学·期末)下列实验方案不能达到目的的是
实验目的 实验方案
A 除去水中的异味和色素 用活性炭吸附
B 鉴别硬水和软水 取样，分别加入肥皂水，振荡
C 除去FeCl2溶液中的CuCl2杂质 加入过量的铁屑充分反应，过滤
D 检验氧气已收集满 将带火星的木条伸入集气瓶中
A．A B．B C．C D．D
24．(24-25八下·上海杨浦区·期末)如图为蒸馏法淡化海水的模拟实验装置，下列说法不正确的是
A．延长导管可以增强水蒸气的冷凝效果
B．煮沸水可以降低水的硬度
C．天然水中，硬水是混合物，软水是纯净物
D．A试管中有水垢是水中可溶性钙和镁的化合物加热后生成的沉淀
25．(24-25九上·河南三门峡陕州区·期末)“碧水蓝天”是我们美好生活的愿景之一，下列有关水的叙述正确的是
A．冰水共存物属于混合物
B．水沸腾时可冲起壶盖说明温度升高分子变大
C．将硬水过滤可得到软水
D．保持水的化学性质的最小粒子是水分子
26．(24-25九上·河北保定望都县·期末)下列实验方案不能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别H2O2溶液和H2O 加入MnO2
B 除去CO2中的CO 点燃
C 探究Mg、Zn、Ag的金属活动性 分别将镁片、银片放入硝酸锌溶液中
D 探究水的组成 氢气燃烧实验
A．A B．B C．C D．D
27．(24-25九上·广东珠海金湾区·期末)7．下列有关水的说法正确的是
A．我国淡水资源丰富，取之不尽、用之不竭
B．使用明矾对自来水消毒
C．电解水实验说明水是由氢气、氧气组成的
D．氢气燃烧实验可以验证水的组成
28．(24-25九上·黑龙江牡丹江·期末)下列物质在燃烧过程中无论燃烧是否充分都不会产生污染物的是
A．木炭 B．蜡烛 C．红磷 D．氢气
29．(24-25九上·广西南宁·期末)某兴趣小组开展“调查家用燃料的变迁与合理使用”跨学科实践活动。
任务一：调查家用燃料变迁
某地区家用燃料变迁历程为：柴草→煤→液化石油气→天然气→……
【查阅资料】I.煤直接燃烧产生二氧化硫和氮的氧化物，会形成酸雨。
II.1kg燃料完全燃烧时放出的热量如表所示：
燃料 柴草 煤 石油气 天然气
热量(kJ/kg) 12 29 40~45 45~50
(1)煤、石油、天然气属于 (填“可再生”或“不可再生”)能源。结合资料分析，家用燃料从煤变迁到天然气的具体优点是 (写一点)。
任务二：了解燃料合理使用
(2)西汉彩绘雁鱼青铜釭灯造型和工作原理如图所示(釭灯是带导烟管的灯，灯罩可自由开合，烟气通过鱼身和雁颈导入雁体，雁腹中盛放少量清水，具有实用性、艺术性和科学性)。
①关闭灯罩可熄灭灯火的原理是 。
②雁腹中清水的作用是 (写一点)。
任务三：展望未来燃料
(3)同学们预测未来燃料的发展方向是开发和利用清洁而又高效的能源，如氢气。氢气在空气中燃烧的化学方程式为 ，请你再写出一种新能源 。
30．(24-25九上·江苏镇江·期末)下列物质的转化在给定条件下能实现的是
A． B．
C． D．
31．(24-25九上·江苏扬州梅岭教育集团·期末)某化学兴趣小组以“水及水溶液”为主题开展项目式学习。
【任务一】实验室探究水的组成
(1)利用氢气燃烧验证水的组成如图1所示。可燃性气体点燃前应该先 。
(2)利用电解水验证水的组成如图2所示。用燃着木条检验两极产生的气体，管内的气体是 (写物质名称)。
【任务二】提高电解水的效率
【查阅资料】提高电解效率措施包括：增强导电性、改变电解温度、设置超声波场等。
【讨论分析】
(3)用30%的NaOH溶液代替纯水进行电解，其目的是 。
(4)升高电解温度能提高电解水效率的原因之一是：温度升高，微粒 ；如图3、如图4分别为两种不同条件下不锈钢电极表面的气泡直径分布情况图。
(5)气泡覆盖在电极表面使电解反应界面减小，降低了电解效率。请结合图像，解释超声波振动能提高电解效率的原因 。
【任务三】了解古代制盐
宋朝时期，将卤水(含氯化钠，以及少量的硫酸钠、硫酸镁等溶液)通过晒或煮的方式进行制盐。部分物质的溶解度数据如表：
温度(℃) 0 10 20 30 40
溶解度(g/100g水) 氯化钠 35.7 35.8 36 36.3 36.6
硫酸钠 4.9 9.1 19.5 40.8 48.8
硫酸镁 22 27.7 33.5 39.3 44.5
(6)卤水制取。可以将海水引入到覆盖有茅草的卤坑上，茅草可以将不溶于水的泥沙除去，该方法类似于化学实验操作中的 (填写操作名称)，“茅草”类似于该操作中的 (填写用品名称)。
(7)卤水浓缩。卤水浓度越高，溶液的密度越大。晒盐通过自然界的风吹日晒得到食盐晶体，该结晶方法称为 ；加热熬制卤水达到一定浓度时，采用一些方法将卤水冷却，进行这样的操作目的是 。
(8)浓度检验。为检验卤水的浓度是否达到熬盐要求，往卤水中投入石莲子(一种植物种子)，通过石莲子的沉浮确定溶液的浓度。
为验证该方法进行如下实验：
I.20℃时，配制氯化钠溶液
溶液编号 1 2 3 4 5 6
需配制溶液的质量分数 17.0% 19.0% 21.0% 23.0% 25.0% 27.0%
若要配制25%的溶液100g，需要氯化钠 g；有同学认为27%的溶液是不能配制的，理由是 。
II.投入石莲子，进行实验
在编号1~5的溶液中，各投入5枚石莲子，观察到编号“4”中石莲子上浮。产生相同现象的溶液编号是 。
(9)熬盐。取NaCl质量分数25%的盐水100g，保持温度40℃，蒸发水分至NaCl完全析出。请画出析出的NaCl与蒸发的水质量关系图。(标出必要数据)
32．(24-25九上·广东珠海部分学校·期末)下列实验设计不能达到目的的是
选项 A B C D
实验设计
实验目的 比较不同的催化剂对分解的催化作用 探究分子不断地运动 探究铁锈蚀需要氧气 探究水的组成
A．A B．B C．C D．D
33．(24-25九上·北京西城区·期末)用下图电解水实验研究水的组成。
(1)①中产生的气体是 ，由此得出关于水的组成的推论是 。
(2)电解水的微观示意图如下，请在方框中补全另一种产物的微观图示。
34．(24-25九上·天津滨海新区·期末)水是人类赖以生存的重要物质之一，根据所学知识回答下列问题：
(1)自来水厂净水过程中除去色素和异味用到 ，其具有吸附作用。
(2)如图为电解水的实验示意图。
①从宏观上观察：试管a和试管b中产生气体的体积比约为 ，试管a中产生的气体是 (填名称)。
②从微观上分析：下列说法正确的是 (填序号)。
A．水是由氢气和氧气组成的
B．水是由氢原子和氧原子构成的
C．每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
③从符号上表示：保持氧气化学性质的最小粒子是 (填化学式)。
④该反应的化学方程式为 。
35．(24-25九上·江苏扬州文昌教育集团·期末)氢气的开发利用是氢能研究的热点。
I．制取氢气
(1)实验室制氢气：利用 Zn粒与稀H2SO4反应。
①图-1仪器E的名称为 ，组装制取H2发生装置应选用的仪器为 (填字母)。
②为了比较 Fe、Zn与稀H2SO4反应的快慢，需要控制的变量是 (填字母)。
A．反应的温度 B．反应的起始时间 C．金属的形状 D． 稀 H2SO4的浓度
(2)自制电解水实验装置制氢气：如图-2，两支注射器排尽空气后，均吸取25mL加有NaOH 溶液的水，固定活塞后，接通电源。
①电解过程中，烧杯内液面 (填“上升”或“下降”)。
②当左侧注射器液面处于15mL 时，右侧注射器液面处在 mL。
(3)太阳能电厂利用富余电力电解水制氢气：如图-3，电极上微观粒子的变化情况。B电极表面生成H2的过程可描述为H (填“得到”或“失去”)电子最终生成H2。
Ⅱ．储存氢气
(4)如图-4，碳纳米管可用于吸附储氢，研究表明它吸附储氢的能力是活性炭的10倍，是因为其结构 (填特征)，该过程属于 (填“物理”或“化学”)变化。
(5)甲、乙、丙、丁四种储氢材料吸收和释放氢气的效率如图-5所示。由图可知，四种储氢材料中甲的性能最好，从储氢和释氢两方面解释的原因是 。
36．(24-25九上·北京西城区·期末)“氢冶金”技术有助于钢铁行业绿色化转型，其主要生产流程如下：
(1)电解池中另一种产物为O2，发生反应的基本反应类型为 。
(2)氢气压缩后的微观图示是 (填序号)。
(3)富氢竖炉内，氢气与铁矿石反应冶炼铁。计算生产56kg铁，需消耗H2的质量(补全化学方程式和计算过程)。
【解】设：消耗H2的质量为x。
x=___________kg
答：消耗H2的质量为___________kg。
37．(24-25九上·广东·期末)【科普阅读】
南京大学邹志刚院士、姚颖方教授团队的研究表明，月壤在光伏电解水和光热催化二氧化碳加氢反应中具有较高的性能和选择性。
嫦娥五号月壤是月球表面非常年轻的玄武岩，这种矿物中富含铁、钛等人工光合成中常用的催化剂成分。研究团队采用机器学习等方法，对月壤材料结构进行了多次分析，明确嫦娥五号月壤中主要的晶体成分大约有24种，其中可作为人工光合成的良催化剂有钛铁矿、氧化钛、羟基磷灰石、以及多种铁基化合物等8种，同时，月壤表面具有丰富的微孔和囊泡结构，这种微纳结构进一步提高了月壤的催化性能。
研究团队针对月球环境，提出利用月壤实现地外人工光合成的可行策略与步骤（如图所示）。这项工作为建立适应月球极端环境的原位资源利用系统提供了潜在方案，并且只需要月球上的太阳能、水和月壤。基于该系统，人类或可实现“零能耗”的地外生命保障系统，真正支持月球探测、研究和旅行。
依据上文，回答问题。
(1)第1步存在能量转化，先将太阳能转化为 能，然后用于分解水，其反应方程式为 。
(2)钛铁矿的主要成分为，也可以将其表示为的形式，则钛铁矿中铁元素的化合价为 。
(3)第3步二氧化碳加氢的光热催化反应，月壤作催化剂，可生成甲醇（）和水，写出其反应方程式 ，生成的甲烷也是月球基地的重要物质，试写出其中一种用途 。
(4)月壤表面具有丰富的 结构，进一步提高了月壤的催化性能。
38．(24-25九上·辽宁锦州·期末)实验是科学探究的重要手段。
I.实验室用图1所示装置制取氧气并验证其化学性质。
(1)实验室用装置A和D制取，反应的化学方程式为 。用该方法收集的最佳时机是 。实验结束时，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，理由是 。
(2)用装置E验证的化学性质时，观察到的现象是 ，集气瓶底部水的作用是 。
Ⅱ.用图2所示装置进行电解水实验，探究水的组成。
(3)电解时，乙玻璃管中产生气泡的位置在 （填“a”“b”或“c”）处。
(4)检验甲玻璃管内产生气体的方法是 。
(5)图3是水分子分解的示意图，补全横线上的分子模型 。
(6)通过电解水实验得出的结论：水是由 组成的。
Ⅲ.白磷着火点是40℃，红磷着火点是240℃，用图4所示装置探究燃烧的条件。
(7)由a处的白磷燃烧而c处白磷不燃烧的事实，说明燃烧的条件之一是 。b处红磷不燃烧的原因是 。
(8)管口的小气球可以防止 （填化学式）进入空气，从而使该实验绿色化。
39．(24-25九上·北京朝阳区·期末)下列关于两个水的实验的说法不正确的是
A．实验1，反应的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑
B．实验1，试管a中得到氢气，说明水中含有氢元素
C．实验1，反应前后原子的种类、个数均改变
D．实验2，水变化前后分子的种类不变
40．(24-25九上·云南文山州·期末)下列图像能正确反映对应变化关系的是
A．电解一定质量的水 B．4g磷在5g氧气中充分燃烧
C．在高温下加热木炭和氧化铜的混合物 D．碳在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧
41．(24-25九上·云南文山州·期末)水是一切生命赖以生存的物质基础。
(1)野外生存小技能——寻找及净化水源。“生命吸管(Life-straw)”是一种快速获取野外饮用水的吸管装置(长约16cm，重约60g)，里面装有过滤材料和滤芯，其净水过程如图所示：
①双层纺织网的作用是除去水中的 (填“可溶性”或“不溶性”)杂质。
②离子交换树脂中阳离子交换柱的交换过程如图甲所示(图中阴离子未画出，交换后的水仍然呈电中性)。离子交换树脂 (填“能”或“不能”)起到软化水的作用。
③经过“生命吸管”净化后的水属于 (填“纯净物”或“混合物”)。
(2)科学家提出一种海水淡化技术，其原理如图乙所示。
①该技术利用的净水方法是 (填“吸附”“过滤”或“蒸馏”)。
②铝是地壳中含量最多的金属元素，它的化学符号为 。
(3)电解水的简易装置如图所示。
①管a中生成的气体是 。
②电解水时，需要接通 (填“直流”或“交流”)电源。
42．(24-25九上·天津南开区·期末)水是生命之源，是人类赖以生存的宝贵资源。回答下列问题：
(1)天然水中含有许多杂质，实验室常用过滤的方法除去水中不溶性杂质，过滤需要用到的仪器有带铁圈的铁架台、烧杯、玻璃棒和 (填仪器名称)；市场上出售的净水器，常用 (填物质名称)吸附、过滤水中的杂质。
(2)从宏观角度看：利用电解水实验可证明水是由 组成的。图一是电解水时产生的气体的体积与时间的关系图，由图可知 (填字母)表示氢气；电解水实验中，若正极产生的气体体积为5mL，则负极产生的气体体积约为 mL。
(3)从微观角度看：若要表示电解水反应的微观过程，图二中微观粒子变化的先后顺序应为 (填序号)。
(4)水是常见的溶剂，同时也参与很多化学反应。水与物质X反应的化学方程式为X+6H2O═2Al(OH)3+3H2S↑，则X的化学式为 。
答案和解析
1．(24-25九上·广西桂林·期末)下列标识中，一般张贴在洗手台上的是
A． B． C． D．
【答案】B
【详解】A、该标识表示禁止烟火，不会张贴在洗手台，A选项错误；
B、该标识表示节约用水，可以张贴在洗手台，B选项正确；
C、该标识表示腐蚀品，不会张贴在洗手台，C选项错误；
D、该标识表示佩戴护目镜，不会张贴在洗手台，D选项错误。
故选：B。
2．(24-25九上·江苏扬州文昌教育集团·期末)劳动课程标准要求学生承担家庭劳动。下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是
选项 劳动项目 化学知识
A 用淘米水浇花 爱护水资源，节约用水
B 用醋除去水垢 水垢与醋发生化学反应
C 用布擦干淋湿的自行车 铁部件潮湿易生锈
D 清理家中鱼缸并通入氧气 氧气极易溶于水
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【详解】A、用淘米水浇花，可以节约用水，故选项说法正确；
B、水垢的主要成分碳酸钙、氢氧化镁，均能与醋酸反应，用醋除去水垢，是水垢与醋发生了化学反应，故选项说法正确；
C、铁与氧气和水同时接触易发生锈蚀，铁部件潮湿易生锈，所以要用布擦干淋湿的自行车，防止生锈，故选项说法正确；
D、清理家中鱼缸并通入氧气，是因为氧气能供给呼吸，但氧气不易溶于水，需要通入氧气提高水中氧气含量，故选项说法不正确。
故选D。
3．(24-25九上·湖南长沙湖南师范大学附属中学·月考)2024年中国水周的主题是“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列关于保护水资源的说法正确的是
A．自然界的水取之不尽，用之不竭，无需节约用水
B．修建水库和调水工程可有效改善水资源时空分布不均的问题
C．农业上最好采用大水漫灌的灌溉方式
D．为了防止水体污染，禁止建立化工厂
【答案】B
【详解】A、自然界的水不是取之不尽，用之不竭的，需要节约用水，A选项错误；
B、修建水库和调水工程可有效改善水资源时空分布不均的问题，说法正确，B选项正确；
C、为了节约用水，农业上最好采用滴管、喷灌的灌溉方式，大水漫灌会浪费水资源，C选项错误；
D、为了防止水体污染，工业废水需处理达标后排放，不能禁止建立化工厂，D选项错误。
故选：B。
4．为系统治理水资源、水环境、水生态，提倡的做法是
A．任意排放生活污水 B．防治海洋垃圾污染
C．农业上过量使用农药 D．景观用水大量使用自来水
【答案】B
【详解】A、任意排放生活污水，会造成水污染，错误；
B、防治海洋垃圾污染，有利于系统治理水资源、水环境、水生态，正确；
C、农业上过量使用农药，会造成土壤、水源污染，错误；
D、景观用水大量使用自来水，会浪费淡水资源，错误。
故选B。
深入打好蓝天、碧水、净土保卫战，持续优化生态环境。完成下面小题。
5．(24-25九上·北京西城区·期末)为防治大气污染，下列做法不可行的是
A．加强空气质量监测 B．严格控制工地扬尘
C．工业烟气处理后排放 D．农业收割后焚烧秸秆
6．(24-25九上·北京西城区·期末)下列做法不利于保护水资源的是
A．水管漏水及时维修 B．收集雨水用于园林景观
C．生活污水任意排放 D．淘米洗菜废水冲洗厕所
7．(24-25九上·北京西城区·期末)垃圾分类人人有责。空矿泉水瓶属于
A．可回收物 B．其他垃圾 C．厨余垃圾 D．有害垃圾
8．(24-25九上·北京西城区·期末)下列净化水的方法中，净化程度最高的是
A．沉降 B．过滤 C．煮沸 D．蒸馏
【答案】5．D 6．C 7．A 8．D
【解析】5．A、加强空气质量监测，能够保护空气，该选项正确；
B、严格控制工地扬尘，能够保护空气，该选项正确；
C、工业烟气处理后排放，能够保护空气，该选项正确；
D、农业收割后焚烧秸秆，污染空气，该选项不正确；
故选D；
6．A、水管漏水及时维修，保护水资源，该选项不符合题意；
B、收集雨水用于园林景观，保护水资源，该选项不符合题意；
C、生活污水任意排放，污染水资源，该选项符合题意；
D、淘米洗菜废水冲洗厕所，保护水资源，该选项不符合题意；
故选C；
7．按生活垃圾分类标准，矿泉水瓶属于可回收物。因为矿泉水瓶是由塑料材料制成，废塑料有回收利用价值；故选A；
8．沉降能使悬浮物沉降，过滤能够除去难溶于水的物质，煮沸能够除去溶于水的钙、镁化合物，不能除去某些溶于水的物质，蒸馏能够得到蒸馏水，净化程度最高；故选D。
9．(24-25九上·江苏扬州文昌教育集团·期末)扬州目前许多学校安装了直饮水机，只要将它与自来水连接便可以除去水中的部分杂质得到直饮水。某品牌直饮水机的工作原理如图所示，下列说法中错误的是
A．活性炭的作用是吸附色素和异味 B．紫外光照射的作用是杀菌消毒
C．电热水器中将电能转化为热能 D．最终得到的直饮水是纯净物
【答案】D
【详解】A、活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，故A不符合题意；
B、紫外光照射能使蛋白质变性，可起到杀菌消毒的作用，故B不符合题意；
C、电热水器工作时，消耗电能，使水的温度升高，将电能转化为热能，故C不符合题意；
D、直饮水含水、可溶性杂质等，属于混合物，故D符合题意。
故选D。
10．(24-25九上·广东·期末)某实践小组参观本地矿泉水厂，该厂矿泉水含钙、钾等矿物质，其生产流程示意图如下，回答下列问题。
(1)矿泉水中的钙、钾指的是 （填“元素”或“单质”）。
(2)在沉淀池中，通常会加入少量明矾，其作用是 。
(3)石英砂的主要成分的化学式是，属于 （选填“单质”或“化合物”）；活性炭过滤器中活性炭的作用是 ，利用了活性炭的 结构。
(4)不同臭氧质量浓度对霉菌在矿泉水中存活情况的影响分析曲线如图1所示，当臭氧质量浓度为 时，对霉菌的杀灭效果较好。在1年的保持期内随着存放时间的延长，霉菌的阳性存活率差异 （选填“大”或“小”）
(5)超滤是利用薄膜（仅允许小分子和离子通过）进行物质分离的技术，如图2所示。若水源中含有下列物质，推测可以通过“超滤”的有_________（填字母序号）。
A．钾、钙等矿物质 B．水分子 C．蛋白质 D．泥沙
(6)专家建议不宜长期饮用矿泉水，你认为理由是 。
【答案】(1)元素
(2)加快悬浮杂质沉降速率
(3) 化合物 吸附异味或色素 疏松多孔
(4) 0.3mg/L 小
(5)AB
(6)还会造成人体的矿物质增多，引起结石病
【详解】（1）矿泉水中的钙、钾不是以分子、原子、单质的形式存在，而是强调存在的元素，与具体形态无关；
（2）明矾能吸附水中的悬浮颗粒物，加速沉淀；
（3）是由两种元素组成的纯净物，属于化合物；
活性炭因为疏松多孔的结构，具有吸附性，能吸附水中的色素和异味；
（4）由图可知，臭氧质量浓度为0.3mg/L时，霉菌的存活阳性率极低，杀灭效果较好；在1年的保持期内随着存放时间的延长，霉菌的阳性存活率差异较小；
（5）由图可知，通过“超滤”的有钾、钙等矿物质，水分子，故选AB；
（6）长期饮用矿泉水长期喝矿泉水还会造成人体的矿物质增多，引起结石病，因此不建议长期引用。（合理即可）
11．(24-25九上·湖北武汉江岸区·期末)生机勃勃的地球离不开空气和水，下列有关空气和水的说法错误的是
A．过滤可除去水中的不溶性杂质
B．食品包装中充入氮气可以防腐
C．按体积分数计算，空气中氧气约占
D．稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用作霓虹灯
【答案】C
【详解】A、过滤可除去水中的不溶性杂质，故A不符合题意；
B、氮气化学性质稳定，可充入食品包装袋中作保护气，故B不符合题意；
C、按体积分数计算，空气中氮气约占78%，氧气约占21%，故C符合题意；
D、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用作霓虹灯，故D不符合题意。
故选C。
12．(24-25九上·福建福州·期末)饮用水的变迁史。
(1)19世纪前：天然水
利用静置沉淀或砂石过滤，提高水质的 （填“色度”或“澄清度”）。
(2)19世纪初：自来水
①通过以下工序制得自来水，正确的净水顺序是 （填标号）。
A．消毒 B．过滤 C．沉降
②实验室过滤操作中起引流作用的仪器是 。
(3)20世纪90年代：桶装水
桶装水一般是指以活性炭为介质，经过树脂软化等处理而成的净化水。活性炭的作用是 ；树脂软化的原理如图，已知交换过程中阴阳离子电荷总数不变，则1个钙离子能交换出 个钠离子。
(4)20世纪90年代末：直饮水常见直饮水机的净水设备运用超滤和反渗透原理。
①超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类、细菌等不溶性杂质。超滤膜的孔径 （填“>”或“<”）不溶性杂质直径。
②自来水通过反渗透膜可获得纯水。该净水效果相当于实验室的 （填“蒸馏”或“蒸发”）操作。
【答案】(1)澄清度
(2) CBA 玻璃棒
(3) 吸附水中各种有毒有颜色有气味的物质 2/两
(4) < 蒸馏
【详解】（1）利用静置沉淀或砂石过滤，可以除去水中的不溶性杂质，提高水质的澄清度。
（2）①正确的净水顺序是沉降→过滤→消毒，故填CBA。
②实验室过滤操作中起引流作用的仪器是玻璃棒。
（3）活性炭疏松多孔，具有吸附性，作用是吸附水中各种有毒有颜色有气味的物质；
1个钙离子带2个单位正电荷，1个钠离子带1个单位正电荷，已知交换过程中阴阳离子电荷总数不变，则1个钙离子能交换出2个钠离子。
（4）①超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类、细菌等不溶性杂质，说明超滤膜的孔径＜不溶性杂质直径。
②蒸馏可以除去水中的所有杂质得到纯水，自来水通过反渗透膜可获得纯水，该净水效果相当于实验室的蒸馏操作。
某学习小组开展“自制净水器”的实践活动，完成下面小题。
13．(24-25九上·四川成都·)任务一：调查参观。下列方法不属于自来水厂净水方法的是
A．沉降 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏
14．(24-25九上·四川成都·)任务二：制作净水器。某小组利用蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英砂等设计了如下装置，下列说法合理的是
A．a进b出比b进a出净水效果更好
B．压实填充物可以加快净水速率
C．为使净水效果好②处一定填充石英砂
D．蓬松棉可除去水中可溶性杂质
15．(24-25九上·四川成都·)任务三：展示并评价作品。下列评价不合理的是
A．制作材料安全环保 B．操作简便净水效果好
C．作品设计简洁美观 D．净化后水的硬度更小
【答案】13．D 14．A 15．D
【分析】13．A：自来水厂常用沉降的方法来使水中的大颗粒不溶性杂质沉淀到水底，沉降属于自来水厂净水方法。A符合题意
B：过滤可除去水中不溶性杂质，是自来水厂净水的重要步骤，属于自来水厂净水方法。B符合题意
C：利用活性炭等吸附剂吸附水中的色素和异味，属于自来水厂净水方法。C符合题意
D：蒸馏能得到纯度很高的水，但自来水厂净水一般不用蒸馏（成本高，能耗大），通常是用于实验室或特殊需求的高纯度水制备，不属于自来水厂常规净水方法。D不符合题意
故选D
14．A：在净水过程中，水流方向应从粗到细过滤（如先经过小卵石、石英砂、再到活性炭、纱布），a进b出通常更合理，因为进水口a先接触大颗粒填充物，出水口b后接触细过滤材料，从而提高净水效果。A合理
B：压实填充物会减少孔隙，减慢水流速率，反而降低净水效率。B不合理
C：②处不一定填充石英砂；净水器填充材料可根据需要调整（如活性炭用于吸附），石英砂只是常见选择之一。C不合理
D：蓬松棉主要用于物理过滤，去除不溶性杂质（如泥沙），不能除去可溶性杂质（如离子或有机物）。D不合理
故选A
15．A：制作净水器的材料如蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英砂等，都是安全环保的，不会对人体和环境造成危害。A评价合理
B：该净水器制作简单，操作时只需将水倒入，依靠自然过滤即可，且能除去不溶性杂质、部分色素和异味等，净水效果好。B评价合理
C：从装置图看，设计简洁，使用常见材料，外观美观。C评价合理
D：该净水器主要除去的是不溶性杂质、部分色素和异味等。不能除去水中的可溶性钙、镁化物，所以不能降低水的硬度（降低硬度一般需要煮沸或离子交换等方法）。D评价不合理
故选D
16．(24-25九上·河南洛阳·期末)某小组开展“自制简易净水器”的跨学科实践活动，作品如图。下列说法不合理的是
A．利用此净水器可以将硬水软化 B．该装置可除去泥沙等难溶性杂质
C．该装置净水过程没有发生化学变化 D．该装置净化后的水不适宜直接饮用
【答案】A
【详解】A、小卵石、石英砂、蓬松棉起过滤作用，活性炭起吸附作用，因此该装置可除去水中的不溶性杂质、色素、气味分子，而硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，该装置无法除去这些可溶性钙、镁化合物，不能将硬水软化，A选项错误；
B、该装置中的小卵石、石英砂、蓬松棉可除去泥沙等难溶性杂质，B选项正确；
C、该装置净水过程是将杂质与水分离，没有生成新物质，没有发生化学变化，C选项正确；
D、该装置净化后的水仍含有细菌病毒、多种离子，不适宜直接饮用，D选项正确。
故选：A。
17．(24-25九上·江苏镇江·期末)氯气()是有刺激性气味的气体，制取原理为：(浓)。下列说法中不正确的是
A．该反应中共有4种元素
B．可用于自来水杀菌消毒
C．制取可用双氧水制的发生装置
D．闻到气味说明微观粒子在不断运动
【答案】C
【详解】A、根据化学方程式可知，该反应中共有锰、氧、氢、氯四种元素，故A不符合题意；
B、Cl2能与水反应生成盐酸和次氯酸，可用于自来水生产中杀菌消毒，故B不符合题意；
C、双氧水制氧气适用于固-液常温型的发生装置，而该反应装置适用于固-液加热型的发生装置，故C符合题意；
D、氯气具有刺激性气味，闻到气味说明氯气分子在不断运动，故D不符合题意。
故选C。
18．(24-25九上·广西桂林·期末)如图1为古今净水工艺的对比，请回答问题。
(1)图1“漉水囊”可滤出水中浮游生物，此过程对应的操作Ⅰ的名称是 。实验室此操作需要用到的玻璃仪器有 、烧杯和玻璃棒。
(2)永嘉出土的明末水处理池是最早利用“木炭吸附”的净水工艺，现代净水过程中常用 代替木炭。
(3)絮凝剂明矾含有对人体有害的物质，长期饮用可能会引起老年性痴呆症。现在改用代替絮凝剂和消毒剂，中的化合价是 。
(4)市面上一种“生命吸管”便携式净水器如图2所示，由此“生命吸管”得到的水属于 （填“纯净物”或“混合物”）。该净水器的入水口为 （填“”或“”）。
【答案】(1) 过滤 漏斗
(2)活性炭
(3)
(4) 混合物
【详解】（1）漉水囊”可滤出水中浮游生物，此过程对应的操作1的名称是过滤，过滤需要玻璃仪器烧杯、玻璃棒、漏斗，故填：过滤；漏斗。
（2）活性炭具有吸附性，现代净水过程中常用活性炭代替木炭，故填：活性炭。
（3）中钠元素化合价是+1，氧元素化合价是-2，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，设的Fe化合价为x，则，，故填：+6。
（4）由此“生命吸管”得到的水含有可溶性杂质，属于混合物，为提高净化效果，该净水器为下进上出，故填：混合物；a。
19．(25-26九上·江苏盐城东台第一教育联盟·期中)水是一种重要的资源，爱护水资源，人人有责，据所学知识，回答下列问题。
(1)图一为电解水的简易实验装置图，所用电源为 （填“直流”“交流”）电源，反应的符号表达式为 。
(2)通电一段时间后，b管中收集到的气体是 ，a试管和b试管中产生气体的体积比是 ，通过此实验可以得出水是由 组成的。
(3)电解水时，需要在水中预先加少量氢氧化钠或硫酸钠，目的是 。
(4)请写一条日常生活中的节水措施 。
(5)小英同学从水库中取出浑浊水样进行实验。
①将水样静置，用如图二所示装置进行过滤，其操作规范的是 （填序号）。
a、滤纸边缘高出漏斗
b、玻璃棒的下端轻靠在三层滤纸一侧
c、漏斗末端管口未紧靠烧杯内壁
d、将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁
e、用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度
②在过滤操作中，玻璃棒的作用是 。
(6)某同学自制简易净水器如图三所示，其中小卵石和石英砂起 作用（填操作名称），能除去水中的不溶性杂质。
(7)如图四是阳离子交换柱软化硬水的原理（阴离子未画出），交换后的水仍然呈电中性。
①日常生活中可用 （填物质名称）鉴别硬水和软水，若为硬水，生活中可通过 的方法降低水的硬度。
②2个Na+可以交换出水中 个Ca2+。
【答案】(1) 直流
(2) 氧气/ 2：1 氢、氧元素
(3)增强水的导电性
(4)淘米水浇花（合理即可）
(5) bd 引流
(6)过滤
(7) 肥皂水 煮沸 1/一
【详解】（1）在电解水实验中，所用电源为直流电；水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，该反应的符号表达式为：；
（2）在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，b管与正极相连，产生的是氧气；a管与负极相连，产生的是氢气，故a管和b管中产生气体的体积比是2:1；
电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，可得出水是由氢元素和氧元素组成；
（3）纯水不导电，电解水时，需要在水中预先加少量氢氧化钠或硫酸钠，目的是：增强水的导电性；
（4）日常生活中的节水措施有一水多用，如淘米水浇花、洗菜水冲马桶等；
（5）①a、滤纸边缘应低于漏斗边缘，防止液体洒出，滤纸破损，错误；
b、玻璃棒的下端轻靠在三层滤纸一侧，防止弄破滤纸，正确；
c、漏斗末端管口未紧靠烧杯内壁，会导致滤液飞溅，错误；
d、将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁，可以防止过滤速率慢，正确；
e、用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动，容易弄破滤纸，错误。
故选bd；
②在过滤操作中，玻璃棒的作用是引流；
（6） 小卵石和石英砂可起到过滤的作用，除去难溶性杂质；
（7）①通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多；可溶性钙、镁化合物在加热时，能形成沉淀，故生活中可用煮沸的方法降低水的硬度；
②由图四可知，2个可以交换出水中1个，因为带2个单位正电荷，带1个单位正电荷，为保持电荷平衡，2个交换1个。
20．(25-26九上·江苏扬中·期中)下列实验设计正确的是
A．用 10mL 量筒量取5.25mL 的水 B．用活性炭使硬水转化为软水
C．用灼烧的方法除去铜粉中的炭粉 D．用燃烧木条区分CO2和空气
【答案】D
【详解】A、10mL量筒精度为0.1mL，无法精确量取5.25mL，该选项不符合题意；
B、活性炭吸附色素和异味，但不能去除钙镁离子，无法软化硬水，该选项不符合题意；
C、灼烧会使铜氧化为氧化铜，将要提纯的物质转化为其他物质，该选项不符合题意；
D、CO2不支持燃烧，燃烧的木条熄灭，燃烧的木条在空气中继续燃烧，可以区分二者，该选项符合题意。
故选D。
21．(24-25九上·甘肃古浪县泗水初级中学·期末)下列关于水的说法不正确的是
A．活性炭可吸附水中的色素及异味 B．水的硬度与人体健康没有关系
C．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 D．可用肥皂水鉴别硬水与软水
【答案】B
【详解】A、活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，不符合题意；
B、长期饮用硬水可能增加结石等风险，水的硬度与人体健康有关，符合题意；
C、可溶性钙、镁化合物在加热时能形成沉淀，故生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，不符合题意；
D、通常用肥皂水来鉴别硬水与软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，不符合题意。
故选B。
22．(24-25九上·四川泸州合江县·期末)如图所示实验与现象对应正确的是
A．图 1，盐酸与Na2CO3粉末混合后产生大量气泡，天平仍保持平衡
B．图 4，甲管中气体可被点燃，乙管中气体能使带火星的木条复燃
C．图 3，乙中溶液无明显现象，甲中溶液变为红色
D．图 2，软水中产生的泡沫少，硬水中产生的泡沫多
【答案】B
【详解】A、由于烧杯不是密闭装置，盐酸与Na2CO3粉末混合后产生大量气泡，逸到空气中，天平不能保持平衡，A不正确；
B、电解水时，与电源正极相连那端产生氧气，氧气能使带火星的木条复燃；与电源负极相连那端产生氢气，氢气能燃烧。所以甲管中气体是氢气，可被点燃，乙管中气体是氧气，能使带火星的木条复燃，B正确；
C、由于浓氨水具有挥发性，所以氨水能使酚酞溶液变红，所以乙中溶液变为红色，甲中溶液无明显现象，C不正确；
D、软水中产生的泡沫多，硬水中产生的泡沫少，D不正确。
故选B。
23．(24-25九上·福建莆田秀山中学·期末)下列实验方案不能达到目的的是
实验目的 实验方案
A 除去水中的异味和色素 用活性炭吸附
B 鉴别硬水和软水 取样，分别加入肥皂水，振荡
C 除去FeCl2溶液中的CuCl2杂质 加入过量的铁屑充分反应，过滤
D 检验氧气已收集满 将带火星的木条伸入集气瓶中
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【详解】A、 活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附水中的异味物质和色素，这是净化水的常用方法，故不符合题意；
B、硬水含较多钙、镁离子，与肥皂水反应会产生大量浮渣且泡沫少；软水则泡沫丰富、浮渣少。通过观察泡沫和浮渣情况可区分两者，故不符合题意；
C、 铁比铜活泼（金属活动性顺序：Fe > Cu），铁能与CuCl 发生置换反应：Fe + CuCl → FeCl + Cu。加入过量铁屑确保CuCl 完全反应，过滤可除去生成的铜和多余铁屑，得到较纯的FeCl 溶液，故不符合题意；
D、检验氧气是否收集满的正确方法是将带火星的木条放在集气瓶口（而非伸入瓶中）。若木条复燃，说明氧气已满出瓶口；伸入瓶中只能检验瓶内是否有氧气（木条复燃），无法判断是否收集满，故符合题意。
故选D
24．(24-25八下·上海杨浦区·期末)如图为蒸馏法淡化海水的模拟实验装置，下列说法不正确的是
A．延长导管可以增强水蒸气的冷凝效果
B．煮沸水可以降低水的硬度
C．天然水中，硬水是混合物，软水是纯净物
D．A试管中有水垢是水中可溶性钙和镁的化合物加热后生成的沉淀
【答案】C
【详解】A、延长导管，能使水蒸气在导管中停留时间更长，与外界环境热交换更充分，热量散失更多，从而增强水蒸气的冷凝效果，该选项说法正确；
B、煮沸水时，水中可溶性的钙、镁化合物会转化为沉淀（水垢）析出，减少了水中钙、镁离子的含量，从而降低水的硬度，该选项说法正确；
C、硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水，硬水和软水都含有多种物质，均属于混合物，该选项说法错误；
D、天然水中含有可溶性钙和镁的化合物，加热时这些化合物会发生反应生成沉淀，附着在 A 试管内壁形成水垢，该选项说法正确。
故选C。
25．(24-25九上·河南三门峡陕州区·期末)“碧水蓝天”是我们美好生活的愿景之一，下列有关水的叙述正确的是
A．冰水共存物属于混合物
B．水沸腾时可冲起壶盖说明温度升高分子变大
C．将硬水过滤可得到软水
D．保持水的化学性质的最小粒子是水分子
【答案】D
【详解】A、冰水共存物中冰是水的固态形式，本质都是水，只由一种物质组成，属于纯净物，故选项说法不正确；
B、水沸腾时可冲起壶盖，是因为温度升高，水分子间的间隔变大，而分子的大小不变，故选项说法不正确；
C、过滤只能除去水中的不溶性杂质，而水中的可溶性钙、镁化合物不能通过过滤除去，所以过滤不能将硬水变为软水，故选项说法不正确；
D、水是由水分子构成的，由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，所以保持水的化学性质的最小粒子是水分子，故选项说法正确；
故选D。
26．(24-25九上·河北保定望都县·期末)下列实验方案不能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别H2O2溶液和H2O 加入MnO2
B 除去CO2中的CO 点燃
C 探究Mg、Zn、Ag的金属活动性 分别将镁片、银片放入硝酸锌溶液中
D 探究水的组成 氢气燃烧实验
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【详解】A、加入二氧化锰，水中加入二氧化锰，无明显现象，过氧化氢溶液中加入二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，产生气泡，现象不同，可以用二氧化锰鉴别过氧化氢溶液和水，不符合题意；
B、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳中混有少量一氧化碳，无法被点燃，符合题意；
C、分别将镁片、银片放入硝酸锌溶液中，镁和硝酸锌反应生成硝酸镁和锌，有银白色固体析出，说明镁比锌活泼，银与硫酸锌不反应，无明显现象，说明锌比银活泼，可以探究三种金属的活动性顺序，不符合题意；
D、氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律， 化学反应前后元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成，不符合题意。
故选B。
27．(24-25九上·广东珠海金湾区·期末)7．下列有关水的说法正确的是
A．我国淡水资源丰富，取之不尽、用之不竭
B．使用明矾对自来水消毒
C．电解水实验说明水是由氢气、氧气组成的
D．氢气燃烧实验可以验证水的组成
【答案】D
【详解】A、我国淡水资源并不丰富，且存在地域分布不均的问题，属于有限资源，并非取之不尽，故说法错误；
B、明矾在净水过程中的作用是作为絮凝剂，帮助水中的悬浮颗粒凝聚成较大的颗粒，从而沉降下来，起到净化作用，但并不能消毒，故说法错误；
C、电解水会产生氢气和氧气，根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变。氢气含有氢元素，氧气含有氧元素，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故说法错误；
D、氢气在空气中燃烧生成水，根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变。生成物水含有氢、氧元素，而氢气含有氢元素，氧气含有氧元素，所以可以推断水由氢元素和氧元素组成的，故说法正确；
故选D。
28．(24-25九上·黑龙江牡丹江·期末)下列物质在燃烧过程中无论燃烧是否充分都不会产生污染物的是
A．木炭 B．蜡烛 C．红磷 D．氢气
【答案】D
【详解】A、木炭主要成分是碳，不完全燃烧会产生一氧化碳，一氧化碳有毒，会污染空气，A 选项错误；
B、蜡烛主要成分是石蜡，石蜡含碳、氢元素，不完全燃烧会产生一氧化碳、炭黑等污染物，B 选项错误；
C、红磷燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷是固体小颗粒，会形成白烟，大量排放会污染空气，C 选项错误；
D、氢气燃烧只生成水，无论燃烧是否充分，都不会产生污染物，D 选项正确。
故选D。
29．(24-25九上·广西南宁·期末)某兴趣小组开展“调查家用燃料的变迁与合理使用”跨学科实践活动。
任务一：调查家用燃料变迁
某地区家用燃料变迁历程为：柴草→煤→液化石油气→天然气→……
【查阅资料】I.煤直接燃烧产生二氧化硫和氮的氧化物，会形成酸雨。
II.1kg燃料完全燃烧时放出的热量如表所示：
燃料 柴草 煤 石油气 天然气
热量(kJ/kg) 12 29 40~45 45~50
(1)煤、石油、天然气属于 (填“可再生”或“不可再生”)能源。结合资料分析，家用燃料从煤变迁到天然气的具体优点是 (写一点)。
任务二：了解燃料合理使用
(2)西汉彩绘雁鱼青铜釭灯造型和工作原理如图所示(釭灯是带导烟管的灯，灯罩可自由开合，烟气通过鱼身和雁颈导入雁体，雁腹中盛放少量清水，具有实用性、艺术性和科学性)。
①关闭灯罩可熄灭灯火的原理是 。
②雁腹中清水的作用是 (写一点)。
任务三：展望未来燃料
(3)同学们预测未来燃料的发展方向是开发和利用清洁而又高效的能源，如氢气。氢气在空气中燃烧的化学方程式为 ，请你再写出一种新能源 。
【答案】(1) 不可再生 热值高、更环保
(2) 隔绝空气（或氧气） 吸收灯油燃烧产生的污染物，以达到净化空气的目的
(3) 太阳能等（合理即可）
【详解】（1）由于其形成时间长、储量有限且短时间内无法再生，煤、石油和天然气被归类为不可再生能源；家用燃料从煤变迁到天然气的具体优点有：天然气热值高、燃烧更充分，产生的有害物质更少，更环保；
（2）①关闭灯罩熄灭灯火的原理是隔绝空气（或氧气）；
②由图可知，灯油燃烧时产生的油烟灰垢收拢在鱼腹内壁，然后通过雁颈导入盛水的雁腹，吸收在水里，以达到净化空气的目的；
（3）氢气在空气中燃烧生成水，反应的化学方程式为：；再写出一种新能源：太阳能等（合理即可）。
30．(24-25九上·江苏镇江·期末)下列物质的转化在给定条件下能实现的是
A． B．
C． D．
【答案】A
【详解】A、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，可以转化，符合题意；
B、氢气燃烧生成水，不能生成过氧化氢，不能转化，不符合题意；
C、碳酸氢铵加热会生成氨气，不会产生氮气，不能转化，不符合题意；
D、铜的金属活动性比氢弱，不能与稀盐酸反应，不能转化，不符合题意；
故选A。
31．(24-25九上·江苏扬州梅岭教育集团·期末)某化学兴趣小组以“水及水溶液”为主题开展项目式学习。
【任务一】实验室探究水的组成
(1)利用氢气燃烧验证水的组成如图1所示。可燃性气体点燃前应该先 。
(2)利用电解水验证水的组成如图2所示。用燃着木条检验两极产生的气体，管内的气体是 (写物质名称)。
【任务二】提高电解水的效率
【查阅资料】提高电解效率措施包括：增强导电性、改变电解温度、设置超声波场等。
【讨论分析】
(3)用30%的NaOH溶液代替纯水进行电解，其目的是 。
(4)升高电解温度能提高电解水效率的原因之一是：温度升高，微粒 ；如图3、如图4分别为两种不同条件下不锈钢电极表面的气泡直径分布情况图。
(5)气泡覆盖在电极表面使电解反应界面减小，降低了电解效率。请结合图像，解释超声波振动能提高电解效率的原因 。
【任务三】了解古代制盐
宋朝时期，将卤水(含氯化钠，以及少量的硫酸钠、硫酸镁等溶液)通过晒或煮的方式进行制盐。部分物质的溶解度数据如表：
温度(℃) 0 10 20 30 40
溶解度(g/100g水) 氯化钠 35.7 35.8 36 36.3 36.6
硫酸钠 4.9 9.1 19.5 40.8 48.8
硫酸镁 22 27.7 33.5 39.3 44.5
(6)卤水制取。可以将海水引入到覆盖有茅草的卤坑上，茅草可以将不溶于水的泥沙除去，该方法类似于化学实验操作中的 (填写操作名称)，“茅草”类似于该操作中的 (填写用品名称)。
(7)卤水浓缩。卤水浓度越高，溶液的密度越大。晒盐通过自然界的风吹日晒得到食盐晶体，该结晶方法称为 ；加热熬制卤水达到一定浓度时，采用一些方法将卤水冷却，进行这样的操作目的是 。
(8)浓度检验。为检验卤水的浓度是否达到熬盐要求，往卤水中投入石莲子(一种植物种子)，通过石莲子的沉浮确定溶液的浓度。
为验证该方法进行如下实验：
I.20℃时，配制氯化钠溶液
溶液编号 1 2 3 4 5 6
需配制溶液的质量分数 17.0% 19.0% 21.0% 23.0% 25.0% 27.0%
若要配制25%的溶液100g，需要氯化钠 g；有同学认为27%的溶液是不能配制的，理由是 。
II.投入石莲子，进行实验
在编号1~5的溶液中，各投入5枚石莲子，观察到编号“4”中石莲子上浮。产生相同现象的溶液编号是 。
(9)熬盐。取NaCl质量分数25%的盐水100g，保持温度40℃，蒸发水分至NaCl完全析出。请画出析出的NaCl与蒸发的水质量关系图。(标出必要数据)
【答案】(1)验纯
(2)氢气
(3)增强水的导电性
(4)运动速率加快
(5)超声波振动使气泡直径变小(气泡破裂)，电解反应界面变大
(6) 过滤 滤纸
(7) 蒸发结晶 使硫酸钠、硫酸镁析出
(8) 25 20℃，NaCl溶解度为36g，饱和溶液的质量分数约为26.5%，达不到27% 5
(9)
【详解】（1）氢气具有可燃性，点燃前要验纯，以免爆炸；
（2）电解水正氧负氢，氢二氧一，a管中产生的气体较多，为氢气；
（3）水的电的弱导体，用30%的NaOH溶液代替纯水进行电解，是为了增强水的导电性，加速反应；
（4）粒子在不断运动，且温度越高，运动速度越快，升高电解温度能提高电解水效率，是因为温度升高，微粒运动速度加快；
（5）由图可知，超声波振动使气泡直径变小(气泡破裂)，使电解反应界面变大，故能提高电解效率；
（6）卤水制取，可以将海水引入到覆盖有茅草的卤坑上，茅草可以将不溶于水的泥沙除去，该过程属于固液分离过程，类似于化学实验操作中的过滤，“茅草”类似于该操作中的滤纸，故填：过滤；滤纸；
（7）晒盐通过自然界的风吹日晒得到食盐晶体，该结晶方法称为蒸发结晶。加热熬制卤水达到一定浓度时，采用一些方法将卤水冷却，进行这样的操作目的是有利于析出硫酸镁、硫酸钠，是因为硫酸镁和硫酸钠的溶解度受温度变化影响较大，并且随着温度降低而减小，故填：蒸发结晶；有利于析出硫酸镁、硫酸钠杂质；
（8）①若要配制25%的溶液100g，需要氯化钠的质量为100g×25%=25g，故填：25g；
20℃时，氯化钠的溶解度为36g，氯化钠的质量分数最大是×100%≈26.5%，因为常温下饱和溶液的质量分数为26.5%，所配制的溶液浓度不可能超过26.5%，达不到27%；
③在编号1～5的溶液中，各投入5枚石莲子，观察到编号“4”中石莲子上浮，说明编号“4”中的卤水密度大于石莲子密度。由于卤水浓度越高，溶液的密度越大，产生相同现象是烧杯编号5，故填：5；
（9）取NaCl质量分数25%的盐水100g，含有氯化钠质量为100g×25%=25g，含有水的质量为100g-25g=75g；根据溶解度表信息可知，氯化钠40℃时溶解度为36.6g，设在40℃质量为x的水，溶解25g达到饱和，
故蒸发75g-68.3g=6.7g水，溶液达到饱和，继续蒸发开始形成晶体，且每蒸发10个水，析出3.66g晶体，直至水分全部蒸发，25g晶体全部析出。故析出的NaCl与蒸发的水质量关系图为：。
32．(24-25九上·广东珠海部分学校·期末)下列实验设计不能达到目的的是
选项 A B C D
实验设计
实验目的 比较不同的催化剂对分解的催化作用 探究分子不断地运动 探究铁锈蚀需要氧气 探究水的组成
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【详解】A、该实验中过氧化氢溶液的浓度不同，变量不唯一，无法比较不同的催化剂对过氧化氢分解的催化作用，符合题意；
B、该实验中浓氨水和酚酞溶液没有直接接触，一段时间后，B中溶液变红，说明浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到B中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，不符合题意；
C、该实验中左边试管中铁钉只与水接触，不生锈，右边试管中铁钉与氧气和水接触，生锈，说明铁生锈需要氧气，不符合题意；
D、该实验中电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成，不符合题意。
故选A。
33．(24-25九上·北京西城区·期末)用下图电解水实验研究水的组成。
(1)①中产生的气体是 ，由此得出关于水的组成的推论是 。
(2)电解水的微观示意图如下，请在方框中补全另一种产物的微观图示。
【答案】(1) 氧气/O2 水由氢元素和氧元素组成
(2)
【详解】（1）电解水生成氢气和氧气，正极产生氧气，负极产生氢气，产生氢气和氧气的体积比约为2：1，①与正极相连，产生的气体是氧气；
电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，则电解水实验得出关于水的组成的推论是水由氢元素和氧元素组成。
（2）电解水生成氢气和氧气，化学方程式为，每2个水分子在通电的条件下反应生成2个氢分子和1个氧分子，则方框中的另一种产物是一个氧分子，微观图示为。
34．(24-25九上·天津滨海新区·期末)水是人类赖以生存的重要物质之一，根据所学知识回答下列问题：
(1)自来水厂净水过程中除去色素和异味用到 ，其具有吸附作用。
(2)如图为电解水的实验示意图。
①从宏观上观察：试管a和试管b中产生气体的体积比约为 ，试管a中产生的气体是 (填名称)。
②从微观上分析：下列说法正确的是 (填序号)。
A．水是由氢气和氧气组成的
B．水是由氢原子和氧原子构成的
C．每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
③从符号上表示：保持氧气化学性质的最小粒子是 (填化学式)。
④该反应的化学方程式为 。
【答案】(1)活性炭
(2) 2：1 氢气 C
【详解】（1）自来水厂净水过程中除去色素和异味用到活性炭，其具有吸附作用；
（2）①根据“正氧负氢，氢二氧一”，试管a和b中产生气体分别是氢气和氧气，体积比为2:1；
②A、水是由氢元素和氧元素组成的，故选项错误；
B、水是由水分子构成的，故选项错误；
C、每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，故选项正确，故选：C；
③保持氧气的化学性质的最小粒子是氧分子，化学式是：O2；
④电解水生成了氢气和氧气，反应的化学方程式为：。
35．(24-25九上·江苏扬州文昌教育集团·期末)氢气的开发利用是氢能研究的热点。
I．制取氢气
(1)实验室制氢气：利用 Zn粒与稀H2SO4反应。
①图-1仪器E的名称为 ，组装制取H2发生装置应选用的仪器为 (填字母)。
②为了比较 Fe、Zn与稀H2SO4反应的快慢，需要控制的变量是 (填字母)。
A．反应的温度 B．反应的起始时间 C．金属的形状 D． 稀 H2SO4的浓度
(2)自制电解水实验装置制氢气：如图-2，两支注射器排尽空气后，均吸取25mL加有NaOH 溶液的水，固定活塞后，接通电源。
①电解过程中，烧杯内液面 (填“上升”或“下降”)。
②当左侧注射器液面处于15mL 时，右侧注射器液面处在 mL。
(3)太阳能电厂利用富余电力电解水制氢气：如图-3，电极上微观粒子的变化情况。B电极表面生成H2的过程可描述为H (填“得到”或“失去”)电子最终生成H2。
Ⅱ．储存氢气
(4)如图-4，碳纳米管可用于吸附储氢，研究表明它吸附储氢的能力是活性炭的10倍，是因为其结构 (填特征)，该过程属于 (填“物理”或“化学”)变化。
(5)甲、乙、丙、丁四种储氢材料吸收和释放氢气的效率如图-5所示。由图可知，四种储氢材料中甲的性能最好，从储氢和释氢两方面解释的原因是 。
【答案】(1) 长颈漏斗 BCE ACD
(2) 上升 20
(3)得到
(4) 疏松多孔 物理
(5)甲储氢材料吸收氢气的速率最快，释放氢气的速率也最快
【详解】（1）①根据图像，仪器E是长颈漏斗；
实验室用 Zn 粒与稀H2 SO4 反应制取氢气，是固液常温型反应，发生装置需要用到锥形瓶（B）、双孔橡胶塞（C）、长颈漏斗（E） 。
②比较Fe、Zn与稀H2 SO4 反应快慢时，反应温度、金属形状、稀H2SO4 浓度都会影响反应速率，需要控制这些变量相同；而反应起始时间不影响反应快慢，不需要控制，故选ACD。
（2）①电解水时，水分解生成氢气和氧气，产生的气体将注射器内的溶液向下压，所以烧杯内液面上升。
②电解水时，与电源负极相连的注射器产生氢气，与电源正极相连的注射器产生氧气，氢气和氧气的体积比约为2∶1 。左侧注射器产生氢气，液面处于15mL时，即生成氢气的体积为，则右侧生成氧气的体积为5mL，右侧注射器液面处在处。
（3）根据图-3，在电解水过程中，B电极表面H+得到电子最终生成H2。
（4）碳纳米管吸附储氢能力强是因为其结构疏松多孔；吸附过程中没有新物质生成，属于物理变化。
（5）从图-5 可以看出，在相同时间内，甲吸收氢气的量最多，即吸收氢气的速率最快；在释放氢气阶段，相同时间内甲释放氢气的量最多，即释放氢气的速率最快 ，所以甲的性能最好。
36．(24-25九上·北京西城区·期末)“氢冶金”技术有助于钢铁行业绿色化转型，其主要生产流程如下：
(1)电解池中另一种产物为O2，发生反应的基本反应类型为 。
(2)氢气压缩后的微观图示是 (填序号)。
(3)富氢竖炉内，氢气与铁矿石反应冶炼铁。计算生产56kg铁，需消耗H2的质量(补全化学方程式和计算过程)。
【解】设：消耗H2的质量为x。
x=___________kg
答：消耗H2的质量为___________kg。
【答案】(1)分解反应
(2)A
(3)解：设需消耗H2的质量为x
x=3kg
答：需消耗H2的质量为3kg。
【详解】（1）水在电解池中反应生成氢气和氧气，由一种物质反应生成两种物质，属于基本反应类型中的分解反应。
（2）氢气由氢分子构成，氢气压缩后，氢分子之间的间隔减小，而分子种类不变，故选A。
（3）富氢竖炉内，氢气与Fe2O3在高温条件下反应生成Fe，根据质量守恒定律，元素种类不变，可知还会有水生成，该反应的化学方程式为，铁的质量为56kg，据此可通过化学方程式计算出消耗H2的质量，详见答案。
37．(24-25九上·广东·期末)【科普阅读】
南京大学邹志刚院士、姚颖方教授团队的研究表明，月壤在光伏电解水和光热催化二氧化碳加氢反应中具有较高的性能和选择性。
嫦娥五号月壤是月球表面非常年轻的玄武岩，这种矿物中富含铁、钛等人工光合成中常用的催化剂成分。研究团队采用机器学习等方法，对月壤材料结构进行了多次分析，明确嫦娥五号月壤中主要的晶体成分大约有24种，其中可作为人工光合成的良催化剂有钛铁矿、氧化钛、羟基磷灰石、以及多种铁基化合物等8种，同时，月壤表面具有丰富的微孔和囊泡结构，这种微纳结构进一步提高了月壤的催化性能。
研究团队针对月球环境，提出利用月壤实现地外人工光合成的可行策略与步骤（如图所示）。这项工作为建立适应月球极端环境的原位资源利用系统提供了潜在方案，并且只需要月球上的太阳能、水和月壤。基于该系统，人类或可实现“零能耗”的地外生命保障系统，真正支持月球探测、研究和旅行。
依据上文，回答问题。
(1)第1步存在能量转化，先将太阳能转化为 能，然后用于分解水，其反应方程式为 。
(2)钛铁矿的主要成分为，也可以将其表示为的形式，则钛铁矿中铁元素的化合价为 。
(3)第3步二氧化碳加氢的光热催化反应，月壤作催化剂，可生成甲醇（）和水，写出其反应方程式 ，生成的甲烷也是月球基地的重要物质，试写出其中一种用途 。
(4)月壤表面具有丰富的 结构，进一步提高了月壤的催化性能。
【答案】(1) 电
(2)+2
(3) 燃料（合理即可）
(4)（丰富的）微孔和囊泡
【详解】（1）由图可知，第1步太阳能先转化成电能，然后水通电分解生成氢气和氧气，方程式为：；
（2）FeO中氧元素显-2价，设铁元素化合价为x，根据化合物化合价正负代数和为0，x+（-2）=0，x=+2；故中铁元素化合价为+2；
（3）第3步二氧化碳加氢的光热催化反应，月壤作催化剂，可生成甲醇（CH3OH）和水，方程式为：；
甲烷具有可燃性，可作燃料；
（4）由题中信息可知，月壤表面具有丰富的微孔和囊泡结构，这种微纳结构进一步提高了月壤的催化性能。
38．(24-25九上·辽宁锦州·期末)实验是科学探究的重要手段。
I.实验室用图1所示装置制取氧气并验证其化学性质。
(1)实验室用装置A和D制取，反应的化学方程式为 。用该方法收集的最佳时机是 。实验结束时，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，理由是 。
(2)用装置E验证的化学性质时，观察到的现象是 ，集气瓶底部水的作用是 。
Ⅱ.用图2所示装置进行电解水实验，探究水的组成。
(3)电解时，乙玻璃管中产生气泡的位置在 （填“a”“b”或“c”）处。
(4)检验甲玻璃管内产生气体的方法是 。
(5)图3是水分子分解的示意图，补全横线上的分子模型 。
(6)通过电解水实验得出的结论：水是由 组成的。
Ⅲ.白磷着火点是40℃，红磷着火点是240℃，用图4所示装置探究燃烧的条件。
(7)由a处的白磷燃烧而c处白磷不燃烧的事实，说明燃烧的条件之一是 。b处红磷不燃烧的原因是 。
(8)管口的小气球可以防止 （填化学式）进入空气，从而使该实验绿色化。
【答案】(1) / 导管口有连续均匀的气泡冒出 防止水槽中的水倒吸回试管，使试管炸裂（合理即可）
(2) 剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 防止高温熔融物溅落下来炸裂瓶底（合理即可）
(3)c
(4)将燃着的木条靠近甲玻璃管管口，打开活塞，在尖嘴口罩一个干冷的烧杯（合理即可）
(5)
(6)氢元素和氧元素
(7) 可燃物接触氧气/可燃物接触空气（合理即可） 温度没有达到红磷的着火点
(8)
【详解】（1）A装置是固固加热型，故采用加热氯酸钾和二氧化锰生成氯化钾和氧气或加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：、；D装置是排水法收集氧气，导管口刚开始排出的是装置内的空气，当导管口气泡连续均匀冒出时可以开始收集；实验结束时要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，理由是防止水槽中的水倒流进入试管，使试管炸裂；
（2）铁丝在氧气中燃烧现象是剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；集气瓶底部水的作用是：防止高温熔融物溅落下来炸裂瓶底；
（3）在电解水时“正氧负氢、氢二氧一”可知，乙玻璃管中产生的气体氧气，气泡的位置在正极c处；
（4）电解水时负极产生氢气，氢气具有可燃性，能燃烧并发出淡蓝色火焰，产物是水，则乙玻璃管中产生的气体是氢气，检验的方法是：将燃着的木条靠近甲玻璃管管口，打开活塞，在尖嘴口罩一个干冷的烧杯##将燃着的木条靠近甲玻璃管管口，打开活塞，观察现象；
（5）
根据反应前后原子种类和数目不变可知，2个水分子分解成2个氢分子和1个氧分子，图中缺少2个氢分子，如图：；
（6）水电解后生成氢气与氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，化学反应中元素的种类不变，则由实验可知，水是由氢元素与氧元素组成的；
（7）由于白磷的着火点为40℃，低于80℃，红磷的着火点为240℃，高于80℃。a处白磷与空气中氧气接触，白磷燃烧；c处白磷不与空气中氧气接触，白磷不燃烧，所以通过对比图4中a、c处的现象，可得出燃烧需要可燃物与氧气或空气接触；b处的红磷不燃烧，是因为温度没有达到红磷的着火点；
（8）白磷与氧气点燃条件下反应生成五氧化二磷，五氧化二磷有毒，管口的小气球可以防止生成的五氧化二磷进入空气，造成污染，五氧化二磷的化学式为：。
39．(24-25九上·北京朝阳区·期末)下列关于两个水的实验的说法不正确的是
A．实验1，反应的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑
B．实验1，试管a中得到氢气，说明水中含有氢元素
C．实验1，反应前后原子的种类、个数均改变
D．实验2，水变化前后分子的种类不变
【答案】C
【详解】A、水在通电的条件下分解为氢气和氧气，化学方程式为，故A说法正确；
B、试管a中得到的气体体积较大，是氢气，氢气是由氢元素组成的，该实验可以说明水中含有氢元素，故B说法正确；
C、电解水属于化学变化，所有的化学变化都遵循质量守恒定律，因此反应前后原子的种类、个数均不变，故C说法错误；
D、实验2中发生的变化属于物理变化，在物理变化前后，分子的种类不变，故D说法正确。
故选：C。
40．(24-25九上·云南文山州·期末)下列图像能正确反映对应变化关系的是
A．电解一定质量的水 B．4g磷在5g氧气中充分燃烧
C．在高温下加热木炭和氧化铜的混合物 D．碳在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧
【答案】C
【详解】A、电解水产生氢气和氧气的体积比为2:1，不是质量比，选项错误；
B、磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，方程式及相关质量关系为：，根据质量关系，可知4g磷在5g氧气不能恰好完全反应，反应后磷应有剩余，故选项错误；
C、在高温下加热木炭和氧化铜的混合物，反应需要达到一定的温度才能发生，所以开始时没有反应发生，铜的质量分数不变，反应发生时碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳气体，由于有气体产生，所以固体质量在减少，反应前后固体中铜元素质量不变，固体中铜元素质量分数增大，直至反应停止后不再改变，选项正确；
D、碳在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧，反应生成二氧化碳气体，根据质量守恒定律可知，生成的二氧化碳气体质量等于参加反应的碳和氧气的质量和，所以气体质量逐渐增加直至反应停止后不再发生变化，选项错误；
故选C。
41．(24-25九上·云南文山州·期末)水是一切生命赖以生存的物质基础。
(1)野外生存小技能——寻找及净化水源。“生命吸管(Life-straw)”是一种快速获取野外饮用水的吸管装置(长约16cm，重约60g)，里面装有过滤材料和滤芯，其净水过程如图所示：
①双层纺织网的作用是除去水中的 (填“可溶性”或“不溶性”)杂质。
②离子交换树脂中阳离子交换柱的交换过程如图甲所示(图中阴离子未画出，交换后的水仍然呈电中性)。离子交换树脂 (填“能”或“不能”)起到软化水的作用。
③经过“生命吸管”净化后的水属于 (填“纯净物”或“混合物”)。
(2)科学家提出一种海水淡化技术，其原理如图乙所示。
①该技术利用的净水方法是 (填“吸附”“过滤”或“蒸馏”)。
②铝是地壳中含量最多的金属元素，它的化学符号为 。
(3)电解水的简易装置如图所示。
①管a中生成的气体是 。
②电解水时，需要接通 (填“直流”或“交流”)电源。
【答案】(1) 不溶性 能 混合物
(2) 蒸馏 Al
(3) 氢气/ 直流
【详解】（1）①双层纺织网能起到过滤的作用，能除去水中的难溶性杂质。
②由图可知，离子交换树脂能除去水中的钙、镁离子，则能将硬水软化。
③经过“生命吸管”净化后的水中仍含有可溶性离子，属于混合物。
（2）①由图可知，该净水方法是将水变为水蒸气，再将水蒸气变为蒸馏水，属于蒸馏。
②铝的符号为Al。
（3）①电解水时，生成的氢气和氧气的体积比为2：1，由图可知，管a中收集的气体较多，则收集的气体为氢气。
②电解水时，需要接通直流电源，使用交流电源，则收集的气体为混合物。
42．(24-25九上·天津南开区·期末)水是生命之源，是人类赖以生存的宝贵资源。回答下列问题：
(1)天然水中含有许多杂质，实验室常用过滤的方法除去水中不溶性杂质，过滤需要用到的仪器有带铁圈的铁架台、烧杯、玻璃棒和 (填仪器名称)；市场上出售的净水器，常用 (填物质名称)吸附、过滤水中的杂质。
(2)从宏观角度看：利用电解水实验可证明水是由 组成的。图一是电解水时产生的气体的体积与时间的关系图，由图可知 (填字母)表示氢气；电解水实验中，若正极产生的气体体积为5mL，则负极产生的气体体积约为 mL。
(3)从微观角度看：若要表示电解水反应的微观过程，图二中微观粒子变化的先后顺序应为 (填序号)。
(4)水是常见的溶剂，同时也参与很多化学反应。水与物质X反应的化学方程式为X+6H2O═2Al(OH)3+3H2S↑，则X的化学式为 。
【答案】(1) 漏斗 活性炭
(2) 氢元素、氧元素 A 10
(3)①③②
(4)Al2S3
【详解】（1）天然水中含有许多杂质，实验室常用过滤的方法除去水中不溶性杂质，过滤需要用到的仪器有带铁圈的铁架台、烧杯、玻璃棒和漏斗；市场上出售的净水器，常用活性炭吸附、过滤水中的杂质。
故答案为：漏斗；活性炭；
（2）电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，可证明水是由氢元素、氧元素组成的。电解水正氧负氢，氢二氧一，由图可知A表示氢气；电解水实验中，若正极产生的气体体积为5mL，则负极产生的气体体积约为10mL。
故答案为：氢元素、氧元素；A；10；
（3）水电解过程中，水分子分成氢原子和氧原子，氢原子结合成氢分子，氧原子结合成氧分子，故图二中微观粒子变化的先后顺序应为①③②。
故答案为：①③②；
（4）反应前后氢原子都是12个，氧原子都是6个，反应后铝原子是2个，硫原子是3个，反应后应该也是2个、3个，X的化学式为Al2S3。
故答案为：Al2S3。
地 城
考点01
水资源及其利用
地 城
考点02
水的净化
地 城
考点03
硬水、软水及其鉴别
地 城
考点04
氢气燃烧实验探究水的组成
地 城
考点05
电解水实验探究水的组成
地 城
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水资源及其利用
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考点02
水的净化
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考点03
硬水、软水及其鉴别
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考点04
氢气燃烧实验探究水的组成
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考点05
电解水实验探究水的组成
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