资源简介

【教科版】小学科学 一年级上册《期末测试卷》2
一、填空题（共9题，共25分）
1．（教科版小学科学三年级上学期 第一单元测试卷(A)(植 物) 36）当我们想要了解得更多、知道得更多，带着这样的　 　看大树的时候，我们的观察活动就开始了。
2．（2024三下·定州期末）植物都有根、茎、叶、　 　和　 　，生长和生存都需要阳光、　 　和营养物质。
3．（2020三上·微山期末）请在图中标出植物身体各部分的名称(12 分)
4．（大象版小学科学一年级下册 第二单元检测题 ）植物的生长需要空气、　 　、　 　等。
5．（2025五上·平湖期末）通过学习，我们已经知道人体内共有 200 多块骨头，它们相互连接，构成了人体的支架—— 　 　。
6．（教科版科学二年级下第二单元5《发现生长》习题）我们在出生后需要很长的时间才能学会走路说话，并且我们的身体在不断　 　。
7．（2019二下·龙华期末）如下图所示，玩“抓尺子“游戏时，用到了哪些感觉器官 如果用到的感觉器官，在括号内打“√”；没用到的感觉器官，在括号内打“×”。
眼　 　 耳　 　 鼻　 　 舌　 　 皮肤　 　
8．舌通过　 　判断物品的　 　。
9．（2024一下·巴州期中）我们周围常见的物体有　 　　 　　 　　 　。
二、判断题（共10题，共10分）
10．（粤教粤科版小学科学三年级下册第一单元第8课时《我们在成长》练习）我们穿的校服一年以后会变小，说明我们在成长。（　　）
11．（2025一上·武江期中）塑料瓶和玻璃瓶一样，都是透明的。
12．眼睛只能用来感受环境刺激，不能对刺激做出反应。 (　　)
13．（教科版科学二年级下册第二单元4《测试反应快慢》习题）“抓尺子”游戏中抓住尺子的次数越多，就说明反应速度越快，和位置无关。
14．指甲剪短后不可以再生长。（　　）
15．四肢可以分为上肢和下肢。（　　）
16．树洞里也可能生活着小动物，应用工具掏-掏看里面有什么。（　　）
17．（大象版小学科学一年级下册 第二单元检测题 ）通过植物的花、果实等可以辨认植物。（　　）
18．（2023一上·陇西月考）我要观察植物的颜色，我需要用到眼睛。 （　　）
19．（2024一上·丰南期中）胡萝ト和荷花生长在相同的地方。（　　）
三、单选题（共10题，共10分）
20．（2024一上·丰南期中）观察下图，我们发现植物(　　)
A．没有变化 B．需要水 C．能生长
21．（教科版小学科学三年级上学期 期末综合测试卷(A)25）观察大树的粗细可以用的工具是（　　）。
A．量杯 B．绳子和皮尺 C．放大镜
22．（2024一上·丰南期中）荷花喜欢生长在( )
A．山上 B．水里 C．沙漠
23．给植物画“像”的要求是（　　）。
A．可以只画茎
B．画出植物的样子和特点
C．可以只画叶
24．（教科版小学科学三年级上学期 期末综合测试卷(B)40）在春天里能体现大树和小草进入生长期的现象是（　　）。
A．有许多落叶 B．长出嫩绿新叶
C．开花 D．果实自然落人土中
25．下列选项中的（　　）展现的是人体内部器官。
A． B． C．
26．（2025一上·福田月考）关于身体生长的说法，正确的是（ ）。
A．身高永远不变 B．每天都在生长 C．只有夏天才生长
27．在抓尺子的游戏中，谁抓住尺子的次数多，说明谁的反应（　　）。
A．快 B．慢 C．不快不慢
28．（2025一下·期末）下面的活动中（　　）是在观察物体的气味。
A．
B．
C．
29．（2025一上·福田月考）小科在深圳的海边闻到海水的咸腥味，依靠的是（ ）。
A．眼睛 B．鼻子 C．舌头
四、综合题（共3题，共37分）
30．（2023一上·沧州期中）观察蒲公英
（1）花的颜色：　 　。
（2）花的气味：　 　。
（3）生长的地方：　 　。
31．（2020一上·龙华期末）请判断以下说法是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。(每题2分，共20分)
（1）随意践踏草地。（　　）
（2）可以用画图、文字的方式来记录。（　　）
（3）路边不知名的植物，我们可以尝尝它的味道。（　　）
（4）观察结果应该完整地记录下来。（　　）
（5）记录上不写日期和作者。（　　）
（6）记录时，乱涂乱画，字迹潦草。（　　）
（7）讨论时，虚心听取别人的意见。（　　）
（8）记录时，用词准确。（　　）
（9）为了观察，随意采摘植物。（　　）
（10）观察可以是想象和回忆。（　　）
32． 给物体分类。
①玻璃球②乒乓球③橡皮
④泡沫块⑤一次性塑料杯⑥小木块
（1） 选择物体的一个特征对上面的物体进行分类 。( 物体名称用数字代号表示)
（2） 你还有哪些分类方法 写一写。
五、简答题（共2题，共18分）
33．（2024一下·巴州期中）下面的两个物体，有哪些相同点那些不同点？至少各写两点。
34．（2019届苏教版小学科学六年级下册 1.1我在成长试卷）讲一讲，自己成长的小故事，和同学们分享吧。
答案解析部分
1．【答案】目的
【知识点】观察植物的方法与注意事项
【解析】【解答】当我们想要了解得更多、知道得更多，带着这样的目的看大树的时候，我们的观察活动就开始了。
【分析】我们对大树的观察活动始于想要去了解更多关于大树的知识。
2．【答案】花；种子；水
【知识点】植物的生长环境
【解析】【分析】植物生长在一定的环境中，都需要水分、阳光、空气等；都会生长发育、都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程，都有相同的基本结构特征：根、茎叶、花和种子。植物的生长和生存都需要阳光、水分和营养物质。
3．【答案】
【知识点】观察植物
【解析】【分析】植物从下到上分为六大器官，分别是根、茎、叶、花、果实和种子。
4．【答案】水；阳光
【知识点】观察记录植物的生长变化
【解析】【分析】植物的生长需要阳光、空气、水分等。植物的叶片可通过光合作用将太阳能转化成化学能。
5．【答案】骨骼
【知识点】观察我们的身体
【解析】【分析】人体共有206块骨骼，分为颅骨、躯干骨和四肢骨3个大部分。其中，有颅骨29块、躯干骨51块、四肢骨126块。它们相互连接，构成了人体的支架，即骨骼。
6．【答案】生长
【知识点】身体生长过程中的变化
【解析】【分析】 我们在出生后需要很长的时间才能学会走路说话，并且我们的身体在不断生长，我们生长发育的最后阶段是青春期。
7．【答案】正确；错误；错误；错误；正确
【知识点】测试反应快慢
【解析】【解答】玩“抓尺子”游戏时，我们需要用眼睛判断尺子下降的距离，并且用手去抓住它。
故答案为：1、正确 2、错误 3、错误 4、错误 5、正确
【分析】触觉主要通过皮肤来感知。主要感觉冷、热、干、湿、软、硬、光滑、粗糙、疼痛等方面。
8．【答案】味 觉；味道
【知识点】人体感觉器官的基本功能
【解析】【分析】舌能通过味觉判断物品的味道。舌面上有许多味蕾，它们是味觉的 “探测器”，当食物或饮品接触舌头时，味蕾会感知其中的化学物质，再将信号传给大脑，大脑便识别出甜、酸、苦、咸等味道。比如吃糖果时，味蕾捕捉到甜味物质，我们就知道糖果是甜的；喝柠檬水时，酸味物质被感知，便察觉出酸味。所以味觉是舌判断物品味道的关键，二者配合让我们能分辨不同食物的滋味。
9．【答案】石头；水；木块；玻璃球
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【分析】题目要求填写生活中常见的物体，需从日常环境中选取典型物品。“桌子、椅子”是教室或家中常见的家具，“书本”是学习用品，“水杯”是生活用品，符合“常见”的范围。
注意：填写物体需具体、真实存在，避免抽象概念（如“空气”属于物质而非物体）或罕见物品（如“显微镜”）。
【易错点】误填“形状、颜色”等物体特征（如前文中“巴20”文档的填空题），需区分“物体”与“特征”：物体是具体的实物，特征是物体的属性（如形状、颜色）。
避免填写同类物品（如“苹果、香蕉、梨”均为水果），建议从不同类别中选取（如家具、学习用品、生活用品等），体现多样性。
10．【答案】正确
【知识点】身体的“时间胶囊”
【解析】【解答】校服会逐年变小，说明我们的身体在生长。所以题目的说法是正确的。
【分析】我们是儿童，身体和体重会逐年增长。
11．【答案】错误
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【分析】塑料瓶有透明、半透明、不透明多种类型，玻璃瓶也一样，二者并非都是透明的。题干说法错误。
12．【答案】错误
【知识点】人体感觉器官的基本功能
【解析】【分析】眼睛不仅能感受环境刺激，还能通过自身结构对刺激做出直接反应。感受刺激的功能：眼睛的视网膜上有感光细胞，能感受环境中的光线刺激（如明暗、色彩），并将刺激转化为神经信号传递给大脑，这是眼睛的基础功能；对刺激做出反应的功能：眼睛存在多种直接应对刺激的反应机制，例如：强光照射时，瞳孔会自动缩小以减少光线进入（瞳孔对光反射）；遇到灰尘、异物接近时，眼睑会快速闭合以保护眼球。这些反应无需依赖大脑的复杂判断，由眼睛及相关神经直接完成，说明眼睛兼具“感受刺激”和“对刺激做出反应”的双重功能，故题干说法错误。
13．【答案】错误
【知识点】测试反应快慢
【解析】【分析】 抓尺子”游戏中抓住尺子的次数越多，并不能说明反应速度越快，往往和位置也有关系。
14．【答案】错误
【知识点】身体生长过程中的变化
【解析】【分析】指甲是人和猿猴类指(趾) 端背面扁平的甲状结构，属于结缔组织。为爪的变形，又称扁爪，其主要成分是角蛋白。与爪同源，爪跖退缩，爪板形成长方形薄片，是指(趾)端表皮角质化的产物，起保护指(趾)端作用。指甲剪短后还可以再生长。题目说法错误。
15．【答案】正确
【知识点】观察我们的身体
【解析】【分析】四肢是人体的外观特征之一，四肢包括两只手和两条腿，两只手是我们的上肢，两条腿是我们的下肢。题目说法正确。
16．【答案】错误
【知识点】调查校园生物
【解析】【分析】根据观察动植物的要求，寻找活动中要注意安全，不能随便伸手掏树洞等，以免造成伤害。题目的说法是错误的。
17．【答案】正确
【知识点】观察记录植物的生长变化
【解析】【分析】 通过植物的花、果实等可以辨认植物。 因为不同的植物花和果实在外观上明显不同。
18．【答案】正确
【知识点】观察植物
【解析】【分析】人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官。要想知道一株植物是什么颜色的，需要用到眼睛。题目说法正确。
19．【答案】错误
【知识点】植物的生长环境
【解析】【分析】生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，适者生存，生物必须适应环境才能生存。不同的环境里生活着不同的植物。胡萝卜生活在土壤里，而荷花生长在水中。
20．【答案】C
【知识点】认识植物
【解析】【分析】从图中可以看出，随着时间推移，植物不断长高长大。因此从图中我们可以发现植物能生长。
21．【答案】B
【知识点】观察植物的方法与注意事项
【解析】【解答】测量大树的粗细应该使用的测量工具是绳子和皮尺。
【分析】本题考查学生的观察能力以及使用测量工具的能力。
22．【答案】B
【知识点】植物的生长环境
【解析】【分析】根据生活环境将植物分为水生植物和陆生植物，荷花是水生植物，因此生长在水中。
23．【答案】B
【知识点】观察植物
【解析】【分析】给植物画 “像” 的核心是准确呈现植物，需体现其整体样貌与独特之处。只画茎或只画叶均属于局部描绘，无法完整展现植物的形态特征，不符合 “画‘像’” 的基本要求。而 “画出植物的样子和特点”既包含整体形态，也涵盖如叶片形状、花朵颜色等关键特征，能全面、真实地完成植物的 “画像”，因此正确。选项B正确。
24．【答案】B
【知识点】观察记录植物的生长变化
【解析】【解答】长出嫩绿的新叶是大树和小草进入生长期的现象。
【分析】树是木本植物，草是草本植物。生长都需要水分、阳光和空气。
25．【答案】B
【知识点】观察我们的身体
【解析】【分析】心脏、血管、肺、胃等器官是我们人体的内部器官，A选项展现的是人体的骨骼，C选项是展现的是人体的肌肉。故选B。
26．【答案】B
【知识点】身体生长过程中的变化
【解析】【分析】A、身高在儿童和青少年阶段会持续增长，成年后基本停止，因此“永远不变”错误。
B、在成长阶段，身体每天都在进行细微的生长，虽然速度不同，但总体是持续的过程，正确。
C、生长是全年持续的，并非仅限夏季，错误。
故答案为：B。
27．【答案】A
【知识点】测试反应快慢
【解析】【分析】根据抓尺子的游戏规则，一个人用手捏住直尺上标有“0”的一端，当松开手中的尺子时，另一个人抓尺子 (抓得越快越好)，则数值越大，反应越快。在游戏中，谁抓住的尺子的次数多，说明谁的反应快。故选A。
28．【答案】B
【知识点】物体的气味
【解析】【分析】观察是人们认识世界、获取知识的一个重要途径，也是科学研究的重要方法。学生的学习也离不开观察，在教学中只有运用观察，才能使学生对学习对象获得鲜明、生动、具体的感性认识，积累丰富的感性经验，通过抽象概括达到理性认识。图中B选项属于观察物体的气味。故选B。
29．【答案】B
【知识点】人体感觉器官的基本功能
【解析】【分析】鼻子是嗅觉器官，能够感知空气中的气味分子。题目中“闻到”咸腥味是通过嗅觉实现的。故选B。
30．【答案】（1）黄色
（2）苦味，略带清香
（3）广泛生于中、低海拔地区的山坡草地、路边、田野、河滩
【知识点】观察植物的方法与注意事项
【解析】【分析】蒲公英是菊科、蒲公英属多年生草本植物，叶为倒卵状披针形、倒披针形或长圆状披针形，叶柄及主脉常带红紫色；花为黄色，花的基部淡绿色，上部紫红色；内层为线状披针形；瘦果为暗褐色倒卵状披针形，冠毛为白色，长约6毫米；花期为4-9月，果期为5-10月。
蒲公英在中国全国大部分地区均可见，广泛生于中、低海拔地区的山坡草地、路边、田野、河滩。蒲公英种子随风飘散，繁殖力强，蒲公英气味是苦味，略带清香。
31．【答案】（1）错误
（2）正确
（3）错误
（4）正确
（5）错误
（6）错误
（7）正确
（8）正确
（9）错误
（10）错误
【知识点】观察植物的方法与注意事项
【解析】【分析】本题考的是观察植物的方法和注意事项，我们要保护环境，保护环境就是保护我们人类自己，我们不可以随意践踏草地，破坏植物。观察过程中遇到不知名的植物，不可以品尝，因为许多植物有毒有害，观察的每一步都应该完整的、实事求是地记录下来，不可以靠想象和回忆来记录，记录时应该字迹工整，不可以乱涂乱画。记录结束时，还要加上作者和日期。
32．【答案】（1）按照物体形状分类，①②⑤是一类，③④⑥是一类
（2）可以按照物体的沉浮状态这一特征分类
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【分析】（1）按照物体形状分类，①②⑤是一类，③④⑥是一类。
（2）可以按照物体的沉浮状态这一特征分类。假设在普通水中，玻璃球、橡皮密度较大，会下沉，可归为一类，即①③；乒乓球、泡沫块、一次性塑料杯、小木块密度相对较小，会上浮，可归为一类，即②④⑤⑥ 。当然，也可以按照材质分类，玻璃材质的玻璃球为一类，即①；塑料材质的乒乓球、一次性塑料杯为一类，即②⑤；橡胶材质的橡皮为一类，即③；泡沫材质的泡沫块为一类，即④；木质的小木块为一类，即⑥ 。还可以按照物体的形状、是否透明等特征分类。
33．【答案】相同点：1、都是圆形2、都是用来运动的；
不同点：1、重量不同2、运动方式不同。
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【分析】相同点：1.形状都是圆形（球形），属于立体图形；
2.用途都是运动器材，用于体育活动。
不同点：1.重量不同（足球通常比篮球轻）；
2.运动方式不同（篮球以拍打为主，足球以脚踢为主）。
【易错点】容易从“颜色、材质”等表面特征比较，忽略“用途、功能”等深层共同点，需引导从多维度观察。
34．【答案】例：有一次刚刚下完雪，我在外面玩，拿着铲子铲雪，那时雪下得非常厚，非常厚，我的一只脚踩下去能没过膝盖，当时我并没有感觉到什么，就走上去，走了上去以后裤上就有许多的雪，走出来以后裤上的雪都融化了，这时我已经把玩雪的事情抛到了九霄云外，在裤上的雪融化的是水，渗在裤上，裤子湿透了，我也感冒了。 这件事使我知道了，玩得太投入了，忘记了周围的一切，也是会吃苦头的。
【知识点】身体的“时间胶囊”
【解析】【解答】人的成长的小故事可以分享自己身高、体重间的变化，也可以是自己心里发生的变化。
【分析】人的生长发育漫长的过程，身体外貌从人的出生到青春期都会经历成长，而心理的成长则会伴随人的一生。
1 / 1【教科版】小学科学 一年级上册《期末测试卷》2
一、填空题（共9题，共25分）
1．（教科版小学科学三年级上学期 第一单元测试卷(A)(植 物) 36）当我们想要了解得更多、知道得更多，带着这样的　 　看大树的时候，我们的观察活动就开始了。
【答案】目的
【知识点】观察植物的方法与注意事项
【解析】【解答】当我们想要了解得更多、知道得更多，带着这样的目的看大树的时候，我们的观察活动就开始了。
【分析】我们对大树的观察活动始于想要去了解更多关于大树的知识。
2．（2024三下·定州期末）植物都有根、茎、叶、　 　和　 　，生长和生存都需要阳光、　 　和营养物质。
【答案】花；种子；水
【知识点】植物的生长环境
【解析】【分析】植物生长在一定的环境中，都需要水分、阳光、空气等；都会生长发育、都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程，都有相同的基本结构特征：根、茎叶、花和种子。植物的生长和生存都需要阳光、水分和营养物质。
3．（2020三上·微山期末）请在图中标出植物身体各部分的名称(12 分)
【答案】
【知识点】观察植物
【解析】【分析】植物从下到上分为六大器官，分别是根、茎、叶、花、果实和种子。
4．（大象版小学科学一年级下册 第二单元检测题 ）植物的生长需要空气、　 　、　 　等。
【答案】水；阳光
【知识点】观察记录植物的生长变化
【解析】【分析】植物的生长需要阳光、空气、水分等。植物的叶片可通过光合作用将太阳能转化成化学能。
5．（2025五上·平湖期末）通过学习，我们已经知道人体内共有 200 多块骨头，它们相互连接，构成了人体的支架—— 　 　。
【答案】骨骼
【知识点】观察我们的身体
【解析】【分析】人体共有206块骨骼，分为颅骨、躯干骨和四肢骨3个大部分。其中，有颅骨29块、躯干骨51块、四肢骨126块。它们相互连接，构成了人体的支架，即骨骼。
6．（教科版科学二年级下第二单元5《发现生长》习题）我们在出生后需要很长的时间才能学会走路说话，并且我们的身体在不断　 　。
【答案】生长
【知识点】身体生长过程中的变化
【解析】【分析】 我们在出生后需要很长的时间才能学会走路说话，并且我们的身体在不断生长，我们生长发育的最后阶段是青春期。
7．（2019二下·龙华期末）如下图所示，玩“抓尺子“游戏时，用到了哪些感觉器官 如果用到的感觉器官，在括号内打“√”；没用到的感觉器官，在括号内打“×”。
眼　 　 耳　 　 鼻　 　 舌　 　 皮肤　 　
【答案】正确；错误；错误；错误；正确
【知识点】测试反应快慢
【解析】【解答】玩“抓尺子”游戏时，我们需要用眼睛判断尺子下降的距离，并且用手去抓住它。
故答案为：1、正确 2、错误 3、错误 4、错误 5、正确
【分析】触觉主要通过皮肤来感知。主要感觉冷、热、干、湿、软、硬、光滑、粗糙、疼痛等方面。
8．舌通过　 　判断物品的　 　。
【答案】味 觉；味道
【知识点】人体感觉器官的基本功能
【解析】【分析】舌能通过味觉判断物品的味道。舌面上有许多味蕾，它们是味觉的 “探测器”，当食物或饮品接触舌头时，味蕾会感知其中的化学物质，再将信号传给大脑，大脑便识别出甜、酸、苦、咸等味道。比如吃糖果时，味蕾捕捉到甜味物质，我们就知道糖果是甜的；喝柠檬水时，酸味物质被感知，便察觉出酸味。所以味觉是舌判断物品味道的关键，二者配合让我们能分辨不同食物的滋味。
9．（2024一下·巴州期中）我们周围常见的物体有　 　　 　　 　　 　。
【答案】石头；水；木块；玻璃球
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【分析】题目要求填写生活中常见的物体，需从日常环境中选取典型物品。“桌子、椅子”是教室或家中常见的家具，“书本”是学习用品，“水杯”是生活用品，符合“常见”的范围。
注意：填写物体需具体、真实存在，避免抽象概念（如“空气”属于物质而非物体）或罕见物品（如“显微镜”）。
【易错点】误填“形状、颜色”等物体特征（如前文中“巴20”文档的填空题），需区分“物体”与“特征”：物体是具体的实物，特征是物体的属性（如形状、颜色）。
避免填写同类物品（如“苹果、香蕉、梨”均为水果），建议从不同类别中选取（如家具、学习用品、生活用品等），体现多样性。
二、判断题（共10题，共10分）
10．（粤教粤科版小学科学三年级下册第一单元第8课时《我们在成长》练习）我们穿的校服一年以后会变小，说明我们在成长。（　　）
【答案】正确
【知识点】身体的“时间胶囊”
【解析】【解答】校服会逐年变小，说明我们的身体在生长。所以题目的说法是正确的。
【分析】我们是儿童，身体和体重会逐年增长。
11．（2025一上·武江期中）塑料瓶和玻璃瓶一样，都是透明的。
【答案】错误
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【分析】塑料瓶有透明、半透明、不透明多种类型，玻璃瓶也一样，二者并非都是透明的。题干说法错误。
12．眼睛只能用来感受环境刺激，不能对刺激做出反应。 (　　)
【答案】错误
【知识点】人体感觉器官的基本功能
【解析】【分析】眼睛不仅能感受环境刺激，还能通过自身结构对刺激做出直接反应。感受刺激的功能：眼睛的视网膜上有感光细胞，能感受环境中的光线刺激（如明暗、色彩），并将刺激转化为神经信号传递给大脑，这是眼睛的基础功能；对刺激做出反应的功能：眼睛存在多种直接应对刺激的反应机制，例如：强光照射时，瞳孔会自动缩小以减少光线进入（瞳孔对光反射）；遇到灰尘、异物接近时，眼睑会快速闭合以保护眼球。这些反应无需依赖大脑的复杂判断，由眼睛及相关神经直接完成，说明眼睛兼具“感受刺激”和“对刺激做出反应”的双重功能，故题干说法错误。
13．（教科版科学二年级下册第二单元4《测试反应快慢》习题）“抓尺子”游戏中抓住尺子的次数越多，就说明反应速度越快，和位置无关。
【答案】错误
【知识点】测试反应快慢
【解析】【分析】 抓尺子”游戏中抓住尺子的次数越多，并不能说明反应速度越快，往往和位置也有关系。
14．指甲剪短后不可以再生长。（　　）
【答案】错误
【知识点】身体生长过程中的变化
【解析】【分析】指甲是人和猿猴类指(趾) 端背面扁平的甲状结构，属于结缔组织。为爪的变形，又称扁爪，其主要成分是角蛋白。与爪同源，爪跖退缩，爪板形成长方形薄片，是指(趾)端表皮角质化的产物，起保护指(趾)端作用。指甲剪短后还可以再生长。题目说法错误。
15．四肢可以分为上肢和下肢。（　　）
【答案】正确
【知识点】观察我们的身体
【解析】【分析】四肢是人体的外观特征之一，四肢包括两只手和两条腿，两只手是我们的上肢，两条腿是我们的下肢。题目说法正确。
16．树洞里也可能生活着小动物，应用工具掏-掏看里面有什么。（　　）
【答案】错误
【知识点】调查校园生物
【解析】【分析】根据观察动植物的要求，寻找活动中要注意安全，不能随便伸手掏树洞等，以免造成伤害。题目的说法是错误的。
17．（大象版小学科学一年级下册 第二单元检测题 ）通过植物的花、果实等可以辨认植物。（　　）
【答案】正确
【知识点】观察记录植物的生长变化
【解析】【分析】 通过植物的花、果实等可以辨认植物。 因为不同的植物花和果实在外观上明显不同。
18．（2023一上·陇西月考）我要观察植物的颜色，我需要用到眼睛。 （　　）
【答案】正确
【知识点】观察植物
【解析】【分析】人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官。要想知道一株植物是什么颜色的，需要用到眼睛。题目说法正确。
19．（2024一上·丰南期中）胡萝ト和荷花生长在相同的地方。（　　）
【答案】错误
【知识点】植物的生长环境
【解析】【分析】生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，适者生存，生物必须适应环境才能生存。不同的环境里生活着不同的植物。胡萝卜生活在土壤里，而荷花生长在水中。
三、单选题（共10题，共10分）
20．（2024一上·丰南期中）观察下图，我们发现植物(　　)
A．没有变化 B．需要水 C．能生长
【答案】C
【知识点】认识植物
【解析】【分析】从图中可以看出，随着时间推移，植物不断长高长大。因此从图中我们可以发现植物能生长。
21．（教科版小学科学三年级上学期 期末综合测试卷(A)25）观察大树的粗细可以用的工具是（　　）。
A．量杯 B．绳子和皮尺 C．放大镜
【答案】B
【知识点】观察植物的方法与注意事项
【解析】【解答】测量大树的粗细应该使用的测量工具是绳子和皮尺。
【分析】本题考查学生的观察能力以及使用测量工具的能力。
22．（2024一上·丰南期中）荷花喜欢生长在( )
A．山上 B．水里 C．沙漠
【答案】B
【知识点】植物的生长环境
【解析】【分析】根据生活环境将植物分为水生植物和陆生植物，荷花是水生植物，因此生长在水中。
23．给植物画“像”的要求是（　　）。
A．可以只画茎
B．画出植物的样子和特点
C．可以只画叶
【答案】B
【知识点】观察植物
【解析】【分析】给植物画 “像” 的核心是准确呈现植物，需体现其整体样貌与独特之处。只画茎或只画叶均属于局部描绘，无法完整展现植物的形态特征，不符合 “画‘像’” 的基本要求。而 “画出植物的样子和特点”既包含整体形态，也涵盖如叶片形状、花朵颜色等关键特征，能全面、真实地完成植物的 “画像”，因此正确。选项B正确。
24．（教科版小学科学三年级上学期 期末综合测试卷(B)40）在春天里能体现大树和小草进入生长期的现象是（　　）。
A．有许多落叶 B．长出嫩绿新叶
C．开花 D．果实自然落人土中
【答案】B
【知识点】观察记录植物的生长变化
【解析】【解答】长出嫩绿的新叶是大树和小草进入生长期的现象。
【分析】树是木本植物，草是草本植物。生长都需要水分、阳光和空气。
25．下列选项中的（　　）展现的是人体内部器官。
A． B． C．
【答案】B
【知识点】观察我们的身体
【解析】【分析】心脏、血管、肺、胃等器官是我们人体的内部器官，A选项展现的是人体的骨骼，C选项是展现的是人体的肌肉。故选B。
26．（2025一上·福田月考）关于身体生长的说法，正确的是（ ）。
A．身高永远不变 B．每天都在生长 C．只有夏天才生长
【答案】B
【知识点】身体生长过程中的变化
【解析】【分析】A、身高在儿童和青少年阶段会持续增长，成年后基本停止，因此“永远不变”错误。
B、在成长阶段，身体每天都在进行细微的生长，虽然速度不同，但总体是持续的过程，正确。
C、生长是全年持续的，并非仅限夏季，错误。
故答案为：B。
27．在抓尺子的游戏中，谁抓住尺子的次数多，说明谁的反应（　　）。
A．快 B．慢 C．不快不慢
【答案】A
【知识点】测试反应快慢
【解析】【分析】根据抓尺子的游戏规则，一个人用手捏住直尺上标有“0”的一端，当松开手中的尺子时，另一个人抓尺子 (抓得越快越好)，则数值越大，反应越快。在游戏中，谁抓住的尺子的次数多，说明谁的反应快。故选A。
28．（2025一下·期末）下面的活动中（　　）是在观察物体的气味。
A．
B．
C．
【答案】B
【知识点】物体的气味
【解析】【分析】观察是人们认识世界、获取知识的一个重要途径，也是科学研究的重要方法。学生的学习也离不开观察，在教学中只有运用观察，才能使学生对学习对象获得鲜明、生动、具体的感性认识，积累丰富的感性经验，通过抽象概括达到理性认识。图中B选项属于观察物体的气味。故选B。
29．（2025一上·福田月考）小科在深圳的海边闻到海水的咸腥味，依靠的是（ ）。
A．眼睛 B．鼻子 C．舌头
【答案】B
【知识点】人体感觉器官的基本功能
【解析】【分析】鼻子是嗅觉器官，能够感知空气中的气味分子。题目中“闻到”咸腥味是通过嗅觉实现的。故选B。
四、综合题（共3题，共37分）
30．（2023一上·沧州期中）观察蒲公英
（1）花的颜色：　 　。
（2）花的气味：　 　。
（3）生长的地方：　 　。
【答案】（1）黄色
（2）苦味，略带清香
（3）广泛生于中、低海拔地区的山坡草地、路边、田野、河滩
【知识点】观察植物的方法与注意事项
【解析】【分析】蒲公英是菊科、蒲公英属多年生草本植物，叶为倒卵状披针形、倒披针形或长圆状披针形，叶柄及主脉常带红紫色；花为黄色，花的基部淡绿色，上部紫红色；内层为线状披针形；瘦果为暗褐色倒卵状披针形，冠毛为白色，长约6毫米；花期为4-9月，果期为5-10月。
蒲公英在中国全国大部分地区均可见，广泛生于中、低海拔地区的山坡草地、路边、田野、河滩。蒲公英种子随风飘散，繁殖力强，蒲公英气味是苦味，略带清香。
31．（2020一上·龙华期末）请判断以下说法是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。(每题2分，共20分)
（1）随意践踏草地。（　　）
（2）可以用画图、文字的方式来记录。（　　）
（3）路边不知名的植物，我们可以尝尝它的味道。（　　）
（4）观察结果应该完整地记录下来。（　　）
（5）记录上不写日期和作者。（　　）
（6）记录时，乱涂乱画，字迹潦草。（　　）
（7）讨论时，虚心听取别人的意见。（　　）
（8）记录时，用词准确。（　　）
（9）为了观察，随意采摘植物。（　　）
（10）观察可以是想象和回忆。（　　）
【答案】（1）错误
（2）正确
（3）错误
（4）正确
（5）错误
（6）错误
（7）正确
（8）正确
（9）错误
（10）错误
【知识点】观察植物的方法与注意事项
【解析】【分析】本题考的是观察植物的方法和注意事项，我们要保护环境，保护环境就是保护我们人类自己，我们不可以随意践踏草地，破坏植物。观察过程中遇到不知名的植物，不可以品尝，因为许多植物有毒有害，观察的每一步都应该完整的、实事求是地记录下来，不可以靠想象和回忆来记录，记录时应该字迹工整，不可以乱涂乱画。记录结束时，还要加上作者和日期。
32． 给物体分类。
①玻璃球②乒乓球③橡皮
④泡沫块⑤一次性塑料杯⑥小木块
（1） 选择物体的一个特征对上面的物体进行分类 。( 物体名称用数字代号表示)
（2） 你还有哪些分类方法 写一写。
【答案】（1）按照物体形状分类，①②⑤是一类，③④⑥是一类
（2）可以按照物体的沉浮状态这一特征分类
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【分析】（1）按照物体形状分类，①②⑤是一类，③④⑥是一类。
（2）可以按照物体的沉浮状态这一特征分类。假设在普通水中，玻璃球、橡皮密度较大，会下沉，可归为一类，即①③；乒乓球、泡沫块、一次性塑料杯、小木块密度相对较小，会上浮，可归为一类，即②④⑤⑥ 。当然，也可以按照材质分类，玻璃材质的玻璃球为一类，即①；塑料材质的乒乓球、一次性塑料杯为一类，即②⑤；橡胶材质的橡皮为一类，即③；泡沫材质的泡沫块为一类，即④；木质的小木块为一类，即⑥ 。还可以按照物体的形状、是否透明等特征分类。
五、简答题（共2题，共18分）
33．（2024一下·巴州期中）下面的两个物体，有哪些相同点那些不同点？至少各写两点。
【答案】相同点：1、都是圆形2、都是用来运动的；
不同点：1、重量不同2、运动方式不同。
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【分析】相同点：1.形状都是圆形（球形），属于立体图形；
2.用途都是运动器材，用于体育活动。
不同点：1.重量不同（足球通常比篮球轻）；
2.运动方式不同（篮球以拍打为主，足球以脚踢为主）。
【易错点】容易从“颜色、材质”等表面特征比较，忽略“用途、功能”等深层共同点，需引导从多维度观察。
34．（2019届苏教版小学科学六年级下册 1.1我在成长试卷）讲一讲，自己成长的小故事，和同学们分享吧。
【答案】例：有一次刚刚下完雪，我在外面玩，拿着铲子铲雪，那时雪下得非常厚，非常厚，我的一只脚踩下去能没过膝盖，当时我并没有感觉到什么，就走上去，走了上去以后裤上就有许多的雪，走出来以后裤上的雪都融化了，这时我已经把玩雪的事情抛到了九霄云外，在裤上的雪融化的是水，渗在裤上，裤子湿透了，我也感冒了。 这件事使我知道了，玩得太投入了，忘记了周围的一切，也是会吃苦头的。
【知识点】身体的“时间胶囊”
【解析】【解答】人的成长的小故事可以分享自己身高、体重间的变化，也可以是自己心里发生的变化。
【分析】人的生长发育漫长的过程，身体外貌从人的出生到青春期都会经历成长，而心理的成长则会伴随人的一生。
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