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浙江省G5联盟2025-2026学年高二上学期期中联考通用技术
一、选择题
1．如图所示是我国自主研发的“极地科考机器人”，能在零下50℃的极地环境中开展冰盖探测、样本采集等工作，还能通过卫星向科考站实时传输数据。下列关于该机器人的说法中，不恰当的是（ ）
A．能开展冰盖探测、样本采集等工作，体现了技术的实用性
B．替代科考人员进入危险环境作业，体现了技术保护人的作用
C．实时传输数据减少人工记录的繁琐，体现了技术解放人的作用
D．能在极端低温环境下工作，体现了技术的复杂性
2．如图所示是一款家用折叠晾衣架，展开后可同时晾晒多件衣物，折叠后体积大幅缩小方便收纳，且在晾衣架边角处做了圆润处理。下列从人机关系角度的分析中，不恰当的是（ ）
A．折叠设计方便收纳，实现了人机关系的高效目标
B．可晾晒多件衣物的设计，主要考虑了人的静态尺寸
C．晾衣架高度适配多数家庭阳台吊顶高度，考虑了环境因素
D．边角圆润处理，避免使用时划伤皮肤，实现了安全目标
3．如图所示是一款家用折叠梯，方便收纳和临时登高使用。下列设计中，主要考虑人体动态尺寸的是（ ）
A．梯级间距适配成人迈步时的腿部活动范围
B．梯面宽度适配成人脚掌大小
C．扶手高度符合站立时手部自然下垂位置
D．折叠后厚度控制在10cm以内
4．如图所示儿童学习桌，配有桌面倾斜度可调节的功能，还能根据儿童身高调整桌腿高度。下列尺寸与人机关系无关的是（ ）
A．400 B．800-1000 C．φ50 D．0-70°
5．如图所示一款老人专用保温杯，杯盖拧开力度适中，杯身有防滑纹路，还能通过杯盖颜色变化提示水温，温度过高时杯盖呈红色，下列分析中恰当的是（ ）
A．杯盖拧开力度适中，主要考虑了老人的心理需求
B．防滑纹路设计，实现了人机关系的健康目标
C．杯盖颜色提示水温，实现了人机关系的信息交互
D．杯身高度为15cm，考虑了特殊人群的静态尺寸
6．如图所示是一款360°旋转切割刀，下列关于该产品设计的分析中，不合理的是（ ）
A．产品外观采用人机工程学设计，造型独特，握感舒适，主要是从“人”的角度考虑的
B．采用优质轴承，可360°旋转，主要是从“物”的角度考虑的
C．可用于雕刻、裁纸、切割等，主要是从“环境”的角度考虑的
D．通过专业设备打磨，刀锋锋利，主要是从“物”的角度考虑的
7．如图所示是一款磁吸笔套，下列关于该产品的分析中，合理的是（ ）
A．硅胶笔套，兼容多尺寸的笔，符合设计的技术规范原则
B．强磁吸附，不易掉落更稳固，符合设计的实用原则
C．该产品与同类产品相比价格较高，不符合设计的经济原则
D．弹性硅胶，握感舒适，符合设计的可持续发展原则
8．2025春晚上的宇树人形机器人让人眼前一亮，关于该机器人以下技术试验分析合理的是（ ）
A．为测试机器人在“突发障碍物”前的反应能力，团队设置了行人、购物车、台阶3类常见障碍，在相同环境亮度、相同配送重量下，分别记录机器人的避障响应时间，采用了优选试验法
B．研发后期，让机器人以额定载重、额定速度运行8小时，记录电池续航、电机温度及故障次数，采用了强化试验法
C．研发团队选取沥青路、水泥地、草地、砂石路4种常见路面，在相同载重、相同移动速度条件下，分别测试机器人的颠簸幅度与通行效率，该试验采用了模拟试验法
D．为进一步测试该机器人在“极端湿滑路面”的应急避险能力，团队在实验室搭建了模拟暴雨天气的湿滑瓷砖路面，而非直接在自然暴雨中测试，采用了移植试验法
9．小明在老师的指导下自制了一架遥控飞机模型，小明将样机带到郊外，在3级风力下测试其实际飞行时长，发现未达到预设的20分钟目标，随后增加电池容量并再次测试。该“测试-调整”过程属于设计一般过程中的哪个环节（ ）
A．发现与明确问题 B．优化设计方案
C．制作模型和原型 D．制定设计方案
10．以下门锁方案中（图中箭头方向为关门方向），落锁后不能实现自锁的是（ ）
A．B．C． D．
11．如图所示是某形体的左视图和俯视图，对应的主视图是（ ）
A． B． C． D．
12．如图为某形体的三视图和轴测图，其中三视图中缺少的图线有（ ）

A．1条 B．2条 C．3条 D．4条
13．如图所示的图样中，存在的错误（不含漏标、多标）共有（ ）
A．2处 B．3处 C．4处 D．5处
14．如图所示的图样中，存在的错误（不含漏标、多标）共有（ ）
A．2处 B．3处 C．4处 D．5处
15．如图所示的图样中，多标的尺寸共有（ ）
A．2处 B．3处 C．4处 D．5处
16．如图所示的图样中，漏标的尺寸共有（ ）
A．1处 B．2处 C．3处 D．4处
二、作图题
17．请补全三视图中所缺的2条图线。（共4分，每条线2分，超过2条图线倒扣分）

三、综合题
18．小明发现爷爷更换高处灯泡时，常用梯子登高操作，存在摔倒风险。小明为解决上述问题，决定设计制作一个实用的换灯泡“神器”。请你帮助小明完成该设计，设计要求如下：
A．使用该装置可在高处稳定抓取灯泡，适配直径为60mm的灯泡
B．需要时拉长成长杆，不用时可方便收起，长度可在1.5m-2.5m范围内调节
C．操作简单，结构稳固
D．材料自选
(1)小明发现问题的途径是
A．观察日常生活 B．收集和分析信息 C．技术研究与技术试验
(2)发现与明确问题后，小明开始制订设计方案。构思方案时，下列因素可以不考虑的是
A．灯泡安装高度 B．灯泡的重量 C．灯泡的材质 D．灯座的形状
(3)请你根据设计要求设计一个方便更换高处灯泡的装置（材料自选），画出设计草图（必要时可用文字补充说明）；
(4)标注装置的主要尺寸；
(5)按照设计图样制作完成后，小明准备对装置进行试验，下列不需要做的是
A．反复拉长收缩该装置，测试是否方便
B．把灯泡固定在抓取部分，观察灯泡是否滑落
C．拉长该装置，在前端悬挂1kg的重物，观察装置是否稳固
D．用细砂纸轻轻摩擦装置表面涂层，观察涂层是否脱落，测试杆体耐磨性能
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B A A C C B C B D
题号 11 12 13 14 15 16
答案 A C D D C D
17．
18．(1)A
(2)D
(3)(4)
(5)CD

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