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重庆市西南大学附属中学校2025-2026学年九年级上学期期中化学试题
一、单选题
1．考试紧张吗？深呼吸，吸入气体体积最多的是
A． B． C． D．Ar
2．重庆在国庆节期间举行了多项活动，下列活动景象涉及化学变化的是
A．无人机表演 B．灯光秀 C．燃放烟花 D．气球升空
3．以下科学家与研究贡献对应正确的一组是
A．门捷列夫——编制元素周期表 B．张青莲——依西文发音造元素的中文名称
C．道尔顿——提出相对原子质量 D．拉瓦锡——提出分子学说
4．同安区洪塘镇的温泉水中含有硒、锶等有益人体健康的化学成分，这里的“硒、锶”指的是
A．原子 B．离子 C．分子 D．元素
5．实验安全是实验的前提，硫在氧气中燃烧的实验中，无需标注的图标是
A． B．
C． D．
6．“遥知不是雪，为有暗香来”，从微观角度解释是
A．分子之间有间隔 B．分子在不断地运动
C．分子体积很小 D．分子质量很小
7．下图是野外生存自制的简易净水器，下列说法错误的是
A．塑料膜的作用相当于滤纸
B．该装置净水的原理是蒸馏
C．水蒸气在塑料膜冷凝时水分子的间隔变小
D．阳光照射会加快水分子的运动速度
8．试管是实验中常用仪器，试管口朝向可能因实验的不同而不同。下列实验中试管口的朝向错误的是
A．给试管里的液体加热 B．向试管中加入块状固体
C．给试管里的固体加热 D．向试管中滴加液体药品
9．下列实验操作不能达到相应实验目的的是
选项 实验目的 实验操作
A 除去氮气中少量的氧气 气体通过足量的灼热铜粉
B 鉴别白酒和白醋 闻气味
C 检验某气体是否为二氧化碳 伸入燃着的小木条
D 鉴别硫酸铜溶液和硫酸亚铁溶液 观察颜色
A．A B．B C．C D．D
10．分类是认识物质及其变化的常用的科学方法，下列分类正确的是
A．黑色固体：二氧化锰、铜粉 B．氧化物：水、双氧水
C．混合物：河水、冰水混合物 D．氧化反应：木炭燃烧、呼吸作用
11．一种有趣的钟表式元素周期表如图所示，下列说法中不正确的是
A．若十点整，则时针所指元素的质子数为10
B．若五点整，则时针所指元素为非金属元素
C．若两点整，则时针所指元素形成单质的化学式为
D．如图钟面上时针、分针所指的两种元素组成化合物的化学式为MgO
12．类推是学习化学过程中常用的思维方法。以下类推正确的是
A．混合物中至少有两种物质，则混合物中不可能只有一种元素
B．化合物由不同种元素组成，则由一种元素组成的物质不可能是化合物
C．过氧化氢和水的组成元素相同，所以它们的化学性质也相同
D．原子核是由质子和中子构成的，则所有的原子核中一定都含有质子和中子
13．，上述物质按照氯的化合价顺序排列，根据这种排列规律，X代表的物质可能是
A． B． C． D．
14．戊二醛是一种高效消毒剂，其分子结构如图所示(“—”“=”表示原子之间相互连接)，下列说法正确的是
A．戊二醛的化学式为，属于氧化物
B．戊二醛中碳元素的质量分数最大
C．戊二醛中碳、氢、氧三种元素的质量比为5：8：2
D．戊二醛由5个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成
15．如图所示，用支管连接好试管和玻璃管，并在玻璃管内固定一条湿润的酚酞滤纸条。
实验一：将浓氨水加入左侧试管中，3min后观察到ab段纸条先变红。
实验二：换一条湿润的酚酞滤纸条，微热试管，观察现象。
下列说法错误的是
A．氨气有刺激性气味，使用气球能够收集氨气
B．ab段纸条先变红，说明氨气的密度比空气大
C．实验二中，ab段纸条比实验一更快变红
D．此实验能说明：酚酞分子运动速率比氨分子慢
16．以下化学基本观念中不正确的是
A．守恒观：在点燃条件下6g硫和6g氧气完全反应生成12g二氧化硫
B．变化观：化学变化的本质就是分子分裂成原子，原子结合成新分子的过程
C．微粒观：氯化钠由氯化钠离子构成
D．元素观：物质都是由元素组成
17．某密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前及反应一段时间后各物质的质量变化如图所示，下列说法正确的是
A．乙一定是该反应的催化剂 B．a的数值为39
C．反应中，甲与丁发生改变的质量比是4：19 D．该反应为化合反应
18．同学们在做实验时出现了异常现象，其中原因分析可能合理的是
A．铁丝燃烧时集气瓶炸裂——没有待火柴快燃尽时就伸入集气瓶
B．用量筒量取15.0ml液体时导致量取的液体偏少——仰视读数
C．排水法收集到的一瓶氧气不纯——装置漏气
D．红磷燃烧测空气中氧气含量结果偏低——没有冷却到室温就打开弹簧夹
19．用合金催化氧化制NO，其反应的微观模型如图①，含氮生成物产率随反应温度的变化曲线如图②所示。关于该转化过程的说法不正确的是
A．化学反应前后原子的种类不变
B．400℃时，生成的产物只有和NO
C．合金催化氧化制NO，适宜的温度为800℃
D．化学反应前后合金的质量和化学性质均未改变
20．学会识图能发展科学思维，下列图像中不能正确反映对应关系的是
A．木炭在充满氧气的集气瓶中燃烧
B．加热一定质量的高锰酸钾
C．向一定量过氧化氢溶液中加入少量的二氧化锰
D．电解水生成两种气体的体积比
二、填空题
21．用适当的化学用语填空。
(1)5个铁离子 。
(2)2个硫酸根离子 。
(3)标出过氧化氢中氧元素的化合价 。
(4)地壳中含量最多的金属元素与最多的非金属元素形成的化合物 。
22．空气是一种宝贵的自然资源，请回答下列问题：
(1)测定空气中氧气的含量。
①写出图甲中反应的化学方程式 ；
②图乙为改进实验，实验中观察到红磷燃烧，反应结束后冷却，注射器内的蒸馏水慢慢流入Y形管的下端。实验前注射器内至少应注入 mL蒸馏水。
(2)下列物质中，不属于“空气污染物”的是___________(填序号)。
A．
B．
C．
D．
E．Ne
(3)下列做法能改善空气质量的是___________(填序号)。
A．露天焚烧秸秆 B．使用公共交通
C．循环使用塑料袋 D．工业废气晚上排放
23．从微观角度认识物质世界是化学学科研究物质的重要视角。
Ⅰ．认识微观粒子的构成。
(1)在化学反应中，A代表的微观粒子易 (填“得到”或“失去”)电子。
(2)上述微观粒子中，D所表示的微粒是 (填化学符号)。
(3)化学性质相似的微粒是 (填序号)。
Ⅱ．从微观角度认识物质。
(4)如果用“●”表示一个氢原子，则“● ●”表示 (填序号)，“”表示 (填序号)。
A． B． C．2H D．
(5)下列示意图中，大小和颜色不同的小球分别表示不同元素的原子，其中能够表示单质的是___________(填序号)。
A． B． C． D．
24．我国正式量产了第一代微型高光谱MEMS芯片，为各类电子设备运行提供了技术支撑，该芯片广泛采用硅(Si)作为半导体晶圆衬底材料，硅(Si)生产过程如图所示：
(1)“冶炼炉”中将焦炭磨碎的目的是 。
(2)“冶炼炉”中发生的反应为，其中化合价没有发生改变的元素是 。
(3)粗硅在“转化炉”中的反应为，则X的化学式为 。
(4)(三氯硅烷)和氢气在“纯化炉”中反应获得超纯硅，该反应的化学方程式为 ，推测硅的物理性质有 (写一条即可)。
三、综合应用题
25．水是生命之源，也是人类宝贵的自然资源。
【水的认识】
(1)下列有关水的说法，正确的是___________(填序号)。
A．地球上的淡水资源非常丰富
B．蒸馏和煮沸都可以将硬水软化
C．自来水的净水过程都发生的是物理变化
D．使用无磷洗衣粉可保护水资源
【水的净化】
一种可以将自来水净化为饮用水的净水机的处理流程如图所示：
(2)净水机中，PP棉可以除去水中泥沙等杂质，与实验室常用的 操作原理相同。
(3)颗粒活性炭可除去异味和余氯，这是因为活性炭具有 的结构。
(4)RO反渗透膜能截留水中的细菌以及大部分钙镁化合物，得到的水为 (填“硬水”或“软水”)。
(5)该净水机处理后的水是 (填“纯净物”或“混合物”)。
【水的探究】
(6)图1中反应的化学方程式为 ，其A、B两管产生气体的质量比为 (最简比)。
(7)下列关于电解水实验的说法正确的是___________(填序号)。
A．实验用直流电作为电源
B．实验中可加入少量的作催化剂
C．该实验证明水由氢气和氧气组成
D．用燃烧的木条检验B管产生的气体，气体燃烧，产生淡蓝色火焰
(8)图2为拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁反应，将水转化为氢气，同时生成四氧化三铁的模拟实验装置，请写出该反应的化学方程式 。
(9)图2实验中，吹泡器吹出的气泡不断往上升，说明 ，点燃该气体前应先 。
四、实验题
26．实验室常用下列装置来制取气体，请回答下列问题：
(1)仪器①的名称为 。
(2)若实验室用AD装置来制取氧气，其反应的化学方程式为 。
(3)若用双氧水制取氧气，为了获得平稳的气流，则应选择的发生装置为 (填字母)。
(4)若用G装置装满水后收集氧气，气体应从 (选填“a”或“b”)端进入。
(5)天然气的主要成分是甲烷()，密度比空气小，极难溶于水。实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体，则应选择的收集装置为 (从A~F中选择)。
(6)硫化氢()是一种剧毒、有臭鸡蛋气味的气体，因此在收集该气体时需要对其进行处理，处理装置如图所示，由此推测其物理性质为___________(填字母)。
A．密度比空气小 B．密度比空气大 C．能溶于水 D．难溶于水
五、科学探究题
27．西弗化学兴趣小组围绕质量守恒定律，开展了如图1所示的系列实验探究，请回答下列问题：
【实验探究一】验证质量守恒定律
(1)实验①中若取用红磷的量不足，对实验结果 (填“有”或“没有”)影响。
(2)实验②结束后，天平指针指向 (填“左端”“中间”或“右端”)，该实验 (填“是”或“否”)遵循质量守恒定律。
(3)实验③中，在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端分别绕上等长的粗铜丝，并使玻璃棒保持水平，用酒精灯给a端铜丝加热1～2分钟。冷却后，观察到 。
(4)上述三个实验中，能用来验证质量守恒定律的是 (填序号)。
【实验探究二】探究蔗糖的组成元素
利用图2装置进行实验。实验开始先通入一会儿氮气，排尽装置内的空气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热。
【定性实验】
(5)实验时观察到干冷的小烧杯内壁有无色液滴，说明蔗糖中含有 元素(填符号)。
(6)实验结束观察到玻璃管中残留有黑色固体，小组同学猜测该黑色固体是单质碳，并继续利用如图2所示装置，另选试剂进行验证。完成下表。
实验过程 实验现象 实验结论
小烧杯中加入足量的澄清石灰水，往玻璃管中通入氧气，点燃酒精灯加热。 玻璃管中黑色固体燃烧，且烧杯内 。 黑色固体是单质碳，说明蔗糖中含有碳元素。
【定量实验】
(7)用定量方法准确测量出34.2g蔗糖与足量氧气反应后生成52.8g二氧化碳和19.8g水，则该蔗糖中氧元素的质量为 g。
28．西弗兴趣小组的同学对实验室制取氧气的原理和影响反应速率的因素进行了如下的探究。
【项目探究一】制取氧气的原理
(1)从元素角度看，下列物质分解不能生成氧气的是___________(填序号)。
A． B． C． D．HgO
【项目探究二】影响过氧化氢溶液反应速率的因素
任务一：催化剂对反应速率的影响
已知也能催化过氧化氢，相同温度下，按下表进行分组实验，利用压强传感器进行数据采集，得到的数据如图1所示：
实验编号 浓度/% 体积/mL 催化剂
① 4% 15 无催化剂
② 4% 15 粉末
③ 4% 15 粉末
(2)实验③中，X= 。
(3)写出实验③中反应的化学方程式 。
(4)对比分析图1中的 两点，可知反应速率与催化剂的种类有关。
(5)实验②和③最终达到相同的压强，说明 。
任务二：过氧化氢溶液的浓度对反应速率的影响
相同温度下，在锥形瓶中加入，然后再加入相同体积、不同浓度的溶液分别进行实验。传感器数据绘制图像如图2、图3所示。
(6)由图2可知，该反应是 (选填“放热”或“吸热”)反应。
(7)依据图3分析，能证明溶液的浓度对反应速率有影响的证据是 。
六、计算题
29．中国把香椿当做一种蔬菜，它不仅营养丰富，而且具有极高的药用价值，如香椿中含有的皂甙(化学式为)，具有抗菌、防癌的作用。请回答下列问题：
(1)一个皂甙分子中的原子个数为 。
(2)皂甙的相对分子质量为 。
(3)皂甙中碳、氢、氧元素的质量比为 (最简整数比)。
(4)41.4g皂甙中含有的氧元素的质量为 g。
30．实验室有时也用氯酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式为，现将氯酸钾和二氧化锰固体混合物共54.5g加热，最终得到35.3g固体，请回答：
(1)反应生成氧气的质量为 g。
(2)生成KCl的质量是多少？(写出计算过程)
参考答案
1．C
2．C
3．A
4．D
5．D
6．B
7．A
8．C
9．C
10．D
11．C
12．B
13．D
14．B
15．B
16．C
17．C
18．D
19．B
20．B
21．(1)
(2)
(3)
(4)
22．(1) 6/6.3
(2)BE
(3)BC
23．(1)得到
(2)
(3)AC
(4) C B
(5)CD
24．(1)增大反应物的接触面积，加快反应速率
(2)氧元素/O
(3)H2
(4) 耐高温（合理即可）
25．(1)BD
(2)过滤
(3)疏松多孔
(4)软水
(5)混合物
(6) 8：1
(7)AD
(8)
(9) 氢气的密度比空气小 验纯
26．(1)集气瓶
(2)
(3)C
(4)b
(5)E/F
(6)BC
27．(1)没有
(2) 右端 是
(3)a端铜丝表面变黑，且b端比a端高
(4)①
(5)H、O
(6)澄清石灰水变浑浊
(7)17.6
28．(1)AC
(2)0.2
(3)
(4)bd/ac
(5)催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量
(6)放热
(7)其他条件相同时，在相同时间下，过氧化氢溶液浓度越大，产生的气压越大，反应速率越快
29．(1)72
(2)414
(3)54:7:8
(4)4.8
30．(1)19.2
(2)解：设生成KCl的质量为x。
，x=29.8g
答：生成KCl的质量为29.8g。

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