古诗词诵读《静女》课件(共28张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

资源下载
  1. 二一教育资源

古诗词诵读《静女》课件(共28张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

资源简介

(共28张PPT)
静女
《诗经》简介
《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收入 自 西周初年至春秋中叶,大约五百多年的诗 歌305篇。原称“诗”或“诗三百”,到汉代,儒 家把它奉为经典才称《诗经》。据说是由孔
《诗经》体例
据说《诗经》中的诗,都是当时能演唱的歌词。也就是
说这些诗篇,就其原来性质而言,是歌曲的歌词。按所配乐 曲的性质,分成“风”、“雅”、“颂“三大部分。
“风”包括周南、召南、邶、庸、卫、王、郑、齐、魏、
唐、秦、陈、曹、等15国风,大部分是黄河流域的民歌,小 部分是贵族加工的作品,共160篇。
《诗经》体例
“雅”包括小雅和大雅,共105篇。“雅”
基本上是贵族的作品,只有小雅的一部分
平颂”包括周颂、鲁颂和商颂,共40篇。 颂是宫廷用于祭祀的歌词。
诗经里的爱情
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
—— 《诗经 ·周南 · 关雎》
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
—— 《诗经 · 秦风 · 蒹葭》
生死契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。
—— 《诗经 · 那风 · 击鼓》
有感情地诵读诗歌,体会诗
歌凝练含蓄之美
鉴赏诗歌中的细节描写、
象征等艺术手法
把握诗中人物形象特点,体会
其真挚的感情
感受我国古代人民对真挚
爱情的向往, 树立正确的
爱情观
教学目标
语言构建与运用 学习《诗经》重章叠唱的手法,体味
诗歌语言的凝练含蓄之美。
思维发展与提升 学习通过动作、心理描写表现人物形
象的写法;学习对比反衬手法的运用,领会其妙处。
审美鉴赏与创造 揣摩凝练的诗歌语言,概括男女主人
公的艺术形象。
文化传承与理解 体会诗歌对青年男女纯真爱情的赞美
之情;了解《诗经》 “赋、比、兴”表现手法。
世人评价
1.《那风 ·静女》是一首爱情诗。现代学者一般都认为此诗写的是男女青年的幽期 密 约 。
2.《毛诗序》云: “《静女》,刺时也。卫君无道,夫人无德。”郑笺释云:“以 君及夫人无道德,故陈静女遗我以彤管之法。德如是,可以易之,为人君之配。”
3.王先谦《诗三家义集疏》遂谓“此媵俟迎而嫡作诗也”。所说拘牵于礼教,皆不 免附会。
4.欧阳修《诗本义》以为“此乃述卫风俗男女淫奔之诗”,朱熹《诗集传》也以为 “此淫奔期会之诗”,他们的说法已经表明此诗写的是男女的爱情活动。但指男女
正常的爱情活动为“淫奔”,仍是头巾气十足,与汉儒解诗言及妇女便标榜“后妃 之德”同一弊端。
静女/其姝(shū ), 俟(sì ) 我/于/城隅(yú )。
爱而/不见(xiàn ), 搔首/踟( chí )蹰(chú )。 静女/其娈(luán ), 贻(yí ) 我/彤( tóng )管 。 彤管/有炜,说(yuè )怿(yì )/ 女(rǔ ) 美。
自牧/归( kuì )荑( tí ), 洵(xún )美/且异。 匪(fēi )/女(rǔ )之/为美,美人/之贻。
正字音,明节奏
静女 《诗经 ·揶风》
静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。 静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。
自牧归荑,洵美且异。匪女之为美,美人之贻。
本诗歌描绘了一个什么故事
描述了一对恋人的约会经过。男子按照约定 赶到城墙下,却没有看见心爱的女子,焦急万 分之时,女子出现了,并且赠送给男子两件礼
等待 同“愛”,隐藏 徘徊、犹豫
si yú xiàn chí chú
俟我于城隅。 爱而 不见 ,搔首蜘蹰。
美好、漂亮 角落 同“现”,出现
一对恋人相约在城墙下,男子如约而至,但女子 却故意躲着不肯出来,男子着急得抓耳又挠腮。
shū sì yú xiàn chí chú
静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。
从这句话中,可以看出这对恋人的性格特点是什么
分别从哪句看出
从“搔首踟蹰”看出男子憨厚痴情,从“姝” 看出女子美丽,“爱而不见”看出女子调皮可
shū sì yú xiàn chí chú
静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。
“爱而不现,搔首踟蹰”通过描写人物的外在
动作,来表现了什么内容
通过外在动作的描写,刻画了人物的内心。 塑造出“恋慕至深、如痴如醉”的有情人形象。
美好 同“悦”,心悦
luán yi wěi yue yì rǔ
静女其娈, 贻我彤管。彤管有炜, 说怿女美。
红而发光喜爱
同“汝”,你
赠送、赠给
同“馈”,赠送 同“汝”,指荑
kuì yí xún fei rǔ
自 牧 归荑 ,洵 美且异。 匪女之为美,美人之贻。
初生的茅草 同“非”,不是
诚然、 实 在
彤管如火,象征爱情真挚热
荑草如雪象征爱情质朴
彤管 初生时红色管状的草 荑 :初生的白色茅草
探讨一 :彤管与荑草,分别象征着什么
赞美礼 物 —
赞美 静女
双关
象征
探讨二:
分析诗中的人物形象。
真诚守信
痴情重义
憨厚朴实
娴静美丽
活泼俏皮
多情率真
探讨三:身为一名高中生,当
下应形成怎样的爱情观
《诗》三百,一言以蔽之。
曰:“思无邪。”
《论语为政》
盖言诗三百篇,无论其为孝子忠臣、 怨男愁女,其言皆出于至情流溢,
直写衷曲,毫无伪托虚徐之意。 ——《论语今读》
任务 ·理解内容,重点探究
小组合作讨论,完成以下问题:
1. 第一章主要描写的是什么 第一句交代了什么样的人物和地点 后半句 刻画出男女主人公什么样的形象
2.第二章主要描写什么 “彤管”有何作用 这一章表达了“我”对少女
3.第三章主要描写什么 “荑”只是一种野外茅草,为何“我”觉得它
4. 全诗是如何塑造女主人公的形象的 请结合诗句简要分析。
5. “匪女之为美,美人之贻”表达了男主人公怎样的感情
思考1: 第一章主要描写的是什么 第一句交代了什么样的人物和地点 后半句刻画出男女主人公什么样的形象
静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。
明 确:第一章属于细节描写,写出了男女赴约来到相会之地,女
子故意躲起来,传神地写出了女子的天真活泼;男子久候不至时的抓 耳挠腮、不断徘徊的情形,体现他此时焦急难耐、心神不宁,写出了
男子的忠厚淳朴。
双关:利用词的多义及同音(或音近)条件,有意使语句有双
重意义,言在此而意在彼。双关可以使语言表达得更含蓄幽默,
而且能加深语意,给人以深刻印象。
明 确:第二章写约会的场面,姑娘露面并以彤管相赠。“彤管有炜,说
怿女美”,既可以看作是小伙子当时的心理活动,也是双关语——小伙
子托物抒情,表面上赞美彤管,实际上是赞美赠彤管给他的姑娘。
思考2:第二章主要描写什么 “彤管”有何作用 这 一 章 表达了“我”对少女怎样的感情
静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。
思考3:第三章主要描写什么 “荑”只是一种野外茅草, 为何“我”觉得它“美且异”
自牧归荑,洵美且异。匪女之为美,美人之贻。
明 确:
(1)这一章继续描写两人见面后的情景。
(2) 爱屋及乌,凸显“我”对女主人公单纯的爱恋之情。
明 确:
(1) 直 接 描 写。外貌描写和动作描写,表现了女主人公娴雅美丽、 调皮可爱、勇于追求爱情的形象特点。
(2) 间接描写、侧面烘托。如“爱而不见,搔首踟蹰”借写男主人
思考4:全诗如何塑造女主人公的形象 请结合诗句简要分 析。
公的动作侧面烘托了女子的娴雅美丽。
明确:男主人公借这句话托物抒
情,赞美自己的恋人,感谢她送来了 礼轻情意重的礼物,表达了他接受茅 草后欣喜和幸福的感情,也表现了他 对恋人的一片深情。
思考5:“匪女之为美,美人之贻”表达了男主人公怎样的 感情
一颗苹果树正在冬天里做梦, 一阵暖风把梦儿吹醒。
它误认为春天已经来临, 急匆匆把枝头点红。
是你根部积蓄了过多的养分,
还是失去理智过于冲动
也许是你羡慕春的美好, 竟忘记遵循时令 ……
冻僵的花瓣伴着残梦,
瑟索的在寒风中飘零。
多么得不偿失啊——
减了春的光彩,
毁了秋的收成。
作业
1.背诵并默写《静女》
2.试着把《静女》改成五言诗、 七言诗或现代诗,最好用上所 学诗歌中的手法。
谢谢观看

展开更多......

收起↑

资源预览