资源简介

(共44张PPT)
课堂导入
他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流 ！
“感动中国十大人物”的颁奖词
袁隆平
喜看稻菽千重浪
喜
看
稻
菽
千
重
浪
高中语文 必修上册 第二单元
记首届国家最高科技奖获得者——袁隆平
1930年9月7日出生于北京，汉族，江西省九江市德安县人，中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士。
他是我国研究与发展杂交水稻的开创者，也是世界上第一个成功利用水稻杂种优势的科学家。
杂交水稻
之父
袁隆平
代表作品：
《走进神农架》《采访死亡手记》《生存方式》《前尘》等。
作者介绍
沈英甲，笔名佳英、英佳，吉林辉南人。1983年至2003年先后在外交部《世界知识》杂志和《世界博览》杂志、《科技日报》任记者，期间曾担任多年机动记者，在《科技日报》曾先后任副刊部主任、机动记者部主任，现为高级记者。
写作背景
联合国粮农组织公布的一份报告称，世界上36个国家和地区由于内战或气候恶劣等原因，面临严重的粮食短缺问题。在发展中国家，有1/5的人无法获得足够的粮食，全世界每年有600万学龄前儿童因
饥饿而夭折。
我国率先培育成功的增产20%的超级水稻必将造福世界。“杂交水稻之父”袁隆平也因此得到了世界的认可和尊敬。2001年2月22日,《科技日报》发表了这篇人物通讯。
任务一：
明知识，了解人物通讯
狭义
狭义新闻专指消息。
新 闻
广义
广义的新闻指及时报道新近发生的重要事件、生活现象的各种文章，包括消息、通讯和报告文学。
文体知识
阅读一则消息，通过对比说说通讯的特点
消息和通讯
区分各类新闻体裁
01
消息：以最直接最简练的方式，迅速并及时地报道新近发生的新闻事实的一种新闻体裁。（侧重写事)
02
通讯：运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式，比消息更详细而深入地报道具有新闻价值的人物、事件和情况的新闻体裁。从内容方面来看，分为人物通讯、事件通讯等。（侧重写人)
文体知识
通讯的三个显著特点
文体知识
1.抓吸引人的故事---抓住故事使人物丰满
文学性
同消息一样具有真实性、及时性、新鲜性。
新闻性
具有鲜明的主题思想、报道立场和情感倾向。
评论性
2.打动人的细节----细节使人物更鲜活
3.个性化的语言----语言使人物更生动
人物通讯
人物通讯所写的人物都是在社会上具有特殊意义的人，他们的精神、观念、业绩等对群众有着特殊的教育作用。
①各行各业的英雄模范人物：焦裕禄、孔繁森、雷锋等；
②人们普遍关心的社会名流：著名科学家、运动员、演员等；
③在平凡的工作和生活中体现出某种人生价值，或为人民做出重要贡献的普通人。
④还有一些通讯人物是对社会有警示作用的反面人物。
例如
文体知识
淤泥yū 土壤rǎnɡ 田埂ɡěnɡ
籼稻xiān 分蘖niè 贬斥biǎn
稻菽shū 一蔸dōu 饥馑jǐn
字音识记
义无反顾 在道义上只有勇往直前，决不能退缩回头。
在所不惜 处于某种情况，绝不吝惜。
力排众议 极力排除、反驳各种不同的意见。
掖yè
鹤立鸡群 比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出
任务二：
赏析标题，合作探妙处
活动一：题目就是文章的“眼睛”，要在第一时间传达出消息中最重要、最吸引人的信息。本文的题目有何特点？有什么作用？
引用诗句增加文采，使文章富有文学性，吸引读者兴趣。
副标题交待了这篇人物通讯的主人公，并表明文章的新闻体裁为人物通讯。
正题引用了毛泽东1959年写的《七律·回韶山》中的诗句，“稻菽”点明了袁隆平的研究对象；“喜看”表达了作者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。
赏析标题
——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
赏析标题
别梦依稀咒逝川 ，
故园三十二年前 。
红旗卷起农奴戟 ，
黑手高悬霸主鞭 。
为有牺牲多壮志 ，
敢教日月换新天 。
喜看稻菽千重浪，
遍地英雄下夕烟。
【毛泽东】
七律 到韶山
【赏析】
这首七律，记述了毛泽东回到阔别32年的故乡时的真实感受。通过对韶山人民革命历史的回顾，以及对人民公社社员通过热情劳动而喜获丰收的描绘，赞扬了革命人民艰苦卓绝的战斗精神，歌颂了中国人民战天斗地的风貌，鲜明地体现了毛泽东高远的思想境界。
任务三：
聚焦典型事迹，凸显国士精神
活动一：梳理文本，概括主要事迹及精神品质。
小标题 主要事迹 精神品质
（一）曾记否，到中流击水
（二）创新是科学家的灵魂和本质
（三）事实是科学家的空气
（四）饥饿的威胁在退却
①2001 年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。
②1961年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。
1992年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。
1964年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。
1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想，为我国粮食大幅度增产作出了突出贡献。
注重实践，勇于探索
不迷信权威，勇于创新
坚持事实，实事求是
目标远大，不断进取
第一部分：“曾记否，到中流击水”
请简要概括袁隆平科学实践的过程及其情感变化。
YOUR LOGO
发现特异稻（欣喜）
1
发现真理（收获）
5
护理特异稻（满怀希望）
2
试种特异稻（失望）
3
研究计算（自信）
4
袁隆平是一位扎根农田，挥洒汗水，专注敬业，严谨认真的实践者。
第二部分：“创新是科学家的灵魂和本质”
袁隆平在研究杂交水稻的过程中，遇到了什么困难？他是如何解决的？（找出文中相关语句）
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2
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权威论断的否定：杂交稻无优势；
有些人的嘲笑：对遗传学的无知；
有些学者认为：杂交制种无法应用于生产。
第二部分：“创新是科学家的灵魂和本质”
袁隆平在研究杂交水稻的过程中，遇到了什么困难？他是如何解决的？（找出文中相关语句）
如何解决
他以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，他决心义无反顾地坚持研究。
在理论与事实发生矛盾时，袁隆平的态度是尊重权威但不崇拜权威，不能跟在权威后面亦步亦趋，不敢越雷池一步。他不迷信权威的每一个观点。
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第二部分：“创新是科学家的灵魂和本质”
袁隆平在研究杂交水稻的过程中，遇到了什么困难？他是如何解决的？（找出文中相关语句）
如何解决
袁隆平不打算退却……
1964年7月5日，“泥腿子专家”袁隆平又走进了安江农校的稻田，去寻找水稻的天然雄性不育株。他头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株，已是第14天了。
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第二部分：“创新是科学家的灵魂和本质”
袁隆平在研究杂交水稻的过程中，遇到了什么困难？他是如何解决的？（找出文中相关语句）
袁隆平是一位不迷信权威，不动摇，不退却，极具韧性的研究者。
第三部分：“事实是科学家的空气”
面对“米不养人，糠不养猪，草不养牛”的贬斥，袁隆平是怎样的态度？
面对贬斥杂交水稻，不顾农民利益、无视事实的事，袁隆平心平气和地写了一封信刊登在《人民日报》上。用数据、用事实否定谣言、捍卫科学。
第三部分：“事实是科学家的空气”
面对袁隆平在反驳“杂交稻米质太差”的论断时，为什么又承认“其中也有个别杂交稻品种的米质较差”？
①
因为个别杂交稻品种的米质较差是事实，袁隆平尊重事实，捍卫真相。
②
同时，袁隆平又强调任何论述都不能以偏概全，通过个别否定一般，从而维护杂交稻米质整体不错的论断，有效反驳“杂交稻米质太差”的观点。
第三部分：“事实是科学家的空气”
面对袁隆平在反驳“杂交稻米质太差”的论断时，为什么又承认“其中也有个别杂交稻品种的米质较差”？
袁隆平是一位勇于担当，坚持实事求是，不计个人风险的捍卫者。
第四部分：“饥饿的威胁在退却”
这部分通过几件事说明袁隆平的心愿？
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2
3
水稻长得像高粱那么高，稻穗像扫帚那么大，写出了袁隆平美好的梦想和希望；
提出战略设想并客观分析了现阶段培育的杂交稻的缺点，写出了袁隆平目标远大，不断进取；
提出超级杂交稻选育的指标、株型模式和技术路线，让杂交稻走向世界，袁老正引导一场新的“绿色革命”。
经典语录
我有两个梦想，一个是超级水稻长得有高粱那么高，穗子有扫帚那么长，结的籽有花生那么大，我和我的助手坐在稻穗下乘凉，叫做禾下乘凉梦。还有一个梦想是杂交水稻覆盖全球的梦。
“两个梦想”
“一个追求”
“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿”
第四部分：“饥饿的威胁在退却”
袁隆平是一位心怀天下，情系世界，生命不息，追求不止的逐梦者。
喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
曾记否，到中流击水
创新是科学家的灵魂和本质
饥饿的威胁在退却
事实是科学家的空气
严谨认真的实践者
创新韧性的研究者
坚持真理的捍卫者
心怀天下的逐梦者
科学态度
学术品格
道德操守
理想志向
课堂小结
任务三：
聚焦劳动细节，感受国士风范
一篇好的人物通讯，通过对人物一言一行的描写，人物仿佛“立”在我们面前，会产生如见其人，如闻其声，如临其境的效果。本文:“杂交水稻之父——袁隆平”就活生生得“立”在了我们面前，请同学们试着找出细节部分的描写，自主合作探究，作者是怎样使袁隆平“立”在我们面前的。
活动一：找出文章细节描写是如何表现袁隆平的精神品质
指的是抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。使人物形象真实，内容丰富充实，主旨鲜明突出。细节描写是丰富通讯信息、把人物写得栩栩如生、把来龙去脉交代清楚的重要手段。
细节描写
外貌、肖像、语言、动作、神态、心理
自然环境、社会环境
人物细节描写
环境细节描写
知识链接：细节描写
“袁隆平眯起双眼，出神地打量着这片几百亩大的试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。”
细节描写
第一部分-------第1段
“跨”“迈”“蹲”“翻”等动作生动形象地写出了袁隆平在试验田工作的情形，表现了他工作时的认真严谨、一丝不苟。
“突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！”
02细节描写
第一部分------第6段
“敏锐”“屏气静神”“欣喜”三个极富感染力的词语，准确无误地描绘出袁隆平在发现雄性不育植株时激动的心情。
“停留”“伸出”“抚摸”三个动词更是详尽地突出了他工作认真专注、观察严谨细致、科研一丝不苟的个性。
“这是一株奇特的稻禾，株形优异，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒。袁隆平用布条扎上记号，从此格外精心地照顾这蔸稻禾。收获季节他得到了一把金灿灿的稻种。”
02细节描写
第一部分-----第7段
从“穗大粒多，足有十余穗，每穗有壮谷一百六七十粒”这样的细节描写我们能够看出袁隆平对待植物科学、农业技术研究的科学严谨的态度，和对稻田如数家珍般的熟悉与热爱。
“他头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株，已是第14天了。突然他的目光停留在一棵雄花花药不开裂，性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。”
02细节描写
第二部分-----第6段
“头顶烈日”“脚踩淤泥”“弯腰驼背”三个词描写袁隆平寻找的状态的词，以及14天的坚持，突出了他愿意投身科研，不辞辛劳。
任务五：
感悟通讯写法，体会写作特色
活动一：这篇人物通讯的表达方式有何特点？其作用是什么？
表达方式上，以记叙为主，夹以议论、描写、说明等多种表达方式。
文章先记叙实践过程及研究成果，然后用议论的方式写出研究成果的重大意义，洋溢着一种民族自豪感。例如：“袁隆平的发现开创了水稻研究的新纪元。”作者把记叙和议论有机地结合在一起，表达了对袁隆平的崇敬之情，升华了文章的主题。
表达
方式
指作者对人物、事件和环境所作的必要的交代和说明。
指作者在作品中对人物、事件发表见解以表明态度及对问题的看法。
用生动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态等具体特征描绘出来。
为了简要地解说事物，阐明事理，使所叙之人、事、物更清楚。
作者在作品中抒发自己的思想感情。
知识链接
记叙
议论
描写
说明
抒情
活动二：本篇通讯具有怎样的写作特点？
使用小标题，条理清晰，结构严谨。
1
运用详实的数据，体现了人物通讯的准确性。
2
选取典型事例，突出人物的品质，体现了典型性。
3
生动的细节描写，使人物形神兼备，体现了真实性。
4
灵活的表达方式，体现了人物通讯的文学性。
5
成功=知识+汗水+灵感+机遇

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