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2025-2026学年安徽省合肥四十五中长丰路校区九年级（上）期中
化学试卷
一、选择题
1.下列生活现象属于化学变化的是( )
A. 钢铁生锈 B. 西瓜榨汁 C. 量体裁衣 D. 水降温变为冰
2.“建设美丽中国，守护绿水青山”是每个公民的责任，下列做法不符合这一理念的是( )
A. 倡导绿色出行 B. 随意排放污水 C. 回收废旧电池 D. 分类投放生活垃圾
3.下列实验操作错误的是( )
A. 倾倒液体 B. 检查气密性
C. 闻气体气味 D. 滴加少量液体
4.以下是与实验相关的一些图标，在木炭燃烧的实验中不会涉及的是( )
A. B. C. D.
5.年月初，全球唯一钍基熔岩堆在中国甘肃运行。中国钍资源储量全球第二，可支持长期能源需求。钍元素的相关信息如图所示，下列说法正确的是( )
A. 钍属于非金属元素 B. 钍原子核外有个电子
C. 可以表示钍元素、个钍原子 D. 钍原子的相对原子质量是
6.建立模型是学习化学的重要方法，下列模型错误的是( )
A. 地壳元素含量 B. 氢原子结构模型
C. 物质分类模型 D. 氧化反应和缓慢氧化关系
7.化学与生活生产密切相关，下列对相关实例的解释正确的是( )
选项 实例 解释
清理家中鱼缸并通入空气 空气中的氧气易溶于水
晾晒衣服 水在太阳光照射下可以发生分解
分离液态空气制取氧气 液氮和液氧的沸点不同
用液氢作为火箭推进器燃料 氢气具有助燃性
A. B. C. D.
8.探究微观粒子性质的实验如图所示，下列有关分析或现象描述错误的是( )
A. 棉签上酚酞溶液变红
B. 能看到氨分子在不断运动
C. 实验可知浓氨水具有挥发性
D. 该装置一定程度上减少环境污染
9.构建化学观念是学好化学的基础。下列说法正确的是( )
A. 元素观：水是由水元素组成的
B. 微粒观：是由氯化钠离子构成的
C. 守恒观：能分解产生氧气的物质一定含有氧元素
D. 分类观：由一种元素组成的物质属于单质
10.如图为某种家用制氧机内桶的构造示意图。从投料口加入制氧剂一一过碳酸钠和催化剂，过碳酸钠遇水迅速发生反应：。下列说法不正确的是( )
A. 生成的反应在Ⅱ中发生
B. 催化剂可以加速的分解
C. 观察Ⅰ中的气泡能判断生成的快慢
D. Ⅰ和Ⅱ中水的作用相同
11.逻辑推理是化学常用的思维方法，下列推理正确的是( )
A. 相对原子质量越大，则原子实际质量也越大
B. 离子是带电的粒子，则带电的粒子一定是离子
C. 由同种分子构成的物质是纯净物，则纯净物都是由分子构成的
D. 化学变化伴随能量变化，则有能量改变的变化一定属于化学变化
12.兴趣小组利用图装置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内的体积分数，数据如图，图中、两点坐标分别为和。下列说法错误的是( )
A. 实验开始时，两集气瓶内的体积分数均约为
B. 木条、蜡烛均熄灭后，集气瓶内的体积分数：甲乙
C. 相同条件下，木条燃烧能更快消耗氧气
D. 时，甲集气瓶内的体积分数为
二、非选择题
13.某中学进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。
活动一：了解城市空气质量
图为合肥市某日的空气质量情况。图中的“”代表______ 填字母。
氮气 氧气 二氧化碳 二氧化氮
二氧化硫主要来源于含硫物质的燃烧，请写出硫燃烧的文字表达式：______ 。
活动二：检测某小区地下车库中的有害气体
实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如图所示。
一氧化碳浓度最大的时间段是______ 填“”、“”或“”。
校园微型空气质量监测站的组装和使用，可以提高同学们保护大气环境的意识。下列相关说法错误的是______ 。
A.一氧化碳浓度增大会导致酸雨
B.加强空气质量监测，是保护空气的有利措施
C.空气质量监测站一般要安装在空间相对比较密闭的位置
D.积极植树造林有助于提升空气质量
14.在实验室中可选择如图装置制取气体。
写出编号所示的仪器名称：______ 。
若在实验室加热高锰酸钾制取较纯净的氧气，可以选择的装置组合为______ 填字母。该反应的文字表达式为______ 。
装置和装置都可以作为制取氧气的发生装置，相比之下装置的优点主要是______ 。
实验室也可以选择装置收集氧气，检验氧气是否集满的方法是______ 。
15.我国科学家利用水和氧气在光催化技术下实现了绿色制取过氧化氢，反应的微观示意图如图所示。
画出氧原子的结构示意图______ 。
反应过程中没有发生改变的粒子是______ ，此反应属于______ 反应填基本反应类型。
此反应中属于氧化物的是______ 。
水和过氧化氢的化学性质不同，从微观角度分析，是因为______ 。
16.我国生活饮用水卫生标准规定，水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标，方可成为生活饮用水。
按标准检测水质，从所取水样中检测出含氮、磷、钠等，这里的氮、磷、钠是指______ 。
A.单质
B.分子
C.原子
D.元素
感官性指标中的要求为：不得有异色和异味，水应澄清透明。为达到澄清透明的要求，净化水时，可通过加入混凝剂凝聚、沉降，然后通过______ 填操作名称而实现。实验室进行该操作时，玻璃棒的作用是______ 。为达到无异色和异味的要求，可以通过______ 填物质名称的作用实现。
化学指标中对水质的总硬度有要求，使用硬水会给生活带来很多麻烦，所以我们在生活中常用______ 的方法实现硬水软化。
病理学指标中对细菌的含量有严格的限制。要杀灭细菌可以向水中加入消毒剂，也可以通过______ 填操作名称，既杀灭细菌，又能得到纯净的水。
17.某化学兴趣小组通过实验探究不同条件对电解水速率的影响。记录如下表：
实验编号 温度 溶液浓度 体积 体积 电解时间
电解水的文字表达式是______ 。
本实验通过比较______ 确定电解水速率的快慢。
比较实验和，可得到的结论是：______ 。
分析实验、、的数据，实验的电解时间“”可能是______ 。
A.
B.
C.
D.
请解释产生氧气和氢气的实际体积比小于：的可能原因：______ 。写一条即可
一定条件下电解水的过程中，电极上发生的变化如图所示。
气泡在溶液中向上运动时，体积逐渐增大。从微观粒子的视角，对气泡体积增大进行解释：______ 。
若电极表面的气泡难以脱离，则不利于气体的产生。原因是______ 。
通过电解水实验可知氢气和氧气的体积比，若要计算出水分子中氢、氧原子个数比，还需要的数据有______ 。填字母
水分子的质量 氢气、氧气的密度 氢原子、氧原子的质量
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.；
硫氧气二氧化硫；
；

14.锥形瓶 高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气 可以控制反应速率 将带火星的木条放在端，木条复燃，说明已经集满
15.；
和或氢原子和氧原子；化合；
和或水和过氧化氢；
分子构成不同
16.。
过滤；引流；活性炭。
煮沸。
蒸馏
17. 生成氢气所需时间 相同条件下，温度越高，电解水速率越快 相同条件下，氧气比氢气更易溶于水 压强减小，气体分子间间隔增大，气体体积增大 气泡附着在电极表面，使电极不易与水接触
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