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2025-2026学年福建省泉州市永春县侨中片区九年级（上）期中
化学试卷
一、单选题：本大题共10小题，共30分。
1.我国科学家屠呦呦因青蒿素的研究获得诺贝尔生理学或医学奖。下列对青蒿素的描述中属于化学性质的是( )
A. 受热易分解 B. 无色晶体 C. 熔点为 D. 难溶于水
2.碘元素是人体合成甲状腺激素的必要成分。碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子、氯原子的原子结构示意图如图所示。下列说法不正确的是( )
A. 碘的相对原子质量为 B. 碘原子在化学反应中易得电子
C. 碘元素和氯元素化学性质相似 D. 人体缺碘易导致甲状腺疾病
3.化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是( )
A. 倾倒液体 B. 滴加液体并读数
C. 连接仪器 D. 过滤
4.对下列事实或实验的解释错误的是( )
选项 事实与实验 解释
排水法制得的氧气不纯 导管口刚冒出气泡就收集
镁条能制造烟花、照明弹 镁条燃烧发出耀眼白光
氧气可以助燃，而水却可以灭火 分子不同，化学性质不同
用水银体温计测量体温，水银柱上升 温度升高，分子体积变大
A. B. C. D.
5.下列实验方法错误的是( )
A. 用闻气味区别氨气和氧气 B. 用过滤的方法区食盐水和蒸馏水
C. 用颜色区别氧化镁和二氧化锰 D. 用带火星的木条区分氮气和氧气
6.乒乓球主要成分是聚酯纤维，制作的主要原料是对苯二甲酸，下列有关对苯二甲酸的说法中不正确的是( )
A. 对苯二甲酸由碳、氢、氧三种元素组成
B. 每个对苯二甲酸分子由个碳原子、个氢原子和个氧原子构成
C. 对苯二甲酸中氢元素的质量分数最小
D. 对苯二甲酸中碳、氢、氧元素的质量比为：：
7.图Ⅰ是化学兴趣小组同学进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验装置，通过仪器测量得到如图Ⅱ所示数据，下列关于该实验的说法正确的是( )
A. 铁丝燃烧时，装置中的气压会先变大，后变小
B. 集气瓶中放水的目的是吸收有毒物质，防止空气污染
C. 后，铁丝停止燃烧是因为集气瓶内的氧气已耗尽
D. 实验中铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成物为氧化铁
8.以下各装置能完成相应实验的是( )
A. 只有 B. 只有 C. 只有 D. 只有
9.某同学为了探究微粒性质，按图进行实验，并借助传感器测得型管、中氨气浓度随时间变化的曲线如图所示。下列关于该实验的说法正确的是 ( )
A. 只有型管的湿棉花团逐渐变红 B. 图中曲线对应的为型管
C. 实验证明微粒运动速率与温度有关 D. 分钟浓度为零说明此时微粒静止
10.化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法正确的是( )
A. 化学观念：物质都是由分子构成的
B. 科学思维：催化剂的质量在反应前后不变，则反应前后质量不变的物质一定是催化剂
C. 科学探究与实践：加热使铜绿分解，研究生成物的组成元素，可确定铜绿的组成元素
D. 科学态度与责任：实验后的剩余试剂放回试剂瓶，符合绿色化学理念
二、填空题：本大题共4小题，共32分。
11.用适当的化学符号填空。
硫酸铜______ ；
价磷的氧化物的化学式是______ ；
个铁离子______ ；
个氧原子______ ；
碳酸根离子______ ；
电解水的符号表达式______ ；
镁条在氧气中燃烧的符号表达式______ ；
12.中国“天问一号”探测器成功着陆火星，搭载的“祝融号”火星车测得的火星低层大气的主要成分如表：
气体成分 二氧化碳 氮气 氩气 氧气 其他
体积分数
火星低层大气属于______ “纯净物”或“混合物”。
火星低层大气中体积含量最多的气体是______ 用化学符号表示。
火星低层大气中含量最多的元素是______ 。
要鉴别“火星低层大气”和地球大气，可采用的化学方法是：分别取两种气体样品于集气瓶中，______ 填操作和现象的为“火星低层大气”。
火星拥有丰富的金属矿物和一些资源。“火星车”可采集回火星样品，样品存放在充满氮气的密封箱内。从氮气性质的角度解释其原因：常温下，______ 。
关于火星大气说法不正确的是______ 。
A.火星大气不能供给呼吸 B.火星大气不能助燃 C.火星大气不会造成温室效应
13.在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。
元素周期表是学习化学的重要工具，根据如图信息回答问题。
碲属于______ 填“金属”或“非金属”元素，其相对原子质量为______ 。
______ ；化学反应中，碲原子容易______ 填“得到失去”电子，形成的离子符号为______ 。
氢气与乙烯在催化剂金属镍表面反应生成乙烷，微观过程如图所示。
金属镍在化学反应前后不变的是______ 。
构成乙烯的基本微粒是______ 填“分子原子离子”。
由该变化的微观图可知，在化学变化中，______ 填“分子原子”是不可再分的。
该反应的符号表达式为______ 。
14.物质的组成及构成及微粒的微观模型图如图所示
Ⅰ结合图中信息分析：图中“”表示构成物质的三种微观粒子，则“”代表的微观粒子是______ 。水由______ 填“名称”组成。
Ⅱ如图是两个微粒的结构模型示意图回答下列问题。
这两个微粒______ 填“属于”或“不属于”同种元素的原子，依据是______ 。
Ⅲ下列微观示意图中，能表示化合物的是______ 。填字母，下同，能表示单质的是______ 。
三、流程题：本大题共1小题，共6分。
15.水是生存之本，文明之源。我国古今净水流程的演进如图，回答下列问题。
古代人民曾用漉水囊如图除去河水中的泥沙等杂质，漉水囊的净水原理类似于______ 填操作名称。
因为明矾能使水中的悬浮颗粒凝聚沉降，从古代到现代也常用明矾作混凝剂净水，则______ 。
明末净水池用木炭净水，现在普遍用活性炭，因为活性炭比木炭的______ 性能更好。
古代用茱萸叶杀菌，现在家庭中饮用水常用的杀菌方式为______ 。
某同学尝试利用矿泉水瓶和纱布、活性炭等自制成如图所示装置进行海水的净化。
其中，装置制作较合理的是______ 填“”或“”。海水通过该装置净化后能否得到淡水______ 填“能”或“不能”。
四、实验题：本大题共1小题，共16分。
16.具有基本化学实验技能是学习化学的基础和保证，请根据实验回答相关问题：
写出仪器名称：______ ；______ 。
实验室用高锰酸钾制氧气，选择的发生装置为______ 填字母，反应的符号表达式为______ ，如图进行实验，可能产生的后果是______ 。
若用装置制氧气，氧气还没有收集满，容器内的反应就停止了，若想集满这瓶气体，在不拆卸装置的前提下，请写出你的方法：______ 。
实验室常用块状固体电石与水在常温下反应制备乙炔气体，应选择发生装置是______ 填字母。若该反应非常剧烈，可对装置进行的改动是______ 。
若用收集氧气，则气体应从______ 填“”或“”导管口通入。
潜水艇里常用过氧化钠和人体呼出的二氧化碳反应制取氧气，该反应生成氧气和碳酸钠，反应的符号表达式为______ 。实验室不用该反应制取氧气的原因是______ 。
五、探究题：本大题共1小题，共10分。
17.如图“大象牙膏”实验中，过氧化氢分解产生的气体使锥形瓶内的起泡剂迅速涌出，形成大量柱状泡沫。
【提出问题】影响“大象牙膏”实验效果的因素有哪些？
【进行实验】实验：在锥形瓶中，分别加入过氧化氢溶液和洗洁精起泡剂，完成四组实验，记录如下：
过氧化氢浓度 洗洁精滴数 实验时间 现象
无明显变化
无明显变化
无明显变化
无明显变化
实验：在锥形瓶中，分别加入过氧化氢溶液、滴洗洁精、催化剂溶液，完成实验，记录如下：
实验序号 催化剂种类 催化剂浓度 过氧化氢浓度 温度 “牙膏”喷出瓶口所需时间
碘化钾
酵母
酵母
酵母
酵母
酵母
酵母
酵母
【解释与结论】
由实验可知，在常温、无催化剂的条件下，过氧化氢______ 填“容易”或“不易”分解。
实验中，实验序号发生反应的符号表达式为______ 。
实验中，设计的目的是______ 。
通过对比，得出的结论是______ 。
欲探究过氧化氢浓度对实验效果的影响，需对比的实验是和______ 填实验序号。
“大象牙膏”实验最好选择的酵母溶液、的过氧化氢溶液和______ 才能产生速度适中、有视觉冲击力的观赏效果。
【反思与评价】
结合上述实验，你认为不会影响化学反应速率的因素是______ 填字母。
A.温度
B.反应物浓度
C.生成物产量
D.催化剂种类和浓度
六、计算题：本大题共1小题，共6分。
18.维生素又称抗坏血酸，是一种水溶性维生素，具有抗氧化、促进胶原蛋白合成、增强免疫力等多种生理功能。已破损的维生素简写为，其化学式为，其中氧原子数无法看清。的说明书部分信息如图。
维生素片
化学式：
相对分子质量：
规格：每片含
用法与用量：一日三次，每次片
请回答：
计算：______ 。
中碳元素质量分数为多少计算结果精确到。
有维生素，其中碳元素的质量为多少？
已知每西红柿含维生素，每天需要吃______ 西红柿，才能达到与服用片相同的效果。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.；
；
；
；
；
；

12.混合物；
；
氧元素或；
将燃着的木条伸入瓶中，木条熄灭或倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊；
氮气的化学性质稳定；

13.非金属；；；得到；；
质量和化学性质；分子；原子；
14.离子 氢元素和氧元素或氢和氧 不属于 质子数不同
15.过滤 吸附 煮沸 不能
16.铁架台集气瓶 加热时高锰酸钾粉末会随氧气流进入导管 向长颈漏斗中继续加入双氧水 把长颈漏斗改为分液漏斗 未反应的二氧化碳会混入氧气中，使制得的氧气不纯
17.不易 其他条件相同时，比较催化剂种类对“大象牙膏”实验效果的影响 其他条件相同时，酵母浓度越大，“牙膏”喷出瓶口所需时间越短
18.
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