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湖南省宁乡市实验中学2025-2026学年八年级上学期10月综合素养测评道德与法治试题
1．（2025八上·宁乡市月考）社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列句子体现业缘关系的是（　　）
A．慈母手中线，游子身上衣
B．君自故乡来，应知故乡事
C．曾记同窗日月酣，未忘分道梦魂憨
D．千里家书只为墙，让他三尺又何妨
【答案】C
【知识点】社会关系的类型
【解析】【分析】根据所学，地缘关系指以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同行、同事等，
“同窗”指同学，因共同学习形成，属于业缘关系，故C符合题意；
A不符合题意，慈母与游子体现母子关系，属于血缘关系；
B不符合题意，“故乡”体现同乡关系，属于地缘关系；
D不符合题意，“家书”通常指亲属间的书信，属于血缘关系。
故答案为：C。
【点评】本题考查对社会关系的类型的认识，人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。社
会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。
2．（2025八上·宁乡市月考）在2025年哈尔滨亚冬会上，5875名赛事志愿者在各自平凡的岗位上无私付出，为亚冬会的圆满开幕奉献了自己的一份力量。由此可见（　　）
A．个人是社会的唯一组成部分
B．个人的发展决定社会的进步
C．个人的生存和发展离不开社会
D．社会的发展离不开每个人的努力
【答案】D
【知识点】人与社会的关系
【解析】【分析】志愿者通过自身努力推动亚冬会成功举办，体现了个人努力对社会发展的积极作用，故D符合题意；
A错误，个人是社会的组成部分，但“唯一”表述绝对化，忽略了社会构成的多元性；
B错误，个人的发展可能促进社会进步，但“决定”夸大了个人作用；
C不符合题意，题干强调志愿者对社会发展的贡献，而非社会对个人的作用。
故答案为：D。
【点评】本题考查对个人与社会的关系的认识，社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
3．（2025八上·宁乡市月考）暑假期间，小安同学跟着爸爸来到了酒泉，在酒泉卫星发射中心参观问天阁、历史展览馆等，零距离感受“大国重器”的魅力；步入商场，在琳琅满目的商品中挑了礼物给奶奶；来到奶奶家，看到伯伯们正在忙着收农作物……从小安这些经历中可以看出（　　）
A．小安的学校生活丰富多彩 B．人们对社会生活的感受相同
C．社会生活丰富多彩 D．购物越来越方便
【答案】C
【知识点】感受和认识社会生活
【解析】【分析】小安的经历涉及科技、购物、农业等不同领域，体现了社会生活的丰富性，故C符合题意；
A不符合题意，题干描述的是小安暑假期间的社会活动，与学校生活无关；
B错误，题干未体现不同人对社会生活的感受是否相同，且个体感受通常存在差异；
D错误，购物方便仅是题干中一个片段，无法全面概括社会生活特点。
故答案为：C。
【点评】本题考查感受和认识社会生活，社会生活是丰富多彩的。在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。我们的社会生活充满活力，令人期待。
4．（2025八上·宁乡市月考）浙江某医院为在新疆的患者完成国内首例5G超远程机器人肝脏切除手术。跨越5 000千米，偏远地区医疗实现“触屏可及”。这表明（　　）
①网络让我们的生活变得更加便利
②网络发展的成果为人民群众共享
③网络促进了民主政治的进步发展
④网络推动了生产方式的深刻变革
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】网络的积极影响
【解析】【分析】远程手术让患者无需跨省就医，体现了网络使生活更便利。偏远地区共享优质医疗资源，说明网络成果惠及群众，故 ①② 符合题意；
③不符合题意，题干涉及医疗领域，与民主政治无关；
④不符合题意，题干材料没有体现网络推动生产方式变革。
故答案为：A。
【点评】本题考查对网络的积极影响的认识，网络深刻改变着我们的生活方式。借助网络，不用舟车劳顿，我们就可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。
5．（2025八上·宁乡市月考）形式多样的社会实践让中小学生走出教室，走进社会课堂。这（　　）
①有助于成长为一名合格的社会成员
②只是为了完成学校布置的实践任务
③可以从中获得物质支持和精神滋养
④可以取代校园学习，更快地适应社会
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】亲社会行为；人的社会化的体现
【解析】【分析】参与社会实践有助于学生了解社会规则，培养社会责任感，为成为合格社会成员奠定基础。社会实践能让学生接触现实问题，从中获得实践经验（精神滋养）和可能的物质支持（如劳动体验），故 ①③ 符合题意；
②错误，“只是为了”表述绝对化，社会实践的意义不仅限于完成任务，更在于全面发展；
④错误，校园学习是系统知识获取的主要途径，社会实践是补充而非替代。
故答案为：B。
【点评】本题考查对人的社会化和亲社会行为的认识，社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
6．（2025八上·宁乡市月考）老师的责任是教书育人、培养学生；学生的责任是努力学习，增强自身素质；父母的责任是抚养子女，勤俭持家；儿女的责任是孝敬父母；军人的责任是保家卫国；公民的责任是遵守社会规则，热爱祖国……这告诉我们（　　）
A．承担责任一定有付出，不一定有回报
B．承担责任一定会产生良好的情感体验
C．每一种角色都意味着承担相应的责任
D．我们要积极关爱他人，服务奉献社会
【答案】C
【知识点】社会中的角色与责任
【解析】【分析】题干列举了老师、学生、父母、军人、公民等不同角色所承担的不同责任，这表明每个角色都有其对应的责任，故C说法正确；
A错误，选项观点在题干材料中没有体现；
B错误，“一定”说法太绝对，承担责任不一定会产生良好的情感体验；
D错误，题干未能体现积极关爱他人，服务奉献社会。
故答案为：C。
【点评】本题考查对社会中角色与责任的认识，在社会生活中，每个人都应明确自己需要承担的社会责任。做负责任的人，既要对自己和他人负责，更要对社会和国家负责。只有这样，才能构建起人人有责、人人尽责的美好社会。
7．（2025八上·宁乡市月考）校园广播站“青春正能量”栏目正在征稿，要求报道同学们践行亲社会行为的真实事例。以下片段适合采用的有（　　）
①小安参观古镇时，在百年老宅的木门上刻下了自己的名字
②小佳每天都会花时间了解最新的国内外新闻
③小悠得知山区学校缺书本，组织全班同学捐赠了200册图书
④小美保持着良好的学习习惯，每天按时完成家庭作业
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】亲社会行为
【解析】【分析】根据所学，亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。表现为谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。小佳每天关注国内外新闻的行为是关注社会、了解社会的表现。小悠组织全班同学给缺书本的山区学校捐书的行为是帮助他人的亲社会行为，所以 ②③ 符合题意；
①不符合题意，小安在百年老宅木门上刻下自己的名字的行为是破坏公物的不文明行为；
④不符合题意，小美每天按时完成家庭作业，这是对自己负责的表现，与亲社会行为无关。
故答案为：C。
【点评】本题考查对亲社会行为的认识，亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
8．（2025八上·宁乡市月考）李奶奶喜欢和远在外地的子女交流，但子女工作繁忙，不能经常回家。学会使用视频通话后，李奶奶每天都能和子女“见面”，分享生活中的喜怒哀乐，感觉子女就在身边，心情也变得更加愉悦。下列观点能全面反映上述情境的是（　　）
A．网络传播方法的不断创新
B．网络促进创新资源的汇聚
C．网络打破传统人际交往的时空限制
D．网络为文化盛宴提供便利
【答案】C
【知识点】网络的积极影响
【解析】【分析】李奶奶通过视频通话与子女跨越地理距离交流，体现了网络打破传统人际交往的时空限制，故C符合题意；
A不符合题意，题干未涉及传播方法的创新；
B不符合题意，题干未体现创新资源的汇聚；
D不符合题意，题干强调家庭沟通，与文化盛宴无关。
故答案为：C。
【点评】本题考查网络的积极影响，网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动，世界变成了地球村，纵使相隔万里，也如近在咫尺。
9．（2025八上·宁乡市月考）4月，山花烂漫，春意盎然。某市多所中小学学生纷纷走出课堂，开启“春游模式”。有的学校组织学生背着锅碗瓢盆去野炊，有的学生则化身“农夫”体验耕种，还有学校组织学生开展科技探索主题研学活动……这些活动旨在让学生（　　）
①融入社会生活，丰富个人阅历 ②参与社会实践，关注社会变化
③遵守社会规则，热心帮助他人 ④提前进入社会，成就更好自己
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【知识点】感受和认识社会生活
【解析】【分析】学校组织学生去野炊、带领学生体验耕种、开展科技探索主题研学活动 这些活动有利于学生养成亲社会行为，让学生融入社会生活，丰富个人阅历，参与社会实践，关注社会变化，①②说法正确；
③错误，题干材料未涉及遵守社会规则和帮助他人，排除；
④错误，作为中学生主要任务是学习而不是“提前进入社会”。
故答案为：A。
【点评】本题考查对感受和认识社会生活的认识，面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。
10．（2025八上·宁乡市月考）根据APP专项治理工作组发布的《人脸识别应用公众调研报告》，64.39%的受访者认为人脸识别技术有被滥用的趋势，30.86%的受访者已经因为人脸信息被泄露、滥用等遭受损失或者隐私被侵犯。这警示我们（　　）
A．在网络时代，要提高个人信息保护意识
B．远离网络，保护个人信息
C．要遵守法律，依法打击网络违法行为
D．要充分利用网络资源
【答案】A
【知识点】合理利用网络
【解析】【分析】题干数据表明 受访者因为人脸信息被泄露、滥用等遭受损失或者隐私被侵犯的情况多，这警示我们 在网络时代，要提高个人信息保护意识 ，故A符合题意；
B错误，远离网络，保护个人信息。网络已成为生活重要工具，“远离”不符合现实需求；
C不符合题意，打击违法行为的主体是执法机关，题干强调个人应对措施；
D不符合题意，题干强调隐私保护，与“利用资源”无关。
故答案为：A。
【点评】本题考查对合理利用网络的认识，网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。我们要学会理性参与网络生活，提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。
11．（2025八上·宁乡市月考）2025年开年，达州“巴山食荟”区域公用品牌通过短视频平台爆火，带动灯影牛肉、东柳醪糟等非遗美食销量增长320%，并催生“非遗美食体验师”等新职业。这折射出（　　）
A．网络经济完全取代传统实体经济
B．数字经济为乡村振兴注入新动能
C．文化传承必须依赖商业运作模式
D．非遗保护的核心在于经济价值实现
【答案】B
【知识点】网络的积极影响
【解析】【分析】短视频平台带动非遗产品销量增长并催生新职业，体现了 数字经济为乡村振兴注入新动能 ，故B说法正确；
A错误，网络经济并未完全取代传统实体经济，“完全取代”表述绝对化，不符合实际；
C错误，“必须依赖”表述过于绝对，商业运作是文化传承的助力而非必要条件；
D错误，经济价值是衍生效益，不是非遗保护的核心。
故答案为：B。
【点评】本题考查对网络的积极影响的认识，网络推动了生产方式的深刻变革。网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平。
12．（2025八上·宁乡市月考）以下是小明对自己在生活中不同角色的描述，对此理解正确的有（　　）
①人的成长是不断社会化的过程
②社会能为人的发展提供条件
③人的身份是在社会关系中确定的
④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】人与社会的关系
【解析】【分析】图片中“消费者”、“邻居大哥哥”等身份均基于不同社会关系产生，说明 人的身份是在社会关系中确定的 。材料中“妈妈的好孩子”（家庭关系）、“祖国未来的建设者”（与国家关系）等体现了不同关系中的不同身份，说明 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ，所以 ③④ 正确；
①不符合题意，漫画材料未体现 人的成长是不断社会化的过程 ；
②不符合题意，漫画材料未提及社会提供的条件。
故答案为：D。
【点评】本题考查对个人与社会的关系的认识，人的身份是在社会关系中确定的。从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。
13．（2025八上·宁乡市月考）某校八年级(1)班道德与法治老师组织学生们开展以“亲近社会，融入社会”为主题的探究活动，请你参与其中，并回答问题。
【感受社会生活】
班会上，小华跟大家分享了他在暑假期间的有趣经历。他到科技馆的儿童乐园当了一天的志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感。
（1）结合自己的生活经验，说说我们还可以通过什么方式感受社会生活 (答出一点即可)
（2）根据所学知识，谈谈你对个人与社会关系的认识。
【答案】（1）阅读报纸；观看电视；去菜园种菜；参观博物馆；
（2）①人是社会的人。②人的身份是在社会关系中确定的。③社会为人的生存和发展提供必要条件。④社会的发展离不开每个人的努力。
【知识点】感受和认识社会生活；人与社会的关系
【解析】【分析】（1）本题为开放试题，言之有理即可。如： 阅读报纸；观看电视；去菜园种菜；参观博物馆；
（2）根据所学，个人与社会的关系，可以从 人是社会的人。人的身份是在社会关系中确定的。社会为人的生存和发展提供必要条件。社会的发展离不开每个人的努力等方面分析回答即可。
【点评】本题考查感受和认识社会生活，人与社会的关系的认识，个人的生存和发展离不开社会，社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，如同植物生长需要阳光、空气和水一样，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
（1）本题考查感受社会生活的方式，为开放试题，言之有理即可。
（2）本题考查个人与社会的关系，可以结合教材知识作答。
14．（2025八上·宁乡市月考）阅读材料，完成任务。
材料一 我们都是社会的一员。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
材料二 每个人从出生起，就通过直接和间接的方式学习接受知识技能，从而使自己慢慢融入社会大家庭，这个过程也就是每个人社会化的过程。社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
（1）在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。你的社会身份有哪些？请举两例说明。
（2）在社会化的过程中，我们会得到哪些成长？（四个方面即可）
【答案】（1）在社区，我与李奶奶是邻居。在家庭血缘关系中，又是我儿子的父亲。
（2）知识不断丰富、技能和语言表达能力不断提高、价值观念日渐养成。
【知识点】人与社会的关系；人的社会化的体现
【解析】【分析】（1）本题属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。如： 在社区，我与李奶奶是邻居。在家庭血缘关系中，又是我儿子的父亲。
（2）根据所学，社会化过程中我们的 知识不断丰富、技能和语言表达能力不断提高、价值观念日渐养成。
据此组织答案。
【点评】本题考查个人与社会的关系和人的社会化的认识，我们的成长是不断社会化的过程。父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。
15．（2025八上·宁乡市月考）【人工智能　合理使用】
阅读材料，完成下列要求。
今天，基于网络的人工智能(简称AI)正以一种前所未有的方式，深刻地改变着我们的世界。对此，同学们发表了自己的观点。
请对两位同学的观点进行评析。
【答案】甲同学的观点合理，乙同学的观点不合理。
人工智能深刻改变着我们的生活方式，极大提高了学习和生活效率，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。同时，我们也要了解其可能衍生的社会问题，从而理性、合理地利用人工智能，而不是远离人工智能。我们要充分发挥人工智能的积极作用，理性参与网络生活，提升媒介素养，做一名合格的人工智能使用者。
【知识点】网络的积极影响；网络的弊端；合理利用网络
【解析】【分析】要评析两位同学的观点，需全面看待人工智能的影响，既关注其积极作用，也不忽视潜在问题，同时明确正确的应对态度。甲同学认为人工智能带来诸多便利，这一观点符合实际情况：智能语音助手简化了日常沟通流程，健康监测能帮助人们及时掌握身体状况，无人驾驶有望提升出行效率与安全性，这些都是人工智能在生活、健康、交通等领域发挥积极作用的体现，它确实改变了传统生活方式，提高了学习和生活效率，让生活更丰富便利，因此甲同学的观点具有合理性。
乙同学认为人工智能陷阱多而应远离，这一观点存在片面性。人工智能在发展过程中，确实可能衍生失业风险（部分重复性工作被替代）、隐私侵犯（数据收集与使用不规范）、AI 诈骗（利用技术伪造信息）等问题，但不能因存在这些问题就全盘否定并选择远离。人工智能作为科技发展的重要成果，其积极作用是主流，关键在于如何理性对待 —— 我们应正视这些潜在问题，通过提升自身媒介素养，学会辨别和防范风险，而非简单拒绝，这样才能充分发挥人工智能的价值，因此乙同学的观点不合理。综上，对待人工智能的正确态度是：认识其积极作用，正视潜在问题，理性合理使用，做合格的人工智能使用者。
故答案为： 甲同学的观点合理，乙同学的观点不合理。人工智能深刻改变着我们的生活方式，极大提高了学习和生活效率，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。同时，我们也要了解其可能衍生的社会问题，从而理性、合理地利用人工智能，而不是远离人工智能。我们要充分发挥人工智能的积极作用，理性参与网络生活，提升媒介素养，做一名合格的人工智能使用者。
【点评】 本题考查的考点是人工智能的双重影响以及理性参与网络生活、提升媒介素养，属于初中道德与法治中 “科技改变生活”“合理利用现代媒介” 相关单元的知识点，重点考查学生全面分析事物、辩证看待科技成果的能力，以及运用 “趋利避害” 思维解决实际问题的意识。从答题技巧来看，解答评析类题目时，首先要明确判断观点的合理性与否，避免只肯定或否定一面；其次需结合材料中的具体案例（如甲同学提到的智能语音助手、乙同学提到的失业风险等），分别分析观点的合理之处与问题所在，确保评析有具体依据；最后要回归教材知识点，提出正确的应对方法，比如本题中需关联 “提升媒介素养”“理性参与网络生活”，明确对待人工智能应持 “利用积极面、防范风险点” 的态度，而非极端化选择，这样才能让评析既有判断、有分析，又有正确的价值导向，避免陷入片面看待问题的误区。
16．（2025八上·宁乡市月考）材料 暑假期间，小明和爸爸妈妈一起回乡下老家，一起帮爷爷奶奶干农活。
在炎炎烈日下，小明戴上草帽，在田里插秧，在泥塘中抓鱼，在菜地里摘辣椒......晚上，自己洗衣服、铺床单。一周下来，虽然辛苦但是学到了很多课本上学不到的生活常识。
结合材料，请说说小明的行为属于什么行为 结合课本所学，我们该怎样向小明学习培养这种行为？
【答案】小明的行为属于亲社会行为。
培养方法：①主动了解社会，关注社会变化发展；②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
【知识点】亲社会行为含义和表现；养成亲社会行为的做法
【解析】【分析】首先判断小明的行为类型，结合教材中亲社会行为的定义，亲社会行为是指人们在社会交往中表现出的有利于社会和他人的行为，如帮助他人、参与社会实践、服务社会等。材料中小明暑假回乡下帮爷爷奶奶干农活，在田里插秧、泥塘抓鱼、菜地摘辣椒，还自己洗衣服、铺床单，这些行为不仅参与了家庭劳动、帮助了长辈，也在实践中接触社会生活，符合亲社会行为 “主动融入社会、参与社会实践、服务他人” 的核心特征，因此小明的行为属于亲社会行为。
关于培养亲社会行为的方法，要结合课本知识点和生活实际展开。主动了解社会、关注社会变化发展是基础，只有先认识社会，才能更好地融入社会，比如平时可以通过新闻、社区活动等了解社会动态；了解风俗习惯、遵守社会公德是融入社会的前提，每个地方都有其独特的习俗，遵守公德能让我们与他人、社会和谐相处，避免因行为不当脱离社会；热心帮助他人、积极投身社会实践是关键，亲社会行为需要在实践中体现，像参与志愿服务、帮助身边有需要的人，或是像小明一样参与劳动实践，用自己的行动为他人、社会贡献力量，这样才能真正培养起亲社会行为。
故答案为： 小明的行为属于亲社会行为。培养方法：①主动了解社会，关注社会变化发展；②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
【点评】 本题考查的考点是亲社会行为的识别与培养方法，属于初中道德与法治中 “在社会中成长” 单元的核心知识点，重点考查学生对亲社会行为内涵的理解，以及将教材知识转化为实际行动的能力，强调亲社会行为对个人融入社会、实现自身价值的重要意义。从答题技巧来看，首先要学会根据材料中的行为特征判断行为类型，比如抓住 “帮长辈干农活”“参与劳动实践”“学习生活常识” 等关键信息，对应亲社会行为的定义，避免对行为类型判断失误；在回答培养方法时，要紧扣课本给出的核心要点，同时可以结合材料中小明的具体做法进行联想，让方法更贴近生活实际，比如从 “帮爷爷奶奶干农活” 联想到 “投身社会实践”，从 “在乡下生活” 联想到 “了解当地风俗习惯”，这样能让答案更具体、有依据，避免只罗列知识点而脱离材料。此外，答题时要注意先明确行为类型，再分点（按逻辑连贯表述）说明培养方法，确保思路清晰，符合 “判断 — 分析 — 做法” 的答题逻辑，帮助自己准确踩中考点，规范答题。
17．（2025八上·宁乡市月考）根据下列情境，回答问题。
情境 轩宇是一个初中生、平时他会借助互联网查阅资料、学习新知、购买学习生活物品、和朋友沟通交流、甚至可以参与网络问政等等，从而大大节约了成本，提高了效率。但是有一天他在某中学的贴吧上发现有人发了丑化林林同学的照片，并引发了一些嘲讽的评论和跟帖，对此，他感到很气愤。
根据上述材料、结合所学知识及自身实际，回答下列问题：
（1）材料中体现的网络积极影响有哪些 （答出两点即可）
（2）对于在贴吧发同学丑照一事，如果你是轩宇，你会怎么做 为什么
（3）网络不是法外之地，作为青少年，在网络上我们不仅不要触碰道德与法律的底线，同时更要积极传播网络正能量，对此我们应该怎样做
【答案】（1）①网络深刻改变着我们的生活方式；②网络促进了人际交往；③网络推动了生产方式的深刻变革；④网络改进了社会治理方式。
（2）做法：向贴吧管理员举报，要求删除相关照片及评论。理由：网络无限，自由有界，我们要遵守道德和法律，不得侵犯他人的合法权益。
（3）①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇集民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。
【知识点】网络的积极影响；合理利用网络
【解析】【分析】（1）借助互联网查阅资料、购买学习生活物品、学习新知，说明网络深刻改变着我们的生活方式；网络推动了生产方式的深刻变革。
利用网络和朋友沟通交流，说明网络促进了人际交往。
利用网络参与网络问政，说明网络改进了社会治理方式。
据此组织答案。
（2）有人发了丑化林林同学的照片，并引发了一些嘲讽的评论和跟帖，我们应向贴吧管理员举报，要求删除相关照片及评论，理由可以从我们要遵守道德和法律，不得侵犯他人的合法权益等方面回答。
（3）根据所学， 不触碰道德与法律的底线传播网络正能量可以从要提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间， 践行社会主义核心价值观 ，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动等方面回答即可。
【点评】本题考查对网络的积极影响和合理利用网络等相关知识的理解和运用，网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，自觉抵制不良信息，恪守道德，遵守法律，传播网络正能量。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：借助互联网查阅资料、购买学习生活物品、学习新知→可链接网络深刻改变着我们的生活方式；网络推动了生产方式的深刻变革。
关键词②：和朋友沟通交流→可链接网络促进了人际交往。
关键词③：参与网络问政→可链接网络改进了社会治理方式。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用合理利用网络的有关知识，从做法、原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：有人发了丑化林林同学的照片，并引发了一些嘲讽的评论和跟帖→可链接向贴吧管理员举报，要求删除相关照片及评论+我们要遵守道德和法律，不得侵犯他人的合法权益。
第三步：整合信息。组织答案。
（3）本题考查传播网络正能量的要求，可结合教材知识作答。
1 / 1湖南省宁乡市实验中学2025-2026学年八年级上学期10月综合素养测评道德与法治试题
1．（2025八上·宁乡市月考）社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列句子体现业缘关系的是（　　）
A．慈母手中线，游子身上衣
B．君自故乡来，应知故乡事
C．曾记同窗日月酣，未忘分道梦魂憨
D．千里家书只为墙，让他三尺又何妨
2．（2025八上·宁乡市月考）在2025年哈尔滨亚冬会上，5875名赛事志愿者在各自平凡的岗位上无私付出，为亚冬会的圆满开幕奉献了自己的一份力量。由此可见（　　）
A．个人是社会的唯一组成部分
B．个人的发展决定社会的进步
C．个人的生存和发展离不开社会
D．社会的发展离不开每个人的努力
3．（2025八上·宁乡市月考）暑假期间，小安同学跟着爸爸来到了酒泉，在酒泉卫星发射中心参观问天阁、历史展览馆等，零距离感受“大国重器”的魅力；步入商场，在琳琅满目的商品中挑了礼物给奶奶；来到奶奶家，看到伯伯们正在忙着收农作物……从小安这些经历中可以看出（　　）
A．小安的学校生活丰富多彩 B．人们对社会生活的感受相同
C．社会生活丰富多彩 D．购物越来越方便
4．（2025八上·宁乡市月考）浙江某医院为在新疆的患者完成国内首例5G超远程机器人肝脏切除手术。跨越5 000千米，偏远地区医疗实现“触屏可及”。这表明（　　）
①网络让我们的生活变得更加便利
②网络发展的成果为人民群众共享
③网络促进了民主政治的进步发展
④网络推动了生产方式的深刻变革
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．（2025八上·宁乡市月考）形式多样的社会实践让中小学生走出教室，走进社会课堂。这（　　）
①有助于成长为一名合格的社会成员
②只是为了完成学校布置的实践任务
③可以从中获得物质支持和精神滋养
④可以取代校园学习，更快地适应社会
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．（2025八上·宁乡市月考）老师的责任是教书育人、培养学生；学生的责任是努力学习，增强自身素质；父母的责任是抚养子女，勤俭持家；儿女的责任是孝敬父母；军人的责任是保家卫国；公民的责任是遵守社会规则，热爱祖国……这告诉我们（　　）
A．承担责任一定有付出，不一定有回报
B．承担责任一定会产生良好的情感体验
C．每一种角色都意味着承担相应的责任
D．我们要积极关爱他人，服务奉献社会
7．（2025八上·宁乡市月考）校园广播站“青春正能量”栏目正在征稿，要求报道同学们践行亲社会行为的真实事例。以下片段适合采用的有（　　）
①小安参观古镇时，在百年老宅的木门上刻下了自己的名字
②小佳每天都会花时间了解最新的国内外新闻
③小悠得知山区学校缺书本，组织全班同学捐赠了200册图书
④小美保持着良好的学习习惯，每天按时完成家庭作业
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．（2025八上·宁乡市月考）李奶奶喜欢和远在外地的子女交流，但子女工作繁忙，不能经常回家。学会使用视频通话后，李奶奶每天都能和子女“见面”，分享生活中的喜怒哀乐，感觉子女就在身边，心情也变得更加愉悦。下列观点能全面反映上述情境的是（　　）
A．网络传播方法的不断创新
B．网络促进创新资源的汇聚
C．网络打破传统人际交往的时空限制
D．网络为文化盛宴提供便利
9．（2025八上·宁乡市月考）4月，山花烂漫，春意盎然。某市多所中小学学生纷纷走出课堂，开启“春游模式”。有的学校组织学生背着锅碗瓢盆去野炊，有的学生则化身“农夫”体验耕种，还有学校组织学生开展科技探索主题研学活动……这些活动旨在让学生（　　）
①融入社会生活，丰富个人阅历 ②参与社会实践，关注社会变化
③遵守社会规则，热心帮助他人 ④提前进入社会，成就更好自己
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．（2025八上·宁乡市月考）根据APP专项治理工作组发布的《人脸识别应用公众调研报告》，64.39%的受访者认为人脸识别技术有被滥用的趋势，30.86%的受访者已经因为人脸信息被泄露、滥用等遭受损失或者隐私被侵犯。这警示我们（　　）
A．在网络时代，要提高个人信息保护意识
B．远离网络，保护个人信息
C．要遵守法律，依法打击网络违法行为
D．要充分利用网络资源
11．（2025八上·宁乡市月考）2025年开年，达州“巴山食荟”区域公用品牌通过短视频平台爆火，带动灯影牛肉、东柳醪糟等非遗美食销量增长320%，并催生“非遗美食体验师”等新职业。这折射出（　　）
A．网络经济完全取代传统实体经济
B．数字经济为乡村振兴注入新动能
C．文化传承必须依赖商业运作模式
D．非遗保护的核心在于经济价值实现
12．（2025八上·宁乡市月考）以下是小明对自己在生活中不同角色的描述，对此理解正确的有（　　）
①人的成长是不断社会化的过程
②社会能为人的发展提供条件
③人的身份是在社会关系中确定的
④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．（2025八上·宁乡市月考）某校八年级(1)班道德与法治老师组织学生们开展以“亲近社会，融入社会”为主题的探究活动，请你参与其中，并回答问题。
【感受社会生活】
班会上，小华跟大家分享了他在暑假期间的有趣经历。他到科技馆的儿童乐园当了一天的志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感。
（1）结合自己的生活经验，说说我们还可以通过什么方式感受社会生活 (答出一点即可)
（2）根据所学知识，谈谈你对个人与社会关系的认识。
14．（2025八上·宁乡市月考）阅读材料，完成任务。
材料一 我们都是社会的一员。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
材料二 每个人从出生起，就通过直接和间接的方式学习接受知识技能，从而使自己慢慢融入社会大家庭，这个过程也就是每个人社会化的过程。社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
（1）在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。你的社会身份有哪些？请举两例说明。
（2）在社会化的过程中，我们会得到哪些成长？（四个方面即可）
15．（2025八上·宁乡市月考）【人工智能　合理使用】
阅读材料，完成下列要求。
今天，基于网络的人工智能(简称AI)正以一种前所未有的方式，深刻地改变着我们的世界。对此，同学们发表了自己的观点。
请对两位同学的观点进行评析。
16．（2025八上·宁乡市月考）材料 暑假期间，小明和爸爸妈妈一起回乡下老家，一起帮爷爷奶奶干农活。
在炎炎烈日下，小明戴上草帽，在田里插秧，在泥塘中抓鱼，在菜地里摘辣椒......晚上，自己洗衣服、铺床单。一周下来，虽然辛苦但是学到了很多课本上学不到的生活常识。
结合材料，请说说小明的行为属于什么行为 结合课本所学，我们该怎样向小明学习培养这种行为？
17．（2025八上·宁乡市月考）根据下列情境，回答问题。
情境 轩宇是一个初中生、平时他会借助互联网查阅资料、学习新知、购买学习生活物品、和朋友沟通交流、甚至可以参与网络问政等等，从而大大节约了成本，提高了效率。但是有一天他在某中学的贴吧上发现有人发了丑化林林同学的照片，并引发了一些嘲讽的评论和跟帖，对此，他感到很气愤。
根据上述材料、结合所学知识及自身实际，回答下列问题：
（1）材料中体现的网络积极影响有哪些 （答出两点即可）
（2）对于在贴吧发同学丑照一事，如果你是轩宇，你会怎么做 为什么
（3）网络不是法外之地，作为青少年，在网络上我们不仅不要触碰道德与法律的底线，同时更要积极传播网络正能量，对此我们应该怎样做
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】社会关系的类型
【解析】【分析】根据所学，地缘关系指以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同行、同事等，
“同窗”指同学，因共同学习形成，属于业缘关系，故C符合题意；
A不符合题意，慈母与游子体现母子关系，属于血缘关系；
B不符合题意，“故乡”体现同乡关系，属于地缘关系；
D不符合题意，“家书”通常指亲属间的书信，属于血缘关系。
故答案为：C。
【点评】本题考查对社会关系的类型的认识，人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。社
会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。
2．【答案】D
【知识点】人与社会的关系
【解析】【分析】志愿者通过自身努力推动亚冬会成功举办，体现了个人努力对社会发展的积极作用，故D符合题意；
A错误，个人是社会的组成部分，但“唯一”表述绝对化，忽略了社会构成的多元性；
B错误，个人的发展可能促进社会进步，但“决定”夸大了个人作用；
C不符合题意，题干强调志愿者对社会发展的贡献，而非社会对个人的作用。
故答案为：D。
【点评】本题考查对个人与社会的关系的认识，社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
3．【答案】C
【知识点】感受和认识社会生活
【解析】【分析】小安的经历涉及科技、购物、农业等不同领域，体现了社会生活的丰富性，故C符合题意；
A不符合题意，题干描述的是小安暑假期间的社会活动，与学校生活无关；
B错误，题干未体现不同人对社会生活的感受是否相同，且个体感受通常存在差异；
D错误，购物方便仅是题干中一个片段，无法全面概括社会生活特点。
故答案为：C。
【点评】本题考查感受和认识社会生活，社会生活是丰富多彩的。在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。我们的社会生活充满活力，令人期待。
4．【答案】A
【知识点】网络的积极影响
【解析】【分析】远程手术让患者无需跨省就医，体现了网络使生活更便利。偏远地区共享优质医疗资源，说明网络成果惠及群众，故 ①② 符合题意；
③不符合题意，题干涉及医疗领域，与民主政治无关；
④不符合题意，题干材料没有体现网络推动生产方式变革。
故答案为：A。
【点评】本题考查对网络的积极影响的认识，网络深刻改变着我们的生活方式。借助网络，不用舟车劳顿，我们就可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。
5．【答案】B
【知识点】亲社会行为；人的社会化的体现
【解析】【分析】参与社会实践有助于学生了解社会规则，培养社会责任感，为成为合格社会成员奠定基础。社会实践能让学生接触现实问题，从中获得实践经验（精神滋养）和可能的物质支持（如劳动体验），故 ①③ 符合题意；
②错误，“只是为了”表述绝对化，社会实践的意义不仅限于完成任务，更在于全面发展；
④错误，校园学习是系统知识获取的主要途径，社会实践是补充而非替代。
故答案为：B。
【点评】本题考查对人的社会化和亲社会行为的认识，社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
6．【答案】C
【知识点】社会中的角色与责任
【解析】【分析】题干列举了老师、学生、父母、军人、公民等不同角色所承担的不同责任，这表明每个角色都有其对应的责任，故C说法正确；
A错误，选项观点在题干材料中没有体现；
B错误，“一定”说法太绝对，承担责任不一定会产生良好的情感体验；
D错误，题干未能体现积极关爱他人，服务奉献社会。
故答案为：C。
【点评】本题考查对社会中角色与责任的认识，在社会生活中，每个人都应明确自己需要承担的社会责任。做负责任的人，既要对自己和他人负责，更要对社会和国家负责。只有这样，才能构建起人人有责、人人尽责的美好社会。
7．【答案】C
【知识点】亲社会行为
【解析】【分析】根据所学，亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。表现为谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。小佳每天关注国内外新闻的行为是关注社会、了解社会的表现。小悠组织全班同学给缺书本的山区学校捐书的行为是帮助他人的亲社会行为，所以 ②③ 符合题意；
①不符合题意，小安在百年老宅木门上刻下自己的名字的行为是破坏公物的不文明行为；
④不符合题意，小美每天按时完成家庭作业，这是对自己负责的表现，与亲社会行为无关。
故答案为：C。
【点评】本题考查对亲社会行为的认识，亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
8．【答案】C
【知识点】网络的积极影响
【解析】【分析】李奶奶通过视频通话与子女跨越地理距离交流，体现了网络打破传统人际交往的时空限制，故C符合题意；
A不符合题意，题干未涉及传播方法的创新；
B不符合题意，题干未体现创新资源的汇聚；
D不符合题意，题干强调家庭沟通，与文化盛宴无关。
故答案为：C。
【点评】本题考查网络的积极影响，网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动，世界变成了地球村，纵使相隔万里，也如近在咫尺。
9．【答案】A
【知识点】感受和认识社会生活
【解析】【分析】学校组织学生去野炊、带领学生体验耕种、开展科技探索主题研学活动 这些活动有利于学生养成亲社会行为，让学生融入社会生活，丰富个人阅历，参与社会实践，关注社会变化，①②说法正确；
③错误，题干材料未涉及遵守社会规则和帮助他人，排除；
④错误，作为中学生主要任务是学习而不是“提前进入社会”。
故答案为：A。
【点评】本题考查对感受和认识社会生活的认识，面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。
10．【答案】A
【知识点】合理利用网络
【解析】【分析】题干数据表明 受访者因为人脸信息被泄露、滥用等遭受损失或者隐私被侵犯的情况多，这警示我们 在网络时代，要提高个人信息保护意识 ，故A符合题意；
B错误，远离网络，保护个人信息。网络已成为生活重要工具，“远离”不符合现实需求；
C不符合题意，打击违法行为的主体是执法机关，题干强调个人应对措施；
D不符合题意，题干强调隐私保护，与“利用资源”无关。
故答案为：A。
【点评】本题考查对合理利用网络的认识，网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。我们要学会理性参与网络生活，提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。
11．【答案】B
【知识点】网络的积极影响
【解析】【分析】短视频平台带动非遗产品销量增长并催生新职业，体现了 数字经济为乡村振兴注入新动能 ，故B说法正确；
A错误，网络经济并未完全取代传统实体经济，“完全取代”表述绝对化，不符合实际；
C错误，“必须依赖”表述过于绝对，商业运作是文化传承的助力而非必要条件；
D错误，经济价值是衍生效益，不是非遗保护的核心。
故答案为：B。
【点评】本题考查对网络的积极影响的认识，网络推动了生产方式的深刻变革。网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平。
12．【答案】D
【知识点】人与社会的关系
【解析】【分析】图片中“消费者”、“邻居大哥哥”等身份均基于不同社会关系产生，说明 人的身份是在社会关系中确定的 。材料中“妈妈的好孩子”（家庭关系）、“祖国未来的建设者”（与国家关系）等体现了不同关系中的不同身份，说明 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 ，所以 ③④ 正确；
①不符合题意，漫画材料未体现 人的成长是不断社会化的过程 ；
②不符合题意，漫画材料未提及社会提供的条件。
故答案为：D。
【点评】本题考查对个人与社会的关系的认识，人的身份是在社会关系中确定的。从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。
13．【答案】（1）阅读报纸；观看电视；去菜园种菜；参观博物馆；
（2）①人是社会的人。②人的身份是在社会关系中确定的。③社会为人的生存和发展提供必要条件。④社会的发展离不开每个人的努力。
【知识点】感受和认识社会生活；人与社会的关系
【解析】【分析】（1）本题为开放试题，言之有理即可。如： 阅读报纸；观看电视；去菜园种菜；参观博物馆；
（2）根据所学，个人与社会的关系，可以从 人是社会的人。人的身份是在社会关系中确定的。社会为人的生存和发展提供必要条件。社会的发展离不开每个人的努力等方面分析回答即可。
【点评】本题考查感受和认识社会生活，人与社会的关系的认识，个人的生存和发展离不开社会，社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，如同植物生长需要阳光、空气和水一样，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
（1）本题考查感受社会生活的方式，为开放试题，言之有理即可。
（2）本题考查个人与社会的关系，可以结合教材知识作答。
14．【答案】（1）在社区，我与李奶奶是邻居。在家庭血缘关系中，又是我儿子的父亲。
（2）知识不断丰富、技能和语言表达能力不断提高、价值观念日渐养成。
【知识点】人与社会的关系；人的社会化的体现
【解析】【分析】（1）本题属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。如： 在社区，我与李奶奶是邻居。在家庭血缘关系中，又是我儿子的父亲。
（2）根据所学，社会化过程中我们的 知识不断丰富、技能和语言表达能力不断提高、价值观念日渐养成。
据此组织答案。
【点评】本题考查个人与社会的关系和人的社会化的认识，我们的成长是不断社会化的过程。父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。
15．【答案】甲同学的观点合理，乙同学的观点不合理。
人工智能深刻改变着我们的生活方式，极大提高了学习和生活效率，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。同时，我们也要了解其可能衍生的社会问题，从而理性、合理地利用人工智能，而不是远离人工智能。我们要充分发挥人工智能的积极作用，理性参与网络生活，提升媒介素养，做一名合格的人工智能使用者。
【知识点】网络的积极影响；网络的弊端；合理利用网络
【解析】【分析】要评析两位同学的观点，需全面看待人工智能的影响，既关注其积极作用，也不忽视潜在问题，同时明确正确的应对态度。甲同学认为人工智能带来诸多便利，这一观点符合实际情况：智能语音助手简化了日常沟通流程，健康监测能帮助人们及时掌握身体状况，无人驾驶有望提升出行效率与安全性，这些都是人工智能在生活、健康、交通等领域发挥积极作用的体现，它确实改变了传统生活方式，提高了学习和生活效率，让生活更丰富便利，因此甲同学的观点具有合理性。
乙同学认为人工智能陷阱多而应远离，这一观点存在片面性。人工智能在发展过程中，确实可能衍生失业风险（部分重复性工作被替代）、隐私侵犯（数据收集与使用不规范）、AI 诈骗（利用技术伪造信息）等问题，但不能因存在这些问题就全盘否定并选择远离。人工智能作为科技发展的重要成果，其积极作用是主流，关键在于如何理性对待 —— 我们应正视这些潜在问题，通过提升自身媒介素养，学会辨别和防范风险，而非简单拒绝，这样才能充分发挥人工智能的价值，因此乙同学的观点不合理。综上，对待人工智能的正确态度是：认识其积极作用，正视潜在问题，理性合理使用，做合格的人工智能使用者。
故答案为： 甲同学的观点合理，乙同学的观点不合理。人工智能深刻改变着我们的生活方式，极大提高了学习和生活效率，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。同时，我们也要了解其可能衍生的社会问题，从而理性、合理地利用人工智能，而不是远离人工智能。我们要充分发挥人工智能的积极作用，理性参与网络生活，提升媒介素养，做一名合格的人工智能使用者。
【点评】 本题考查的考点是人工智能的双重影响以及理性参与网络生活、提升媒介素养，属于初中道德与法治中 “科技改变生活”“合理利用现代媒介” 相关单元的知识点，重点考查学生全面分析事物、辩证看待科技成果的能力，以及运用 “趋利避害” 思维解决实际问题的意识。从答题技巧来看，解答评析类题目时，首先要明确判断观点的合理性与否，避免只肯定或否定一面；其次需结合材料中的具体案例（如甲同学提到的智能语音助手、乙同学提到的失业风险等），分别分析观点的合理之处与问题所在，确保评析有具体依据；最后要回归教材知识点，提出正确的应对方法，比如本题中需关联 “提升媒介素养”“理性参与网络生活”，明确对待人工智能应持 “利用积极面、防范风险点” 的态度，而非极端化选择，这样才能让评析既有判断、有分析，又有正确的价值导向，避免陷入片面看待问题的误区。
16．【答案】小明的行为属于亲社会行为。
培养方法：①主动了解社会，关注社会变化发展；②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
【知识点】亲社会行为含义和表现；养成亲社会行为的做法
【解析】【分析】首先判断小明的行为类型，结合教材中亲社会行为的定义，亲社会行为是指人们在社会交往中表现出的有利于社会和他人的行为，如帮助他人、参与社会实践、服务社会等。材料中小明暑假回乡下帮爷爷奶奶干农活，在田里插秧、泥塘抓鱼、菜地摘辣椒，还自己洗衣服、铺床单，这些行为不仅参与了家庭劳动、帮助了长辈，也在实践中接触社会生活，符合亲社会行为 “主动融入社会、参与社会实践、服务他人” 的核心特征，因此小明的行为属于亲社会行为。
关于培养亲社会行为的方法，要结合课本知识点和生活实际展开。主动了解社会、关注社会变化发展是基础，只有先认识社会，才能更好地融入社会，比如平时可以通过新闻、社区活动等了解社会动态；了解风俗习惯、遵守社会公德是融入社会的前提，每个地方都有其独特的习俗，遵守公德能让我们与他人、社会和谐相处，避免因行为不当脱离社会；热心帮助他人、积极投身社会实践是关键，亲社会行为需要在实践中体现，像参与志愿服务、帮助身边有需要的人，或是像小明一样参与劳动实践，用自己的行动为他人、社会贡献力量，这样才能真正培养起亲社会行为。
故答案为： 小明的行为属于亲社会行为。培养方法：①主动了解社会，关注社会变化发展；②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
【点评】 本题考查的考点是亲社会行为的识别与培养方法，属于初中道德与法治中 “在社会中成长” 单元的核心知识点，重点考查学生对亲社会行为内涵的理解，以及将教材知识转化为实际行动的能力，强调亲社会行为对个人融入社会、实现自身价值的重要意义。从答题技巧来看，首先要学会根据材料中的行为特征判断行为类型，比如抓住 “帮长辈干农活”“参与劳动实践”“学习生活常识” 等关键信息，对应亲社会行为的定义，避免对行为类型判断失误；在回答培养方法时，要紧扣课本给出的核心要点，同时可以结合材料中小明的具体做法进行联想，让方法更贴近生活实际，比如从 “帮爷爷奶奶干农活” 联想到 “投身社会实践”，从 “在乡下生活” 联想到 “了解当地风俗习惯”，这样能让答案更具体、有依据，避免只罗列知识点而脱离材料。此外，答题时要注意先明确行为类型，再分点（按逻辑连贯表述）说明培养方法，确保思路清晰，符合 “判断 — 分析 — 做法” 的答题逻辑，帮助自己准确踩中考点，规范答题。
17．【答案】（1）①网络深刻改变着我们的生活方式；②网络促进了人际交往；③网络推动了生产方式的深刻变革；④网络改进了社会治理方式。
（2）做法：向贴吧管理员举报，要求删除相关照片及评论。理由：网络无限，自由有界，我们要遵守道德和法律，不得侵犯他人的合法权益。
（3）①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇集民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。
【知识点】网络的积极影响；合理利用网络
【解析】【分析】（1）借助互联网查阅资料、购买学习生活物品、学习新知，说明网络深刻改变着我们的生活方式；网络推动了生产方式的深刻变革。
利用网络和朋友沟通交流，说明网络促进了人际交往。
利用网络参与网络问政，说明网络改进了社会治理方式。
据此组织答案。
（2）有人发了丑化林林同学的照片，并引发了一些嘲讽的评论和跟帖，我们应向贴吧管理员举报，要求删除相关照片及评论，理由可以从我们要遵守道德和法律，不得侵犯他人的合法权益等方面回答。
（3）根据所学， 不触碰道德与法律的底线传播网络正能量可以从要提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间， 践行社会主义核心价值观 ，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动等方面回答即可。
【点评】本题考查对网络的积极影响和合理利用网络等相关知识的理解和运用，网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，自觉抵制不良信息，恪守道德，遵守法律，传播网络正能量。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：借助互联网查阅资料、购买学习生活物品、学习新知→可链接网络深刻改变着我们的生活方式；网络推动了生产方式的深刻变革。
关键词②：和朋友沟通交流→可链接网络促进了人际交往。
关键词③：参与网络问政→可链接网络改进了社会治理方式。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用合理利用网络的有关知识，从做法、原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：有人发了丑化林林同学的照片，并引发了一些嘲讽的评论和跟帖→可链接向贴吧管理员举报，要求删除相关照片及评论+我们要遵守道德和法律，不得侵犯他人的合法权益。
第三步：整合信息。组织答案。
（3）本题考查传播网络正能量的要求，可结合教材知识作答。
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