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第10课　辽夏金元的统治
课标要求 素养解读 核心概念
1.了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设 2．认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用 1.时空观念：通过时空坐标和示意图，梳理辽夏金元诸政权建立和发展的历程 2．史料实证：运用相关史料论证辽夏金元时期制度变化的特点及影响 3．家国情怀：体悟中国古代统一多民族国家的发展是各族人民共同努力和推动的结果 南、北面官制，“猛安谋克制”，“大定之治”，元朝统一，驿道，行省制度，宣政院，澎湖巡检司，四等人制
知识点一　辽与西夏
[基础自学]
1．辽朝
(1)建国：916年，契丹族首领耶律阿保机建立契丹国，定都上京，后来改国号为辽。
(2)与宋对峙：辽与北宋长期对峙，大部分时间里维持了和平局面，通使频繁，贸易活跃。
(3)制度建设
①职官设置：辽朝的职官设置分为南、北面官，南面官负责以汉人为主的农耕民族事务，北面官负责契丹等游牧民族事务。
②政治中心：皇帝和宫廷每年随季节转换定期迁徙。迁徙中的行营成为国家政治中心。
2．西夏
(1)建立：1038年，党项首领元昊称帝，定都兴庆府，国号大夏，史称西夏。
(2)制度：西夏基本模仿北宋，中央机构除汉式官称外，同时有一套本民族称谓的官称。
(3)夏金关系：西夏向金朝称臣，仍然保持事实上的独立。
[学透教材]
【拓宽教材】
观察教材P58“《契丹人引马图》”，我们可以从中获取哪些历史信息？
提示：服饰、发型富有北方游牧民族特色；马匹肥壮表明畜牧业发达；铁马鞍制作精巧表明冶铁业发达。
知识点二　金朝入主中原
[基础自学]
1．建立：1115年，女真族首领完颜阿骨打称皇帝，建立金朝，定都会宁府。
2．征战：1125年，金灭辽；1127年灭北宋，与南宋逐渐形成对峙局面。
3．迁都：1153年，金迁都燕京，将燕京改名为中都。
4．制度：猛安谋克制度是一种兵农合一的制度。
5．鼎盛：12世纪后期金世宗在位，金朝政治稳定，经济繁荣，史称“大定之治”。
6．衰落：世宗死后，金朝受到北方游牧民族的袭扰，猛安谋克又日益腐化，统治逐渐衰落。
[学透教材]
【拓宽教材】
阅读教材P60“史料阅读”，根据史料指出女真人的生活方式。
提示：以耕凿为业，善骑射，从事渔猎生活，过着定居生活。
知识点三　从蒙古崛起到元朝统一(探究)
[基础自学]
1．蒙古崛起
(1)1206年，铁木真统一草原各部，建立蒙古汗国，被尊为“成吉思汗”。
(2)蒙古军队先后灭掉西辽、西夏和金朝，收服吐蕃诸部，兼并云南的大理政权，还远征到中亚、西亚、东欧地区。
2．元朝建立：1271年，忽必烈定国号为大元，他就是元世祖。
3．完成统一：1276年，元军占领南宋都城临安；1279年，元军击败南宋余部，完成统一。
4．巩固统一
(1)交通：修筑驿道，设立驿站和急递铺系统。
(2)中央：宰相机构是中书省，直辖今天的河北、山西、山东地区。
(3)地方：实行行省制度。
①内容：中央委派官员处理地方事务，称为行中书省，简称行省。全国共设10个行省。
②特点：辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率。
③意义：巩固了多民族国家统一，促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发展。它的创立是中国古代地方行政制度的重大变革，是我国省制的开端。
(4)边疆
①对吐蕃：由宣政院进行管理。
②对西域：设北庭都元帅府、宣慰司等管理军政事务，加强了管辖。
③对台湾：在澎湖设置巡检司，履行行政管理职能。
[学透教材]
【拓宽教材】
观察教材P61“元朝形势图(1330年)”，与秦朝的郡相比，元朝的行省有何特点？指出元朝实行行省制度的现实原因。
提示：特点：数量少，管辖范围大。现实原因：元朝疆域空前辽阔。
[互动探究]
视角　元朝的行省制度
史料　行省也实行群官负责和圆署会议制，行省官员通常由平章、右丞、左丞、参知政事等六七人组成……无论行政、财政、军事、司法诸事权，朝廷总是在直接掌握某些基本权力(如主要军队、官吏任用等)的同时，把相当一部分权力分寄于行省，然后借行省集权于中央。显而易见，元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态。
——摘编自李治安《元代行省制度》
探究　据史料并结合所学知识，谈谈你对“元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态”的理解。
提示　行省拥有大权，但受中央节制；行省实行群官负责和圆署会议制；中央分寄部分权力于行省，借行省集权于中央；部分地区由中书省直接管理。
【思维升华】　元朝行省制度实施的原因、特点及意义
原因 (1)从历史教训上看，吸取宋朝加强中央集权造成的强干弱枝、人浮于事、效率低下的地方行政制度的教训 (2)从制度沿袭上看，金因地方上战争的需要，设行台尚书省以分任军民之事。而历史上，魏晋时期也曾推行过行台制度 (3)从现实原因看，元朝统一中国后，疆域辽阔，中央需要加强对全国的有效管辖和统治 (4)从目的上看，是元朝统治者为加强对全国的统治而采取的
特点 (1)行省具有双重性，既是中央派出机构(流动的中央政府)，又是地方最高行政机构 (2)平衡了中央与地方势力，既有利于中央集权，又给地方留出了部分权力 (3)以中央军事控制为目的，采取“犬牙交错”的原则
意义 (1)行省制是古代郡县制的发展，是巩固统一多民族国家的成功尝试 (2)便利了中央对地方的管理，对于加强中央集权，特别是调整好中央和地方的关系具有重要的意义 (3)它是中国古代地方行政制度的重大改革，是我国省制的开端
知识点四　元朝的民族关系
[基础自学]
1．回族形成：来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚，逐渐被吸收、融合而形成我国回族的前身——回回。
2．民族政策
等级 名称 民族
一等人 蒙古人 蒙古民族
二等人 色目人 蒙古以外的西北、西域各族人，包括西夏、畏兀儿、回回等
三等人 汉人 主要指北方的汉族，也包括已经入居中原的契丹、女真人
四等人 南人 指原南宋统治区的居民
课时规范训练(十)
1．辽朝立国初期，契丹贵族迁徙掳掠来的汉人、渤海人在西北草原上建城，发展农业、手工业和冶矿业生产。这一举措(　　)
A．巩固了多民族国家的统一
B．体现了因俗而治的治国理念
C．推动了先进生产方式传播
D．消除了地方分裂割据的隐患
解析：C　据材料“在西北草原……发展农业、手工业和冶矿业生产”可知，此举有助于先进的农耕文明和技术在西北地区的传播，故选C项；辽朝未能统一中国，只是一个民族政权的存在，排除A项；材料不能体现“因俗而治”，排除B项；“消除”的说法过于夸大化，排除D项。
2．据《辽史》记载，辽上京“南城谓之汉城，南当横街，各有楼对峙，下列井肆”，其形制已无异于中原城市。这说明，当时辽朝(　　)
A．强化城市商业管理
B．城市建制渗透儒家文化
C．民族交融走向深化
D．街巷的布局呈现开放式
解析：C　据材料可知，辽上京南城的形制基本汉化，少数民族城市布局受汉族影响，反映民族交融走向深化，故选C项；材料强调的是上京的城市建制，不是政府对商业的管理，排除A项；材料未提及城市布局体现礼制，无法得出渗透儒家文化，排除B项；材料未提及坊市界限被打破，看不出“开放式”，排除D项。
3．1032年，党项首领元昊废除中原王朝唐朝、宋朝给他先辈的赐姓，“自号嵬名吾祖”，并要求其他大贵族也回归党项姓氏。上述举措(　　)
A．增强了统治集团的凝聚力
B．削弱了贵族势力
C．提升了本民族的文化素养
D．打击了门阀士族
解析：A　据材料“并要求其他大贵族也回归党项姓氏”可知，李元昊意图通过强化党项民族姓氏来增强党项民族的民族认同，以便增强统治集团的内在凝聚力，故选A项；要求其他大贵族回归党项姓氏有利于增强贵族的统治权威，使贵族很容易获得普通民众的认可，排除B项；回归党项姓氏不符合封建化的趋势，不利于提升本民族的文化素养，排除C项；门阀士族主要存在于魏晋隋唐时期，党项属于少数民族，门阀士族的影响力较弱，排除D项。
4．有学者认为，元朝统一全国前后设立的十一个行省，其原型为金行尚书省和蒙古三大行断事官，其机构名称是汉制，实乃金元军事征服所派生。由此可知(　　)
A．行省制度加强中央集权
B．军政因素影响治国方略
C．民族地区得到有效治理
D．制度文化传承自有渊源
解析：D　据材料可知，行省制度虽名称是汉制，但实则源于金朝和蒙古制度，体现了行省制度传承有其渊源，故选D项；行省制度有助于加强中央集权，但材料反映的是制度来源，不强调其作用，排除A项；行省是中央的派出机构，属于机构设置，不属于治国方略，且材料不强调军政因素，排除B项；行省是地方行政制度，并非只用于管理民族地区，不强调民族地区的有效治理，排除C项。
5．西藏自古是中国领土不可分割的一部分。元朝时，中央政权对西藏行使有效管辖的机构是(　　)
A．宣政院　　　　 B．宣慰司
C．中书省 D．澎湖巡检司
解析：A　元朝时期设置宣政院管辖西藏，故选A项；宣慰司管辖的是西南地区的少数民族，属于羁縻政策，排除B项；中书省属于中央机构，排除C项；澎湖巡检司管辖的是台湾地区，排除D项
6．中国某朝依照“因俗而治”的原则，“以国制治契丹，以汉制待汉人”。该朝是(　　)
A．金朝 B．辽朝
C．西夏 D．北魏
解析：B　据材料“以国制治契丹，以汉制待汉人”可知契丹国为辽朝，职官设置分为南、北面官，南面官负责以汉人为主的农耕民族事务，北面官负责契丹等游牧民族事务，故选B项；金朝基本沿袭唐宋制度，同时保持了一套女真民族的管理系统——“猛安谋克”，平时耕作，战时出征，排除A项；西夏(党项)制度基本模仿北宋，同时有一套本民族称谓的官称，排除C项；北魏是鲜卑族建立的，排除D项。
7．阅读材料，完成下列要求。
材料一　昔黄帝有子二十五人，或内列诸华，或外分荒服，昌意少子，受封北土，国有大鲜卑山，因以为号。黄帝以土德王，北俗谓土为拓，谓后为跋，故以为氏。其裔始均，入仕尧世。爰历三代，以及秦汉，獗鬻、猃狁、山戎、匈奴之属，累代残暴，作害中州，而始均之裔，不交南夏，是以载籍无闻焉。
——摘编自《魏书·续纪》
材料二　辽之先，出自炎帝，世为审吉国，其可知者盖自奇首云。奇首生都菴山，徙潢河之滨。传至雅里，始立制度，置官属，刻木为契，穴地为牢。让阻午而不肯自立。懿祖生匀德实，始教民稼穑，善畜牧，国以殷富，是为玄祖。玄祖生撒剌的，仁民爱物，始置铁冶，教民鼓铸，是为德祖，即太祖之父也。
——摘编自《辽史·太祖本纪》
根据材料一、二并结合所学知识，指出两段史料在追溯族源记述上的共同特点，并分析其目的。
答案：特点：以中原传说中的炎黄部落为族源；表达与中原汉民族同源共祖；带有神话传说色彩。
目的：文化上认同中原文化；政治上维护正统性，巩固统治。第10课　辽夏金元的统治
课标要求 素养解读 核心概念
1.了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设 2．认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用 1.时空观念：通过时空坐标和示意图，梳理辽夏金元诸政权建立和发展的历程 2．史料实证：运用相关史料论证辽夏金元时期制度变化的特点及影响 3．家国情怀：体悟中国古代统一多民族国家的发展是各族人民共同努力和推动的结果 南、北面官制，“猛安谋克制”，“大定之治”，元朝统一，驿道，行省制度，宣政院，澎湖巡检司，四等人制
知识点一　辽与西夏
[基础自学]
1．辽朝
(1)建国：916年，契丹族首领耶律阿保机建立契丹国，定都 ，后来改国号为辽。
(2)与宋对峙：辽与北宋长期对峙，大部分时间里维持了和平局面，通使频繁，贸易活跃。
(3)制度建设
①职官设置：辽朝的职官设置分为南、北面官，南面官负责以 为主的农耕民族事务，北面官负责契丹等游牧民族事务。
②政治中心：皇帝和宫廷每年随季节转换定期迁徙。迁徙中的 成为国家政治中心。
2．西夏
(1)建立：1038年，党项首领元昊称帝，定都 ，国号大夏，史称西夏。
(2)制度：西夏基本模仿 ，中央机构除汉式官称外，同时有一套本民族称谓的官称。
(3)夏金关系：西夏向金朝称臣，仍然保持事实上的独立。
[学透教材]
【拓宽教材】
观察教材P58“《契丹人引马图》”，我们可以从中获取哪些历史信息？
知识点二　金朝入主中原
[基础自学]
1．建立：1115年，女真族首领 称皇帝，建立金朝，定都会宁府。
2．征战：1125年，金灭辽；1127年灭北宋，与南宋逐渐形成对峙局面。
3．迁都：1153年，金迁都 ，将燕京改名为中都。
4．制度： 制度是一种兵农合一的制度。
5．鼎盛：12世纪后期金世宗在位，金朝政治稳定，经济繁荣，史称“大定之治”。
6．衰落：世宗死后，金朝受到北方游牧民族的袭扰，猛安谋克又日益腐化，统治逐渐衰落。
[学透教材]
【拓宽教材】
阅读教材P60“史料阅读”，根据史料指出女真人的生活方式。
知识点三　从蒙古崛起到元朝统一(探究)
[基础自学]
1．蒙古崛起
(1)1206年， 统一草原各部，建立蒙古汗国，被尊为“成吉思汗”。
(2)蒙古军队先后灭掉西辽、西夏和金朝，收服吐蕃诸部，兼并云南的 政权，还远征到中亚、西亚、东欧地区。
2．元朝建立：1271年，忽必烈定国号为大元，他就是元世祖。
3．完成统一：1276年，元军占领南宋都城临安；1279年，元军击败南宋余部，完成统一。
4．巩固统一
(1)交通：修筑驿道，设立 和急递铺系统。
(2)中央：宰相机构是 ，直辖今天的河北、山西、山东地区。
(3)地方：实行行省制度。
①内容：中央委派官员处理地方事务，称为行中书省，简称行省。全国共设10个行省。
②特点：辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率。
③意义：巩固了多民族国家统一，促进了边疆少数民族地区政治、经济和文化的发展。它的创立是中国古代地方行政制度的重大变革，是我国省制的开端。
(4)边疆
①对吐蕃：由 进行管理。
②对西域：设 、宣慰司等管理军政事务，加强了管辖。
③对台湾：在澎湖设置巡检司，履行行政管理职能。
[学透教材]
【拓宽教材】
观察教材P61“元朝形势图(1330年)”，与秦朝的郡相比，元朝的行省有何特点？指出元朝实行行省制度的现实原因。
[互动探究]
视角　元朝的行省制度
史料　行省也实行群官负责和圆署会议制，行省官员通常由平章、右丞、左丞、参知政事等六七人组成……无论行政、财政、军事、司法诸事权，朝廷总是在直接掌握某些基本权力(如主要军队、官吏任用等)的同时，把相当一部分权力分寄于行省，然后借行省集权于中央。显而易见，元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态。
——摘编自李治安《元代行省制度》
探究　据史料并结合所学知识，谈谈你对“元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态”的理解。
提示　行省拥有大权，但受中央节制；行省实行群官负责和圆署会议制；中央分寄部分权力于行省，借行省集权于中央；部分地区由中书省直接管理。
【思维升华】　元朝行省制度实施的原因、特点及意义
原因 (1)从历史教训上看，吸取宋朝加强中央集权造成的强干弱枝、人浮于事、效率低下的地方行政制度的教训 (2)从制度沿袭上看，金因地方上战争的需要，设行台尚书省以分任军民之事。而历史上，魏晋时期也曾推行过行台制度 (3)从现实原因看，元朝统一中国后，疆域辽阔，中央需要加强对全国的有效管辖和统治 (4)从目的上看，是元朝统治者为加强对全国的统治而采取的
特点 (1)行省具有双重性，既是中央派出机构(流动的中央政府)，又是地方最高行政机构 (2)平衡了中央与地方势力，既有利于中央集权，又给地方留出了部分权力 (3)以中央军事控制为目的，采取“犬牙交错”的原则
意义 (1)行省制是古代郡县制的发展，是巩固统一多民族国家的成功尝试 (2)便利了中央对地方的管理，对于加强中央集权，特别是调整好中央和地方的关系具有重要的意义 (3)它是中国古代地方行政制度的重大改革，是我国省制的开端
知识点四　元朝的民族关系
[基础自学]
1．回族形成：来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等民族长期相处、不断通婚，逐渐被吸收、融合而形成我国回族的前身——回回。
2．民族政策
等级 名称 民族
一等人 蒙古人 蒙古民族
二等人 色目人 蒙古以外的西北、西域各族人，包括西夏、畏兀儿、回回等
三等人 汉人 主要指北方的汉族，也包括已经入居中原的契丹、女真人
四等人 南人 指原南宋统治区的居民
课时规范训练(十)
1．辽朝立国初期，契丹贵族迁徙掳掠来的汉人、渤海人在西北草原上建城，发展农业、手工业和冶矿业生产。这一举措(　　)
A．巩固了多民族国家的统一
B．体现了因俗而治的治国理念
C．推动了先进生产方式传播
D．消除了地方分裂割据的隐患
2．据《辽史》记载，辽上京“南城谓之汉城，南当横街，各有楼对峙，下列井肆”，其形制已无异于中原城市。这说明，当时辽朝(　　)
A．强化城市商业管理
B．城市建制渗透儒家文化
C．民族交融走向深化
D．街巷的布局呈现开放式
3．1032年，党项首领元昊废除中原王朝唐朝、宋朝给他先辈的赐姓，“自号嵬名吾祖”，并要求其他大贵族也回归党项姓氏。上述举措(　　)
A．增强了统治集团的凝聚力
B．削弱了贵族势力
C．提升了本民族的文化素养
D．打击了门阀士族
4．有学者认为，元朝统一全国前后设立的十一个行省，其原型为金行尚书省和蒙古三大行断事官，其机构名称是汉制，实乃金元军事征服所派生。由此可知(　　)
A．行省制度加强中央集权
B．军政因素影响治国方略
C．民族地区得到有效治理
D．制度文化传承自有渊源
5．西藏自古是中国领土不可分割的一部分。元朝时，中央政权对西藏行使有效管辖的机构是(　　)
A．宣政院　　　　 B．宣慰司
C．中书省 D．澎湖巡检司
6．中国某朝依照“因俗而治”的原则，“以国制治契丹，以汉制待汉人”。该朝是(　　)
A．金朝 B．辽朝
C．西夏 D．北魏
7．阅读材料，完成下列要求。
材料一　昔黄帝有子二十五人，或内列诸华，或外分荒服，昌意少子，受封北土，国有大鲜卑山，因以为号。黄帝以土德王，北俗谓土为拓，谓后为跋，故以为氏。其裔始均，入仕尧世。爰历三代，以及秦汉，獗鬻、猃狁、山戎、匈奴之属，累代残暴，作害中州，而始均之裔，不交南夏，是以载籍无闻焉。
——摘编自《魏书·续纪》
材料二　辽之先，出自炎帝，世为审吉国，其可知者盖自奇首云。奇首生都菴山，徙潢河之滨。传至雅里，始立制度，置官属，刻木为契，穴地为牢。让阻午而不肯自立。懿祖生匀德实，始教民稼穑，善畜牧，国以殷富，是为玄祖。玄祖生撒剌的，仁民爱物，始置铁冶，教民鼓铸，是为德祖，即太祖之父也。
——摘编自《辽史·太祖本纪》
根据材料一、二并结合所学知识，指出两段史料在追溯族源记述上的共同特点，并分析其目的。
目的：文化上认同中原文化；政治上维护正统性，巩固统治。

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