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2025-2026学年江苏省南京市秦淮区九年级（上）期中化学试卷
一、选择题
1.华夏造物历史悠久，瓷器的发明是中华民族对世界文明的伟大贡献。下列瓷器制作工序中主要发生化学变化的是( )
A. 磨细瓷土 B. 清水去尘 C. 坯上刻字 D. 烧制陶瓷
2.地壳中含量最高的元素是( )
A. B. C. D.
3.研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定基础的科学家是( )
A. 屠呦呦 B. 闵恩泽 C. 杨振宁 D. 宋应星
4.下列与实验有关的图标中，表示实验中会用到锋利物品的是( )
A. B. C. D.
5.我国化学家张青莲教授主持测定的铱元素的相对原子质量被确认为国际标准。铱元素的相对原子质量为，原子的核电荷数为，其核外电子数为( )
A. B. C. D.
6.“铝冰”是一种新型固体火箭推进剂，其成分由纳米铝粉和结冰的水混合而成。“铝冰”所属的物质类别是( )
A. 单质 B. 氧化物 C. 化合物 D. 混合物
7.兴趣小组通过如图所示实验探究分子运动现象，实验与同时进行，最先观察到其中溶液颜色变红的试管是( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
8.空气中有多种成分，下列说法不正确的是( )
A. 空气质量指数数值越大，空气质量越好
B. 工业上一般采取分离空气的方法制取氧气
C. 超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能
D. 稀有气体可用于航标灯、照明灯、闪光灯、霓虹灯等
9.如图所示，在电解器玻璃管中加满水，接通直流电源，一段时间后，切断电源。用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体。下列说法不正确的是( )
A. 水中可加入少量硫酸钠溶液
B. 电解水时漏斗内的液面上升
C. 管内的气体使燃着的木条燃烧更旺
D. 电解水产生的氢气质量比氧气质量大
阅读下面一段文字，完成各小题。
年诺贝尔化学奖被授予三位科学家，以表彰他们对金属有机骨架化合物简称材料的发展所作的贡献。
10.某些含有锌元素的材料可用于食品保鲜，某些含有铁元素的材料可用于污水净化。锌元素和铁元素的本质区别是( )
A. 原子的质子数不同 B. 原子的中子数不同 C. 原子的电子数不同 D. 相对原子质量不同
11.甲基咪唑是合成某些金属有机骨架化合物的原料，化学式为，下列有关甲基咪唑的说法不正确的是( )
A. 甲基咪唑中含有三种元素
B. 甲基咪唑中含有个原子
C. 甲基咪唑中碳、氢元素的质量比为：
D. 甲基咪唑的相对分子质量为
12.含磷废水的排放会导致水体富营养化，材料因其独特的空腔结构可用于吸附水中的磷。兴趣小组设计实验，比较两种材料对同种水样中磷的吸附能力，预设数据如表所示吸附时间为，以确保吸附充分。
材料的种类 材料的形态 材料的质量 水样的体积 温度 吸附时间 吸附前水样中磷的浓度 吸附后水样中磷的浓度
材料 粒径相同的粉末
材料 粒径相同的粉末
下列说法不正确的是( )
A. 该实验中运用了控制变量的方法
B. 若，说明该实验条件下材料对磷的吸附能力强于材料
C. 若，说明该实验条件下两种材料对磷的吸附能力相同
D. 材料的合理使用可助力环保治理
13.随着碳中和目标的提出，二氧化碳的回收技术已成为科学研究热点问题，其中逆水煤气变换反应引起了广泛关注。逆水煤气变换反应的微观过程如图所示，下列说法不正确的是( )
A. 该反应的化学方程式为
B. 反应物和生成物中都有碳元素的氧化物
C. 反应前后，各元素的化合价均发生改变
D. 反应前后，原子和分子数目均保持不变
14.氧气能与很多物质发生化学反应，在如图所示的转化关系中反应条件均为点燃，下列说法正确的是( )
A. 反应的现象是产生大量白雾 B. 物质是计入空气质量评价的污染物
C. 物质的化学式为 D. 物质中一定含有碳、氢、氧三种元素
15.物质与反应的化学方程式可表示为。反应前、的质量有如表所示三种情况，在一定条件下分别充分反应后、中至少有一种被完全消耗，与生成等量的，下列说法正确的是( )
反应前
A. 与充分反应后均生成 B. 充分反应后有剩余
C. 与的相对分子质量之比为： D. 反应中与的质量变化之比为：
二、非选择题
16.空气是一种宝贵的资源。
二百多年前，拉瓦锡研究了空气的成分实验装置如图所示。
他把少量汞放在密闭的容器里连续加热天，发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉末，同时容器里空气的体积减小了。该反应的化学方程式为 ______ 。
该实验中选择便用汞的优点有 ______ 填字母。
A.实验过程中没有污染
B.在汞槽中起到液封的作用
C.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
D.能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
实验室用如图所示装置制取氧气，对应反应的化学方程式为 ______ ，所属基本反应类型为 ______ ；能用排水法收集氧气的原因是 ______ ；用排水法收集的氧气比较湿润，若要收集比较干燥的氧气，可改用向 ______ 排空气法。
17.核电荷数为的元素的原子结构示意图等信息如图。
硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，请写出二氧化硫的化学式，并标出其中硫元素的化合价：______ ；镁在氧气中燃烧生成氧化镁，氧化镁由离子构成，请写出构成氧化镁的离子的符号：______ 。
第三周期中，钠、镁、______ 填元素名称，下同属于金属元素，______ 、磷、硫、氯属于非金属元素，______ 是稀有气体元素。
一般来说，电子层数相同的原子稀有气体除外，原子的半径随原子序数的递增而减小；最外层电子数相同的原子，原子的半径随电子层数的增加而增大。据此比较，氧原子、钠原子和硫原子的半径由大到小的顺序为 ______ 。
氮气与氢气反应生成氨气的生产过程叫作合成氨。该反应对氮肥生产具有重要意义，相关研究曾三次获得诺贝尔化学奖。
从微观粒子构成的角度描述该反应中的物质及其变化，下列说法正确的是 ______ 填字母。
A.氮气、氢气、氨气分别由氮分子、氢分子、氨分子构成
B.该反应中，每个氮分子分解为个氮原子
C.该反应中，每个氢分子分解为个氢原子
D.该反应中，每个氮原子与个氢原子结合成个氨分子
为什么该反应能够证明氨气是由氮、氢两种元素组成的？请从元素组成的角度具体进行解释：______ 。
18.定量研究对于化学的发展有重要作用。
质量守恒定律的验证。
如图所示，将铜粉平铺于锥形瓶的底部，把上端系有小气球的玻璃导管插入单孔橡胶塞，用橡胶塞塞紧锥形瓶口。将装置放在天平上称量，记录所称的质量。再将锥形瓶置于 ______ 上，用酒精灯加热，观察实验现象。反应一段时间后停止加热，待装置 ______ 后再次称量，记录所称的质量。
该实验过程中发生反应的化学方程式为 ______ 。
该实验过程中观察到的现象有：______ ；。
下列图像中，能够体现该实验过程中装置内物质或元素质量与时间关系的是 ______ 填字母。
根据化学方程式进行简单计算。
氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的反应可用于工业制备盐酸。请写出该反应的化学方程式，并计算氯气完全反应生成氯化氢的质量。利用化学方程式进行计算，写出计算过程
19.水和空气一样，是人类重要的自然资源。
图所示为地球咸水、淡水的储量比，其中，只约占地球水储量的的是 ______ 填“海水”或“淡水”。
将难溶物质从水中分离出去，可采用过滤的方法。
请指出图所示过滤操作中的错误之处：
滤纸未紧贴漏斗内壁；
______ ；
______ ．
______ ．
化学式有各种意义，请按要求填空：
20.太空中宇航员的每一次呼吸都离不开一系列精心设计的化学反应。
请写出木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式：______ 。
法拉第认为“呼吸与燃烧有着巧妙且惊人的相似之处。”他的观点是：伴随呼吸过程会 ______ 填“吸收”或“放出”热量，从而维持人体的体温正常。
中国空间站构建了高效循环的生命保障系统，以实现氧气的再生和对二氧化碳的处理如图所示。
除了呼吸作用外，该系统中发生的反应原理还可用两个化学方程式表示。
反应：______ 写出化学方程式；
反应Ⅱ：，其中 ______ ， ______ 。反应Ⅱ中每生成水，至少需要反应Ⅰ中电解 ______ 水。
21.兴趣小组开展“设计和制作简易供氧器”的跨学科实践活动。
【实验设计】甲同学设计了如图所示简易供氧器。
请用化学方程式表示其制氧原理：______ 。
利用注射器控制过氧化氢溶液的滴加速率，可以得到 ______ 。
【实验改进】乙同学对上述简易供氧器进行了如图所示改进。具体改进措施及目的如下：
将等质量的二氧化锰粉末处理成颗粒状的二氧化锰，通过减小过氧化氢溶液与二氧化锰的接触面积，达到 ______ 的目的。
将底部有孔的塑料瓶与铜丝相连，并将颗粒状的二氧化锰放入其中，上下移动铜丝，通过控制过氧化氢溶液与二氧化锰是否接触，达到 ______ 的目的。
______ 。
【拓展提升】某催化剂可实现与反应制备，向容器中加入和适量该催化剂，并不断通入，保持其他条件不变，分别在、和下进行实验、、，测得的产量随时间的变化如图所示。
设计实验、、的目的是探究 ______ 对该催化反应的影响。
比较实验、可知，在内，______ 比 ______ 对该催化反应更有利。
实验中，后，的产量逐渐下降，不考虑催化剂的失效，出现这种趋势的原因是 ______ 。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10~12.A 、B 、C
13.
14.
15.
16. 分解反应氧气不易溶于水，不会与水反应上
17.和 铝硅氩 钠原子硫原子氧原子 化学反应前后元素种类不变，反应物氮气含氮元素、氢气含氢元素，生成物只有氨气，故氨气由氮、氢两种元素组成
18.铁架台冷却至室温红色固体逐渐变黑，小气球先膨胀后变瘪
19.淡水 没有用玻璃棒引流漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁滤纸边缘高于漏斗边缘 氢元素和氧元素个氢原子和个氧原子
20. 放出 ；；；；
21.；
平稳氧气流；
【实验改进】 减慢反应速率；
控制反应的发生和停止；
通过降低过氧化氢溶液的浓度，减慢反应速率的目的；
【拓展提升】 温度；
；；
生成的部分分解
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