资源简介

(共18张PPT)
4.4 水的浮力
浙教版八年级上册
第1课时
新知导入
我国第一艘自主设计、自主建造的航空母舰“山东舰”，舰长超过300米，甲板面积有3个足球场那么大。这艘又大又重的航空母舰能够在大洋中破浪前行，还能承载多达36架的舰载机以及其他舰载武器和设备，而一枚铁钉放入水中却会下沉，这是什么原因？
新知讲解
浮力
泳池中游泳的运动员、湖中游弋的游船、海洋中漂浮的冰山，都受到重力的作用，但它们并没有因此沉入水中。
这是因为水产生了向上托的力，这个力叫作浮力。
把矿泉水瓶或气球按入水中，可以感觉到水 对气球的浮力。
气球或矿泉水瓶浸入水中部分的体积越大，手往下用力也越大，说明气球受到的浮力也越大
思考：在水中下沉的石块，铁块等物体是否也受到浮力作用呢？
探索活动
1.如图甲所示，在弹簧测力计下悬挂一块铝块，弹簧测力计的读书F1=_____N，这就是铝块受到的重力。
2.如图乙所示，将铝块浸没在水中，弹簧测力计的读数F2=_____N。
3.弹簧测力计两次测量的读数变化了多少？
说明了什么？
0.8
0.5
0.3
说明浸没在水中的物体受到了水的浮力。
G
F拉
F浮
结论：F浮+F拉=G 得： F浮 = G－F拉
对物体进行受力分析
小结：
1.在水中会下沉的物体也受到向上的浮力。
2.所有的液体都会对浸入其内的物体产生一个向上的 浮力。
3.称重法测浮力
①先测重力G
②物体放入液体中看弹簧秤示数
③求浮力
F浮 = G - F拉
适用条件：
物体的密度大于液体的密度，即物体在液体中下沉
探索活动
1.如图所示，把铝块悬挂在弹簧测力计下，当铝块浸入水中的体积逐渐增大时，观察弹簧测力计读数的变化情况。实验结果说明了什么？
2.铝块浸没在水中后，改变其浸没在水中的深度，观察弹簧测力计的读数是否变化。实验结果说明了什么？
3.把这块铝块浸没在酒精中，观察弹簧测力计的读数，并与该铝块浸没在水中时的读数进行比较，你能得出什么结论？
变小
说明物体在液体中所受的浮力大小与浸在液体中的深度无关。
不变
说明物体在液体中所受的浮力大小与液体的密度有关。
说明物体在液体中所受的浮力大小与它浸在液体中的体积有关。
变大
思考：1.液体能产生浮力，气体能产生浮力吗？
气体能产生浮力
2.为什么会产生浮力？
设想有一个立方体的浸没在水中它的六个表面都受到压力。
左右两侧受到的压力有何关系？
前后两侧受到的压力有何关系？
上下两面受到的压力有何关系？
上下两个面的压力的差，就是液体对物体的浮力。
　F浮=F-F′ 浮力方向总是竖直向上的
浮力产生的原因：
当物体与容器底部紧密接触时，两个接触面间就没有液体渗入，物体的下表面不再受液体对它向上的压强，液体对它就失去了向上托的力，浮力当然随之消失了。
分析它们的浮力情况
思考与讨论
在中东地区的死海，人能漂浮在水面上看书。你能解释其原理吗？
人能漂浮在死海水面上看书是因为死海中海水的密度大于人体的平均密度。
课堂总结
水的浮力（一）
1.浮力：液体（或气体）会对浸入其中的物体产生一个向上的力，这个力就是浮力。
2.浮力的施力物体：液体或气体 浮力的方向：竖直向上
浮力的作用点：浸入液体或气体中的物体
3.称重法测浮力：
4.浮力产生的原因：
F浮 = G - F拉
F浮 = F - F′
“浸入”包括“浸没”和“部分浸入”两种情况。但不包括浸在液体中而下表面不在液体中（或容器下表面紧密结合）的物体，如桥墩。
1.如图，取一个瓶口内径略小于乒乓球直径的雪碧瓶，去掉其底部，把一只乒乓球放到瓶口处，然后向瓶里注水，会发现水从瓶口流出，乒乓球不上浮．若用手指堵住瓶口，不久就可观察到乒乓球上浮起来．此实验说明了（　　）
A．液体的压强与液体的深度有关
B．连通器原理
C．浮力产生的原因
D．液体的压强与液体的密度有关
课堂练习
C
连通器：几个底部互相连通的容器，注入同一种液体，在液体不流动时连通器内各容器的液面总是保持在同一水平面上。
2. 将一物体悬挂于弹簧秤下，在空气中称量时，弹簧秤示数为18N，将物体全部浸入水中称量时，弹簧秤的示数为8N，则物体所受水的浮力为____N。
10
3.一物体在空气中用弹簧秤称得其物重为15牛，把它全部浸没在酒精中，弹簧秤的读数为8牛，则酒精对该物体的浮力大小为_______牛，方向为________。
7
竖直向上
4.弹簧秤的下端吊着一个金属球，弹簧秤的示数是10牛，当金属球慢慢浸入水中时，弹簧秤的读数将______，金属球受到的浮力将_______。
（选填“变大”或“变小”）若将金属球的一半浸在水中时，弹簧秤的示数是8牛顿，这时金属球受到的浮力是_____牛。
变小
变大
2
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