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《ɑn en in un ün》教学设计
教学目标：
1.通过观察情境图，联系生活等方法，正确认读前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün，能够读准字音，认清字形。
2．通过游戏等活动正确拼读由ɑn、en、in、un、ün组成的带调前鼻韵母，正确拼读声母和ɑn组成的两拼、三拼音节。
3.通过观察、练写等方式，学会在四线格中正确书写前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün。
教学重难点：通过观察、练写等方式，学会在四线格中正确书写前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün。
教学过程：
一、复习导入，认识前鼻韵母小尾巴
1.孩子们，我们知道拼音王国里有许多美丽的城堡，里面住着拼音家族。瞧，复韵母家族的宝宝们迫不及待要和你们见面啦，小朋友们快来和他们打打招呼，大声地叫一叫它们的名字吧！
今天我们继续走进拼音王国，认识新朋友。瞧，这是前鼻韵母家族的城堡，里面住着5个前鼻韵母宝宝。请你仔细观察，你发现了什么？（都有一个n。）
还有别的发现吗？（提示观察位置：n都在单韵母的后面）
你看，单韵母aeiuü后面都带了一个n，就像一条小尾巴一样，紧紧跟在后面。它们就组成了今天我们要学的前鼻韵母宝宝。今天我们就叫它小尾巴，好不好？
来，看着他，读一读，小尾巴。前鼻韵母小尾巴。
小尾巴呀它是一个热情的好尾巴，今天它还邀请我们去他家做客呢！
二、认识ɑn en in un ün
（一）认清ɑn en in un ün的形
1.你看，这就是小尾巴的家，谁能来说说看小尾巴家都有谁？他们在干什么？或者他们家都有些什么？
2.小尾巴家不是一般的人家哦，他家里藏了很多很多前鼻韵母，来，我们来找一找。
（1）认识an
1.（出示an）看，刚才已经有小朋友发现了，小尾巴家正开着电视呢，电视上放着什么画面？（天安门）
（板贴）你看，这就是天安门。跟我读，天安门。
请你说，你刚才把天安门的安读的可准确了。
生1:天安门。
小朋友们跟着他读一遍。
生：天安门
2.对了，孩子们，天安门的安跟我们今天要学习的前鼻韵母an的发音是一样的。（拿出拼音卡片）小朋友们，看仔细，an是谁带着小尾巴？（a）
3.a带着小尾巴，看准他的形，跟老师一起读，an,an。注意我的口型，an。谁来读一读？（请两组读）。
天安门an,an,an。
4.小朋友们，有去过天安门吗？瞧，这就是雄伟的天安门广场，每天清晨，仪仗队的解放军叔叔们便会在这里升起鲜艳的五星红旗。
你看，现场的人们在观看升旗仪式时，都跟现在咱们班小朋友一样，非常——安静。那我们就可以编编小口诀——安静安静an,an,an。
孩子们，我们学校每周一也要进行升旗仪式，升旗仪式不仅要保持安静，还要排好队伍，注意——安全。一起读，安全安全an,an,an。（板贴an）
（2）认识前鼻韵母en
1.看完了升旗仪式，小尾巴说他想看动画片，请妈妈帮忙换台。仔细看，妈妈怎么样换台？（摁遥控器）
2.小朋友们，想一想，我们平常除了可以摁遥控器，还可以摁什么？（门铃、开关等）
“摁”这个动作里藏着一个我们今天要学的第二个前鼻韵母（拼音卡片en）
3.孩子们，来，跟我一起做动作，en，en。注意我的口型，en，en。
我们记住这个动作，就记住了这个前鼻韵母en。
谁来读一读？（请两组读）
4.好，闭上小眼睛，不许看，刚刚所学的前鼻韵母en是哪个单韵母带上小尾巴组成的？（板贴en）
5.很好，我们继续。
（3）认识前鼻韵母in
孩子们，小尾巴是一个懂事的孩子，他给妈妈送来了一杯——饮料。跟老师读，饮料。
是的，饮料里面就藏着我们今天要学的第三个前鼻韵母（拼音卡片）in。孩子们，看准它，它是哪个单韵母带着小尾巴的？（i）
跟老师读，in in。注意看我的口型，in in。谁来读一读？（请两组读）
（板贴前鼻韵母in）跟我读，饮料饮料in in in。
（4）认识前鼻韵母un
孩子们，还有两个前鼻韵母宝宝藏起来了，你能找到吗？
（板贴沙发）小尾巴家的沙发是绿色条纹的，这里面又藏着我们今天要学的前鼻韵母。跟老师读（拼音卡片）un。
小朋友们看准了。un是哪个单韵母带着小尾巴的？一起说。（u）
是的，u带着小尾巴就是前鼻韵母un。
让我们编个小口诀记住他：条纹条纹ununun。你还能想到什么呢？你也来编一句吧。
掌声送给所有的同学。如果接着编下去，你们肯定也没问题。真棒，老师为你们点赞。
（5）认识前鼻韵母ün
还有一个前鼻韵母宝宝藏在哪里了呢？
对了！小秘密一下子就被同学们找出来了。原来云朵藏了我们今天要学的第五个前鼻韵母——ün。（拼音卡片）看仔细，ün是哪个单韵母宝宝带着小尾巴？ü。
跟我读，注意口型，ünün。
4.有一个小朋友他也编了一句小口诀：白云白云ününün。你还能编吗？
小结：
很好，来，孩子们，刚才我们认识了五个前鼻韵母宝宝，它们分别是ɑn、en、in、un、ün。这5个前鼻韵母特别喜欢玩游戏。它们想跟我们玩一个猜猜猜的游戏。现在老师来做口型，不发声。可要看准了哦。（un\ün\an\en\in)
这5个前鼻韵母宝宝啊还没玩够啊，它们让我把他们藏在身后，看看你们谁看得准，读得快。开辆小火车，如果他读对了，请你跟他读一遍。
真是读的又快又好！
3.让我们一起把前鼻韵母宝宝送到儿歌中，一起动一动吧！（坐着一遍，站着一遍）
读准ɑn en in un ün的四声
瞧，魔法声调帽子来了，仔细看，它们都戴在什么位置呢？（ɑn en in四声）
你发现了，前鼻韵母的声调帽子都是戴在前面的单韵母上面。让我们做动作来读一读。
男生读第一行，女生读第二行，全班齐读第三行。
2.（板贴un ün）看，老师把两个前鼻韵母请到了我们的黑板上，谁能帮他们戴戴声调帽子呢？
小朋友们，他们写对了吗？
这都难不倒你们，真厉害！我们一起读一读。
拼读音节词
（一）拼音闯关第一关：拼读声母和ɑn组成的两拼音节
现在，前鼻韵母宝宝要去交朋友了，小尾巴想邀请你们帮助他完成拼读闯关游戏。开始咯！第一关，老师这里带来了一些声母和前鼻韵母ɑn交朋友的卡片，来，看仔细咯。（gɑn)
g和ɑn会拼的举手。老师抽两个不举手的。
3.谁来给gɑn找找好朋友？读对了，大家一起跟着小老师读一读。
4.现在换了一个声母，谁来挑战？（kɑn第三声）
5.谁来给kɑn找找好朋友？读对了，大家一起跟着小老师读一读。
6.再来一个。（hɑn第三声）
7.谁来给hɑn找找好朋友？读对了，大家一起跟着小老师读一读。
8.恭喜小朋友们帮助小尾巴成功闯过第一关。掌声送给自己！
（二）拼读第二关，拼读声母、介母u、i和ɑn和组成的三拼音节
1.孩子们，第二关难度可不小。瞧，老师要变魔术咯。请看，你发现谁跑出来啦？
是呀，介母u出来和它们交朋友了呢。谁来拼一拼？（guan\kuan\huan)
2.欸，小朋友们刚刚学的特别认真，它们想跟你们玩个小游戏，你瞧，他们跑到了转盘里，你还能读准它们吗？小老师带读三次。（请三个，一人读两个：声音响亮、听的认真、坐的端正）（如果读对了，给他们贴贴纸）
3.恭喜小朋友们成功闯过第二关！给你们点个赞！
（三）拼读第三关：信封拼读声母j q x、介母ü和ɑn和组成的三拼音节
1.小朋友们，三拼音节你真的都会拼了吗？敢不敢来挑战第三关？
2.江老师在大家的抽屉里提前藏了一个信封，同桌两个共用一个信封，里面装了声母jqx、介母ü和前鼻韵母ɑn的四声。那这个游戏到底该怎么玩呢？让我们有请两位小老师。
会玩了吗？开始吧！
3.哪对同桌想来跟大家展示一下你们拼出来的三拼音节？（投影）
4.小朋友们，他们这样拼正确吗？（拼读的发音是正确的，那你看他的字形？）
复习口诀：小ü见到jqx,去掉两点还念ü。
5.我们怎样变一变就正确了？（把ü折一下）
6.那现在再给大家一分钟时间修改一下，闯一闯这一关吧！
7.小朋友们，会拼了吗？谁想来展示？
8.一起拼读。
9.来，让我们把字母宝宝送回到信封的家里去吧，下课你可以和你的同桌再玩一玩。
10.小朋友们，现在，你都会拼三拼音节了吗？迎接第三关最后的挑战！江老师把带介母u和介母v的三拼音节都混在一起了，你还能读准他吗？
请大家打开课堂作业本33页，看到第二题，用手指着拼一拼，读一读。（左手压书，右手点字）
11.会读的小朋友坐端正。我们合作来读一读。女生读第一行，男生读第二行。
12.咱们班的小朋友可太厉害了，帮小尾巴成功闯过了这么多关！快把掌声送给自己！
四、书写音节词
1.现在，我们要把小尾巴和他的朋友们送回到家里去。请你仔细观察，an写的时候要注意什么呢？（占中格、居中、控制好 距离）
2.老师范写，学生写课堂作业本33页第一题。
展示评价：这是一位小朋友写的，看看他有哪些地方值得我们学习，哪些地方如果改一改就更规范了？
这节课，我们跟着小尾巴认识了新朋友ɑn、en、in、un、ün，还学会了拼读声母和ɑn组成的两拼、三拼音节。下节课，让我们跟着小尾巴继续认识新朋友吧！下课。

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