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【核心素养】浙教版（2024版）八年级科学上册·分层练习
专题提优特训15 溶液
01 溶液、悬浊液、乳浊液
1．酒精是无色透明的液体，密度比水小，约为0.8g/cm3.现将一定量的酒精与水混合，下列示意图能表示酒精分子在水中分布的是（　　）
2．关于物质的溶解，下列说法正确的是（　　）
A．不同的物质分散到水中都会形成溶液
B．汽油溶解在色拉油中，不能形成均一稳定的混合物
C．凡是均一、稳定、透明的液体都是溶液
D．溶质既可以是固体，也可以是液体或气体
3．近年来诸暨在冬季时经常出现雾霾天气，“霾”是指空气中因悬浮大量的烟、尘等微粒而形成的浑浊现象。如果把清洁的空气看做是一种气态的溶液，那么“霾”可视为（　　）
A．溶液 B．纯净物 C．悬浊液 D．乳浊液
4．关于溶液的说法正确的是（　　）
A．溶液中的溶质可以是一种或多种 B．溶液一定是无色、澄清的
C．长期放置不分层的液体就是溶液 D．溶液上层的密度小，下层的密度大
5．小江同学做物质溶解性实验时的记录如下表。下列说法不正确的是（　　）
溶质 碘 高锰酸钾
溶剂 水 酒精 汽油 水 汽油
溶解性 微溶 可溶 易溶 易溶 不溶
A．水、汽油、酒精都可以作溶剂 B．衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗
C．溶液都是无色透明的混合物 D．同一物质在不同溶剂中的溶解性不同
6．思维导图能清晰地反映概念之间的联系，如图表示溶液的思维导图。请回答：
（1）图中A是指 。
（2）水是良好的溶剂，生活中还常常用到其它常见的溶剂，如 （请你列举一种）；
（3）能证明食盐水具有“B”这一特点的证据是 。
7．天宫课堂让我们亲眼见证了许多宇宙中的科学现象。在地球上，水和植物油混合，振荡后出现了明显的分层现象（如图A）。在太空舱中，宇航员将水和植物油混合，振荡后却出现了油滴均匀分布的现象（如图B），宇航员将小瓶系在细绳上，使小瓶绕细绳一端做圆周运动（如图C）后，又出现了如图A的分层现象。
（1）如图B中所示的混合液体，科学上称为 （选填“溶液”、“悬浊液”或“乳浊液”）。
（2）水和油分离后，小瓶经过如图C的两个位置时，图中“d”部分是 （选填“水”或“植物油”）。
8．小科一家人高高兴兴地住进新装修的房子里，一段时间后，小科家人经常头痛、喉咙痛、眼睛红肿发炎等。到医院检查之后，发现身体不适的原因是新装修的房子里一些家具的板材、加工时用的胶水中含有有害气体----甲醛，它会缓慢地释放出来，进入房间的空气当中，从而危害房间内人的呼吸道和眼睛等器官。请回答：
（1）如果空气的成分中氮气为80%，氧气为20%，那么空气可以类似地看成是一种 。（选填“溶液”、“悬浊液”、“乳浊液”）
（2）当有害气体甲醛进入空气后，此时所形成的混合物中 可以看成溶剂， 可以看成溶质。
9．为了探究同种溶质在不同溶剂中的溶解性，小明设计了如下实验进行探究。（提示：本实验中汽油与碘、水均不发生化学反应）
（1）图丙中上层溶液的溶剂是 。
（2）观察实验现象，判断碘能否溶在水中并说明理由 。
（3）根据图丙实验现象，可以得出结论：碘在汽油中的溶解性比在水中 （填“大”或“小”）。
02 物质的溶解性
1．如图，两个实验的目的均是探究影响物质溶解性的因素，下列说法不正确的是(　　)
实验一 实验二
A．实验一研究的变量是温度
B．实验一可以得到温度会影响硝酸钾的溶解性
C．实验二目的是探究溶剂种类对物质溶解性的影响
D．实验二中氯化钠的颗粒大小必须相同
2．某科学兴趣小组在实验室研究影响物质溶解性的因素，实验数据记录如表。
实验序号 1 2 3 4 5 6
温度/℃ 25 25 25 50 60 70
所用溶剂质量/g 10 20 30 20 20 20
加入溶质质量/g 7 7 7 5 5 5
溶解物质质量/g 2.1 4.2 6.3 5 5 5
（1）该兴趣小组探究溶解性的影响因素有 。
（2）第1组实验中，为获得“溶解物质的质量”，应先测未溶解的物质质量，应进行的具体操作是 。
（3）小组经过实验后得出“物质溶解性大小与溶剂的多少无关”，请说出判断的理由 。
3．某兴趣小组利用家中的调味品研究影响物质溶解性的因素，实验步骤设计如下：
①准备足量的白糖、食盐、冰糖，并将它们研磨成粉末待用。
②按如表进行实验并记录实验数据。
试管编号 1号 2号 3号
温度 20℃ 20℃ 20℃
溶质种类 白糖粉末 食盐粉末 冰糖粉末
水的体积 10mL 10mL 10mL
▲
（1）请在表中最后一行的第1个空格中填写需要测量并记录的项目： 。
（2）从这个表格看，他们准备研究的影响因素是： 。
（3）兴趣小组用10mL的酒精代替水，其他操作与1号实验相同来研究溶剂种类对物质溶解性的影响，请判断该实验设计是否合理，并说明理由： 。
4．小军同学利用家中的调味品研究影响物质溶解性的因素，实验步骤设计如下：
①准备足量的白糖、食盐、冰糖和水，并将白糖、食盐和冰糖研磨成粉末待用。
②按表进行实验并记录实验数据。（实验器材略）
试管编号 1号 2号 3号 4号 5号
实验温度 20℃ 20℃ 20℃ 40℃
溶质种类 白糖 冰糖 食盐 冰糖
溶剂种类 水 水 水 水
溶剂质量 10g 10g 10g 10g
（1）请填写表中最后一行的第1个空格中需要记录的项目： 。
（2）从这个表格看，他们准备研究的影响因素有： 。
（3）比较 两支试管的数据可以为“白糖和冰糖是不是同一种物质”这个问题提供证据。
（4）为研究溶剂种类对物质溶解性的影响，以4号试管作为对照，增加5号试管，请你写出5号试管应设置的条件： 。
03 饱和溶液与不饱和溶液
1．小明在实验室中模拟海水晒盐的过程，下列各烧杯的溶液中一定是饱和溶液的是（　　）
A．甲、乙 B．乙、丙 C．丙、丁 D．甲、丁
2．能证实A物质的溶液是20℃时的饱和溶液的事实是（　　）
A．降温到10℃有A晶体析出
B．蒸发掉10g水，有A晶体析出
C．加热到30℃时，再加A物质能继续溶解
D．20℃时，向上述溶液中加入少量A晶体，溶液质量不变
3．如图是对某固体物质的溶液在一定条件下进行恒温蒸发操作的实验过程，下列关于该过程中溶液的分析正确的是（　　）
A．乙一定是饱和溶液
B．甲一定是不饱和溶液
C．甲→乙的过程中，溶液的溶质质量分数不变
D．甲→丙的过程中，溶液的质量减少了20克
4．课堂上，老师配制了一杯70℃的已充分溶解的硫酸铜溶液，用滴管快速吸取后滴一滴在玻璃片上，发现玻璃片上有晶体析出（如图）。下列判断正确的是（　　）
A．烧杯中溶液一定是饱和溶液
B．烧杯中溶液不是饱和溶液
C．玻璃片上溶液一定是饱和溶液
D．玻璃片上溶液不是饱和溶液
5．小明在家中配制一杯红砂糖水，他将红砂糖倒入一杯常温水中充分溶解如图甲所示，据此回答问题。下列现象能作为判断图甲红砂糖水是饱和溶液的证据是（　　）
A．红砂糖水颜色很深 B．红砂糖水味道很甜
C．红砂糖溶解得很快 D．红砂糖固体有剩余
6．某次蔗糖溶解实验过程如上图所示，不考虑水分蒸发，下列判断不正确的是（　　）
A．②中溶液肯定是饱和溶液
B．③中溶液的浓度大于②中溶液的浓度
C．③中溶液一定是不饱和溶液
D．蔗糖的溶解度随温度的升高而增大
7．已知20℃和40℃时，硝酸钾的溶解度分别为31.6克和63.9克。如图①中溶液是40℃时含有120克水的硝酸钾溶液，经过图示操作后得到32.3克硝酸钾固体，则下列说法正确的是（　　）
A．②中溶液和③中溶液的溶质质量分数相等
B．①中溶液和②中溶液均为40℃时硝酸钾的不饱和溶液
C．②中溶液和③中溶液分别为40℃和20℃时硝酸钾的饱和溶液
D．③中溶液恒温静置后，烧杯底部的晶体形状和质量均不发生改变
8．四个烧杯分别装有质量相等的同种溶剂，向四个烧杯中加入某种溶质，且固体溶质质量依次减少（温度相同），充分溶解后如图所示，回答下列问题。（填序号）
（1） 中盛的一定是饱和溶液。
（2） 中盛的可能是饱和溶液。
（3） 中盛的一定是不饱和溶液。
（4）若固体溶质是KNO3，对A，B两烧杯进行加热，随着温度的升高，先变成不饱和溶液的是 。
（5）在一定温度下，向A，B中分别加入相同质量的水，B中固体刚好全溶，A中是否也全溶？ 。
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【核心素养】浙教版（2024版）八年级科学上册·分层练习
专题提优特训15 溶液
01 溶液、悬浊液、乳浊液
1．酒精是无色透明的液体，密度比水小，约为0.8g/cm3.现将一定量的酒精与水混合，下列示意图能表示酒精分子在水中分布的是（　　）
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【详解】酒精与水混合形成的是溶液，溶液具有均一性，所以水分子与酒精分子均匀的分布。
故选D。
2．关于物质的溶解，下列说法正确的是（　　）
A．不同的物质分散到水中都会形成溶液
B．汽油溶解在色拉油中，不能形成均一稳定的混合物
C．凡是均一、稳定、透明的液体都是溶液
D．溶质既可以是固体，也可以是液体或气体
【答案】D
【详解】A、植物油不溶于水，与水混合形成乳浊液，不是溶液，故错；
B、汽油具有溶解功能，可以溶解油污形成均一稳定的混合物，能形成溶液，故错误
C、均一、稳定的液体不一定是溶液，如水是均一、稳定的液体，但水不是混合物，故不是溶液；故错误；
D、溶质可以是固体，也可以是液体、气体，如氯化钠溶液中的溶质氯化钠为固体、可乐中的溶质二氧化碳为气体、白酒中的溶质酒精为液体，故D正确的；
故选：D。
3．近年来诸暨在冬季时经常出现雾霾天气，“霾”是指空气中因悬浮大量的烟、尘等微粒而形成的浑浊现象。如果把清洁的空气看做是一种气态的溶液，那么“霾”可视为（　　）
A．溶液 B．纯净物 C．悬浊液 D．乳浊液
【答案】C
【分析】溶液是均一、稳定的混合物，悬浊液、乳浊液不均一、不稳定，不溶性的固体小颗粒悬浮到液体中形成的混合物是悬浊液；不溶性的液体小滴悬浮到液体中形成的混合物是乳浊液。
【详解】“霾”是指空气中因悬浮大量的烟、尘等微粒而形成的浑浊现象，尘土颗粒属于固体，分散到气态的空气中形成的不均一、不稳定的混合物属于悬浊液。
故选C。
4．关于溶液的说法正确的是（　　）
A．溶液中的溶质可以是一种或多种 B．溶液一定是无色、澄清的
C．长期放置不分层的液体就是溶液 D．溶液上层的密度小，下层的密度大
【答案】A
【详解】A．溶液中的溶质可以是一种或多种，故A说法正确。
B．溶液可以有颜色，例如硫酸铜溶液是蓝色，故B说法错误。
C．长期放置不分层的液体不一定是溶液，例如蒸馏水不是溶液，故C说法错误。
D．溶液具有均一性，溶液上层的密度与下层的密度一样，故D说法错误。
故选A。
5．小江同学做物质溶解性实验时的记录如下表。下列说法不正确的是（　　）
溶质 碘 高锰酸钾
溶剂 水 酒精 汽油 水 汽油
溶解性 微溶 可溶 易溶 易溶 不溶
A．水、汽油、酒精都可以作溶剂 B．衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗
C．溶液都是无色透明的混合物 D．同一物质在不同溶剂中的溶解性不同
【答案】C
【详解】A、高锰酸钾易溶于水，碘可溶于酒精，易溶于汽油，水、汽油、酒精都可以作溶剂，故选项说法正确；
B、碘易溶于汽油，衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗，故选项说法正确；
C、溶液不一定是无色的，如高锰酸钾溶液显紫红色，故选项说法错误；
D、碘微溶于水，可溶于酒精，易溶于汽油，说明同一物质在不同溶剂中的溶解性不同，故选项说法正确。
故选C。
6．思维导图能清晰地反映概念之间的联系，如图表示溶液的思维导图。请回答：
（1）图中A是指 。
（2）水是良好的溶剂，生活中还常常用到其它常见的溶剂，如 （请你列举一种）；
（3）能证明食盐水具有“B”这-特点的证据是 。
【答案】 溶质 酒精、汽油等 各部分咸味一样
【详解】（1）溶液由溶质和溶剂组成，故A是指溶质。
（2）生活中常见的溶剂有酒精、汽油等。
（3）溶液的特点是均一、稳定的混合物。故B体现出来的是均一性，即溶液中各部分性质都相同，能证明食盐水具有“B”这一特点的证据是：各部分咸味一样。
7．天宫课堂让我们亲眼见证了许多宇宙中的科学现象。在地球上，水和植物油混合，振荡后出现了明显的分层现象（如图A）。在太空舱中，宇航员将水和植物油混合，振荡后却出现了油滴均匀分布的现象（如图B），宇航员将小瓶系在细绳上，使小瓶绕细绳一端做圆周运动（如图C）后，又出现了如图A的分层现象。
(1)如图B中所示的混合液体，科学上称为 、（选填“溶液”、“悬浊液”或“乳浊液”）。
(2)水和油分离后，小瓶经过如图C的两个位置时，图中“d”部分是 （选填“水”或“植物油”）。
【答案】(1)乳浊液
(2)水
【详解】（1）该混合液体不稳定，做圆周运动后会分层，属于乳浊液。
（2）水的密度大，则单位体积水的质量大，瓶子中的油和水做匀速圆周运动的角速度相同，根据，可知水做圆周运动所需的向心力大，当合力F不足以提供向心力时，水先做离心运动，所有油和水分离后，油在水的内测，故b、d部分是水。
8．小科一家人高高兴兴地住进新装修的房子里，一段时间后，小科家人经常头痛、喉咙痛、眼睛红肿发炎等。到医院检查之后，发现身体不适的原因是新装修的房子里一些家具的板材、加工时用的胶水中含有有害气体----甲醛，它会缓慢地释放出来，进入房间的空气当中，从而危害房间内人的呼吸道和眼睛等器官。请回答：
（1）如果空气的成分中氮气为80%，氧气为20%，那么空气可以类似地看成是一种 。（选填“溶液”、“悬浊液”、“乳浊液”）
（2）当有害气体甲醛进入空气后，此时所形成的混合物中 可以看成溶剂， 可以看成溶质。
【答案】 溶液 氮气 甲醛
【详解】（1）溶液有狭义与广义之分，狭义上溶液的溶剂是液体，广义上溶液的溶剂可以是液体或气体或固体，如果空气的成分中氮气为80%，氧气为20%，形成均一的、稳定的混合物，那么空气可以看成一种溶液；
（2）当有害气体甲醛进入空气后，所形成的混合物里，氮气可以看作溶剂，甲醛气体可以看作溶质。
9．为了探究同种溶质在不同溶剂中的溶解性，小明设计了如下实验进行探究。（提示：本实验中汽油与碘、水均不发生化学反应）
(1)图丙中上层溶液的溶剂是 。
(2)观察实验现象，判断碘能否溶在水中并说明理由 。
(3)根据图丙实验现象，可以得出结论：碘在汽油中的溶解性比在水中 （填“大”或“小”）。
【答案】(1)汽油
(2)能溶在水中；取一小粒碘放入试管中，加入5g水振荡后静置，形成淡黄色溶液
(3)大
【详解】（1）由图中实验可知，碘能溶于水形成淡黄色溶液，加入2g汽油振荡后，静置，上层形成紫红色溶液，紫红色溶液是碘溶于汽油形成的，则图丙中上层溶液的溶剂是汽油；
（2）由图中实验可知，取一小粒碘放入试管中，加入5g水振荡后静置，形成淡黄色溶液，说明碘能溶在水中；
（3）由图中实验可知，取一小粒碘放入试管中，加入5g水振荡后静置，碘溶解的很少，有剩余碘存在；加入2g汽油振荡后，静置，上层形成紫红色溶液，碘全部溶解，形成紫红色溶液，说明碘在汽油中的溶解性比在水中大。
02 物质的溶解性
1．如图，两个实验的目的均是探究影响物质溶解性的因素，下列说法不正确的是(　　)
实验一 实验二
A．实验一研究的变量是温度
B．实验一可以得到温度会影响硝酸钾的溶解性
C．实验二目的是探究溶剂种类对物质溶解性的影响
D．实验二中氯化钠的颗粒大小必须相同
【答案】D
【详解】A. 加热前试管的底部有未溶解的硝酸钾晶体，通过加热来观察试管底部的硝酸钾是否溶解，所以实验一研究的变量是温度对硝酸钾溶解性的影响。故A不符合题意；
B. 加热前试管的底部有未溶解的硝酸钾晶体，通过加热来观察试管底部的硝酸钾是否溶解，可以观察到加热之后，试管底部的硝酸钾溶解消失，说明温度对硝酸钾的溶解性有影响。故B不符合题意；
C. 由图可知，实验二中两支试管中所放的溶剂种类分别是水和酒精，加入的溶质都是氯化钠，所以实验二的目的是为了比较氯化钠在不同溶剂中的溶解性，也就是要探究溶剂的种类对氯化钠溶解性的影响，故C不符合题意。
D. 溶解性指的是难溶、易溶、微溶、可溶等描述性的词语，氯化钠的颗粒大小只会影响氯化钠在溶剂中的溶解速率，不会改变溶解性。故D不符合题意。
故选D。
2．某科学兴趣小组在实验室研究影响物质溶解性的因素，实验数据记录如表。
实验序号 1 2 3 4 5 6
温度/℃ 25 25 25 50 60 70
所用溶剂质量/g 10 20 30 20 20 20
加入溶质质量/g 7 7 7 5 5 5
溶解物质质量/g 2.1 4.2 6.3 5 5 5
(1)该兴趣小组探究溶解性的影响因素有 。
(2)第1组实验中，为获得“溶解物质的质量”，应先测未溶解的物质质量，应进行的具体操作是 。
(3)小组经过实验后得出“物质溶解性大小与溶剂的多少无关”，请说出判断的理由 。
【答案】(1)温度、溶剂质量
(2)过滤、烘干、称量
(3)当温度、溶剂溶质种类相同时，溶解的溶质质量与溶剂质量成正比
【详解】（1）分析表中数据可知，温度、溶剂质量是实验的变量，所以该兴趣小组探究溶解性的影响因素有：温度、溶剂质量；
（2）要想测未溶解的物质质量，应先将固体和液体利用过滤分离，再将所得固体烘干后进行称量；
（3）从实验的数据可以看出，溶剂的质量翻倍，被溶解的溶质的质量也翻倍，而溶解性是物质的固有性质，溶解性大小与溶剂的多少无关。
3．某兴趣小组利用家中的调味品研究影响物质溶解性的因素，实验步骤设计如下：
①准备足量的白糖、食盐、冰糖，并将它们研磨成粉末待用。
②按如表进行实验并记录实验数据。
试管编号 1号 2号 3号
温度 20℃ 20℃ 20℃
溶质种类 白糖粉末 食盐粉末 冰糖粉末
水的体积 10mL 10mL 10mL
▲
（1）请在表中最后一行的第1个空格中填写需要测量并记录的项目： 。
（2）从这个表格看，他们准备研究的影响因素是： 。
（3）兴趣小组用10mL的酒精代替水，其他操作与1号实验相同来研究溶剂种类对物质溶解性的影响，请判断该实验设计是否合理，并说明理由： 。
【答案】 最多能溶解的溶质质量 溶质种类 不合理；因为相同体积的水和酒精的质量不同（合理即可）
【详解】（1）研究影响物质溶解性的因素，表中最后一行的第1个空格中填写需要记录的项目是最多能溶解的溶质质量；根据溶解质量的大小，判断影响物质溶解性的因素；
（2）根据表格数据，在三组实验中，水的质量相同，温度相同，溶质种类不同，故准备研究的影响因素为溶质种类；
（3）兴趣小组用10mL的酒精代替水，其它操作与1号实验相同来研究溶剂种类对物质溶解性的影响，该实验设计不合理，因为相同体积的水和酒精的质量不同。
4．小军同学利用家中的调味品研究影响物质溶解性的因素，实验步骤设计如下：
①准备足量的白糖、食盐、冰糖和水，并将白糖、食盐和冰糖研磨成粉末待用。
②按表进行实验并记录实验数据。（实验器材略）
试管编号 1号 2号 3号 4号 5号
实验温度 20℃ 20℃ 20℃ 40℃
溶质种类 白糖 冰糖 食盐 冰糖
溶剂种类 水 水 水 水
溶剂质量 10g 10g 10g 10g
(1)请填写表中最后一行的第1个空格中需要记录的项目： 。
(2)从这个表格看，他们准备研究的影响因素有： 。
(3)比较 两支试管的数据可以为“白糖和冰糖是不是同一种物质”这个问题提供证据。
(4)为研究溶剂种类对物质溶解性的影响，以4号试管作为对照，增加5号试管，请你写出5号试管应设置的条件： 。
【答案】(1)最多能溶解溶质的质量
(2)溶质种类和温度
(3)1号和2号
(4)温度为40℃，溶质种类为冰糖，溶剂质量为10g，溶剂的种类不同即可，例如溶剂可以为酒精等。
【详解】（1）研究影响物质溶解性的因素，表中最后一行的第1个空格中填写需要记录的项目是最多能溶解溶质的质量。
（2）根据表格数据，水的质量相同，温度不同，溶质种类不同，故准备研究的影响因素为温度、溶质种类。
（3）1号和2号两支试管中实验温度、水的质量相同，溶质是白糖和冰糖，故两支试管的数据可以为“白糖和冰糖是不是同一种物质这个问题提供证据”。
（4）为研究溶剂种类对物质溶解性的影响，以4号试管作为对照，故需要设置的条件为温度，溶质种类，溶剂质量均需相同，只要溶剂种类不同就可以进行对照，故可设：实验温度40℃，溶质种类为冰糖，溶剂种类为酒精，溶剂质量为10g。
03 饱和溶液与不饱和溶液
1．小明在实验室中模拟海水晒盐的过程，下列各烧杯的溶液中一定是饱和溶液的是
A．甲、乙 B．乙、丙 C．丙、丁 D．甲、丁
【答案】C
【详解】在一定温度下，一定量的溶剂里，不能再继续溶解某物质的溶液是该物质的饱和溶液，能继续溶解的，是该物质的不饱和溶液。
由图可知，丙烧杯中有固体析出，说明烧杯内溶液是饱和溶液，丁烧杯中的溶液是将丙烧杯中混合物过滤所得溶液，组成与丙相同，所以也是饱和溶液。
故选C。
2．能证实A物质的溶液是20℃时的饱和溶液的事实是（　　）
A．降温到10℃有A晶体析出
B．蒸发掉10g水，有A晶体析出
C．加热到30℃时，再加A物质能继续溶解
D．20℃时，向上述溶液中加入少量A晶体，溶液质量不变
【答案】D
【详解】A. 饱和溶液是指在一定温度下、一定量的溶剂里，不能再继续溶解这种溶质的溶液。接近饱和的A溶液，降温至10°C时也可能是有晶体析出，不能说明20℃的A溶液是饱和溶液，此选项错误；
B. 蒸发10g水有晶体析出，原溶液可能是饱和溶液，也可能是接近饱和的溶液，不能说明20℃的A溶液是饱和溶液，此选项错误；
C. 由于物质的溶解度一般随着温度的升高而增大，加热到30℃时，一定能溶解A物质，不能说明20℃的A溶液是饱和溶液，此选项错误；
D. 饱和溶液是指在一定温度下、一定量的溶剂里，不能再继续溶解这种溶质的溶液；20℃时，向上述溶液中加入少量A晶体，溶液质量不变，能说明20℃的A溶液是饱和溶液，此选项正确。
故选D。
3．如图是对某固体物质的溶液在一定条件下进行恒温蒸发操作的实验过程，下列关于该过程中溶液的分析正确的是（　　）
A．乙一定是饱和溶液
B．甲一定是不饱和溶液
C．甲→乙的过程中，溶液的溶质质量分数不变
D．甲→丙的过程中，溶液的质量减少了20克
【答案】B
【详解】A、由图可知，乙溶液底部没有结晶形成晶体，溶液可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液，选项错误；
B、甲溶液蒸发10g水后形成的乙溶液中没有结晶，则甲一定是不饱和溶液，选项正确；
C、甲→乙的过程中，溶液中的溶剂的质量减少，溶质的质量不变，则溶液的溶质质量分数增大，选项错误；
D、甲→丙的过程中，丙溶液中有晶体结晶析出，则溶液减少的质量大于20克，选项错误，故选B。
4．课堂上，老师配制了一杯70℃的已充分溶解的硫酸铜溶液，用滴管快速吸取后滴一滴在玻璃片上，发现玻璃片上有晶体析出（如图）。下列判断正确的是（　　）
A．烧杯中溶液一定是饱和溶液 B．烧杯中溶液不是饱和溶液
C．玻璃片上溶液一定是饱和溶液 D．玻璃片上溶液不是饱和溶液
【答案】C
【分析】饱和溶液是指在一定温度下，一定量的溶剂里不能再溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液；还能继续溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。晶体析出后的溶液是该溶质的饱和溶液。
【详解】将70℃的已充分溶解的硫酸铜溶液，滴一滴在玻璃片上，发现玻璃片上有晶体析出，所以玻璃片上溶液一定是饱和溶液，而烧杯中的溶液状态不确定。故选C。
5．小明在家中配制一杯红砂糖水，他将红砂糖倒入一杯常温水中充分溶解如图甲所示，据此回答问题。下列现象能作为判断图甲红砂糖水是饱和溶液的证据是（　　）
A．红砂糖水颜色很深 B．红砂糖水味道很甜
C．红砂糖溶解得很快 D．红砂糖固体有剩余
【答案】D
【分析】饱和溶液是指在一定温度下、一定量的溶剂里，不能继续溶解这种溶质的溶液；还能继续溶解这种溶质的溶液，叫做不饱和溶液。
【详解】A、红砂糖水颜色很深，不能说明红砂糖水不能继续溶解红砂糖，不能作为判断图甲红砂糖水是饱和溶液的证据，错误；
B、红砂糖水味道很甜，不能说明红砂糖水不能继续溶解红砂糖，不能作为判断图甲红砂糖水是饱和溶液的证据，错误；
C、红砂糖溶解得很快，不能说明红砂糖水不能继续溶解红砂糖，不能作为判断图甲红砂糖水是饱和溶液的证据，错误；
D、红砂糖固体有剩余，说明红砂糖水不能继续溶解红砂糖，说明红砂糖水是饱和溶液，正确。
故选D。
6．某次蔗糖溶解实验过程如上图所示，不考虑水分蒸发，下列判断不正确的是（　　）
A．②中溶液肯定是饱和溶液
B．③中溶液的浓度大于②中溶液的浓度
C．③中溶液一定是不饱和溶液
D．蔗糖的溶解度随温度的升高而增大
【答案】C
【详解】A、②中蔗糖不能继续溶解，是饱和溶液，故选项说法正确；
B、③中溶质质量比②中多，溶剂的质量相等，所以③中溶液的浓度大于②中溶液的浓度，故选项说法正确；
C、③中溶液可能是恰好饱和的溶液，也可能是不饱和溶液，故选项说法错误；
D、加热后，蔗糖能继续溶解，说明蔗糖的溶解度随温度的升高而变大，故选项说法正确。
故选C。
7．已知和时，硝酸钾的溶解度分别为31.6克和63.9克。如图①中溶液是时含有120克水的硝酸钾溶液，经过图示操作后得到32.3克硝酸钾固体，则下列说法正确的是（　　）
A．②中溶液和③中溶液的溶质质量分数相等
B．①中溶液和②中溶液均为时硝酸钾的不饱和溶液
C．②中溶液和③中溶液分别为和时硝酸钾的饱和溶液
D．③中溶液恒温静置后，烧杯底部的晶体形状和质量均不发生改变
【答案】C
【详解】A、①中溶液是40℃时含有120克水的硝酸钾溶液，恒温蒸发20g水，没有晶体析出，则①中溶液是该温度下的不饱和溶液；降温至20℃，有硝酸钾晶体析出，过滤、烘干，得到32.3g硝酸钾固体，20℃时，硝酸钾的溶解度为31.6g，则②中溶质的质量为31.6g+32.3g=63.9g，40℃时，硝酸钾的溶解度为63.9克，②为40℃时恰好饱和的溶液；②中溶液和③中溶液中溶剂质量相等，但②中溶质质量比③中多，溶质质量分数不相等，错误；
B、由A选项的解析，②中溶液为40℃时硝酸钾的饱和溶液，①中溶液为40℃时硝酸钾的不饱和溶液，错误；
C、②中溶液为40℃时硝酸钾的饱和溶液，③中溶液不能继续溶解硝酸钾，为20℃时硝酸钾的饱和溶液，正确；
D、③中溶液恒温静置后，硝酸钾晶体不断溶解，溶液中的钾离子、硝酸根离子、水分子是在不断运动的，不断结合生成硝酸钾晶体，保持动态平衡，由于硝酸钾溶液是饱和的，烧杯底部的晶体的质量是不会发生变化的，但烧杯底部的晶体形状会发生改变，错误。
故选C。
8．四个烧杯分别装有质量相等的同种溶剂，向四个烧杯中加入某种溶质，且固体溶质质量依次减少（温度相同），充分溶解后如图所示，回答下列问题。（填序号）
(1) 中盛的一定是饱和溶液。
(2) 中盛的可能是饱和溶液。
(3) 中盛的一定是不饱和溶液。
(4)若固体溶质是，对A，B两烧杯进行加热，随着温度的升高，先变成不饱和溶液的是 。
(5)在一定温度下，向A，B中分别加入相同质量的水，B中固体刚好全溶，A中是否也全溶？ 。
【答案】(1)AB
(2)C
(3)D
(4)B
(5)否
【分析】在一定温度下、一定量溶剂中不能继续溶解某种溶质的溶液是该溶质的饱和溶液，还能继续溶解该溶质的溶液是该溶质的不饱和溶液。
【详解】（1）由图示可知A和B中都含有未溶解的固体溶质，所以都为饱和溶液。
（2）四个烧杯分别装有质量相等的同种溶剂，向四个烧杯中加入某种溶质，且固体溶质质量依次减少（温度相同），A和B都为饱和溶液，C中盛的可能是饱和溶液。
（3）四个烧杯分别装有质量相等的同种溶剂，向四个烧杯中加入某种溶质，且固体溶质质量依次减少（温度相同），A和B都为饱和溶液，C中盛的可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液，D中溶质比C中少，所以D中盛的一定是不饱和溶液。
（4）若固体溶质是，的溶解度随温度的升高而增大，对A，B两烧杯进行加热，随着温度的升高，因为B中比A中溶质少，先变成不饱和溶液的是B。
（5）在一定温度下，向A，B中分别加入相同质量的水，因为A中固体的质量比B多，所以如果B中固体刚好全溶，A中不会全溶解。
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21世纪教育网(www.21cnjy.com) 同舟共理工作室·周承秉
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