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七年级生物月考考试题（结业考题型·100分）
考试时间：60分钟 满分：100分
一、单项选择题（每题2分，共50分）
1. 下列各项中，属于生物共同特征的是（ ）
A. 能自由运动 B. 能进行光合作用 C. 能生长和繁殖 D. 有细胞结构（除病毒外）
2. 科学探究的基本步骤中，第一步是（ ）
A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制定计划 D. 实施计划
3. 显微镜观察时，若视野中物像偏左上方，要将物像移到视野中央，应将玻片标本向（ ）移动
A. 右下方 B. 左上方 C. 左下方 D. 右上方
4. 植物细胞与动物细胞都具有的结构是（ ）
A. 细胞壁、细胞膜、细胞核 B. 细胞膜、细胞核、液泡
C. 细胞膜、细胞质、细胞核 D. 细胞壁、细胞质、线粒体
5. 细胞分裂过程中，变化最明显的结构是（ ）
A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 线粒体
6. 下列关于细胞分化的描述，正确的是（ ）
A. 细胞分化会导致细胞数量增多 B. 细胞分化会形成不同的组织
C. 细胞分化后细胞形态结构不变 D. 细胞分化过程中遗传物质改变
7. 下列属于器官层次的结构是（ ）
A. 洋葱鳞片叶表皮 B. 人体血液 C. 番茄果实 D. 草履虫
8. 下列植物类群中，没有根、茎、叶分化的是（ ）
A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 裸子植物
9. 种子萌发时，为胚提供营养物质的结构是（ ）
A. 胚芽 B. 胚轴 C. 子叶或胚乳 D. 胚根
10. 根尖中，具有保护作用的结构是（ ）
A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区
11. 植物生长需要量最多的无机盐是（ ）
A. 含氮、磷、硼的无机盐 B. 含氮、磷、钾的无机盐
C. 含磷、钾、钙的无机盐 D. 含氮、钾、镁的无机盐
12. 叶片的表皮细胞不含叶绿体，其主要功能是（ ）
A. 进行光合作用 B. 气体交换 C. 保护作用 D. 运输水分和无机盐
13. 光合作用的原料是（ ）
A. 有机物和氧气 B. 二氧化碳和水 C. 有机物和水 D. 二氧化碳和氧气
14. 下列关于呼吸作用的叙述，错误的是（ ）
A. 呼吸作用释放能量 B. 呼吸作用需要氧气参与
C. 呼吸作用只在夜间进行 D. 呼吸作用主要在线粒体中进行
15. 绿色植物在生物圈中的作用不包括（ ）
A. 维持碳-氧平衡 B. 提供食物和能量 C. 参与水循环 D. 释放二氧化碳加剧温室效应
16. 下列生态系统中，自动调节能力最强的是（ ）
A. 草原生态系统 B. 森林生态系统 C. 农田生态系统 D. 城市生态系统
17. 食物链的起点通常是（ ）
A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物部分
18. 下列属于生态系统中分解者的是（ ）
A. 绿色植物 B. 动物 C. 细菌和真菌 D. 阳光和空气
19. 被子植物特有的繁殖器官是（ ）
A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花
20. 花的主要结构是（ ）
A. 花瓣和花萼 B. 雄蕊和雌蕊 C. 花托和花柄 D. 花药和花丝
21. 果实和种子的形成必须经过的两个生理过程是（ ）
A. 开花和传粉 B. 传粉和受精 C. 开花和受精 D. 受精和结果
22. 下列哪种环境因素会影响植物的光合作用强度（ ）
A. 光照强度 B. 土壤湿度 C. 温度 D. 以上都是
23. 下列现象中，体现生物对环境适应的是（ ）
A. 大树底下好乘凉 B. 仙人掌的叶退化成刺
C. 蚯蚓疏松土壤 D. 植物的蒸腾作用增加空气湿度
24. 下列关于生态系统的说法，正确的是（ ）
A. 生态系统由生物部分组成 B. 生态系统中的能量最终来自太阳
C. 消费者能制造有机物 D. 分解者不参与物质循环
25. 下列实验中，能验证光合作用产生氧气的是（ ）
A. 观察叶片结构 B. 探究绿叶在光下制造有机物
C. 金鱼藻在光下产生气泡 D. 探究呼吸作用释放二氧化碳
二、填空题（每空1分，共10分）
1. 除病毒外，生物都是由________构成的，________是生物体结构和功能的基本单位。
2. 植物细胞中的________是光合作用的场所，能将光能转化为化学能储存在有机物中。
3. 细胞分化形成不同的________，由不同组织按照一定次序结合在一起构成________。
4. 种子萌发需要的外界条件是适宜的________、一定的________和充足的________。
5. 生态系统中的________和________是沿着食物链和食物网流动的。
三、判断题（每题1分，共10分，对的打“√”，错的打“×”）
1. 生物都能对外界刺激作出反应。（ ）
2. 显微镜的放大倍数越大，视野越亮，看到的细胞数目越多。（ ）
3. 植物细胞的细胞壁具有控制物质进出的功能。（ ）
4. 苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。（ ）
5. 光合作用的实质是制造有机物，释放能量。（ ）
6. 植物的蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输。（ ）
7. 生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有限的。（ ）
8. 裸子植物的种子有果皮包被，被子植物的种子无果皮包被。（ ）
9. 一朵花只要有雄蕊和雌蕊就能结出果实。（ ）
10. 生物与环境相互影响、相互依存，构成统一的整体。（ ）
四、连线题（每线1分，共10分）
1. 将下列生物类群与对应的特征连线：
① 藻类植物 A. 有根、茎、叶分化，靠孢子繁殖
② 苔藓植物 B. 无根、茎、叶分化，生活在水中
③ 蕨类植物 C. 有根、茎、叶分化，种子裸露
④ 裸子植物 D. 有根、茎、叶分化，种子有果皮包被
⑤ 被子植物 E. 有茎、叶分化，无根，有假根
2. 将下列结构与对应的功能连线：
① 细胞膜 A. 遗传信息库
② 细胞核 B. 控制物质进出细胞
③ 线粒体 C. 光合作用的场所
④ 叶绿体 D. 呼吸作用的主要场所
⑤ 液泡 E. 储存营养物质和水分
五、材料分析题（共20分）
（一）阅读材料，回答问题（10分）
材料一：绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，维持着生物圈中的碳-氧平衡。据统计，1公顷森林每天能吸收大量二氧化碳，释放约700千克氧气，足够1000人呼吸使用。
材料二：随着工业发展和人类活动加剧，大气中二氧化碳含量不断增加，导致温室效应加剧，全球气候变暖。为应对这一问题，各国积极倡导“低碳生活”，鼓励植树造林，增加绿色植被覆盖。
1. 光合作用的表达式是什么？（4分）
2. 结合材料，说明绿色植物在维持碳-氧平衡中的作用。（3分）
3. 请列举两种“低碳生活”的具体做法。（3分）
（二）阅读材料，回答问题（10分）
材料：某同学做了“探究种子萌发的环境条件”实验，实验设计如下表：
实验结果：只有培养皿A中的种子萌发，其余培养皿种子均未萌发。
1. 该实验的变量有哪些？（3分）
2. 培养皿B、C、D分别探究的是哪种环境条件对种子萌发的影响？（3分）
3. 由此实验可得出种子萌发的外界条件是什么？（4分）参考答案
一、单项选择题（每题2分，共50分）
1. C 2. A 3. B 4. C 5. C 6. B 7. C 8. A 9. C 10. A
2. B 12. C 13. B 14. C 15. D 16. B 17. A 18. C 19. D 20. B
3. B 22. D 23. B 24. B 25. C
二、填空题（每空1分，共10分）
1. 细胞；细胞 2. 叶绿体 3. 组织；器官 4. 温度；水分；空气 5. 物质；能量
三、判断题（每题1分，共10分）
1. √ 2. × 3. × 4. √ 5. × 6. √ 7. √ 8. × 9. × 10. √
四、连线题（每线1分，共10分）
1. ①-B ②-E ③-A ④-C ⑤-D
2. ①-B ②-A ③-D ④-C ⑤-E
五、材料分析题（共20分）
（一）（10分）
1. 二氧化碳 + 水 \xrightarrow[叶绿体]{光} 有机物（储存能量）+ 氧气（4分，表达式正确即可）
2. 绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，补充大气中的氧气，减少二氧化碳含量，从而维持生物圈中的碳-氧平衡（3分，意思对即可）
3. 示例：步行或骑自行车出行；节约用电，随手关灯；减少使用一次性塑料制品；植树种草等（答出两种即可，3分）
（二）（10分）
1. 水分、温度、空气（3分，每点1分）
2. 培养皿B探究水分对种子萌发的影响；培养皿C探究温度对种子萌发的影响；培养皿D探究空气对种子萌发的影响（3分，每点1分）
3. 种子萌发需要的外界条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气（4分，答全三点即可）

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