资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第二单元练习-呼吸与消化
班级： 学号： 姓名：
一、填空题
1.人体吸入最多空气后，呼出去的量，我们称为（ ），是身体发育是否健康的一个指标。
2. （ ）和（ ）给我们提供能量。
3.右图所示的消化器官是（ ）,图中已用箭头画出食物流进的位置，
和这个箭头处连接的器官是（ ）,食物经过图中器官后在（ ）内
进行充分吸收。
4.食物中的营养成分通常分为糖类、（ ）、（ ）、（ ）、无机盐和水、膳食纤维。
5. 牙齿是我们身体重要的消化工具，在消化过程中不同形状的牙齿发挥着不同的作用，如嗑瓜子我们需要用（ ）齿，咀嚼米饭我们用的是（ ）齿。
6.我们正处于长身体的时期，因此每天应该多摄入含有丰富（ ）的食物，这些食物在平衡膳食宝塔从下至上的第（ ）层和第（ ）层。
二、选择题
7. 下列活动可以有效增强呼吸功能的是（ ）
A.饮食均衡 B.经常锻炼 C.经常憋气
8. 吸气时，气体经过呼吸器官的顺序，正确的是（ ）
A.鼻腔-肺-气管 B.鼻腔-气管-肺 C. 气管-鼻腔-肺
9.在呼吸的过程中，胸廓会发生变化，下列是吸气过程中，胸廓变化的是（ ）
A.吸气时，胸廓变大 B.吸气时，胸廓变小 C.吸气时，胸廓先变大后变小
10. 青椒炒鸡蛋这道菜属于（ ）食物。
A.动物类 B.植物类 C.动物和植物类
11.小科和小明比赛吹气球，小科用7口气吹爆一个气球，小明用9口气吹爆一个完全相同的气球，那么肺活量较大的是（ ）
A.小科 B.小明 C.不能确定
12. 运动会上，小科和小明参加了100米比赛，下列选项不符合比赛后的身体变化的是（ ）
A. 运动后，小科的呼吸深度和频率都增加
B.运动停止后，小科的呼吸和心跳立马恢复正常
C.小科比小明先恢复平静，说明小科的肺活量比较大
13.小科利用右图的简易肺活量计测量自己的肺活量，得到的结果比电子肺活量计测出来的大，可能造成这一情况的原因是（ ）
A.小科使用的袋子破损了 B.小科使用前没有将袋子中气体排尽
C.小科这次没有把肺中的气体全部呼出
14.在白纸上擦一擦、压一压，会留下明显油迹的是（ ）
A.米饭 B.芝麻 C.萝卜
15.在吃饭的时候，小科发现，不停地咀嚼白米饭，白米饭会变甜，导致这一现象的主要物质是（ ）
A.牙齿 B.唾液 C.微生物
早餐 中餐 晚餐 零食
鸡蛋、牛奶 排骨、豆腐、米饭 鸡翅、鱼、土豆、米饭 巧克力、奶糖、可乐
16.右图是小科一天的饮食情况，同学们为小科提出了建议，其中不合理的是（ ）
A.小明摄入的蛋白质过多
B.小明摄入的维生素较少，要多吃蔬菜
C.小明摄入的糖类过多，易发生龋齿
17.下列模拟实验中，模拟胃的作用的是（ ）
18. 唾液可以消化的食物是（ ）
A.淀粉 B.脂肪 C.蛋白质
19.每晚睡觉前，妈妈总是让小明刷牙，说这样可以防止蛀牙，蛀牙就是龋齿病，龋病牙产生的主要原因是（ ）
A.牙齿发育畸形 B.牙齿内有蛀虫 C.口腔不洁有细菌存在
20. 小科的妈妈最近口腔溃疡，学习了营养的只是之后，小科应该建议妈妈多吃的食物是（ ）。
A.鱼类、肉类 B.蔬菜、水果 C.米饭、面包
21. 小科在实验时不小心将碘酒滴到了山药上，看到山药变成了蓝色，心想:山药中可能有淀粉。小科实验的这个过程属于科学探究的（ ）
A.提出问题 B.进行实验 C.提出假设
四、科学探究题
22.我们口腔中的牙齿可以分为三种，每种牙齿的功能各不相同。
(1)请你根据课堂所学，将下列牙齿功能左图恰当的括号内。
（2）食物通过口腔咀嚼进行初步消化后，依次进入哪些消化器官呢？请你把相应的序号填入括号内。口腔→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）。
小科有次吃馒头时，不小心把大块馒头吞下被噎住了，你觉得他把馒头卡在
（ ）里了。为了避免下次再被噎住，你认为小科吃东西应该（ ）。
营养专家
（1）请为自己选择一份营养搭配合理的早餐：( )。
A.汉堡、炸鸡腿、油条、薯片、碳酸饮料
B.方便面、火腿肠、薯条、碳酸饮料
C.稀饭、馒头、荷包蛋、拌莴笋条、牛奶
（2）将下列食物按其功能分类。(填序号)
①油脂类 ②谷类 ③奶类和奶制品 ④鱼虾类、蛋类 ⑤蔬菜 ⑥水果
提供我们活动的能量
促进身体的生长发育
调节身体机能
24.研究我们的呼吸作用
（1）下图是吸气和呼气时相关器官工作的示意图，请在图中的括号里标注“吸
气”或“呼气”。
（ ） （ ）
从图中我们可以知道，（ ）是我们身体气体交换的“中转站”。当我们吸气时，胸腔（ ）,腹部（ ）；当我们呼气时，胸腔（ ），腹部（ ）。（选填“扩张”或“收缩”）
（2）成成是一名健康的四年级男生，他使用简易肺活量测量袋测得自己的肺活量是1700毫升。根据下面表格，我们可以知道成成的肺活量属于（ ）等级。为了提升肺活量，请你给成成提个建议：（ ）。
等级 小学四年级学生肺活量标准（毫升）
男生 女生
优秀 2400-2600 1800-2000
良好 1900-2400 1600-1800
及格 1100-1900 900-1600
（3）一般情况下，我们呼吸的主要气体成分如下表：
气体 氮气 氧气 二氧化碳
甲 78% 21% 0.03%
乙 78% 16% 4%
①从表中数据判断，（ ）是吸入人体的空气，（ ）是呼出人体的空气。（填“甲”或“乙”）
②呼出的气体和吸入的气体相比，（ ）减少了，（ ）增加了，这说明人体呼吸时，需要（ ）。
③仔细分析表中数据，下列说法不正确的是（ ）
A.人体呼出的气体都是二氧化碳
B.人的呼吸主要是吸入氧气，呼出二氧化碳
C.氮气在呼吸中没有被人体吸收
【分层课课练】单元练习-呼吸与消化 参考答案
一、填空题（14分）
1.肺活量 2.糖类 脂肪 3.胃；食道；小肠
4.脂肪；蛋白质；维生素 5.门；臼 6.蛋白质；三；四
二、选择题（30分）
7.B 8.B 9.A 10.C 11.A 12.B 13.B 14.B 15.B 16.A 17.B
18.A 19.C 20.B 21.C
三、探究题（56分）
22.（1）
（2） 口腔→（ ② ）→（ ③ ）→（ ① ）→（ ④ ）
（3）食道 细嚼慢咽
23.（1）C
（2） ①② ③④ ⑤⑥
24.（1）呼气 吸气
肺 扩张 收缩 收缩 扩张
及格 加强体育锻炼
①甲 乙
②氧气 二氧化碳 氧气
③A
A.
C.
B.
撕碎食物
切割食物
咀嚼食物
①
②
③
④
B
A
C
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑