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2025-2026学年山东省淄博市淄川区八年级（上）期中化学试卷
一、单选题：本大题共20小题，共40分。
1.化学是关于物质变化的学问。下列对化学的认识不正确的是( )
A. 化学改变世界的途径是使物质发生化学变化
B. 化学变化的过程中只有物质的变化，一定没有能量的变化
C. 化学是一门以实验为基础的学科，在“做实验”中“学化学”是化学学习的主要方法
D. 化学是在分子层次上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的一门基础学科
2.化学使世界变得更加绚丽多彩，人类的衣、食、住、行都离不开化学。下列有关叙述不属于化学对人类的贡献的是( )
A. “互联网”使产业升级换代
B. 生产农药化肥，提高粮食产量
C. 化学合成药物，保证人体健康
D. 用化学合成的纤维制成服装
3.实验准备室里，实验仪器们展开了热烈的讨论。下列表述一定发生化学变化的是( )
A. 试管：“干净吧我身上一滴水都没有”
B. 酒精灯：“帽子哪里去了？我的燃料越来越少了”
C. 铁架台：“好难受啊我在潮湿的空气中生锈了”
D. 量筒：“同学们不爱惜我，我被摔坏了”
4.化学实验要遵守化学实验室规则和操作规范。下列说法正确的是( )
A. 加热后的试管应立即用冷水冲洗干净
B. 为了节约试剂，实验剩余试剂一定要放回原瓶
C. 玻璃仪器表面有划伤、产生裂纹时，不能使用
D. 滴瓶上的滴管，使用后用清水洗净，再放回滴瓶
5.汉字是中华文化的瑰宝，曾书于竹帛、镂于金石、琢于盘盂。兽骨、青铜、丝绸、竹木都曾为汉字的记录载体，其中属于合金的是( )
A. 兽骨 B. 青铜 C. 丝绸 D. 竹木
6.化学实验仪器是进行实验的重要工具，下列仪器对应的名称不正确的是( )
A. 蒸发皿 B. 烧杯
C. 胶头滴管 D. 量筒
7.下列仪器中，既能固定和支持试管，又可用于加热、过滤等操作的是( )
A. B. C. D.
8.如图所示为探究空气中氧气含量的实验，其中没有用到的仪器是( )
A. 集气瓶
B. 试管
C. 燃烧匙
D. 烧杯
9.兴趣小组同学做了镁带在空气中燃烧的实验如图，实验中用到下列仪器中的( )
试管夹
酒精灯
陶土网
镊子
铁架台
坩埚钳
药匙
止水夹
A. B. C. D.
10.镁条在空气中燃烧是化学变化的主要依据是( )
A. 燃烧时发出耀眼的光 B. 燃烧时放出大量热
C. 燃烧后变成白色固体 D. 镁条燃烧后最终消失
11.取用一定量的液体试剂时，常用量筒量出体积。下列读数的方法正确的是( )
A. B. C. D.
12.下列各图所示实验操作正确的是( )
A. 取用块状固体 B. 振荡试管
C. 熄灭酒精灯 D. 称量氯化钠固体
13.氢气与氧气反应的微观示意图如图。分析变化过程，其中表述正确的是( )
A. 微观粒子中有氢分子 B. 微观粒子模型均为原子
C. 微观粒子结构均未改变 D. 微观粒子数目均未改变
14.我国科学家已研制出新型高效光催化剂，在催化剂作用下，利用太阳能分解水制氢气。水在通过并接触催化剂表面时分解的微观过程如图所示“”表示氢原子，“”表示氧原子，“”表示催化剂。则水分解微观过程的正确顺序是( )
A. B. C. D.
15.化学实验课上，吹灭燃烧的蜡烛时，有白烟产生。有同学说“白烟可能是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体”，于是有同学用燃着的木条去点燃白烟。对于“用燃着的木条去点燃白烟”，属于科学探究中的( )
A. 设计实验 B. 提出问题 C. 进行实验 D. 得出结论
16.用氢气填充的气球遇到明火会发生爆炸。关于这一爆炸，以下不正确的描述是( )
A. 发生了化学变化 B. 发生了物理变化 C. 没有物理变化 D. 会放出热量
17.下列宏观事实的微观解释不正确的是( )
A. 端午粽飘香分子不断运动
B. 水沸腾把壶盖顶开分子体积变大
C. 水中约含有个水分子分子质量很小
D. 石蜡熔化分子种类不变
18.年月，自然杂志发表了我国的一项重大突破，通过加压“看见”固体氢的结构。氢气加压的过程中发生的改变是( )
A. 氢分子质量变小 B. 氢分子间隔变小
C. 氢分子停止运动 D. 氢分子化学性质改变
19.我国研制的航天员舱外服内含有氢氧化锂，下列属于其化学性质的是( )
A. 能与酸反应 B. 熔点为 C. 能溶于水 D. 白色固体
20.机场、车站等公共场所设有许多直饮水机，其处理水的过程如图所示。下列说法正确的是( )
A. 图中属于物理变化 B. 图中可除去水中的可溶性杂质
C. 图中的作用是加热 D. 得到的直饮水属于纯净物
二、填空题：本大题共3小题，共16分。
21.下列是化学实验中常见的基本操作，请回答下列问题。
如图所示，将一根火柴梗横放在酒精灯的火焰中，秒后取出，观察到火焰 ______ 填“”、“”或“”处对应的火柴梗部分最先变黑。
对于图操作造成的后果，可以采取的措施是 ______ 。
如图是持试管的几个不同角度，用字母填空：
用纸槽向试管中加入固体粉末，试管应为 ______ 。
加热试管内的液体时，试管应为 ______ 。
22.年春节是“春节中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录后的首个春节。回答问题：
琅琅上口的童谣“窗花窗花真奇妙，红红绿绿好热闹”唱出了浓浓的年味，剪窗花属于 ______ 填“物理变化”或“化学变化”。
春节期间路旁流光溢彩的霓虹灯利用了稀有气体通电时发出不同颜色的光，它属于稀有气体的 ______ 填“物理性质”或“化学性质”。
燃放烟花爆竹是人们喜爱的春节文化习俗之一。烟花中含有镁粉，点燃时，镁与氧气反应生成氧化镁，该反应的文字表达式是 ______ ，该变化过程中能量的转化形式是 ______ 转化为光能和热能。
除夕家家户户吃饺子喜庆团圆，捞饺子对应的化学实验操作是 ______ 。
23.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。下列物质是我们在教材中曾经学过的一些物质，请回答：
上述物质中，有分子构成的物质是______ 、______ 、______ 填物质名称。
金刚石和石墨都是由______ 构成的，它们的性质存在差异的原因是______ 。
综上所述，构成物质的微观粒子有______ 、______ 等。
三、简答题：本大题共1小题，共10分。
24.水是地球上最常见的物质之一，是包括人类在内所有生命生存的重要资源，日常生产生活中我们用得较多的是淡水，地球上的淡水资源并不充裕。请回答：
有一只用坏了的水龙头，每秒钟只滴一滴水，假设平均滴水为，试计算这只坏了的水龙头一昼夜漏水多少升？给我们什么启示？
节约用水是保护水资源的有效途径。适合张贴在学校水龙头旁的标识是______ 。
举出一例在生活中节约用水的具体做法：______ 。
四、实验题：本大题共2小题，共24分。
25.化学是一门以实验为基础的学科。兴趣小组的同学们在学习了与水有关的知识后，开展了以“生命之源水”为主题的项目式学习。
认识水
如图是水的微观层次结构，图中右侧“”表示______ 。化学上可用符号______ 来表示水这种物质。
净化水
水的天然循环给我们带来了淡水。天然淡水中往往含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，饮用前需要经过净化处理。从物质分类的角度看，天然水属于______ 填“纯净物”或“混合物”。如图是小组同学制作的简易净水器，主要的净水物质有活性炭、小卵石、石英砂，水流经它们的顺序为______ 填序号，其中活性炭的作用是______ 。
探究水
兴趣小组的同学探究分子运动，做如下实验。
实验：品红在热水中扩散速度快，从微观角度解释其原因是______ 。
实验：能说明氨分子不断运动的实验现象是______ 。
实验：放置一段时间后，电子秤示数减小，下列解释正确的是______ 。
A.水分子运动到空气中
B.水分子体积减小
C.水分子变为了氢和氧分子
八年级四班的同学利用如图所示的实验装置电解水。请回答：
管内的气体为______ ；
管与管的气体体积比约为______ 。
该反应的文字表达式为______ 。
应用水
如图是自然界中水的天然循环简图，请据此回答：
水通过______ 变化，实现了自身的天然循环。
驱动水循环的能量来自于______ 填“地球”、“太阳”或“海洋”。
水通过天然循环，既实现了水的自身净化，又完成了______ 。
26.化学是一门以实验为基础的学科，小明和小安同学在实验室选用下列装置制取并收集氧气。
回答下列问题：
Ⅰ小明同学使用过氧化氢溶液进行实验。
查阅资料：常温下，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下分解产生氧气和水。
仪器、的名称分别是______ 、______ 。
小明同学应选择______ 填“”、“”或“”作为发生装置。该反应的文字表达式为______ ，反应的基本类型是______ 。
Ⅱ小安同学用加热高锰酸钾固体的方法进行实验。
查阅资料：高锰酸钾是一种暗紫色的针状固体，它受热时分解出氧气，同时还生成锰酸钾和二氧化锰。
选用下列装置进行实验，下列操作符合安全规范的是______ 。
A.连接仪器将试管抵住实验台，用力塞紧胶塞
B.加热试管先预热，再对准试剂所在部位加热
C.结束实验先移去酒精灯，再拆卸试管
D.整理复位加热后的试管，立即用冷水清洗
向试管中加入高锰酸钾正确的操作是______ 。
装置中，试剂要平铺在试管底部，目的是______ 。
高锰酸钾受热分解产生氧气的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气，充分反应后试管内的剩余物质为______ 填物质名称。
小安和小明两位同学完成实验的操作中，正确的是______ 。
A.均需用酒精灯加热
B.均可用镊子装入固体
C.均需检查装置的气密性
D.均是固体与液体反应
五、探究题：本大题共1小题，共10分。
27.化学现象中常伴随发光、发热现象，如燃烧，但化学学习小组认为有发光、放热现象的变化却不一定是化学变化，并针对该问题展开讨论和验证。
【提出问题】有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？
【做出猜想】猜想一：______ ；
猜想二：不一定都是化学变化；
猜想三：都不是化学变化。
【进行实验】
实验 实验步骤 实验现象 实验分析 实验结论
将 ______ 的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察。 烧杯内壁上出现水珠；用手触摸烧杯，有 ______ 的感觉。 由现象可知蜡烛燃烧生成的新物质是 ______ ，蜡烛燃烧为化学变化。 猜想 ______ 填一、二或三正确
观察通电前、中、后的白炽灯灯丝为钨丝 通电前：灯丝为银白色固体；通电中：发出白光，用手触摸灯泡，感觉 ______ ；通电后：灯丝为银白色固体。 由现象可知白炽灯通电发光没有新物质生成，是物理变化。
【实验结论】猜想二成立，支持猜想二成立的实验现象是 ______ 。
参考答案
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19.
20.
21. 用湿抹布盖灭
22.物理变化；
物理性质；
镁氧气氧化镁；化学能；
过滤
23.氢气；氧气；水；
碳原子；碳原子的排列方式不同；
分子；原子
24.；要养成节约用水的好习惯，及时关闭水龙头，避免水资源的浪费 用淘米水浇花答案不唯一
25.氢原子 混合物吸附水中的颜色和异味 温度升高，品红分子运动速率加快润湿的纸花变红氢气：水氢气氧气 三态太阳水资源的重新分配
26.长颈漏斗水槽 ；过氧化氢水氧气；分解反应；Ⅱ、 增大试剂受热面积，使其受热均匀 锰酸钾、二氧化锰
27.都是化学变化 干冷 发烫 水 二 发烫 蜡烛燃烧烧杯内壁出现水珠，白炽灯通电前后，灯丝没有改变，仍为银白色固体
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