古诗词诵读《锦瑟》课件(共18张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册

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古诗词诵读《锦瑟》课件(共18张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册

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(共18张PPT)
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
——《夜雨寄北》
云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
——《嫦娥》
昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。
身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。
隔座送钩春酒暖,分曹射覆蜡灯红。
嗟余听鼓应官去,走马兰台类转蓬。
——《无题》
1.了解李商隐的生平及其文学成就。
2.明确文章内容,探索诗歌主旨情感。
3.鉴赏本诗的表现手法,了解其艺术风格。
4.感受诗人对人生“惘然”的审美情趣。
学习目标:1min
李商隐(约813—858)晚唐诗人。字义山,号玉谿生。李商隐(约813年~约858年),字义山,号玉谿生,怀州河内(今河南省沁阳市)人 。晚唐著名诗人,和杜牧合称“小李杜”。
李商隐的诗歌,有独特的艺术成就,构思新巧,清丽华美,想象丰富,风格婉转缠绵。但有的作品伤感情调比较浓重,用典过多,隐晦难解。有《李义山诗集》。。
①夕阳无限好——
②身无彩凤双飞翼——
③何当共剪西窗烛——
④春蚕到死丝方尽——
只是近黄昏
心有灵犀一点通
却话巴山夜雨时
蜡炬成灰泪始干
知人:5min
陷于晚唐的牛(牛僧孺)李(李德裕)党争之中悲愤死去。初以文采为牛党人令狐楚所赏识。25岁时举进士。李党人河阳节度使王茂元也爱其才,招为婿。李商隐由此卷进两党纷争,既和他们都有交往,又反对两党争权夺利。牛党主持朝政以后,他遂受冷遇、排斥,在悲愤寂寞中死去。
李商隐诗现存约六百多首,大都寄兴深微(某句诗词或者某句话说的用意很深,而且刻画的细致入微),想象奇特,余味无穷。尤其他以爱情相思为题材的诗,情思宛转沉挚,辞藻典雅精丽,摹写入微。
但他的诗里往往借助象征避实就虚,刻意求曲,混淆了实虚境界,读来晦涩难懂。《锦瑟》为李商隐自题《李义山诗集》的第一篇。一首《锦瑟》,一道千古谜。历来无人能解,所以莫衷一是。
论世:5min
从古代或现代的诗文中常看到以“无题”为题的诗文,看似没有标题,实则诗人表达的感情更为强烈、深刻。这样的诗往往寄托着作者难言的隐痛,莫名的情思,苦涩的情怀,执著的追求等。
无题诗格,创自玉溪,且此体只能施之七律,方可婉转动情。 ——张采田
李商隐的无题诗在《全唐诗》中共收入了十六首,另外,还有许多诗以篇首或句中二字为标题。
文化常识:无题诗歌。5min
“情种从《锦瑟》中痛感情爱,诗家从《锦瑟》中深得诗心,不平者从《锦瑟》中共鸣牢骚,久旅不归者吟《锦瑟》而思乡垂泪。”——王蒙
“义山的《锦瑟》诗,讲的什么事,我理会不着……但我觉得它美,读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。”——梁启超
《周礼·乐器图》:“雅瑟二十三弦,颂瑟二十五弦,饰以宝玉者曰宝瑟,绘文如锦者曰锦瑟。”
解读题目:无题诗歌。5min
借典抒怀
首联:琴瑟弦音忆华年
颔联:蝴蝶杜鹃寄思念
颈联:珠泪玉烟美好时
尾联:无奈追忆心惘然
悲情感慨
朦胧寄寓
照应感怀
起兴追怀
瑟:乐器名,有五十根弦,音节繁复。
锦瑟:雕饰华美的瑟。
《一切》北岛
一切都是命运 ,一切都是烟云
一切都是没有结局的开始
一切都是稍纵即逝的追寻
一切爆发都有片刻的宁静  
一切死亡都有冗长的回声
锦瑟
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆?只是当时已惘然。
【朦胧诗派】他们善于通过一系列琐碎的意象来描摹感觉。因此有人评价:
“写得十分晦涩、怪癖,叫人读了几遍也得不到一个明确印象,似懂非懂,半懂不懂,甚至完全不懂,百思不得其解”
诗何意
文本分析:《锦瑟》是李商隐诗歌中最为难解的一篇,其主旨历来众说纷纭,有悼亡说,恋情说,自伤身世说等。这首诗内容隐晦,意境凄迷,语言华美,给人以丰富的想象空间,可以说每一联都代表了一种情景,一种心绪,你能试着说说吗?5min
锦/瑟/无端五十弦,一弦一柱思华年。
瑟:古代的一种弦乐器,像琴,又不是琴。《史记》: “ 太帝使素女鼓五十弦瑟,悲,帝禁不止,故破其瑟为二十五弦。”
锦瑟:绘有花纹的瑟,这里是对瑟的美称。
无端:没来由地,平白无故地。
华年:青春年华。
同步性事件:荣格称同步性事件为“无因果关联的法则”。意思就是:发生在我们生活实相表层的种种同步性事件之间,没有什么因果关系。
运用比兴的手法,以“锦瑟”喻美好的“华年”,诗人由“五十弦”的“锦瑟”想到了年已半百的自己,进而由“锦瑟”想到了自己的美好的青年时期。开门见山,点出自己因回首青春往事而引发的感慨从而为下文的叙事、抒情做铺垫。

悼亡说:归来已不见,锦瑟长于人。——李商隐 《房中曲》
悼亡诗:要还原真实的细节,如苏轼《江城子》“夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年肠断处,明月夜,短松冈。
文本分析1:25弦的“锦“瑟为何“无端”有50弦?本句的手法及作用?5min
典故 内涵 情感
庄周梦蝶
望帝化鹃
鲛人泣泪
暖玉生烟
文本分析2:找出典故,完成下表。 5min
用典:庄生梦蝶
昔者庄周梦为胡蝶,栩栩然胡蝶也。……俄然觉,则蘧蘧然周也。不知周之梦为胡蝶与?胡蝶之梦为周与?(物我混同)
栩栩然:欣然自得貌
蘧蘧(qú)然:惊惶貌
①运用庄周梦蝶的典故写出诗人此时迷惘之深。
②而“晓梦”很短暂,到醒来时,这梦的记忆还很深,这梦中短暂的美好来之不易,醒来又怅然若失。所以此句常用来形容人生中“美梦易碎”的感觉。
政治说:枕寒庄蝶去,窗冷胤萤销。——《秋日晚思》(车胤萤窗苦读)
怜我秋斋梦蝴蝶。——《偶成转韵七十二句赠四同舍》李赠卢正弘
典故 内涵 情感
庄周梦蝶 人生如梦、美好短暂 迷惘
典故 内涵 情感
望帝化鹃 梦醒之时、理想破灭 悲伤哀怨
用典:望帝化杜鹃
相传战国时蜀王杜宇称帝,号望帝,为蜀治水有功,后禅位臣子,退隐西山,死后化为杜鹃鸟,又叫杜宇、子规、布谷鸟。啼声凄切。为何啼声悲戚一说是国破家亡,二说是被迫禅位心有不甘。
①运用望帝化鹃的典故表达梦醒之后诗人只剩下了悲伤哀怨之情。
②而望帝托的是“春心”,春心一定是美好的心,可是美好的心却托给“泣血”的杜鹃。因此此句常用来形容“理想难托”的人生感受。
爱情说:(春心也指男女之间相思爱慕的情怀)太和九年(公元835年)李商隐二十三岁,上玉阳山学道,在灵都观里,邂逅了随公主入道的女子宋华阳,宋年轻美丽,聪慧多情,郎才女貌彼此吸引,坠入情网。两个多月后,这段超出常规的爱恋,终因不为礼教和教规所容,无疾而终,无望的恋情,在商隐的心中留下了永远的伤痛。于是他写下《无题》组诗,怀念美好时光:相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
用典:鲛人泪
沧海:大海。以其一望无际、水深呈青苍色,故名。
晋张华《博物志》:“南海水有鲛人,水居如鱼,不废织绩(鲛绡),其眼能泣珠。”
沧海遗珠:大海里的珍珠被采珠人所遗漏。比喻埋没人才。
用典:玉生烟
传说蓝田美玉深埋地下,不为人所见,但它那温润的玉气却能穿透泥土,烟雾般升腾到空中。“蓝田日暖玉生烟”代表了一种异常美好的理想景色,只是它只能远观,不能把握,也无法亲近。表示美好愿望终如蓝田之烟云,可望不可即。
①珠和玉为美好之物,是李商隐对自己才德情的自我肯定,但都以泪与烟作结,则让人产生了理想破灭,随风逝去的悲剧感受。
②流泪多为痛苦情感的外化表达,烟云则让人产生虚无之感,饱含诗人抱负成空人生如梦的幻灭与无奈感受。
典故 内涵 情感
鲛人泣泪 理想破灭 痛苦
暖玉生烟 抱负成空 虚妄
贾生(贾谊,西汉政论家,遭谗被贬,一生抑郁)
宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。可怜夜半虚/前席,不问苍生问鬼神。
典故 内涵 情感
庄周梦蝶
望帝化鹃
鲛人泣泪
暖玉生烟
文本分析2:找出典故,完成下表。 5min
人生如梦、美好短暂 迷惘
梦醒之时、理想破灭 悲伤哀怨
鲛人泣泪 理想破灭
暖玉生烟 抱负成空
锦瑟
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆?只是当时已惘然。
可:难道、哪能。
只是:犹“止是”、“仅是”,有“就是”、“正是”之意。
惘然:迷惘、茫然。
“这些情感哪用等到事后回忆才有感觉呢?正是在事情发生的时候就已经令人茫然了。”尾联以感叹作结。无须“追忆”因为当时身处其境时、己是迷惆难辨,而今思之,更是如水中之月、镜中之花,让人摸不到了。全诗就在这种无限怅惆的情绪中结束,余音袅袅,言尽而意不止……
文本分析3:思考尾联内涵。 5min
习题:10min
6.中间两联用了四个典故,描绘了四幅富有象征意义的图景,请从李商隐的政治理想的角度分析其象征意义。
①庄生梦蝶,往事如烟,亦真亦幻,政治理想的幻灭。
②望帝啼鹃,用望帝的失位之悲,隐喻一生不得志,壮志难酬。(陷入困境,无力自拔)。
③沧海遗珠,诗人才能不为世所用的孤寂身世的象征。(被废弃的沉沦)
④蓝田玉烟,对才华不被埋没的美好理想的想象。
诗歌总结:各种说法。 5min
悼亡说:“归来已不见,锦瑟长于人”(《房中曲》)这首诗写于妻子去世后一年,诗人回到家,只见锦瑟不见人,睹物思人,感叹无情之物却长命于有情之人。根据《房中曲》的暗示,有人认为,《锦瑟》就是一首“悼亡诗”。
政治说:政治上,少年得志,但在牛李党争中缺最终难得重用美好的怀抱却终无实现的机会。“永忆江湖归白发,欲回天地入扁舟。”等我建立了显赫的功绩,而后归隐江湖。——《安定城楼》
自伤说:李商隐的一生有爱情生活,有政治生活,有艺术追求,且这首诗又写于诗人即将走到生命尽头之时,所以有人认为这首诗是他对自己一生的总括。且在《回中牡丹为雨所败》中曾说“锦瑟惊弦破梦频”,锦瑟之声频频惊醒美梦,大约有“黄粱梦觉”之情。
后人对《锦瑟》的解读:1.对亡妻的深情悼念(悼亡诗)2.思念而不能相聚的痛苦(爱情诗)3.作者的身世自伤(咏怀诗:自伤身世)
合三为一:诗人追忆了自已的青春年华,伤感自已不幸的遭遇,寄托了悲慨、愤懑的心情。
1.《锦瑟》中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故描写世间风情迷离恍惚、可望而不可即的是:___________________, ____________________。
2.《锦瑟》中曲折表达往事不堪回首,内心惆怅苦痛的两句是:
___________________, ____________________。
3.《锦瑟》借两个古人典故,表达对美好感情的追怀又生出凄凉悲慨的句子是:___________________, ____________________。
4.《锦瑟》中以锦瑟起兴,引起对年华往事追忆的句子是:
___________________, ____________________。
沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟
此情可待成追忆 只是当时已惘然
庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃
锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年
情境默写:5min

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