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湖南省邵阳市双清区明德学校2025-2026学年九年级上学期10月份测试化学试题
1．（2025九上·双清月考）下列叙述中，属于化学变化的是（　　）
A．石蜡熔化 B．纸张燃烧 C．干冰升华 D．铁水铸成锅
【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、石蜡熔化成液体过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；
B、纸张燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；
C、干冰的升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；
D、铁水铸成锅的过程中没有新物质生成，只是形态发生改变，属于物理变化。
故答案为：B。
【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。
2．（2025九上·双清月考）空气是一种宝贵的资源。下列说法正确的是
A．鱼能在水中生存说明氧气易溶于水
B．稀有气体不与任何物质反应
C．空气质量级别越低，空气质量越好
D．空气中臭氧(O3)含量少，故臭氧属于稀有气体
【答案】C
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治；氧气的物理性质
【解析】【解答】A、氧气不易溶于水，该说法错误，不符合题意；
B、稀有气体化学性质稳定，一般不与其他物质反应，而不是任何物质，该说法错误，不符合题意；
C、空气质量级别越低，空气质量越好，该说法正确，符合题意；
D、臭氧()不属于稀有气体，该说法错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据氧气不易溶于水，氧气可以供给呼吸；稀有气体的化学性质稳定，通常情况下不和其它物质反应；臭氧是氧的单质，不是稀有气体；空气质量级别越高污染越严重来解答。
3．（2025九上·双清月考）同学们进入实验室应注意实验安全提示，下列提示与图标不一致的是
A．护目镜 B．明火
C．锐器 D．排风
【答案】C
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】A、图标是护目镜，提示在实验中要佩戴护目镜保护眼睛，提示与图标一致，不符合题意；
B、图标表示明火，提示要注意明火相关安全，提示与图标一致，不符合题意；
C、图标是高温的标志，提示避免烫伤，而不是锐器，提示与图标不一致，符合题意；
D、图标是一个风扇，代表排风，提示要注意通风换气等排风相关安全，提示与图标一致，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据实验室中常见安全图标来解答。
4．（2025九上·双清月考）下列实验现象描述正确的是
A．点燃红磷后，产生大量的白雾
B．硫磺在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫
C．点燃木炭后产生红色火焰，生成无色气体
D．细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体
【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、红磷燃烧产生大量的白烟，放出热量，而不是白雾，该说法错误，不符合题意；
B、硫磺在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫是实验结论而不是实验现象，该说法错误，不符合题意；
C、点燃木炭后发出红光，放出热量，该说法错误，不符合题意；
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，该说法正确，符合题意。
故答案为：D.
【分析】A、根据红磷在氧气中燃烧产生大量白烟，放热来解答；
B、根据硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体来解答；
C、根据碳在氧气燃烧发出白光，放热来解答；
D、根据铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热生成黑色固体来解答。
5．（2025九上·双清月考）下列关于空气的说法正确的是
A．按质量计算，氧气约占空气质量的
B．分离液态空气后所得到的氧气是纯净物
C．分离液态空气属于化学变化，是分解反应
D．工业上制氧气的原理是利用氮气和氧气的沸点不同
【答案】D
【知识点】空气的组成；氧气的工业制法；物理变化、化学变化的特点及其判别；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、按照体积计算，氧气约占空气体积的，该说法错误，不符合题意；
B、分离液态空气后所得的氧气中含有氧气、稀有气体等组成的混合物，该说法错误，不符合题意；
C、分离液态空气是利用液氮和液氧沸点的不同，将其分离，该过程中无新物质生成，属于物理变化，该说法错误，不符合题意；
D、工业上制取氧气的原理是利用液氮和液氧沸点的不同，将其分离，液氮的沸点低，蒸发过程中，氮气先分离出来，该说法正确，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据空气中的氧气占空气体积的五分之一；分离液态空气中的氮气和氧气的过程中没有新物质生成属于物理变化；氮气和氧气的沸点不同；纯净物是由一种物质组成，混合物是由多种物质组成来解答。
6．（2025九上·双清月考）下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（　　）
A．五氧化二磷、冰水 B．矿泉水、河水
C．二氧化碳、澄清石灰水 D．净化后的空气、受污染的空气
【答案】C
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】解：A、五氧化二磷、冰水中都只含有一种物质，都属于纯净物．
B、矿泉水、河水中都含有多种物质，都属于混合物．
C、二氧化碳中只含有一种物质，属于纯净物；澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物；
D、净化后的空气、受污染的空气中都含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，都属于混合物．
故选：C．
【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．
7．（2025九上·双清月考）通过实验测定了空气的组成的科学家是
A．牛顿 B．拉瓦锡 C．张青莲 D．门捷列夫
【答案】B
【知识点】化学相关人物及贡献
【解析】【解答】A、牛顿提出了牛顿三大定律和万有引力定律，不符合题意；
B、拉瓦锡通过实验测定了空气的组成，符合题意；
C、张青莲对化学的贡献是相对原子质量的测定，不符合题意；
D、门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据了解化学发展史，知道各位科学家在化学领域中的贡献；牛顿提出了牛顿三大定律和万有引力定律，拉瓦锡通过实验测定了空气的组成，张青莲对化学的贡献是相对原子质量的测定，门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表来解答。
8．（2025九上·双清月考）下列实验操作正确的是
A．塞上橡皮塞 B．滴加液体
C．闻气体气味 D．氧气验满
【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的检验和验满
【解析】【解答】A、应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，该操作错误，不符合题意；
B、胶头滴管加液时既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方0.5cm处，该操作错误，不符合题意；
C、闻气体气味应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气味飘进鼻孔中，不能凑到瓶口去闻，该操作错误，不符合题意；
D、氧气具有助燃性，故氧气验满时应将带火星的木条放在集气瓶口，带火星的木条复燃说明已经集满，该操作正确，符合题意。
故答案为：D.
【分析】A、根据仪器连接是左手拿试管并离开桌面，右手拿带活塞的导管，把橡皮塞慢慢转动塞进容器，进行连接，切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器来解答；
B、根据用滴管滴加少量液体时注意滴管不能深入容器内，以免污染滴管，从而污染药品来解答；
C、根据闻药品气味时需用手扇闻来解答；
D、根据氧气的验满是将带火星的木条放在集气瓶口观看带火星的木条是否复燃来解答。
9．（2025九上·双清月考）下列实验操作的先后顺序，错误的是（　　）
A．制取气体时，应先装药品再固定仪器
B．检查装置气密性时，先用手捂住试管，再将导管伸入水中
C．加热试管中的物质时，应先预热再对准有药品的部位集中加热
D．排水法收集氧气，集满氧气后先在水下盖上玻璃片再将集气瓶取出正放在实验台上
【答案】B
【知识点】实验步骤的探究
【解析】【解答】A、 制取气体时，应先装药品再固定仪器 ，不符合题意；
B、 检查装置气密性时，先将导管伸入水中，再用手捂住试管，符合题意；
C、 加热试管中的物质时，应先预热，使其均匀受热，再对准有药品的部位集中加热 ，不符合题意；
D、 排水法收集氧气，集满氧气后先在水下盖上玻璃片再将集气瓶取出正放在实验台上 ，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】 A、根据制气操作步骤分析；
B、根据检查装置气密性先将导管放水中再手握装置分析；
C、根据给试管加热时要先均匀受热分析；
D、根据排水法收集氧气后的操作步骤分析。
10．（2025九上·双清月考）下列关于催化剂的叙述中正确的是
A．催化剂在化学反应里一定能加快反应的速率
B．二氧化锰可以做所有反应的催化剂
C．二氧化锰对过氧化氢溶液的分解有催化作用
D．催化剂本身的质量和性质在反应前后都不会发生改变
【答案】C
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A、催化剂能改变其他物质的化学反应速率，改变速度包括加快和减慢，该说法错误，不符合题意；
B、二氧化锰不是所有反应的催化剂，可以是过氧化氢分解、氯酸钾分解等分解的催化剂，而是高锰酸钾受热分解的生成物，该说法错误，不符合题意；
C、二氧化锰对过氧化氢溶液的分解有催化作用，能加快过氧化氢分解的速率，该说法正确，符合题意；
D、催化剂本身的质量和化学性质在反应前后都不会发生改变，而物理性质可能会改变，该说法错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据催化剂的概念是改变其它物质的反应速度，本身的质量和化学性质不变，二氧化锰是某些反应的催化剂来解答。
11．（2025九上·双清月考）用量筒量取液体，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为25毫升，倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为11毫升。则该学生实际倒出的液体体积
A．小于14毫升 B．大于14毫升
C．等于14毫升 D．无法确定范围
【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】用量筒量取液体时，量筒要放平桌面，读数时视线应与凹液面最低处相平来读数；如果仰视液面读数比实际偏低，若俯视液面读数比实际偏大。而该学生用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为25毫升，则实际体积等于25毫升；该学生倒液体后仰视液面读数为11毫升，其实际大于11mL，则该学生实际倒出的溶液体积是小于25mL-11mL=14毫升。
故答案为：A.
【分析】根据用量筒量取液体时读数时视线应与凹液面最低处相平来读取来解答。
12．（2025九上·双清月考）下列反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是
A．石蜡+氧气二氧化碳+水 B．氢气+氧气水
C．氧化钙+水→氢氧化钙 D．碳酸钙氧化钙+二氧化碳
【答案】B
【知识点】氧化反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】化合反应是由多种物质反应生成一种物质的反应，氧化反应是物质和氧的反应。
A、该反应有两种生成物，不符合化合反应的特点，不属于化合反应，不符合题意；
B、氢气在氧气中燃烧生成水的反应是两种物质生成一种新物质的反应，属于化合反应，且该反应有氧气参加反应，属于氧化反应，符合题意；
C、氧化钙额水反应生成氢氧化钙的反应没有氧气参加反应，不符合氧化反，不符合题意；
D、碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳是由一种物质反应生成两种物质，不属于化合反应，且该反应没有氧气参加反应，不符合氧化反应，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据化合反应是由多种物质反应生成一种物质的反应，氧化反应是物质和氧的反应来解答。
13．（2025九上·双清月考）实验室桌面上有三个集气瓶，依次装有甲、乙、丙三种气体，小南闻过气味后，分别向其中伸入带有火星的木条，观察现象记录如下：
气体 甲 乙 丙
实验现象 木条复燃 木条熄灭 无变化
下列判断中不正确的是
A．甲是氧气
B．乙可用于制造氮肥
C．丙是混合物
D．闻气味时，不能将鼻孔凑近集气瓶口
【答案】B
【知识点】氧气的化学性质；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，则说明甲中盛放的是氧气，说法正确，不符合题意；
B、乙中木条熄灭，则乙中气体不燃烧也不支持燃烧，可以是氮气，也可以是二氧化碳，该说法错误，符合题意；
C、将带火星的木条伸入丙中，木条无变化，说明该气体为空气，空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，该说法正确，不符合题意；
D、闻气味时不能将鼻孔凑近集气瓶口，应用手煽动气体，使少量气体进入鼻子，该说法正确，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据氧气具有氧化性可以是带火星的木条复燃，二氧化碳和氮气均不燃烧也不支持燃烧能使燃着的木条熄灭，混合物是由多种物质组成，闻气体气味时用手扇闻来解答。
14．（2025九上·双清月考）如图装置常用来测定空气里氧气的含量。下列有关该实验的说法中，正确的是
A．红磷燃烧产生大量白色烟雾
B．燃烧匙中的红磷可以换成木炭
C．该实验可说明氮气不易溶于水
D．红磷的量不足会导致测定结果偏大
【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A、红磷燃烧产生大量白色烟，该说法错误，不符合题意；
B、燃烧匙中的红磷不能换成木炭，木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，无法测定空气中的氧气含量，说法错误，不符合题意；
C、该实验中剩余的气体主要是氮气，可说明氮气不易溶于水，该说法正确，符合题意；
D、红磷的量不足会导致测定结果偏小，该说法错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据氧气占空气体积的五分之一，实验室测定空气中的氧气含量时选择固体燃烧生成物不能是气体并且形成压强差来解答。
15．（2025九上·双清月考）下列实验过程与图象描述相符的一组是
A．两份等质量、等浓度的双氧水溶液在有无MnO2的情况下产生氧气
B．加热高锰酸钾固体至质量不再减轻
C．用酒精灯加热一定量高锰酸钾固体
D．向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢
【答案】C
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A、催化剂只改变反应速率，不改变生成物的质量；两份等质量、等浓度的双氧水溶液在有无MnO2的情况下产生氧气的质量相同，该图示错误，不符合题意；
B、高锰酸钾固体在加热条件下分解生成氧气、二氧化锰、锰酸钾，加热时固体质量减轻，反应后固体的质量为锰酸钾和二氧化锰的质量和，该说法错误，不符合题意；
C、高锰酸钾固体在加热条件下分解生成氧气、二氧化锰、锰酸钾，用酒精灯加热一定量高锰酸钾固体 ，开始不反应没有气体生成，加热到一定温度时开始分解生成氧气，完全分解后，气体的质量不再增加，该图示正确，符合题意；
D、催化剂能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不改变；二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，故二氧化锰的质量不变，该图示错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据催化剂改变其它物质的反应速度，本身的质量和化学性质不变；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气时固体质量减少来解答。
16．（2025九上·双清月考）①铁生锈；②铁能生锈；③酒精挥发；④酒精易挥发；⑤石蜡受热熔化；⑥石蜡能燃烧生成水和二氧化碳，⑦碳能在空气中燃烧。以上生活中常见的现象中，属于物理性质的是　 　(填序号，下同)；属于化学性质的是　 　；属于物理变化的有　 　；属于化学变化的有　 　。
【答案】④；②⑥⑦；③⑤；①
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】物理性质是物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质，如颜色、气味、状态、密度、熔沸点、导电性等；化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性、还原性、稳定性等。物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化。①铁生锈变成铁锈的过程有新物质生成，属于化学变化；
②铁能生锈，该性质需要在化学变化中表现出来，属于化学性质；
③酒精挥发是酒精由液态变为气态的过程没有生成新物质，属于物理变化；
④酒精易挥发，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；
⑤石蜡受热熔化，是石蜡由固态变为液态，该过程没有生成新物质，属于物理变化；
⑥石蜡能燃烧生成水和二氧化碳，该性质需要在化学变化中表现出来，属于化学性质；
⑦碳能在空气中燃烧，该性质需要在化学变化中表现出来，属于化学性质。
故属于物理性质的是④；属于化学性质的是②⑥⑦；属于物理变化的有③⑤；属于化学变化的有①。
【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化；不通过化学变化就能表现出来的性质是物理性质，如熔点、沸点、密度、硬度、软、溶解性、导电性、传热性、延展性、挥发性等等；通过化学变化才能表现出来的性质是化学性质来解答。
17．（2025九上·双清月考）在氧气、二氧化碳、水蒸气、氮气、氖气、二氧化硫等气体中，选择适当的物质填空：
(1)可用于炼钢、气焊等的气体是　 　；
(2)充入电光源中可产生红光的气体是　 　；
(3)能使澄清石灰水变浑浊的气体是　 　；
(4)可用于制造氮肥的气体　 　；
【答案】氧气；氖气；二氧化碳、二氧化硫；氮气
【知识点】空气的组成；氧气的用途；氮气及稀有气体的用途；化学性质与物理性质的差别及应用；二氧化碳的用途
【解析】【解答】（1）氧气具有助燃性，可用于炼钢、气焊等。
（2）稀有气体通电会发光，可做电光源；氖气是一种稀有气体。
（3）二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，二氧化硫与氢氧化钙反应生成亚硫酸钙沉淀，能使澄清石灰水变浑浊。
（4）氮气含有氮元素，可用于制造氮肥。
【分析】氧气具有助燃性，稀有气体通电发出不同颜色的光可以作为电光源，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，氮气中含有氮元素可以制作氮肥来解答。
18．（2025九上·双清月考）请写出下列物质与氧气反应的文字表达式：
硫：　 　。
磷：　 　。
铁丝：　 　。
【答案】硫+氧气二氧化硫；磷+氧气五氧化二磷；铁+氧气四氧化三铁
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】硫在氧气中燃烧生成二氧化硫的文字表达式为硫+氧气二氧化硫；
磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷的文字表达式为磷+氧气五氧化二磷；
铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁的文字表达式为铁+氧气四氧化三铁。
【分析】根据化学变化的文字表达式的书写要求是左边书写出反应物，右边书写出生成物，箭头符号表示反应条件和转换关系来解答。
19．（2025九上·双清月考）阅读材料回答问题
同学们，你们知道潜水用的钢瓶中装的是什么气体吗？其实，这种气体既不是氧气，也不是普通的空气，而是一种特殊的空气——人造空气，人造空气是将普通空气中的氮气除去后，把氧气和氦气按照 1：4 的比例混合起来制成。这种人造空气中的氦气，极难溶于水、可以防止潜水员从深海处上升体内恢复常压时产生氮气泡造成的“气塞症 ”。通常情况下，人造空气的密度只有普通空气的三分之一，呼吸起来也比普通空气轻松得多，可以减轻人呼吸困难，因此还常用于治疗支气管哮喘等疾病。请回答下列问题：
（1）从物质分类的角度来看，人造空气是一种　 　（填“纯净物 ”或“混合物 ”） 。
（2）根据资料学习，你可以推理得出相同条件下氦气的密度比氮气密度　 　（填“大 ” “小 ”或“相同 ”），资料中支持该结论的依据是　 　。
（3）硫在人造空气中燃烧和在普通空气中燃烧现象相同，其现象是　 　。
【答案】（1）混合物
（2）小；人造空气是将普通空气中的氮气除去后，把氧气和氦气按照1：4的比例混合起来。人造空气的密度只有普通空气的
（3）产生淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体
【知识点】空气的组成；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）由资料可知，人造空气中含有氧气和氦气，属于混合物；
（2）由资料可知，人造空气是将普通空气中的氮气除去后，把氧气和氦气按照1：4的比例混合起来。人造空气的密度只有普通空气的，可以推理得出相同条件下氦气的密度比氮气密度小；
（3）硫在人造空气中燃烧和在普通空气中燃烧现象相同，其现象是产生淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。
【分析】（1）根据混合物的概念是由多种物质组成来解答；
（2）根据氦气的密度小于空气密度，人造空气是空气密度的三分之一来解答；
（3）根据硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，放热生成有毒的二氧化硫来解答。
（1）由资料可知，人造空气中含有氧气和氦气，属于混合物，故填：混合物；
（2）由资料可知，人造空气是将普通空气中的氮气除去后，把氧气和氦气按照1：4的比例混合起来。人造空气的密度只有普通空气的，可以推理得出相同条件下氦气的密度比氮气密度小，故填：小；人造空气是将普通空气中的氮气除去后，把氧气和氦气按照1：4的比例混合起来。人造空气的密度只有普通空气的；
（3）硫在人造空气中燃烧和在普通空气中燃烧现象相同，其现象是产生淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。
20．（2025九上·双清月考）请写出下列不正确实验操作造成的不良后果：
（1）倾倒液体药品时，试剂瓶标签没有向着手心　 　。
（2）用同一支胶头滴管不经任何处理吸取不同的药液　 　。
（3）加热盛固体的试管时，试管口高于试管底　 　。
【答案】（1）腐蚀标签
（2）污染试剂
（3）冷凝水倒流炸裂试管
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】（1）倾倒液体药品时试剂瓶标签没有向手心会使残留在瓶口的液体药品流下来腐蚀标签；
（2）滴管取用试剂后需要清洗，再吸取其他试剂，用同一支胶头滴管不经任何处理吸取不同的药液，会污染试剂；
（3）加热盛固体的试管时，试管口高于试管底，会导致冷凝水倒流炸裂试管。
【分析】根据倾倒液体时标签向着手心以免污染腐蚀标签，滴管滴加液体时悬于容器上方防止污染药品，固体加热时试管口低于试管底部防止湿存水回流试管底部引起试管受热不均而炸裂事件来解答。
（1）倾倒液体药品时，试剂瓶标签没有向着手心会使残留在瓶口的液体药品流下来腐蚀标签；
（2）滴管取用试剂后需要清洗，再吸取其他试剂，用同一支胶头滴管不经任何处理吸取不同的药液，会污染试剂；
（3）加热盛固体的试管时，试管口高于试管底，会导致冷凝水倒流炸裂试管。
21．（2025九上·双清月考）实验室常用下列装置来制取氧气，请根据题意回答下列问题：
(1)仪器a的名称为　 　；
(2)若实验室用加热高锰酸钾制取并收集氧气，则可用于收集氧气的装置有　 　(填字母序号)，其反应的文字表达式为　 　；
(3)小明同学在实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，没有选择发生装置B而选择C，你认为他选择装置C的理由是　 　。
【答案】集气瓶；D或F；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；能控制反应的速率
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；气体制取装置的探究
【解析】【解答】(1)仪器a的名称为集气瓶；
(2)若实验室用加热高锰酸钾制取并收集氧气，氧气的密度比空气的密度大，可用向上排空气法收集，氧气不易溶于水，可用排水法收集，所以可用于收集氧气的装置有D或F；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。
(3)装置C中有注射器，通过控制注射器滴加液体的速率从而控制反应速率，该同学选择装置C的理由是能控制反应的速率。
【分析】（1）根据实验室常见仪器来解答；
（2）根据氧气的密度大于空气密度且不溶于水可以选择向上排空气法和排水法收集，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气来解答；
（3）根据固液反应不加热的装置中的注射器是控制反应速度来解答。
22．（2025九上·双清月考）小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上，发现土豆丝上立即冒气泡，激发了小明的探究欲望，请你参与小明的探究。
【猜想】土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
【实验】设计并完成下表所示的探究实验：
　 实验操作 实验现象 实验结论或总结
结论 总结
实验一 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 有气泡产生，木条不复燃 过氧化氢分解产生氧气，但是　 　。 土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
实验二 向盛水的试管中加入土豆丝，伸入带火星的木条 没有明显现象 水和土豆丝不能放出氧气
实验三 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带火星的木条 　 　 土豆丝能加快过氧化氢的分解
（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。
（2）在小明的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是　 　。
【反思】小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的：
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：　 　；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液，有大量气泡产生，说明土豆丝　 　。
【结论】通过上述同学所做的实验，我们知道了土豆丝可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂，请你写出该反应文字表达式　 　。
【答案】反应速率慢；迅速产生大量气泡，带火星的木条复燃；对比或对照；证明土豆丝在反应前后质量不变；在反应前后化学性质不变；
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】【实验】（1）双氧水溶液在常温下能分解但反应速率慢；过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带火星的木条，木条复燃，说明产生氧气，且有大量气泡，才能得出土豆丝能做过氧化氢分解的催化剂。
（2）上述“实验一”和“实验二做的实验是对比或对照实验；
【反思】催化剂是一变两不变，即能加快其它物质的反应反应速度，但本身的质量和化学性质不变，因此要证明土豆丝是催化剂，还需证明其质量和化学性质反应前后不变。
【结论】土豆丝可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂，反应文字表达式为：。
【分析】根据过氧化氢分解生成水和氧气，催化剂的概念是改变其它物质的反应速度，本身的质量和化学性质不变；对比实验需控制单一变量来探究不同催化剂的催化效果来解答。
1 / 1湖南省邵阳市双清区明德学校2025-2026学年九年级上学期10月份测试化学试题
1．（2025九上·双清月考）下列叙述中，属于化学变化的是（　　）
A．石蜡熔化 B．纸张燃烧 C．干冰升华 D．铁水铸成锅
2．（2025九上·双清月考）空气是一种宝贵的资源。下列说法正确的是
A．鱼能在水中生存说明氧气易溶于水
B．稀有气体不与任何物质反应
C．空气质量级别越低，空气质量越好
D．空气中臭氧(O3)含量少，故臭氧属于稀有气体
3．（2025九上·双清月考）同学们进入实验室应注意实验安全提示，下列提示与图标不一致的是
A．护目镜 B．明火
C．锐器 D．排风
4．（2025九上·双清月考）下列实验现象描述正确的是
A．点燃红磷后，产生大量的白雾
B．硫磺在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫
C．点燃木炭后产生红色火焰，生成无色气体
D．细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体
5．（2025九上·双清月考）下列关于空气的说法正确的是
A．按质量计算，氧气约占空气质量的
B．分离液态空气后所得到的氧气是纯净物
C．分离液态空气属于化学变化，是分解反应
D．工业上制氧气的原理是利用氮气和氧气的沸点不同
6．（2025九上·双清月考）下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（　　）
A．五氧化二磷、冰水 B．矿泉水、河水
C．二氧化碳、澄清石灰水 D．净化后的空气、受污染的空气
7．（2025九上·双清月考）通过实验测定了空气的组成的科学家是
A．牛顿 B．拉瓦锡 C．张青莲 D．门捷列夫
8．（2025九上·双清月考）下列实验操作正确的是
A．塞上橡皮塞 B．滴加液体
C．闻气体气味 D．氧气验满
9．（2025九上·双清月考）下列实验操作的先后顺序，错误的是（　　）
A．制取气体时，应先装药品再固定仪器
B．检查装置气密性时，先用手捂住试管，再将导管伸入水中
C．加热试管中的物质时，应先预热再对准有药品的部位集中加热
D．排水法收集氧气，集满氧气后先在水下盖上玻璃片再将集气瓶取出正放在实验台上
10．（2025九上·双清月考）下列关于催化剂的叙述中正确的是
A．催化剂在化学反应里一定能加快反应的速率
B．二氧化锰可以做所有反应的催化剂
C．二氧化锰对过氧化氢溶液的分解有催化作用
D．催化剂本身的质量和性质在反应前后都不会发生改变
11．（2025九上·双清月考）用量筒量取液体，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为25毫升，倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为11毫升。则该学生实际倒出的液体体积
A．小于14毫升 B．大于14毫升
C．等于14毫升 D．无法确定范围
12．（2025九上·双清月考）下列反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是
A．石蜡+氧气二氧化碳+水 B．氢气+氧气水
C．氧化钙+水→氢氧化钙 D．碳酸钙氧化钙+二氧化碳
13．（2025九上·双清月考）实验室桌面上有三个集气瓶，依次装有甲、乙、丙三种气体，小南闻过气味后，分别向其中伸入带有火星的木条，观察现象记录如下：
气体 甲 乙 丙
实验现象 木条复燃 木条熄灭 无变化
下列判断中不正确的是
A．甲是氧气
B．乙可用于制造氮肥
C．丙是混合物
D．闻气味时，不能将鼻孔凑近集气瓶口
14．（2025九上·双清月考）如图装置常用来测定空气里氧气的含量。下列有关该实验的说法中，正确的是
A．红磷燃烧产生大量白色烟雾
B．燃烧匙中的红磷可以换成木炭
C．该实验可说明氮气不易溶于水
D．红磷的量不足会导致测定结果偏大
15．（2025九上·双清月考）下列实验过程与图象描述相符的一组是
A．两份等质量、等浓度的双氧水溶液在有无MnO2的情况下产生氧气
B．加热高锰酸钾固体至质量不再减轻
C．用酒精灯加热一定量高锰酸钾固体
D．向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢
16．（2025九上·双清月考）①铁生锈；②铁能生锈；③酒精挥发；④酒精易挥发；⑤石蜡受热熔化；⑥石蜡能燃烧生成水和二氧化碳，⑦碳能在空气中燃烧。以上生活中常见的现象中，属于物理性质的是　 　(填序号，下同)；属于化学性质的是　 　；属于物理变化的有　 　；属于化学变化的有　 　。
17．（2025九上·双清月考）在氧气、二氧化碳、水蒸气、氮气、氖气、二氧化硫等气体中，选择适当的物质填空：
(1)可用于炼钢、气焊等的气体是　 　；
(2)充入电光源中可产生红光的气体是　 　；
(3)能使澄清石灰水变浑浊的气体是　 　；
(4)可用于制造氮肥的气体　 　；
18．（2025九上·双清月考）请写出下列物质与氧气反应的文字表达式：
硫：　 　。
磷：　 　。
铁丝：　 　。
19．（2025九上·双清月考）阅读材料回答问题
同学们，你们知道潜水用的钢瓶中装的是什么气体吗？其实，这种气体既不是氧气，也不是普通的空气，而是一种特殊的空气——人造空气，人造空气是将普通空气中的氮气除去后，把氧气和氦气按照 1：4 的比例混合起来制成。这种人造空气中的氦气，极难溶于水、可以防止潜水员从深海处上升体内恢复常压时产生氮气泡造成的“气塞症 ”。通常情况下，人造空气的密度只有普通空气的三分之一，呼吸起来也比普通空气轻松得多，可以减轻人呼吸困难，因此还常用于治疗支气管哮喘等疾病。请回答下列问题：
（1）从物质分类的角度来看，人造空气是一种　 　（填“纯净物 ”或“混合物 ”） 。
（2）根据资料学习，你可以推理得出相同条件下氦气的密度比氮气密度　 　（填“大 ” “小 ”或“相同 ”），资料中支持该结论的依据是　 　。
（3）硫在人造空气中燃烧和在普通空气中燃烧现象相同，其现象是　 　。
20．（2025九上·双清月考）请写出下列不正确实验操作造成的不良后果：
（1）倾倒液体药品时，试剂瓶标签没有向着手心　 　。
（2）用同一支胶头滴管不经任何处理吸取不同的药液　 　。
（3）加热盛固体的试管时，试管口高于试管底　 　。
21．（2025九上·双清月考）实验室常用下列装置来制取氧气，请根据题意回答下列问题：
(1)仪器a的名称为　 　；
(2)若实验室用加热高锰酸钾制取并收集氧气，则可用于收集氧气的装置有　 　(填字母序号)，其反应的文字表达式为　 　；
(3)小明同学在实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，没有选择发生装置B而选择C，你认为他选择装置C的理由是　 　。
22．（2025九上·双清月考）小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上，发现土豆丝上立即冒气泡，激发了小明的探究欲望，请你参与小明的探究。
【猜想】土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
【实验】设计并完成下表所示的探究实验：
　 实验操作 实验现象 实验结论或总结
结论 总结
实验一 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条 有气泡产生，木条不复燃 过氧化氢分解产生氧气，但是　 　。 土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂
实验二 向盛水的试管中加入土豆丝，伸入带火星的木条 没有明显现象 水和土豆丝不能放出氧气
实验三 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带火星的木条 　 　 土豆丝能加快过氧化氢的分解
（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。
（2）在小明的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是　 　。
【反思】小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的：
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：　 　；
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液，有大量气泡产生，说明土豆丝　 　。
【结论】通过上述同学所做的实验，我们知道了土豆丝可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂，请你写出该反应文字表达式　 　。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、石蜡熔化成液体过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；
B、纸张燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；
C、干冰的升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；
D、铁水铸成锅的过程中没有新物质生成，只是形态发生改变，属于物理变化。
故答案为：B。
【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。
2．【答案】C
【知识点】空气的组成；空气的污染与防治；氧气的物理性质
【解析】【解答】A、氧气不易溶于水，该说法错误，不符合题意；
B、稀有气体化学性质稳定，一般不与其他物质反应，而不是任何物质，该说法错误，不符合题意；
C、空气质量级别越低，空气质量越好，该说法正确，符合题意；
D、臭氧()不属于稀有气体，该说法错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据氧气不易溶于水，氧气可以供给呼吸；稀有气体的化学性质稳定，通常情况下不和其它物质反应；臭氧是氧的单质，不是稀有气体；空气质量级别越高污染越严重来解答。
3．【答案】C
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】A、图标是护目镜，提示在实验中要佩戴护目镜保护眼睛，提示与图标一致，不符合题意；
B、图标表示明火，提示要注意明火相关安全，提示与图标一致，不符合题意；
C、图标是高温的标志，提示避免烫伤，而不是锐器，提示与图标不一致，符合题意；
D、图标是一个风扇，代表排风，提示要注意通风换气等排风相关安全，提示与图标一致，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据实验室中常见安全图标来解答。
4．【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、红磷燃烧产生大量的白烟，放出热量，而不是白雾，该说法错误，不符合题意；
B、硫磺在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫是实验结论而不是实验现象，该说法错误，不符合题意；
C、点燃木炭后发出红光，放出热量，该说法错误，不符合题意；
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，该说法正确，符合题意。
故答案为：D.
【分析】A、根据红磷在氧气中燃烧产生大量白烟，放热来解答；
B、根据硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体来解答；
C、根据碳在氧气燃烧发出白光，放热来解答；
D、根据铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热生成黑色固体来解答。
5．【答案】D
【知识点】空气的组成；氧气的工业制法；物理变化、化学变化的特点及其判别；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、按照体积计算，氧气约占空气体积的，该说法错误，不符合题意；
B、分离液态空气后所得的氧气中含有氧气、稀有气体等组成的混合物，该说法错误，不符合题意；
C、分离液态空气是利用液氮和液氧沸点的不同，将其分离，该过程中无新物质生成，属于物理变化，该说法错误，不符合题意；
D、工业上制取氧气的原理是利用液氮和液氧沸点的不同，将其分离，液氮的沸点低，蒸发过程中，氮气先分离出来，该说法正确，符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据空气中的氧气占空气体积的五分之一；分离液态空气中的氮气和氧气的过程中没有新物质生成属于物理变化；氮气和氧气的沸点不同；纯净物是由一种物质组成，混合物是由多种物质组成来解答。
6．【答案】C
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】解：A、五氧化二磷、冰水中都只含有一种物质，都属于纯净物．
B、矿泉水、河水中都含有多种物质，都属于混合物．
C、二氧化碳中只含有一种物质，属于纯净物；澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物；
D、净化后的空气、受污染的空气中都含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，都属于混合物．
故选：C．
【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．
7．【答案】B
【知识点】化学相关人物及贡献
【解析】【解答】A、牛顿提出了牛顿三大定律和万有引力定律，不符合题意；
B、拉瓦锡通过实验测定了空气的组成，符合题意；
C、张青莲对化学的贡献是相对原子质量的测定，不符合题意；
D、门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据了解化学发展史，知道各位科学家在化学领域中的贡献；牛顿提出了牛顿三大定律和万有引力定律，拉瓦锡通过实验测定了空气的组成，张青莲对化学的贡献是相对原子质量的测定，门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表来解答。
8．【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的检验和验满
【解析】【解答】A、应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，该操作错误，不符合题意；
B、胶头滴管加液时既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方0.5cm处，该操作错误，不符合题意；
C、闻气体气味应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气味飘进鼻孔中，不能凑到瓶口去闻，该操作错误，不符合题意；
D、氧气具有助燃性，故氧气验满时应将带火星的木条放在集气瓶口，带火星的木条复燃说明已经集满，该操作正确，符合题意。
故答案为：D.
【分析】A、根据仪器连接是左手拿试管并离开桌面，右手拿带活塞的导管，把橡皮塞慢慢转动塞进容器，进行连接，切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器来解答；
B、根据用滴管滴加少量液体时注意滴管不能深入容器内，以免污染滴管，从而污染药品来解答；
C、根据闻药品气味时需用手扇闻来解答；
D、根据氧气的验满是将带火星的木条放在集气瓶口观看带火星的木条是否复燃来解答。
9．【答案】B
【知识点】实验步骤的探究
【解析】【解答】A、 制取气体时，应先装药品再固定仪器 ，不符合题意；
B、 检查装置气密性时，先将导管伸入水中，再用手捂住试管，符合题意；
C、 加热试管中的物质时，应先预热，使其均匀受热，再对准有药品的部位集中加热 ，不符合题意；
D、 排水法收集氧气，集满氧气后先在水下盖上玻璃片再将集气瓶取出正放在实验台上 ，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】 A、根据制气操作步骤分析；
B、根据检查装置气密性先将导管放水中再手握装置分析；
C、根据给试管加热时要先均匀受热分析；
D、根据排水法收集氧气后的操作步骤分析。
10．【答案】C
【知识点】催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A、催化剂能改变其他物质的化学反应速率，改变速度包括加快和减慢，该说法错误，不符合题意；
B、二氧化锰不是所有反应的催化剂，可以是过氧化氢分解、氯酸钾分解等分解的催化剂，而是高锰酸钾受热分解的生成物，该说法错误，不符合题意；
C、二氧化锰对过氧化氢溶液的分解有催化作用，能加快过氧化氢分解的速率，该说法正确，符合题意；
D、催化剂本身的质量和化学性质在反应前后都不会发生改变，而物理性质可能会改变，该说法错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据催化剂的概念是改变其它物质的反应速度，本身的质量和化学性质不变，二氧化锰是某些反应的催化剂来解答。
11．【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】用量筒量取液体时，量筒要放平桌面，读数时视线应与凹液面最低处相平来读数；如果仰视液面读数比实际偏低，若俯视液面读数比实际偏大。而该学生用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为25毫升，则实际体积等于25毫升；该学生倒液体后仰视液面读数为11毫升，其实际大于11mL，则该学生实际倒出的溶液体积是小于25mL-11mL=14毫升。
故答案为：A.
【分析】根据用量筒量取液体时读数时视线应与凹液面最低处相平来读取来解答。
12．【答案】B
【知识点】氧化反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】化合反应是由多种物质反应生成一种物质的反应，氧化反应是物质和氧的反应。
A、该反应有两种生成物，不符合化合反应的特点，不属于化合反应，不符合题意；
B、氢气在氧气中燃烧生成水的反应是两种物质生成一种新物质的反应，属于化合反应，且该反应有氧气参加反应，属于氧化反应，符合题意；
C、氧化钙额水反应生成氢氧化钙的反应没有氧气参加反应，不符合氧化反，不符合题意；
D、碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳是由一种物质反应生成两种物质，不属于化合反应，且该反应没有氧气参加反应，不符合氧化反应，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据化合反应是由多种物质反应生成一种物质的反应，氧化反应是物质和氧的反应来解答。
13．【答案】B
【知识点】氧气的化学性质；纯净物和混合物
【解析】【解答】A、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，则说明甲中盛放的是氧气，说法正确，不符合题意；
B、乙中木条熄灭，则乙中气体不燃烧也不支持燃烧，可以是氮气，也可以是二氧化碳，该说法错误，符合题意；
C、将带火星的木条伸入丙中，木条无变化，说明该气体为空气，空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，该说法正确，不符合题意；
D、闻气味时不能将鼻孔凑近集气瓶口，应用手煽动气体，使少量气体进入鼻子，该说法正确，不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据氧气具有氧化性可以是带火星的木条复燃，二氧化碳和氮气均不燃烧也不支持燃烧能使燃着的木条熄灭，混合物是由多种物质组成，闻气体气味时用手扇闻来解答。
14．【答案】C
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A、红磷燃烧产生大量白色烟，该说法错误，不符合题意；
B、燃烧匙中的红磷不能换成木炭，木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，无法测定空气中的氧气含量，说法错误，不符合题意；
C、该实验中剩余的气体主要是氮气，可说明氮气不易溶于水，该说法正确，符合题意；
D、红磷的量不足会导致测定结果偏小，该说法错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据氧气占空气体积的五分之一，实验室测定空气中的氧气含量时选择固体燃烧生成物不能是气体并且形成压强差来解答。
15．【答案】C
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】A、催化剂只改变反应速率，不改变生成物的质量；两份等质量、等浓度的双氧水溶液在有无MnO2的情况下产生氧气的质量相同，该图示错误，不符合题意；
B、高锰酸钾固体在加热条件下分解生成氧气、二氧化锰、锰酸钾，加热时固体质量减轻，反应后固体的质量为锰酸钾和二氧化锰的质量和，该说法错误，不符合题意；
C、高锰酸钾固体在加热条件下分解生成氧气、二氧化锰、锰酸钾，用酒精灯加热一定量高锰酸钾固体 ，开始不反应没有气体生成，加热到一定温度时开始分解生成氧气，完全分解后，气体的质量不再增加，该图示正确，符合题意；
D、催化剂能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不改变；二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，故二氧化锰的质量不变，该图示错误，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据催化剂改变其它物质的反应速度，本身的质量和化学性质不变；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气时固体质量减少来解答。
16．【答案】④；②⑥⑦；③⑤；①
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别；化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】物理性质是物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质，如颜色、气味、状态、密度、熔沸点、导电性等；化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性、还原性、稳定性等。物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化。①铁生锈变成铁锈的过程有新物质生成，属于化学变化；
②铁能生锈，该性质需要在化学变化中表现出来，属于化学性质；
③酒精挥发是酒精由液态变为气态的过程没有生成新物质，属于物理变化；
④酒精易挥发，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；
⑤石蜡受热熔化，是石蜡由固态变为液态，该过程没有生成新物质，属于物理变化；
⑥石蜡能燃烧生成水和二氧化碳，该性质需要在化学变化中表现出来，属于化学性质；
⑦碳能在空气中燃烧，该性质需要在化学变化中表现出来，属于化学性质。
故属于物理性质的是④；属于化学性质的是②⑥⑦；属于物理变化的有③⑤；属于化学变化的有①。
【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化；不通过化学变化就能表现出来的性质是物理性质，如熔点、沸点、密度、硬度、软、溶解性、导电性、传热性、延展性、挥发性等等；通过化学变化才能表现出来的性质是化学性质来解答。
17．【答案】氧气；氖气；二氧化碳、二氧化硫；氮气
【知识点】空气的组成；氧气的用途；氮气及稀有气体的用途；化学性质与物理性质的差别及应用；二氧化碳的用途
【解析】【解答】（1）氧气具有助燃性，可用于炼钢、气焊等。
（2）稀有气体通电会发光，可做电光源；氖气是一种稀有气体。
（3）二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，二氧化硫与氢氧化钙反应生成亚硫酸钙沉淀，能使澄清石灰水变浑浊。
（4）氮气含有氮元素，可用于制造氮肥。
【分析】氧气具有助燃性，稀有气体通电发出不同颜色的光可以作为电光源，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，氮气中含有氮元素可以制作氮肥来解答。
18．【答案】硫+氧气二氧化硫；磷+氧气五氧化二磷；铁+氧气四氧化三铁
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】硫在氧气中燃烧生成二氧化硫的文字表达式为硫+氧气二氧化硫；
磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷的文字表达式为磷+氧气五氧化二磷；
铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁的文字表达式为铁+氧气四氧化三铁。
【分析】根据化学变化的文字表达式的书写要求是左边书写出反应物，右边书写出生成物，箭头符号表示反应条件和转换关系来解答。
19．【答案】（1）混合物
（2）小；人造空气是将普通空气中的氮气除去后，把氧气和氦气按照1：4的比例混合起来。人造空气的密度只有普通空气的
（3）产生淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体
【知识点】空气的组成；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）由资料可知，人造空气中含有氧气和氦气，属于混合物；
（2）由资料可知，人造空气是将普通空气中的氮气除去后，把氧气和氦气按照1：4的比例混合起来。人造空气的密度只有普通空气的，可以推理得出相同条件下氦气的密度比氮气密度小；
（3）硫在人造空气中燃烧和在普通空气中燃烧现象相同，其现象是产生淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。
【分析】（1）根据混合物的概念是由多种物质组成来解答；
（2）根据氦气的密度小于空气密度，人造空气是空气密度的三分之一来解答；
（3）根据硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，放热生成有毒的二氧化硫来解答。
（1）由资料可知，人造空气中含有氧气和氦气，属于混合物，故填：混合物；
（2）由资料可知，人造空气是将普通空气中的氮气除去后，把氧气和氦气按照1：4的比例混合起来。人造空气的密度只有普通空气的，可以推理得出相同条件下氦气的密度比氮气密度小，故填：小；人造空气是将普通空气中的氮气除去后，把氧气和氦气按照1：4的比例混合起来。人造空气的密度只有普通空气的；
（3）硫在人造空气中燃烧和在普通空气中燃烧现象相同，其现象是产生淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。
20．【答案】（1）腐蚀标签
（2）污染试剂
（3）冷凝水倒流炸裂试管
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】（1）倾倒液体药品时试剂瓶标签没有向手心会使残留在瓶口的液体药品流下来腐蚀标签；
（2）滴管取用试剂后需要清洗，再吸取其他试剂，用同一支胶头滴管不经任何处理吸取不同的药液，会污染试剂；
（3）加热盛固体的试管时，试管口高于试管底，会导致冷凝水倒流炸裂试管。
【分析】根据倾倒液体时标签向着手心以免污染腐蚀标签，滴管滴加液体时悬于容器上方防止污染药品，固体加热时试管口低于试管底部防止湿存水回流试管底部引起试管受热不均而炸裂事件来解答。
（1）倾倒液体药品时，试剂瓶标签没有向着手心会使残留在瓶口的液体药品流下来腐蚀标签；
（2）滴管取用试剂后需要清洗，再吸取其他试剂，用同一支胶头滴管不经任何处理吸取不同的药液，会污染试剂；
（3）加热盛固体的试管时，试管口高于试管底，会导致冷凝水倒流炸裂试管。
21．【答案】集气瓶；D或F；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；能控制反应的速率
【知识点】实验室常见的仪器及使用；氧气的实验室制法；气体制取装置的探究
【解析】【解答】(1)仪器a的名称为集气瓶；
(2)若实验室用加热高锰酸钾制取并收集氧气，氧气的密度比空气的密度大，可用向上排空气法收集，氧气不易溶于水，可用排水法收集，所以可用于收集氧气的装置有D或F；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。
(3)装置C中有注射器，通过控制注射器滴加液体的速率从而控制反应速率，该同学选择装置C的理由是能控制反应的速率。
【分析】（1）根据实验室常见仪器来解答；
（2）根据氧气的密度大于空气密度且不溶于水可以选择向上排空气法和排水法收集，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气来解答；
（3）根据固液反应不加热的装置中的注射器是控制反应速度来解答。
22．【答案】反应速率慢；迅速产生大量气泡，带火星的木条复燃；对比或对照；证明土豆丝在反应前后质量不变；在反应前后化学性质不变；
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；定性实验（控制变量、空白实验、对比实验）
【解析】【解答】【实验】（1）双氧水溶液在常温下能分解但反应速率慢；过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带火星的木条，木条复燃，说明产生氧气，且有大量气泡，才能得出土豆丝能做过氧化氢分解的催化剂。
（2）上述“实验一”和“实验二做的实验是对比或对照实验；
【反思】催化剂是一变两不变，即能加快其它物质的反应反应速度，但本身的质量和化学性质不变，因此要证明土豆丝是催化剂，还需证明其质量和化学性质反应前后不变。
【结论】土豆丝可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂，反应文字表达式为：。
【分析】根据过氧化氢分解生成水和氧气，催化剂的概念是改变其它物质的反应速度，本身的质量和化学性质不变；对比实验需控制单一变量来探究不同催化剂的催化效果来解答。
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