资源简介

(共26张PPT)
单位： 泰安高新技术产业开发区凤凰小学
汇报人： 吴韶敏 宫晓燕 孟帆
7 多样的天气
评价内容 评价等级
认真观察，正确描述天气特征 ☆☆
积极参与小组合作，设计合理的天气符号 ☆☆
积极举手回答问题，声音洪亮 ☆☆☆
长期观察并记录天气数据 ☆☆☆
有位老公公，一幅圆脸孔，有朝一日不见它，不是阴天就是下雨。
小小白花天上栽，一夜北风花盛开，
千变万化六个瓣，飘啊飘啊落下来。
身体轻又轻，空中来旅行，
有时像棉絮，有时像鱼鳞。
太阳
雨
云
新知讲解
一、观测天气
要了解天气就需要实际观察，说一下我们在上学的路上观察到的今天的天气吧。
观测规则和要求
①注意观察天空中、树木上、草丛中出现的现象
②边走边感受温度、风
③同位交流所观察到的天气现象
④填写天气描述记录单
新知讲解
我的今天天气描述记录
晴天：阳光明媚，晴空万里。
新知讲解
二、认识更多天气
我们还知道哪些天气现象？怎样描述它们的特征？
很难看到太阳，阳光很少，光线阴暗；几乎空中都是云，云很多。
阴天
新知讲解
多云
时常看到太阳，光线较强；大半天空中都是云，云较多。
新知讲解
雪
雪花从空中飘落
新知讲解
微风中树叶随风摆动，发出沙沙的声音。
风
阴、晴、雨、雪、风等都是天气现象。
新知讲解
大雾
天空灰蒙蒙一片
新知讲解
雷阵雨
天空中有雨水落下，打雷，有闪电
天气韵律操
首课思政教育
新知讲解
三、设计天气符号
日常生活中人们常用天气符号表示天气。用简笔画的形式画出简单的符号，用来表示各种天气现象。
新知讲解
天气可以用怎样的符号表示？用什么方法可以表示出某种天气的程度，如小雨和大雨？将我们设计的天气符号画下来。
小组合作
1. 选择你喜欢的2-3种天气设计气象符号,设计的符号必须简单、直观，让人一看就懂。
2.设计完天气符号后，小组内进行交流，设计者给小组成员讲解设计的理由。
3.小组内成员，对所设计的天气符号进行讨论，并作出适当的评价或者修改。
新知讲解
极端天气符号
大暴雨
特大暴雨
大暴雪
特大暴雪
台风
霜冻
沙尘暴
课堂练习
小小天气播报员
课堂练习
昨 天 今 天
我用天气符号记录的天气情况：
天气谚语
初小衔接：六年级上册地理第3章第一课
课堂总结
通过这节课的学习，我们1\知道自然界的天气现象包括阴、晴、雨、雪、风等，能用自己的语言来描述阴、晴、雨、雪、风等天气现象的区别，尝试设计出各种天气符号，并用符号记录天气现象。
作业布置
用符号记录一周的天气
*白天课后仔细观察，晚上用符号记录。
*坚持观察一周。
*及时记录和交流。
*注意安全。
温馨提示

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