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期末课内阅读专项集训-2025-2026学年语文五年级上册统编版
一、课内阅读
课内阅读。
将相和（节选）
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了，他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
1．《将相和》是根据司马迁的《　 　》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对　 　、　 　、　 　三个小故事的记述，写出了将相之间由　 　到　 　的经过。
2．选文中有一句话：秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？这句话是　 　句。请将这句话换个说法，使句意不变：　 　。
3．请用一个成语概括文中划横线的句子。
4．蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如往回赶的原因是什么？
5．读了这个语段，你认为廉颇是个什么样的人？蔺相如是个什么样的人？
课内现代文阅读。
①圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
②圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
——节选自《圆明园的毁灭》
6．我知道圆明园中不仅有民族建筑，还有 　 　。很多景物都是仿照 　 　建造的，或根据 　 　建造的。（请用原文作答）
7．第②段中画横线的句子在文中起到了 　 　的作用。
8．“上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。”下列关于本句的说法，不正确的一项是（　　）
A．写出了所藏文物历史悠久，朝代众多。
B．写出了文物的数量、品种丰富，强调了它的价值之高和收藏不易。
C．用“上自”和“下至”写出了圆明园的历史悠久。
9．课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？请写出至少两点理由。
课内阅读。
“精彩极了”和“糟糕透了”（节选）
现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精（彩 采）极了！”我还有个严（历 厉）的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途，所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”
10．请选择文中括号里正确的字。
11．在文中找出两对反义词。
　 　——　 　
　 　——　 　
12．每个人都需要　 　和　 　这两种力量。
13．你怎样看待巴迪父母对他的爱？你父母对你的爱属于哪种形式？请你写一写。
阅读片段，完成练习。
父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天。路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈。那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧。但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
14．片段选自课文《　 　》，作者是　 　。
15．这个片段写了父亲哪些令“我”难忘的场景。
①　 　②　 　③　 　
16．“这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。”句子中的“新滋味”指的是　 　。
课内阅读。
猎人海力布（节选）
海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪。说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
17．下列对选文第二段的内容概括最恰当的一项是（　　）
A．海力布为救乡亲们决定牺牲自己。
B．海力布把大山要崩塌，洪水要淹村的消息告诉乡亲们。
C．海力布把宝石的来历和听到的消息告诉乡亲们。
D．海力布向乡亲们说出真相，说完就变成了石头。
18．理解语段的意思填空。
海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”
①从语段中的两个“！”可以体会到 　 　。朗读海力布的话时应该用 　 　（A.气短声促 B.气足声硬）的语气（填序号）。
②这段话通过对海力布的 　 　和 　 　的描写，表现了海力布 　 　的品质。
19．对于大家不相信海力布、不肯搬走的原因理解有误的一项是（　　）
A．海力布平时总说谎话。
B．他们舍不得离开世代居住的家园。
C．他们想知道真相。
D．搬家不容易。
20．根据画横线的句子，想象海力布会怎么向乡亲们解释？写在下面的横线上。
接着，海力布说：“　 　”
现代文阅读
忆读书
冰心
①一谈到读书，我的话就多了！
②我自从会认字后不到几年， 就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读的 “话说天下大势， 分久必合，合久必分 ”的《三国演义》。
③那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段 《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功” ，真是好听极了。但是他讲了半个钟头， 就停下去干他的公事了。 我只好带着对故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。
④此后，我决定咬了牙，拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂” ，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字的一半部分。我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
⑤这时我同时还看了母亲针线筐箩里常放着的那几本《聊斋志异》。聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助，因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子。其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文都是用文言写的。
⑥因为看《三国演义》引起我对章回小说的兴趣， 对于那部述说 “官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！ ——武松、 鲁智深等人，都有自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，但我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。 《精忠说岳》并没有给我留下太深的印象，虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。
⑦到我十一岁时， 回到故乡福州， 在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送给他的《茶花女遗事》，使我对于林译外国小说引起了广泛的兴趣，那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看， 这又使我知道了许多外国的人情世故。
⑧《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼， 都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书，才尝到了“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。
⑨总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！ 从读书中我还得到了做人处世的 “独立思考”的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的。
⑩因此，某年的“六 . 一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。
21．“一谈到读书，我的话就多了！ ”这句话在全文中起到怎样的作用？
22．第②段中“不是...而是…”一句突出表现了什么？
23．请写出画线词语在文中的意思。
⑴我只好带着对故事下文的无限悬念
⑵我决定咬了牙
24．③④⑤段作者详写读了哪几本书？为什么要写？你从中受到怎样的启发？
25．文章第⑨段，作者写了哪几层意思？请你用自己的话加以说明。
26．《忆读书》一文寄托着作者冰心对少年儿童怎样的期望？ 请你用文中的句子来回答。
课内阅读。
地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。
27．这段话抓住了“　 　”这句话就可以提高阅读速度。
28．语段以　 　为例，按　 　、　 　、　 　的顺序，有条理地介绍了地道的结构。
29．这里介绍的“洞”的特点是（　　）
A．非常的大，不气闷，不暗
B．不是很大，不气闷，很亮
C．非常的大，有点闷，不暗
30．本段文字运用的说明方法有　 　、　 　等。
阅读课文片段，完成练习。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。
31．选文主要是从哪些方面介绍松鼠的？（多选）（　　）
A．昼伏夜出 B．动作敏捷 C．活动范围 D．不接近人
32．判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。
①松鼠最喜欢住在山林中高大的老树上。　 　
②平原地区的人们绝对见不到松鼠。 　 　
③每到夜晚，松鼠都会在树上跳着叫着，互相追逐，白天它们则躲在窝里歇凉。　 　
33．读了选文，我知道松鼠有以下特点：①把窝搭在　 　；②吃　 　，喝　 　
34．展开想象，写一写。
①看到树上的果子，松鼠会　 　
②狂风袭击树林，松鼠会　 　
答案解析部分
【答案】1．史记 廉颇蔺相如列传；完璧归赵；渑池之会；负荆请罪；不和；和
2．反问；秦王我都不怕，不会怕廉将军。
3．负荆请罪
4．避免和廉颇发生冲突，不引起将相之间的不和。
5．蔺相如是一个不计个人恩怨，以国家利益为重的人。廉颇是个知错能改的人。
【答案】6．西洋景观；各地名胜；古代文人的诗情画意
7．承上启下
8．B
9．①这样写可形成对比。突出圆明园的毁灭所带来的巨大损失和灾难，控诉侵略者的罪行，呼唤人们对历史的关注。②这样写能反衬出英法联军的残暴、清政府的无能。为了让读者记住屈辱的历史，增强了读者的民族使命感，激发了热爱祖国的情感。
【答案】10．彩，厉
11．精彩；糟糕；慈祥；严厉
12．爱；警告
13．我认为巴迪父母对他的爱都是正确的，母亲对他的爱是鼓励，父亲对他的爱是鞭策。我父母对我的爱属于鼓励那种形式，我无论做什么父母总是引导我，鼓励我，让我信心百倍地去做。即便做的不好，父母也不训斥我，而是循循善诱地教导我。
【答案】14．父爱之舟；吴冠中
15．大雨大雪天背“我”上学；变卖东西给我凑齐学费；到学校替我铺好床
16．对父亲的感激和心疼、对家庭境况的担忧、不能为家庭分忧的愧疚等
【答案】17．D
18．海力布着急的心情；A；语言；神态；心地善良
19．A
20．我曾经救了一条小白蛇，她的父亲龙王为了报恩，给了我一颗宝石。我把它含在嘴里就能听懂动物的话。今天我听到鸟说这里要发生山崩水淹的大灾难。我们必须马上离开。我之所以不能告诉大家真相是因为我一说出来就会变成石头。
【答案】21．落笔点题，统领全文，奠定热爱读书的感情基调。
22．突出表现对《三国演义》 （或自选读物）的喜爱。
23．⑴表达出渴望和眷念之情。⑵形象地表现了决心之大。
24．《三国演义》、《聊斋志异》；《三国演义》引发了作者阅读长篇章回体小说的兴趣，也为下文作者阅读其他课外书籍做铺垫， 《聊斋志异》则提升了作者的作文写作水平；多阅读课外经典名著和作品不仅能开拓视野，还能提升个人修养和写作水平 （阅读是一个漫长的积累过程， 阅读兴趣的培养也不是一蹴而就的，言之有理即可）
25．①广泛阅读中外名著（多读书）②读书是一件快乐的事（乐读书）③读书可以教会做人，读书可以学会思考（读书与做人，读书与思考）④要多从课外书籍中汲取知识（读好书）
26．读书好，多读书，读好书。
【答案】27．地道的式样有一百多种
28．任丘；位置；尺寸；用途
29．A
30．列数字；举例子
【答案】31．A；B；C
32．正确；错误；错误
33．大树上；果实；露水
34．快速地爬上去，摘果子吃；从树上跳下来，在地上休息。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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