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(共19张PPT)
汇报人：千库网
祖国啊，我亲爱的祖国
舒婷
朦胧诗
1.出现于20世纪70年代末80年代初
2.特点①借助象征、隐喻等手法表达诗人内心
②诗意含蓄、意境朦胧、主题多解
3.代表诗人：舒婷、北岛、顾城
从意象读诗
概念：寄托诗人主观情感的客观事物。
举头望明月，低头思故乡
把握诗歌意象，要注意修饰限制性的词语，蕴含着作者的情感。
01
诵读第一节，发现意象
提示：沉重缓慢低沉
意 象 象 征 情 感
破旧的老水车 贫 穷 落 后 悲 哀
熏黑的矿灯
干瘪的稻穗
失修的路基
淤滩上的驳船
无名战士
第一节：
苦难的历史
落后、原始的农业、工业、交通
发展艰难却坚持前行
02
诵读第二节，思考问题
1、本节所表达的情感是单一的吗 为什么？
不是；本节即写出了人民的痛苦，又写出人民的希望。
2、哪一句写出了希望？
是“飞天”袖间
千百年未落到地面的/花朵；
无名战士
意 象 象 征 情 感
“飞天”袖间千百年未落到 地面的花朵 痛苦中 的希望 痛苦希望
第二节：
痛苦的希望
贫困、悲哀两个词对第一节诗歌的内容进行了总结；
痛苦的希望、 “飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵，引出了下文。
这一节起承上启下的作用。
结合上下文，明确第二小节的作用
03
意 象 象 征 情 感
簇新的理想 新生 希望 激动
欣喜
古莲的胚芽
挂着眼泪的笑涡
雪白的起跑线
绯红的黎明
诵读第三节，寻找意象
充满生机
积极向上
革命英雄主义
从背景读诗
知人论世：探究作者的生平和为人，了解作者生活的环境和时代，全面把握作者心灵历程和精神世界。
舒婷 - 当代著名女诗人、朦胧诗派代表之一
1979年，28岁，发表《致橡树》和《祖国啊，我亲爱的祖国》。
1969年，18岁，在"上山下乡"洪流中插队到闽西山区。并且开始写作，其时诗已在知青中流传。
1972年，21岁，回城。回城后当过多种临时工：水泥工、挡车工、浆纱工、焊锡工。
写作背景
这首诗发表于1979年7月，那是中国正遭受十年浩劫，当时诗人初中毕业就参加“上山下乡”后又做过工人，在国家蒙难，人民遭殃的时代，备尝幸苦的舒婷内心的迷惘、痛苦可想而知，然而“四人帮”的粉碎，诗人又是何其的欣喜，1978年中国迎来了十一届三十年中全会，开启了改革开放的新时期，1979年诗人面对摆脱苦、正欲奋飞的情景，以自己独特的抒情方式写下此诗。
04
诗歌第四小节是“我”的宣言，品读“我”
的形象。
思考：“我”仅仅是指诗人自己吗？
①诗人自己
②代表和祖国有着共同命运的一代人
③既是祖国的一部分，也是伟大祖国的形象
未来要为祖国献身的我
低沉
舒缓
高昂
激越
本文的情绪变化
前两节沉郁、凝重，充满对祖国灾难历史、严峻现实的哀痛；
悲哀低沉
后两节清新、明快，流露出祖国摆脱苦难、正欲奋飞的欢悦；
欣喜高昂
全诗交融着深沉的历史感与强烈的时代感，涌动激情，读来令人荡气回肠。
四节诗歌结构上采用间隔反复（祖国啊）的修辞分段，让我们感受到整首诗齐中有参差错落之美实现了诗歌的“结构美”。
从节奏读诗
第一节 长句式，多节拍，每两行一个意象 用缓慢、低沉的音韵传达诗人的忧患意识
第二节 诗句简短、急促 忧国的情绪转化为深深的悲哀
第三节 诗句拉长，节拍增多，节奏反复回旋，抑扬顿挫 为第四节把诗意推向巅峰创造条件
第四节 节奏更快，运用排比增强力度 把感情推向高亢、激昂的高峰
新诗建行自由，押韵更加宽泛，句式自主性较强，自由浪漫，朗朗上口。
从意象读诗
从背景读诗
从节奏读诗

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