资源简介

2025-2026学年度第一学期期中质量监测
七年级道德与法治答案
一、选择题答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A C C D C B A D B A
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B B D D A C B C C B
二、非选择题答案
21.
共计2分
①“家”的本义为屋内、住所,说明家是生命的居所,是我们心灵的港湾。(2分)②屋子里有猪成了“家”的标志,说明我们的成长离不开家庭的哺育和支持。(2分)
共计8分
①欣欣的言行是错误的。(1分)②学习是中学生现阶段的基本任务。欣欣以学业为重是具有正确学习态度、对学习负责的表现。(2分)③孝亲敬老是中华民族的传统美德,是公民的法定义务；家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。（2分）欣欣以耽误学习时间为由拒绝回乡下看望奶奶是缺乏孝亲敬老意识的表现,不利于建设美好的家庭。(2分)④因此,欣欣应该合理安排时间,在兼顾学习的同时以实际行动关爱爷奶奶。(1分)
22．
（1）8分
①小华能够正确认识到自己的问题并改正,不断发展和完善自己。②小华能够发现并保持力学习的兴趣,更加自觉、主动地学习,养成了课堂上专心听讲、积极发言的学习习惯。③小华能够树立远大志向,紧扣时代脉搏,为国家发展贡献力量。④老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励小华更好地学习和发展。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,帮助小华反省自己,完善自我。小华应该正确对待老师的表扬和批评。⑤老师的评语有助于小华形成对自己更为客观、完整、清晰的认识,小华应客观冷静地对待老师的评语。(每点2分,答出其中4点可得8分。其他言之有理或意思相近的表述可酌情给分)
(2)共6分
①增强自律意识,控制自己观看影视剧的时间,并请父母或朋友监督自己。(2分)②)根据自己的实际情况制订训练计划,明确训练时间、项目、强度、阶段目标等。(2分)
③严格执行训练计划,持之以恒,向着既定目标前进。(2分)
（每个角度2分）
23.
(1)4分
①小力要尊重小星,把握好与小星之间的界限和分寸,适时给予积极合理的建议。(2分)②小力应坚持正确立场,拒绝小冬的同时与他坦诚交流,主动和他分享解题思路,帮他真正学会知识、自主完成作业。(2分)
6分
①该班同学具有主人翁意识,能够主动作为,各负其责,各尽其能,自觉承担集体责任。(2分)②该班同学能够积极参与、共同商定并自觉遵守班规,使集体生活得以有序开展,营造了和谐有序的集体环境。(2分)③该班同学具有正确的合作与竞争观念,既敢于竞争、勇于挑战,又善于合作、共同进步。(2分)
(3)6分
①家里有亲人,家中有亲情,父母对我们的爱蕴含在生活的点点滴滴。②父母是我们的第-任老师,我们在父母的言传身教中学习为人处世,扣好人生的“第一粒扣子”。③老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用,是我们锤炼品格的引路人,是我们学习知识的引路人,④老师是我们的良师益友,我们应真诚接受老师的引领和指导,发自内心地尊重老师。(每点2分,答出其中3点可得6分。其他言之有理或意思相近的表述可酌情给分)2025-2026学年度第一学期期中质量监测
七年级道德与法治
说明: 1. 全巻共8页,满分为100分,考试用时为60分钟。
2.答卷前,考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的考号、姓名。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。
3.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题日选项的答案信息点涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试题上。
4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区 域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将答题卡交回。
选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分）
下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将答题卡上对应题目的这个答案标号涂黑。
1．升入初中后，小圆在日记中写道：功课从“寥寥无几”到“五花八门”；同学从“街坊邻居”到“五湖四海”；教室环境从“充满童趣”到“严肃正式”……可以看出（ ）
初中生活有了新的变化 B．初中课程难度比小学大
C．他已经适应了初中生活 D．他对新生活充满了期待
2．进入初中阶段，我们会在新的集体生活中涵养品格，发展个性，提升自我；心中有梦、眼里有光、脚下有路，让我们勾勒出心中最好的模样。最好的模样应该是（ ）
①越来越包容，尊重他人，学会合作 ②越来越有个性，叛逆冲动，爱冒险
③越来越坚强，能坚持，有韧劲 ④越来越上进，志存高远，追梦远航
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．“谋定而后动”是我国从远古就开始传承的智慧。我们中学生应当学习古人智慧，早早规划自己的生活，更好地度过初中阶段。这是因为（ ）
A．敏于事而慎于言
B．功崇惟志，业广惟勤
C．凡事预则立，不预则废
D．知之者不如好之者，好之者不如乐之者
4．七年级学生小明想尽早确定自己初中阶段的发展目标，可他一时又不知从何做起。下列做法对他有帮助的是（ ）
①听听老师和家长的建议 ②考虑自己的兴趣、性格、能力
③顺其自然，走一步看一步 ④结合社会需要，确定自己的发展目标
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
5．“我是这样一个人？”“我将来会成为怎样的人？”进入初中之后我们不断探寻这些问题，下列推导过程不正确的是（ ）
A．我虽然长相一般、但性格开朗→通过自我分析认识自己→增强对自己的信心
B．当班干部原则性强，同学不理解我→反省自己在班里的点滴表现→促进与他人交往
C．听取他人对自己提出的建议→正确对待他人的评价→他人评价最客观
D．老师认为我思维敏捷，但要谦虚→通过他人评价认识自己→客观全面认识自己
6 . 众所周知的“中国飞人”苏炳添身高只有1.72米，在跑步方面，他的步长非常吃亏，但是他充分发挥爆发力突出、步频快的特点，成为首位闯进奥运男子百米决赛的中国人。对于做更好的自己，苏炳添带给我们的启示是（ ）
A．要正视并积极改正自己的缺点 B．要善于利用自己的优点，扬长避短
C．要重视他人的态度与评价 D．要将梦想付诸行动
7．在“做有梦想的少年”的课堂教学中，道德与法治老师给学生讲述了我国核潜艇之父、“共和国勋章”获得者黄旭华的事迹，并激励学生：“时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱；一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家最大的财富。你的人生正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。”黄旭华的事迹和老师的“激励语”告诉我们（ ）
A．将个人梦融入中国梦中，找准自己的位置
B．只要梦想足够远大，一定能获得成功人生
C．个人梦与中国梦密不可分，两者是一样的
D．要利用中国梦的实现来达成个人梦的实现
8．知识是实现梦想的核心竞争力；梦想实现=持续学习+目标坚定+行动力。所以，我们应当（ ）
①两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ②既要学好课本知识，还要积极实践
③认识到“成绩好，梦想一定能实现” ④热爱学习，善于学习，持之以恒
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．古人云：“修身、齐家、治国、平天下。”习近平总书记说：“家庭是社会的基本细胞，是人生第一所学校。”弘扬中华民族传统美德、树立良好家风，关系到家庭和睦，关系到社会和谐，关系到下一代健康成长。下列理解正确的是（ ）
A．父母的牵挂激励我们奋斗拼搏
B．优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐
C．家能满足个人所有的需求，是心灵的避风港
D．把代代相传的家风树立好，就能治理好国家
10.梦琪看到同学佳怡的父母非常疼爱她，而且家庭成员之间很民主平等，再想到自己的父母每天对自己的严格要求，就觉得家里没有亲情。对此，你想对梦琪说（ ）
A．家庭中有亲情，只是表现不尽相同
B．亲情在有的家庭有，有的家庭没有
C．温馨和睦的是亲情，严肃的不是亲情
D．既然家中没有亲情，我们就不必用心感悟
11．生活中我们和家人会有各种“碰撞”，下面中学生的行为你赞成的是（ ）
A．妈妈希望小明周末在家复习功课，小明觉得周末应放松，和妈妈据理力争，而后趁妈妈不注意偷偷骑家里电动车出门
B．爸爸偷看小宁的日记，小宁发现后大哭：“你们侵犯我隐私！”但第二天主动找父母谈心：“我知道你们担心我，但请用聊天的方式了解我，而不是偷看。以后每周我可以分享一次学校生活”
C．奶奶习惯把剩菜放进冰箱，小刚觉得不卫生，不等奶奶解释就大声指责：“你这习惯太不健康了，非要让我们得了病才罢休，说了多少次都不听”
D．星期六晚上小李想看明星演唱会，但是爷爷正看着连续剧，父母让小李跟随爷爷看电视，为此小李很不开心，回到房间关门反锁，不和家长说话
12 . 每个人心目中都有自己好老师的形象。好老师没有统一的模式，可以各有千秋，但也有一些共同的特质。下列词语与“四有”好老师的特质匹配正确的是（ ）
A．温良谦逊，严慈相济——有理想信念
B．德高为师，身正为范——有道德情操
C．廉洁自律，克己奉公——有扎实学识
D．勤学笃行，求是创新——有仁爱之心
13．有人认为：“随着人工智能技术的发展，未来很多职业可能会被人工智能取代，但是人工智能取代教师的概率很低。”这是因为（ ）
A．教师的主要任务是传授知识，传承人类文明
B．教师文化水平高，更能适应社会的发展需要
C．必须通过教师的讲授，学生才能够获取知识
D．教师在学生的成长过程中发挥着不可替代的作用
14．小威说:“我很希望和陈老师成为朋友，又觉得他是老师，与我们之间隔着很远的距离。”小刚说:“我很喜欢陈老师。可是又有点怕他。”你给他们的建议是（ ）
①尽量少跟那些严肃、认真风格的老师交流
②主动与老师分享自己学习感受、学习成果
③以勤学好问、积极主动的态度与老师交流
④要与老师彼此尊重、相互关心、携手共进
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15. 如果下图漫画中的问题发生在你身上。你正确的处理方式应该是（ ）
A．及时向老师袒露心扉，消除与老师的误解
B．当众与老师大声争辩，斥责老师误解了自己
C．表面接受，但以后在课堂上寻找机会争回面子
D．以后学得聪明点，不是自己的任务躲远点就是了
16．友谊的彩虹点亮青春，让我们的成长与友谊同行。下列评析正确的是（ ）
①遇到疑惑相互解答，遇到困难相互帮助，彼此关怀——友谊是平等的、双向的
②“人生交契无老少，论交何必先同调”——友谊是一种亲密关系
③“友直，友谅，友多闻，益矣”——我们需要结交更多的朋友
④发现好友闷闷不乐，多次问他原因，好友也不肯说，不再追问——友谊需要彼此尊重，把握好分寸
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
17．进入中学后，小华希望能交到更多好朋友，他主动和同学打招呼、帮助有困难的同学，很快就融入了新集体。这说明建立友谊需要（ ）
A．慎重选择 B．真诚和主动
C．忽视他人感受 D．只关注自己的需求
18．下列同学的做法中，有利于维护友谊的是（ ）
A．小凯：“我向朋友借钱，即使不还也没关系”
B．小欣：“朋友犯了错误，我会帮他隐瞒”
C．小哲：“当朋友遇到困难时，我会主动提供帮助”
D．小雯：“我只和成绩好的同学做朋友”
19.对下列事件的点评最合理的是 ( )
选项 事件 点评
A 学校举行大合唱,这不是我的特长,我不参加 集体生活成就我
B 班级跑操要求“一个也不能少”,经过努力,我能跟上步伐 集体不宜发展个性
C 同学间互助友爱、积极上进,班级和我多次获评“优秀” 我与集体共成长
D 班级设立的图书角让我增长了知识,开阔了视野 共同愿景是动力
20.读下面漫画,要改变“三个和尚没水喝”的状况、建设美好集体,合理的建议有( )
①制订共同规则并自觉遵守②集体成员自主发展,丰富个性③坚持集体主义原则,放弃个人利益④集体成员善于合作,勇于担责
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
二、非选择题（本题共3小题，共40分）
21.阅读材料,回答问题。(10分)
天下之本在国,国之本在家。某校七年级(3)班以“幸福和睦的家庭”为主题开展了学习活动。
【深化认识]家,会意字。甲骨文字形,上面是“宀”,表示与室家有关;下面是“豕”,即猪。古代生产力低下,人们多在屋子里养猪,所以屋子里有猪就成了“家”的标志。“家”的本义:屋内、住所。
“家”的字形演变
(1)请你结合材料和所学知识,谈谈对“家”的理解。(2分)
【观点辨析】欣欣同学分享了上周末她跟妈妈的一段对话(如下)。
妈妈:“周日我们一起回乡下去看望爷爷奶奶吧,他们都很想你。”
欣欣:“我也很想爷爷奶奶,但回乡下看望他们会耽误学习时间,我不想去。”
(2)结合所学知识,对欣欣的言行进行评析。(8分)
阅读材料,回答问题。(14分)
2025 年7月,茂名市教育局印发《茂名市初中学生综合素质评价实施方案(试行)》。该实施方案要求,评语评价部分由学生自我陈述、教师评语等部分组成。临近期末,某校七年级开展了阶段性学生综合素质评价。
材料一:下面是小华同学的学生综合素质评价档案中的部分内容。
自我陈述 教师评语
之前的我,自由散漫,经常不交作业,也不懂得合理利用时间。现在的我,明白了初中阶段的重要性，在课堂上能专心听讲、积极发言。将来的我,会努力成为国防科技大学的学生,为祖国发展贡献力量。 小华,你是一个聪明、勇敢、乐于助人的孩子，能做到遵守校规校纪,关心班集体。但也存在有待提高的方面:书写不够规范,有时会因粗心而犯错。希望你以后更加努力,争取成为更好的自己。
结合材料,运用所学知识,谈谈你对小华的自我陈述和教师评语的认识。(8分)
材料二:下面是小影同学在学生综合素质评价档案中的自我陈述。
我自幼喜欢跑步,从小的梦想就是当一名长跑运动员。升入初中后,我的愿望更加强烈。但是,我总是控制不住自己,周末经常因为观看影视剧而耽误训练。
请你给小影提几条建议,帮她改变现状,助力她实现梦想。(6分)
23.阅读材料,回答问题。(16分)
某校七年级(2)班召开了“成长之路不孤单”主题班会,请你一起参与。
【环节一:解友谊之困】
下面是小力在交友中遇到的困惑。
困惑一:好友小星没有向我分享自己的烦恼,我觉得她不把我当朋友。
困惑二:小冬的数学作业没做完,要求我把作业给他抄抄。面对这种情况,我不知道该怎么办。
请你运用所学知识,帮小力解决困惑。(4分)
【环节二:探优秀之因】
班主任老师分享了班级被评为月度“优秀班集体”的消息,并制作了班级生活剪影,鼓励同学们再接再厉。
◆在制作“喜看中国十年变化”主题板报时,同学们共同参与其中:小红搜集材料,小丽负责绘画……最终,他们制作的板报在学校主题板报评选中获得优秀奖。 ◆制定班规时,同学们踊跃参与讨论,提出自己的建议。班规制定完成后,同学们相互监督,严格遵守。 ◆日常学习中,同学们分别确立了自己要赶超的目标,你追我赶,共同提高。
请你结合该班的班级生活剪影和所学知识,谈谈该班被评为“优秀班集体”的原因。(6分)
【环节三:谈成长感悟】
班会临近结束时，同学们分享了自己的成长感悟。
（3）请你结合所学知识谈谈,上面两位同学分享的成长感悟给你带来哪些思想触动 (6分)

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