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(共46张PPT)
课堂导入
“废话文学“是现当代一个流行的词语，但是言之无物的舞台现象不是今天才出现，在抗日战争时期就出现过有关的文风问题，对于如何解决这类问题，毛泽东是如何给这类文风看病，开出药方的，在他的《反对党八股》中就有。今天，我们一起来看看吧！
反对党八股
反对党八股
学习目标
1.了解时代背景，准确理解党八股的危害、根源和克服方法。
2.领会本文纲举目张、边破边立的论证方式，把握并应用到阅读和写作实践中。
3.学习本文通俗易懂、生动形象的语言风格。
4. 理解反对党八股的重大意义，树立良好文风，培养和弘扬民族文化和民族精神。
知人论世
01
人物生平
毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，马克思主义中国化的伟大开拓者，近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄，中国共产党第一代中央领导集体的核心，领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。
写作背景
当时，抗日战争处于最艰难的相持阶段，为了总结历史经验，肃清王明“左”倾教条主义的恶劣影响，提高全党的马克思列宁主义的水平，争取抗日战争的最后胜利，党中央开展了全党的整风运动。
《反对党八股》是毛泽东在1942年2月8日在延安干部会的讲话。
写作背景
整风运动内容是“整顿三风”，即：
主观
主义
反对主观主义以整顿学风
宗派主义
反对宗派主义以整顿党风
党八股
反对党八股以整顿文风
《改造我们的学习》
《整顿党的作风》
《反对党八股》
思考：当时抗日战争正处于最艰难的相持阶段，根据地的生存尚且艰难，中国共产党人仍然花费宝贵时间和精力来讨论文风问题，其原因何在？
文风是一个时代的思想风气问题，它最终指向的是个体和社会的解放，是一个时代和人心“独立自由的希望”，它与革命精神的深入结合，能够产生推动历史和时代的巨大效果。
解题
反
对
党
八
股
思考：“何为八股文”？
“何为党八股”？
“这是一篇什么文体？”
解题
“何为八股文”？
八股文是中国明清两代封建王朝考试制度规定的一种特殊文体。每篇文章都要按“破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股”这八个部分来写，每一段落都要死守固定的格式，内容也只许为圣贤立言。这种文章后来就成了只讲形式、死板空洞的文章的代名词。
解题
党八股指革命队伍中某些人所写的文章。这种文章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如同“八股文”，所以称为“党八股”。
“何为党八股”？
了解文体
驳论文是侧重于驳论的议论文。驳论文往往先破后立，边破边立，即在反驳对方错误论点的同时，针锋相对地提出自己的正确观点。
了解文体特点----破立结合
破：驳论
驳论是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的甚至反动的见解或主张。
立：立论
立论是就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解和主张。
初读课文
02
任务一---初读课文
1.明确字音
精粹（ ）
滥用（ ）
寅卯（ )
胆怯（ ）
蹩脚（ )
檄文（ )
量体裁衣( )
接洽（ )
可憎（ )
cuì
làn
yín mǎo
qiè
bié
xí
liàng
qià
zēng
初读课文---梳理结构
1、快速阅读课文，划分层次结构。
提出问题（1）
解决问题（9-10）
分析问题（2-8）
提出本文的中心论题：指出要分析党八股的“坏处”，并概括党八股的八大罪状 。
具体分析党八股的八大罪状，指出其危害、反动实质和克服的办法。概括党八股对党、对人民、对国家的严重危害。说明对上述八条应进行声讨。
总结全文，阐明反对党八股，树立马列主义新文风的重大意义。
文本精读
03
思考1：党八股都是什么罪状？
空话连篇，言之无物
装腔作势，借以吓人
无的放矢，不看对象
言语无味，像个瘪三
甲乙丙丁，开中药铺
不负责任，到处害人
流毒全党，妨害革命
传播出去，祸国殃民
任务：请自主阅读课文，用表格形式列出党八股罪状、表现、危害、根源及克服办法。
罪状
表现
危害
根源
办法
空话连篇、
言之无物
装腔作势，借以吓人
无的放矢，不看对象
语言无味，像个瘪三
懒婆娘的裹脚，又臭又长
生怕人家反驳，装样子吓人
故意写人们看不懂的
没几句生动的话，学生腔
散布坏影响，
造成坏习惯
妨害真理
起不到作用，
见不到成效
文章没人看
下决心
不要群众看
剥削阶级流氓者惯用的手段
发誓不要百姓看
没和人民群众
接触
写得短些，
写得精辟些
讲科学，讲真理，实事求是
研究分析
宣传对象
学习语言
罪状
表现
危害
根源
办法
甲乙丙丁，
开中药铺
不负责任，
到处害人
流毒全党，
祸国殃民
传播出去，
祸国殃民
不动脑筋，
罗列现象
不研究，不准备，不修改
使人做概念
游戏
形式主义
观察、提出、分析、解决问题
下笔千言，
离题万里
责任心不强
加强责任心
思考：党八股的八条罪状可以随意调换顺序么？为什么？
空话连篇，言之无物
装腔作势，借以吓人
无的放矢，不看对象
言语无味，像个瘪三
甲乙丙丁，开中药铺
不负责任，到处害人
流毒全党，妨害革命
传播出去，祸国殃民
内容空洞
动机不纯
目的不明
缺少文采
形式主义
责任心不足
危害党和革命
危害国家人民
思想内容
分析原因
文章形式
解说危害
由表现到根源到危害，体现由表及里、由浅入深的原则，具有严密的逻辑性。
思考：每条罪状是通过什么论证方式来论证的？以第一条罪状为例，可以给它划分为几个层次？
党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞的呢？只有一种解释，就是下决心不要群众看。因为长而且空，群众见了就摇头，哪里还肯看下去呢？只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯。去年六月二十二日，苏联进行那么大的反侵略战争，斯大林在七月三日发表了一篇演说，还只有我们《解放日报》一篇社论那样长。要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字。现在是在战争的时期，我们应该研究一下文章怎样写得短些，写得精粹些。延安虽然还没有战争，但军队天天在前方打仗，后方也唤工作忙，文章太长了，有谁来看呢？有些同志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了，送来了，其目的是要我们看的。可是怎么敢看呢？长而空不好，短而空就好吗？也不好。我们应当禁绝一切空话。但是主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。或者有人要说：《资本论》不是很长的吗？那又怎么办？这是好办的，看下去就是了。俗话说：“到什么山上唱什么歌。”又说：“看菜吃饭，量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。我们反对的是空话连篇言之无物的八股调，不是说任何东西都以短为好。战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章。最不应该、最要反对的是言之无物的文章。演说也是一样，空话连篇言之无物的演说，是必须停止的。
提出问题
分析问题
解决问题
第一条罪状的论证逻辑
摆现象
挖根源
说危害
提办法
破
立
在批驳中揭示问题的核心
针对核心，提出解决之道、明确主张（观点）
空话连篇，言之无物（提出问题）
下决心不让观众看
散步坏影响，造成坏习惯
短而精，有内容
第一条罪状使用了什么论证方法？
①举例论证（通俗易懂，增强说服力）
斯大林的演说和《资本论》。
②对比论证 （突出战争时期写简短、精粹的文章的必要性）
《资本论》与有些老爷的长文章
③引用论证（使现象更深入人心，观点更有说服力）
俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”
④比喻论证（通俗、生动形象、幽默而又尖锐地揭露现象）
把长而空的文章比喻成懒婆娘的裹脚布
第二条罪状的论证逻辑
摆现象
挖根源
说危害
提办法
破
立
在批驳中揭示问题的核心
针对核心，提出解决之道、明确主张（观点）
装腔作势，借以吓人（提出问题）
主观主义和宗派主义
妨害真理，伤害同志
靠科学、靠马克思主义真理
论证方法：
引用论证：鲁迅的“辱骂和恐吓决不是战斗”
第三条罪状的论证逻辑
摆现象
挖根源
说危害
提办法
破
立
在批驳中揭示问题的核心
针对核心，提出解决之道、明确主张（观点）
无的放矢，不看对象（提出问题）
发誓不要百姓看
研究分析，宣传对象
实事求是，调查研究
论证方法：
举例论证：举例曾经看到的标语。
第四条罪状的论证逻辑
摆现象
挖根源
说危害
提办法
破
立
在批驳中揭示问题的核心
针对核心，提出解决之道、明确主张（观点）
语言无味，像个瘪三（提出问题）
滥用语言，生搬硬套
文章没人看，宣传没人听
学习语言
论证方法：
比喻论证：用“瘪三”比喻党八股画像
第五条罪状的论证逻辑
摆现象
挖根源
说危害
提办法
破
立
在批驳中揭示问题的核心
针对核心，提出解决之道、明确主张（观点）
甲乙丙丁，开中药铺（提出问题）
不思考问题本质
形式主义严重
用马克思主义方法观察、提出、分析、解决问题
论证方法：
比喻论证：将充满符号的文章说成中药铺
第六条罪状的论证逻辑
摆现象
挖根源
说危害
提办法
破
立
在批驳中揭示问题的核心
针对核心，提出解决之道、明确主张（观点）
不负责任，到处害人（提出问题）
责任心不强
加强责任心
下笔千言，
离题万里
论证方法：
比喻论证：以洗脸设喻，阐明写文章责任心。
第一条罪状的论证逻辑
摆现象
挖根源
说危害
提办法
破
立
在批驳中揭示问题的核心
针对核心，提出解决之道、明确主张（观点）
空话连篇，言之无物（提出问题）
下决心不让观众看
散步坏影响，造成坏习惯
短而精，有内容
本文在论证上有什么特点？
文章边破边立，破中有立。节选部分列举的八条罪状本身，就是“反对党八股”这一中心论点的论据；对八条罪状的剖析和揭露，就是用摆事实、讲道理的方法来论证中心论点。
对每一条罪状的剖析，都是列举表现，指出危害，树立榜样，明确方向。如在“语言无味，像个瘪三”一条中，在揭露它的丑恶和危害后，又从正面提出了学好语言的途径。这种边破边立的论证方法，使论证全面深刻，说理透彻。
从正面来说，作者认为的“马克思列宁主义的文风”应该是什么样子的？
1.内容充实，言之有物
2.实事求是，以理服人
3.有的放矢，看清对象
4.丰富多彩，生动活泼
5.抓住要害，解决问题
6.深入研究，认真负责
7.端正文风，有益革命
8.宣传出去，利国利民
赏析语言
04
文章是如何做到让人对党八股知其行且晓其神的？
1、运用大量的比喻
2、善用生动活泼的群众语言
3、传统文化中的成语、典故信手拈来
4、善用方言
《反对党八股》是毛泽东同志的经典政论文章，核心主旨是批判党八股这种危害革命事业的不良文风，倡导建立生动活泼、新鲜有力的马克思主义文风。
文章深刻剖析了党八股 “空话套话多、脱离实际、形式僵化” 的八大罪状（空话连篇，言之无物；装腔作势，借以吓人；无的放矢，不看对象；语言无味，像个瘪三；甲乙丙丁，开中药铺；不负责任，到处害人；流毒全党，妨害革命；传播出去，祸国殃民），指出党八股不仅束缚思想，还会导致革命工作脱离群众、效率低下。
文章最终目的是号召全党抛弃僵化教条的表达习惯，立足实际、联系群众，用通俗易懂、求真务实的语言开展宣传和工作，使文风服务于革命事业和群众需求，推动思想文化领域的革新。
主旨总结
链接高考
05
链接高考----成语积累
言之无物：文章或言论空洞，没有实际内容。
装腔作势：故意摆出某种姿态，做作不自然，多用来吓人或掩饰不足。
无的放矢：比喻言论或行动没有明确目标和对象，盲目进行。
味同嚼蜡：形容语言、文章等枯燥无味，毫无吸引力。
莫名其妙：指事情奇特，让人无法理解，说不出其中的道理。
链接高考----成语积累
对牛弹琴：比喻对不懂道理的人讲深奥道理，白费口舌；也指说话不看对象。
祸国殃民：使国家遭受祸害，让人民蒙受灾难。
流毒无穷：坏思想、坏作风等的毒害传播范围广，危害持久且严重。
夸夸其谈：说话或写文章浮夸，不切实际，缺乏具体内容。
空洞无物：与 “言之无物” 意近，指内容空虚，没有实际价值。
链接高考-----论证方法
举例论证
定义：选取典型、真实的具体事例（史实、生活实例、学科案例等）来证明论点的方法，也叫 “事实论证”。
作用：通过具体可感的事例，让抽象的论点变得直观易懂，增强文章的说服力和真实性，避免空洞说教。
链接高考-----论证方法
2.道理论证
定义：引用权威的理论、科学原理、名言警句、公理定律等，或通过作者自身的逻辑分析、理性阐释来证明论点的方法。
作用：提升文章的权威性和理论深度，使论证更具严谨性，让观点更具说服力。
链接高考-----论证方法
3.对比论证
定义：将两种截然相反的事物、观点或现象放在一起对照比较，通过差异凸显论点的正确性，包括正面与反面对比、过去与现在对比等。
作用：突出强调论点，让是非曲直更加鲜明，增强论证的鲜明性和感染力，帮助读者快速把握观点。
链接高考-----论证方法
4.比喻论证
定义：用人们熟悉的、通俗易懂的事物（喻体）来比喻抽象的、深奥的论点（本体），使论证形象生动。
作用：化抽象为具体，化深奥为浅显，增强文章的生动性和趣味性，让读者更容易理解和接受论点。
链接高考-----论证方法
5.引用论证
定义：专门引用名人名言、诗词名句、成语典故、史料文献、官方言论等作为论据，支撑论点的方法（广义上属于道理论证的分支，因高中教学中常用，单独列为一类）。
作用：增添文章的文化底蕴和权威性，借助公认的真理或权威观点增强说服力，同时提升语言表达的文采。
链接高考-----论证方法
6.因果论证
定义：通过分析事物之间的因果关系（由因推果、由果溯因，或因果互证）来证明论点的方法。
作用：揭示论点与论据之间的必然联系，使论证逻辑严密、条理清晰，让读者明白观点成立的内在缘由。
链接高考-----论证方法
7.归谬论证
定义：先假设对方的错误论点是正确的，然后以此为前提进行合理的引申和推论，最终得出一个荒谬可笑的结论，从而推翻对方论点的方法，多用于驳论文。
作用：驳斥有力，逻辑严密，能一针见血地指出错误观点的漏洞，具有强烈的讽刺和批判效果。

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