资源简介 初测试题共页班级初一上《道德与法治》第二次月考测试卷9.一个孩子问母亲:“如果家中着了火,我该抢救什么呢?”母亲微笑着回答:“最重要的是你要一、单项选择题(17小题,每小题4分,共68分)能把自己的生命抢救出来,其他的一切在生命面前都是不重要的。”这个妈妈的回答告诉我们1.“如果你擦紧了拳头;谁也无法和你握手”,这句话启示我们姓名A.交友要敝开心扉,主动表达B朋友的任何要求.我们都不能拒绝A除了生命,其他的一切都不重要,不用在乎B.生命是脆弱的C封闭自我,依然能够感受到生活的美好。AD.交友需要我」彻底改变自己C生命至上,发生危险时,保护自己的生命最重要D.在火灾抢救其他物品都是不必要的行为考场2孔子说:“友直,友谅,友多闻,益矣。”这句话告诉我们有良好影响的朋友应该是{10.为进一步提高摩托车、.电动自行车驾乘人员的交通安全意识和安全防护水平,有效预防和A能为我们“两肋插刀”的人B正直、体谅、见识广的人减少道路交通事故的发生,某市公安局交警大队常态化开展驾乘摩托车、电动自行车佩戴安C能安静倾听我们说话的人D.能原谅自己所有过失的人全头盔专项整治行动,守护群众平安出行。这告诉我们A.生命是顽强的,不需要戴头盔B.应该对生命怀有敏畏之3.学校组织拔河比赛,小敏由于身体不舒服没有报名,好朋友小玉想和小敏起参加,便白作C生命是不可逆的,只需听从内心的想法作出选择D.自己的生命比他人的生命重要主张替小敏报了名。小敏知道后很生气。对此,下列认识正确的是A要用心关怀,朋友可以替朋友做决定B.朋友之间要坦诚相待,做到毫无保留11某班同学以“尊重自然、敬畏生命”为主题设计板报。下列选项中符合板报主题且正确C要学会尊重朋友,不要替朋友做决定D和朋友发生冲突时,一定要选择宽容对方的做法有①积极宣传构建人与自然生命共同体②保护生态环境,不食用野生动物4集体是人们联合起来的有组织的整体。下面属于真正意义上的“集体”的是(③为避免传播病毒,抛弃自家宠物④把用过的口罩扔到医疗废物垃圾桶中装A国庆长假时旅游景点内游客们B位于同一小区的单元楼居民们A.①23B.①②④c.①③④D.②③④C超市门口排队抢购的消费者们D.校运动会上取得好成绩的七年级(1)班订12,七年级学生小枫说:“超市、博物馆、电影院等公共场所,都有安全疏散通道的标志。只要线5.集体生活成就我,让我不断进步。下列选项体现“我”在集体生活中成长的是到这些场所,我就要光找这些标志。"对此认识正确的是A在班级评比中,我作为记分人员,多给本班加分A没有必要,这些场所不会发生安全事故内B期末复习阶段,我因数学成绩不好,常通宵学习B.没有必要只要发生安至事故,跟着人流走就行禁C参加演讲比赛,我怕竞争会影响友谊,临时退赛C有必要,这样就能确佩我的生命安全D在合作学习中,我的视野更开阔、思维更活跃了D有必要,这是安全意枳强的表现止答6.七年级某班正在进行关于“个人利益与集体利益孰轻孰重”的辩论比赛。以下观点你13.公共卫生安全与每个人息息相关。当乘坐公共交通工具时,下列做法不可取的是(认为不正确的是A要留意安全出口、灭火器材、安全锤位置B.不携带烟花爆竹题A当个人利益与集体利益发生冲突时,必须先服从集体刺益C,遇到火灾,要果断使用安全锤击碎车窗玻璃,有序逃离D.携带宠物上车B.个人利益和集体利益无论在什么时候都是完全一致的C在集体中,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情14.教有部印发的《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》指出,引导学生学会科学应D.坚特集体主义,要反对只顾自己不顾他人的极端个人主义对自然灾害、事故灾害等危机事件,增强防灾减灾意识提升危险预判、紧急避险、求生逃生等技能,培养应急救护能力。下列对提高危险预判能力,下列说法不正确的有7科学家对人类的指纹和笔迹进行研究后,发现几乎不可能找到两个完全相同指纹的人,也几①危险预判能力天生具有,不需要培养②尽早发现自然灾害的苗头,可以有效避免伤害乎不可能找到两个有完全相同笔迹的人。这体现了③具有危险预判能力就可以杜绝自然伤害④对潜在的危险作出科学判断有助于防患于未然A.生命是有限的B,生命是不可逆的C生命是独特的D.生命来之不易A.①②B.①③c②④D.③④15.“每个人都是自身健康的第一贵任人。”守护生命健康,既在急时,也在平时。之所以这样8.在生命的传承中,人类的萌神在不断积淀和丰富。对此,下列认识正确的是说,是因为A生命对于我们而言,是指身时的生命B.新陈代谢、生老病死是无抗拒的规律A身体健康了,心理才能健康B.身体健康只关系个人的成长和发展,与他人无关C生命是独特的每个人有不同的人生道路D.人的神牛命是不断传承的C.身体是生命存在的根本D.爱护自己的身体是一种对他人负责任的态度页CS扫描全能王3亿人都在用的扫描APP 展开更多...... 收起↑ 资源预览