资源简介

(共16张PPT)
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作
作文订正
文
PAINTING
02.
友谊桥
教学目标：
1、发挥想象，写清故事发展。
2、动作描写练习。
3、练习自然式结尾点题。
整体观察图片
观察顺序：按序号；从左到右，从上到下。
时间：
地点：
人物：
事件：
阳光明媚的日子
天朗气清的一天
清澈见底的小河边
小兔、小猪、小猴
河对岸，小猪小猴在跳绳。小兔想加入，小猪小猴搭木板帮它过河一起玩。
景物：
晴空万里、绿油油的草地、清澈的小河、五颜六色的蘑菇、鲜艳的花朵、小巧别致的房子、郁郁葱葱的树木
词语拓展
氛围：
生机勃勃、欢声笑语、齐心协力、兴致勃勃、互帮互助、温馨友爱
chè
mó
gu
xiānyàn
zhì
yùcōng
xié
bó
xīn
单幅图找细节
图中人物的动作和神态是怎样的？
小猪：手里握着绳子的一端，一脸惊讶地看着小兔
小猴：开心地在中间跳绳，热情地向小兔打招呼
兔：闷闷不乐地走在河对面
热情洋溢、蹦蹦跳跳、眼巴巴、耷拉着头
他们之间会发生什么对话？
发挥想象，丰富故事情节
单幅图找细节
图中人物的动作和神态是怎样的？
小猪：双手用力地扶着木板，小心翼翼地把木板往河对岸伸过去
小猴：紧紧地抓着木板的中间，帮助小猪一起把木板伸向河对岸
动作词：搬、拖、扛、推、拉、抬、勾、伸、抓
木板是哪里来的？小兔在做什么？
设计发展过程，描写人物动作
单幅图找细节
图中人物的动作和神态是怎样的？
小猪：手里握着跳绳的一端，看着小伙伴们，笑容满面
小猴：手里握着跳绳的另一端，卖力地摇着
小兔：在中间欢快地跳绳，脸上洋溢着开心的笑容
轻快跳跃、神采飞扬、欢声笑语
duān
yì
整合成文章怎么写呢？
声音式
环境式
“一，二，三……”“再快一点！”“该换我了。”河对面传来阵阵欢笑，小猪和小猴两人一个手舞足蹈一个连蹦带跳，十分投入地玩着跳绳游戏。
开头
阳光明媚的清晨，一望无际的蓝天上飘着洁白无暇的云朵，犹如丝绸般的小河正唱着欢快的歌儿奔向远方，空气里还弥漫着淡淡的花香。
xiá
mí màn
chóu
bèng
中间
发挥想象，丰富故事情节
河对岸走来了一只闷闷不乐的小兔。她看着对面跳绳的小猪和小猴很想加入，但是却被河水挡住了去路。
语言描写
神态描写
心理描写
小猪和小猴发现了她，兴致勃勃地问：“你要和我们一起玩吗？”小兔害羞地点了点头。可是要怎么过河呢？这时，小猪突然发现草丛里有一块木板，就想：将木板做成小桥，小兔不就能过来了吗？
中间
设计发展过程，描写人物动作
小猪兴高采烈地去搬木板，但是实在是太重了，他一个人搬不动。“快来帮忙呀！”小猪着急地大喊。小猴子听见了，赶紧跑来帮忙。于是，小猪在前面拖着，小猴子在后面用力地推，终于把这块木板运到了河边。
怎么搭桥呢？他们又想出了好办法。只见小猪慢慢抬起木板的一端扛在肩上，小猴子抓住中间，同时用尾巴紧紧地勾住木板。他们一起小心翼翼地把木板往前伸，对面的小兔眼疾手快地抓住了木板，手脚麻利地把木板向后一拉。
结尾
自然式结尾
经过小伙伴们的努力，终于在河面上搭成了一座小木桥，小兔欢呼雀跃地从桥上跑了过来。从那以后，这三个小伙伴经常在这座桥上来往，互相串门，这座桥也成了它们友谊的最好象征。
点题
成文思路
友谊桥
开头
中间
结尾
环境式
故事起因
自然式
声音式
详写经过
交待结果
语言
动作
点题
第一段
第二段
第三段
第四段
第五段
写一写
题目：友谊桥
开头：
第一段，声音式、环境式
中间：发挥想象，丰富故事情节；设计发展过程，描写人物动作
第二段，故事起因
第三段，详写经过
第四段，交待结果
结尾：第五段，自然式结尾，点题
范文
友谊桥
“一，二，三……”“再快一点！” 河边的欢笑裹着风飘开，小猪和小猴跳得正投入，却瞥见河对岸的小兔耷拉着耳朵。“你要和我们一起玩吗？” 小猴探头喊。小兔红着脸点头，可河水拦了路 —— 小猪忽然揪出草丛里的木板：“搭座桥！”木板沉得很，小猪弓腰往前拖，小猴攥着板尾使劲推，俩家伙脸憋得红扑扑，才把木板挪到河边。搭板时更小心：小猪扛稳板头，小猴勾紧尾巴攥住板身，慢慢往河面伸；小兔眼疾手快抓住板尾一拉，木板稳稳架在两岸。小兔踩着木板跑过来，跳绳又摇起，笑声裹着风，把阳光都晃得颤。
范文
友谊桥
“一，二，三……”“再快一点！” 河对面的跳绳声裹着笑，撞进小兔耳朵里 —— 她攥着衣角，河宽得像道墙。“该换我了！” 小猴刚停下，就扬声喊：“你要和我们一起玩吗？” 小兔害羞点头，小猪却盯着草丛拍腿：“用木板搭桥！”可木板太重，小猪拖了两步就喊：“快来帮忙呀！” 小猴赶紧扑过去推，俩家伙吭哧吭哧把木板怼到河边。搭板时，小猪扛板头、小猴勾尾巴稳住板身，小兔在对岸一伸手，牢牢拉住板尾往后拽 ——“咚” 的一声，木桥落了脚。小兔跑过来的瞬间，跳绳又 “呼呼” 转起来，笑声追着小黄鸭飞。

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