资源简介

(共96张PPT)
苏武传
班固
了解《汉书》的相关知识及苏武的生平事迹。
鉴赏体会对比手法、语言描写等对人物塑造的作用。
掌握文言知识，疏通文意，理清文章的脉络。
学习苏武的民族气节，培育爱国主义精神。
作者简介
班固，字孟坚，扶风安陵（今陕西咸阳）人，东汉著名史学家，文学家。
父亲：班彪(史学家，文学家)
弟弟：班超(投笔从戎)
妹妹：班昭(续写《汉书》)
①家庭
史书: 《汉书》
辞赋: 《两都赋》
诗: 《咏史诗》
②作品
作者简介
班固，字孟坚，扶风安陵（今陕西咸阳）人，东汉著名史学家，文学家。
①（虽）才高八斗
史学界：与司马迁并称为“班马”；
文学界：与扬雄并被称为“班扬”；
地理界：与张衡并被称为“班张”；
辞赋：汉赋四大家（司马相如、扬雄、班固、张衡）之一，作《两都赋》
作者简介
②（却）官卑位低
永平五年，有人向朝廷告发班固“私修国史”。皇帝下诏入狱。幸得其弟班超上书申说班固著述之意，地方官也将其书稿送到朝廷。汉明帝了解情况后，任命他为兰台令史，掌管和校定图书，先后任郎官、校定秘书、玄武司马（都是下级官吏）。章帝后期，班固辞官回乡为母亲服丧。
③（竟）含冤被害
班固从窦宪北征匈奴以后，进入窦宪幕府，后来，窦宪专权，甚至谋划杀死皇帝，后被和帝一举铲除。班固受到牵连，被进监狱拷打折磨，冤死狱中，卒年61。
《汉书》与《史记》对比
《史记》 《汉书》
作者 司马迁 班固、班昭
体裁 第一部纪传体通史 第一部纪传体断代史
年限 黄帝至汉武帝3000多年 西汉一代230年左右
成书 西汉武帝时 东汉光武至安帝
编修形式 私修 私修后来变成官修
体例 本纪、世家、列传、书、表 本纪、列传、志、表
匈奴：我国历史上北方的一个古老游牧民族，兴起于战国时期，强盛于秦末汉初，不断扩大疆域和控制区域。是以游牧为主、擅长骑射的民族。秦末汉初以来，匈奴首领以其控弦之士30余万，东败东胡，西逐月氏zhī，北服丁零，使“诸引弓之民，并为一家”，不断南下。
汉文帝、景帝时期：和亲政策
汉武帝时期：汉国力逐渐增强，多次作战。取得几次胜利后，转而重视结盟。恰好匈奴单于有意示好，所以苏武作为使者被派遣出使。
创作背景
自西周起，戎族开始威胁中原王朝，周幽王烽火戏诸侯后，犬戎部落入侵，迫使平王东迁。
秦始皇统一中国后，命蒙恬北击匈奴，收河套，“却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马”。 （《过秦论》）。
真正与匈奴进行大规模战斗是在汉朝。
中国与匈奴漫长的战争史
汉初前201年，韩王刘信投降匈奴。次年，刘邦亲率大军征讨，之后开始与匈奴和亲。其后的文、景诸帝也是沿用和亲政策以休养生息。到汉武帝时，国力空前强盛，汉朝开始了对匈奴的几次大规模用兵，汉朝从战略防御转为战略进攻。
前127年，派卫青占领河套地区。
前121年，派霍去病夺取富庶的河西走廊。
前119年，卫、霍分东西两路进攻漠北。
至武帝末年，匈奴力量被明显削弱，汉朝北方的威胁基本解除。
匈奴的威势大大削弱之后，表示愿意与汉讲和，但双方矛盾还是根深蒂固。所以，到公元前100年，苏武出使匈奴时，却被扣留，并迫使他投降。
汉武帝后期，战争虽还发生，但规模已远不如前。汉朝的政策也由强硬的武力变为恩威并举，双方遂有互派使者以示亲善的举动。但双方在表面和好的背后，也在窥探着对方的虚实，因此仍然保留着互相扣留使者为人质的做法。匈奴扣留了汉使郭吉、路充国等人，汉朝也扣留匈奴使节以相抵。且鞮[dī]侯单于即位，害怕受到汉朝攻击，于是说：“汉朝天子是我的长辈。”送还了之前扣押的汉使。
武帝为了赞许之，于是遣苏武，持节护送扣留在汉的匈奴使者回国，并赠送单于礼物，以答谢单于。苏武出使匈奴，就是在这一严酷历史背景下发生的。
公元前100年，受汉武帝派遣作为汉朝正使，护送匈奴使节回国。苏武完成了出使任务准备回国时，匈奴上层发生了内乱，苏武一行受到牵连，被扣留下来，并被要求背叛汉朝，臣服单于。但苏武坚持十九年不屈。他决不背叛祖国的气节流芳百世，传唱千古。
苏武，西汉时期中郎将。
传主简介
用一句话概括文章大意。
整体感知
课文主要记叙苏武出使匈奴，被羁留十九年的艰苦历程后，终得归汉。
为何出使？
为何被扣留？
如何归汉？
怎样的历程？
因变被扣
殉汉未果
卫律劝降
幽置大窖
苦守北海
李陵劝降
获释归汉
奉命出使
　　请同学们阅读《苏武传》，按照传记的特点，梳理文章情节，拟写小标题。
第一部分（1段）缘由：奉命出使匈奴，以通和好
第1层（2、3）：虞常谋反，牵涉苏武
第2层（4、5）：卫律逼降，苏武不屈
第3层（6）：流放北海，杖节牧羊
第4层（7、8）：李陵劝降，完全失败
第三部分（9、10段）结局：历尽磨难，终归汉朝
第二部分
（2--8段）
遭遇：
第1段：奉命出使
武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。
凭借
屡次
十余批
相抵
即位
对长辈的尊称
渐渐
郎：官名，汉代专指职位较低皇帝侍从。
管事的官员
译文：苏武，字子卿，年轻时凭借着父亲职位关系而被任用，兄弟三人都做了皇帝的侍从官，渐渐升到移中厩监。当时汉朝不断讨伐匈奴，屡次互派使节彼此暗中侦察。匈奴扣留了汉使节郭吉、路充国等前后十余批人。匈奴使者来汉朝，汉朝也同样扣留他们以相抵，天汉元年，且鞮侯单于刚刚被立为单于，害怕汉朝攻击，就说：“汉天子是我的长辈。”并将路充国等汉使释放回汉。
被任用
窥探观察
使…回归
苏武的父亲苏建，有功封平陵侯，做过代郡太守。
第1段：奉命出使
武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。
译文：汉武帝赞许他这种合乎情理的做法，于是派遣苏武以中郎将的身份出使，持旄节护送扣留在汉的匈奴使者回国，顺便送给单于很丰厚的礼物，以答谢他的好意。苏武同副中郎将张胜以及临时委派的使臣属官常惠等，加上招募来的士卒、侦察人员百多人一同前往。到了匈奴之后，备办财物赠给单于。单于越发傲慢，不是汉所期望的那样。
赞许
以…的身份
出使
使者
趁机
招募
侦察兵
备办财物
渐渐
一同
做事合乎情理
回报
节：
使臣所持信物。
以竹为杆，柄长八尺，栓上旄máo牛尾，共三层，故又称“旄节”。
苏武奉命出使的任务是什么？从出使的背景中可以看出汉朝和匈奴的关系怎样？
任务：
①出于外交礼仪，“答其善意”。
②借此“窥观匈奴”。
关系：
①匈奴尽归汉使只是因为“单于初立，恐汉袭之”的缓兵之计，并非真心和好。
②汉“送匈奴使留在汉者“厚赂单于”，结果发现“单于益骄”，从此可见汉与匈奴表面和平，实则关系紧张。
③这也为下文苏武等人被扣埋下了伏笔。
①奉命出使
第2段：因变被扣
方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。
译文：（匈奴）正要派使者护送苏武等人归汉，适逢缑王与长水人虞常等人在匈奴内部谋反。缑王是昆邪王姐姐的儿子，与昆邪王一起降汉，后来又跟随浞野侯重新陷胡地在卫律率领的那些投降者中，暗中一起策划绑架单于的母亲阏氏归汉。
派遣
适逢
状后
判断句
投降汉朝
陷入而不能脱身
暗地里
一起
以及,还有
率领
正
第2段：因变被扣
会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。
译文：正好碰上苏武等人到匈奴。虞常在汉的时候，一向与副使张胜有交往，私下拜访张胜，说：“听说汉天子很怨恨卫律，我虞常能为汉廷埋伏弩弓将他射死，我的母亲与弟弟都在汉，希望得到汉廷的照顾。”张胜许诺了他，把财物送给了虞常。
适逢，正好碰上
平时
相熟识，有交情
拜访
痛恨
财物
希望
代，汉天子
蒙受、得到
n-状 用弓弩
把
第3段：因变被扣
后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战，缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。
译文：（一个多月后，单于外出打猎，只有阏氏和单于的子弟在家。虞常等七十余人将要发动，其中一人在夜晚逃走，告发了这件事。单于子弟发兵与他们交战，缑王等都战死;虞常被活捉。单于派卫律审理这一案件。张胜听到这个消息，担心他和虞常私下所说的那些话暴露，便把情况告诉了苏武。
只有
发动，动手
n-状 在夜里
省略句，与（之）战
审理
n谈话
暴露,泄露
情况
v告诉
告发
被活捉
第3段：因变被扣
武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国！”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。”
译文：苏武说：“事情到了如此地步，这样一定会牵连到我们。受到侮辱才去死，更对不起国家!”因此想自杀。张胜、常惠一起制止了他。虞常果然牵扯出了张胜。单于大怒，召集许多贵族大臣前来商议，想杀掉汉使者。左伊秩訾说：“假如是谋杀单于，又该用什么更严的刑法呢 应当都叫他们投降。”
v牵连
受到侮辱、被侮辱
牵扯
众多
假使
“以何”用什么
才
更加
对不起
使动用法，使…投降
②因变被扣
1.简述缑王、虞常谋反的经过。
①勾结卫律的部属
②私候张胜，得到张胜的支持
③趁单于出猎准备起事
④被人告发，起事失败
2.作为一个使臣，此时遇到意外的变故，苏武为什么说因“负国”欲自杀呢？ 由此可看出苏武什么样的性格特征？
原因：
①张胜私自参与叛乱损害汉朝信义，有悖于汉、匈通好的宗旨，这是失职。处理不好会引发两国的矛盾，有负国家。
②作为汉使，求和的任务未完成，有愧于国家。
③作为使者，如受到侵犯则意味着国家尊严被侵犯，愧对国家。
性格：
忠贞不渝、刚烈难犯、义不受辱、国家利益至上。
回到历史现场 理清故事背景：
3.在1-3段中,匈奴阵营和大汉阵营的成员分别有谁 请用图表画出来。
苏武（中郎将）
（副中郎将）
张胜、常惠、士卒、侦察兵（100多人）
（使臣属官）
缑王
（降汉匈奴亲王）
昆邪王
（降汉匈奴亲王）
叔侄
卫律率领的降兵
（降匈奴使者）
浞野侯
（降匈奴汉将）
追随
陷没匈奴
虞常
（降匈奴长水校尉）
有交情
私候
使者阵营
谋反阵营
牵连
匈奴阵营
卫律
第4段：自杀殉汉
单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉？”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背，以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。
听取供词
即使活着
同“搯（tāo）“，叩击，拍打
n-v，用车载送
意动，认为……豪壮
问候
拔出、拿出
抱住扶好
坑
逮捕监禁
放
使…覆
译文：单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠说：“丧失气节、玷辱使命，即使活着，还有什么脸面回到家乡去呢!”说着拔出佩带的刀自刎，卫律大吃一惊，亲自抱住、扶好苏武，派人骑快马去找医生。医生在地上挖一个坑，在坑中点燃微火，然后把苏武脸朝下放在坑上，轻敲他的背部，让淤血流出来。苏武本来已经断了气，这样过了好半天才恢复气息。常惠等人哭泣着，用车子把苏武抬回营帐。单于认为苏武的气节豪壮，早晚派人探望、问候苏武，而把张胜逮捕监禁起来。
思考探究：苏武的形象在这两段中是通过两次自杀表现出来的，自杀的情节，在文中是哪几句话？分析其自杀的原因和产生的反响？（用原文的话）
自杀情节 自杀原因 自杀反响
欲自杀
引佩刀自刺
屈节辱命，虽生，何面目以归汉！
事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。
卫律惊；惠等哭；单于壮其节。
第四段分析
正面描写（语言描写）、侧面描写
苏武的自杀行为表现了他什么样的品格
他自杀的行为让敌人感到震撼，进而感佩，令他的同行者放声大哭，连敌方的单于都被他的气节打动。
这一行为突出的是一个人的人格魅力，表现了他的忠贞爱国、舍生取义和以死明志，表现了他对汉朝的忠贞不渝。
思考问题
苏武想自杀的原因是什么 (用原文回答)作为一个使臣，此时遇到意外的变故，他为什么说是“负国”呢
04
“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。”在他自杀的理由中最核心的词是“重负国”。
手下人勾结匈奴叛乱。
作为汉使，任务未完成，有愧于国家。
处理不好会引发两国的矛盾。
苏武作为代表团的正使，副使出现问题了，这是他严重失职。
很有可能汉匈的战争就会因此而起。
在当时的情况下，你是否同意苏武以自杀证明清白、维护国家和民族尊严的做法 请简要阐明理由。
05
示例:不同意苏武的做法。
①苏武虽然为了国家尊严，以死来承担责任，大义凛然，但作为大汉使者，他的使命是缓和汉匈关系，谋求两国和平，不能在意外变故发生时选择自杀这种较消极的方式，这有负使命;
思考问题
②在当时汉朝国力相对强盛的情况下，匈奴应该不会与汉朝决裂，虽然叛乱事件牵涉使团，但该事件与苏武并无直接关系，所以苏武应以自己大汉使臣的身份积极、主动地与匈奴沟通、交涉，化解矛盾，完成使命。(若答同意，言之成理亦可)
第5段：卫律劝降
武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死；单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。
渐渐痊愈
通知
相连坐（治罪）
“谓何”，说什么
比画
判处
判罪
趁
使…投降
后
译文：武的伤势逐渐痊愈。单于派使者通知苏武，一起来审处虞常，想趁机使苏武投降。剑斩虞常后，卫律说：“汉使张胜，谋杀单于亲近的大臣，判处死罪。单于招降的人，赦免他们的罪。”举剑要击杀张胜，张胜请求投降。卫律对苏武说：“副使有罪，应该相连坐治罪。”苏武说：“我本来就没有参与谋划，又不是他的亲属，说什么连坐 ”卫律又举剑向苏武比画着，苏武岿然不动。
第5段：卫律劝降
律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之？”武不应。
译文：卫律说：“苏君，我卫律以前背叛汉廷，归顺匈奴，幸运地受到单于的大恩，赐我爵号，让我称王;拥有手下数万、马和其他牲畜满山，如此富贵!苏君你今日投降，明日也是这样。白白地用身体给草地做肥料，又有谁知道你呢!”苏武毫无反应。
背叛
满
这样
幸运地
白白地
n-v滋润
第5段：卫律劝降
律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣！”
通过
还
做，结为
你
同“叛”，背叛
做
语气词
让
决定，判定
使……相斗
你
译文：卫律说：“你通过我而投降，我与你结为兄弟;今天不听我的安排，以后即使想见我，怎么能得到机会吗 ”苏武痛骂卫律说：“你做人家的臣下，不顾及恩德义理，背叛皇上和双亲，在异族那里做投降的奴隶，我为什么要见你!况且单于信任你，让你决定别人的死活，而你却居心不平，不主持公道，反而想要使汉皇帝和匈奴单于二主相斗，旁观两国的灾祸和损失!你明知道我决不会投降，想要使汉和匈奴互相攻打。匈奴的灾祸，将从杀死我苏武开始了!”
①恐吓：杀虞常，降张胜，吓苏武。
②威逼：副有罪，当相坐；复举剑拟之。
“武不动”
“武不应”
“骂律”
——视死如归
——忠贞不二
—— 一身正气
苏武：自始至终都以强硬的姿态抵抗　
卫
律
招
降
卫律：气焰嚣张、傲慢自大、阴险狡诈，卖国求荣
③利诱
分析第五段
思考：卫律是怎样一步步招降的？苏武是怎样应对的？
你本是汉臣，却选择背叛，不以为耻，反以为荣，我与你无话可说，更不要说见你。
单于让你审理此案，你却不能平心持正，难道是想借此挑拨汉朝与匈奴的关系，从中渔利吗？这是从使臣的立场看待问题。
你明知我不会投降，还要从我身上下手，是想让匈汉再次陷入战争，最终受害的也将是匈奴。
苏武是如何回应卫律劝降的？
卫律劝降
①人格攻击——卖国求荣的小人，我为什么还要见你 ；
②夸大影响——你杀掉苏武就是陷匈奴于不义，挑起两国政治纷争。
③反客为主——因为你的挑拨，真的开打，匈奴肯定打不过汉，匈奴灭亡的灾难就是从你这里开始的。
对比衬托刻画人物
④卫律劝降
“武骂律曰”是如何让卫律知难而退的 这一段作者是如何塑造人物的
突出特色：对比手法在人物刻画上的运用
张胜与苏武
张胜的见利忘义、丧失骨气，衬托了苏武的深明大义和铁骨铮铮；写张胜的遇事束手无策，对国家不负责任，衬托了苏武的临事不惧、对国家高度负责。
卫律与苏武
卫律卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一世，更加突出了苏武为国效命，忠贞不二，不卑不亢，一身正气，大义凛然。
对比：把两种性质截然相反或有差异的事物进行比较
①横比：将发生在同一时期、同一区域的两种性质截然相反的或者有差异的事物进行比较。
②纵比：将同一事物在不同的时空的不同情况进行比较。
苏武真正做到了 “威武不能屈”
第6段：幽置大窖，苦守北海
律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝。羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。
n-v，下
告诉，禀告
咬，嚼
同“毡”
把……当作
流放
公羊
名作动，生子
别的
…之后
囚禁
分开、离析
本义：米仓。此指公家
同“弆”jǔ，收藏
译文：卫律知道苏武终究不可威逼而致屈服，告诉了单于。单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地穴里面，断绝供应，不给他喝的、吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几日不死。匈奴认为这是神在帮他，就把苏武迁徙到北海边没有人的地方，让他放牧公羊，公羊生小羊才能回来。分开他的随从官吏常惠等人，分别投放到另外的地方。苏武迁移到北海后，公家发给的粮食不来，掘野鼠、收草实来吃。
第6段：幽置大窖，苦守北海
杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。
n-v，结网
n-v执、拄
n-v，用檠矫正
供给
盛酒酪的容器
拿着
丁灵
陷于困境。穷，失意。厄，困窘
过了
打猎
年
他拄着汉朝的旄节牧羊，寝卧和起身都拿着，旄节上的牦尾全部脱落了。过了五六年，单于的弟弟於靬王到北海打猎。苏武能结网，纺制系在箭尾的丝绳，用檠矫正弓弩，於靬王很喜欢他，供给他衣食。这样过了三年多，於靬王病重，赐给苏武牛马、盛酒酪的器皿、帐篷。於靬王死后，他的手下迁走了。这年冬天，丁令人偷走了苏武的牛羊，苏武又陷人了困顿。
⑤幽置大窖 苦守北海
苏武不愿意投降，匈奴是怎样对待他的？展现了苏武怎样的形象？
（1）肉体折磨
“幽武”“置大窖中，绝不饮食”“廪食不至”等。
（2）精神折磨
“徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归”“别其官属常惠等各置他所”等。
贫贱不移的民族气节
爱国忠诚的民族英雄
匈奴用艰苦的物质条件和无尽的精神折磨，来消磨苏武的斗志。苏武不可磨灭的爱国精神再一次粉碎了匈奴的险恶用心。他手握旄节这个国家民族的象征，在九死一生中维持着一个使者的使命。
杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。
苦守北海
　　苏武在北海的生活如此艰难，为何每日仍要“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”？
　　这一处细节极富象征意味，汉节所代表的是国家民族和君主，作者是为了告诉读者，强烈的爱国心是苏武借以战胜困难的力量源泉，表现苏武的性格、气节及始终不渝的爱国精神。
极强的画面感
苦守北海
苏武在被囚禁流放以前两度要自杀，后来又想方设法要活下去。这是否矛盾
不矛盾。苏武以维护国家民族尊严作为使命和行为准则。
自杀以避免给国家带来羞辱
引刀自刺，坚决不投降
①被匈奴审讯时
②被卫律审讯前
③摧毁苏武肉体
顽强求生，不可磨灭的爱国情
从全文看来，苏武将生死全然置之度外，一心考虑的是汉朝的荣誉与利益，所以在局势变化的情况下，他的对抗方式也在发生着变化。
千秋载
文本解析
求生 求死
不矛盾。
第一次自杀是因为苏武意识到一旦被匈奴审讯，就会给国家带来耻辱，所以要自杀避免受辱;
第二次自杀是为了杀身息祸，为国雪耻。但是后来匈奴转为劝降，劝降失败后企图用艰苦的生活条件来消磨苏武的意志，所以苏武采取的反抗方式也由之前的求死转为求生，因为他要证明汉使的气节不可折辱。
苏武“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”，时时提醒自己不忘使命。可见，他的求生求死都是为了维护国家民族的尊严，只不过在局势变化的情况下，他的对抗方式也在发生着变化。
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通过典型环境，烘托人物。
苏武在匈奴十九年,饱尝艰苦。被囚禁于大窖断绝饮食,啮雪吞旃,单身流放,掘鼠穴收野果,苏武顽强地活了下来。在最困难的时候,他始终“杖汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落”,强烈的爱国意志支撑着他在苦难中坚守, 通过对艰苦考验的描写,表现苏武坚韧不拔、历久不衰的爱国意志，表现出苏武的铮铮铁骨及高尚情操。
本段如何刻画苏武形象的？
第7段：李陵劝降
初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？
趁机
一向关系很好
出使
受苦
哪里
第二年
音节助词，不译
尊称，您
访求
同“无”
同“现”表现
当初，苏武与李陵都做皇帝的侍从。苏武出使匈奴的第二年，李陵投降了，不敢访求苏武。过了很久，单于派李陵到北海，李陵为苏武置办酒席，安排歌舞。李陵趁机对苏武说：“单于听说我和您一向关系很好，所以派我来劝说您，单于对您一心向往，想以礼相待。您终究不能回国，白白地在这荒无人烟的地方受苦，有谁知道您对汉朝的信义呢？
第7段：李陵劝降
前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。
跟随
上船
即奉车都尉，皇帝出行时
的侍从，掌管皇帝的车驾。
皇帝的车子
被判决
逃跑
殿阶
表顺承
对去世的委婉说法
祭祀
地神
妻子
改嫁
译文：前些时候您的大哥做奉车都尉，跟随皇帝到雍城的棫阳宫去，扶着皇帝的车子下殿阶，撞在柱子上把车辕折断了，被判决为‘大不敬’，用剑自杀了，皇上赐给二百万钱安葬他。您的弟弟苏贤跟随皇帝去祭祀河东后土，一个骑马的宦官和黄门驸马抢着上船，把驸马推人河中淹死，宦官骑马逃跑了，皇帝下诏派苏贤去追捕，没有抓到，他因害怕而喝毒药自杀了。我临来时，您的母亲已去世，我送葬到阳陵。您的妻子还很年轻，听说已改嫁了。
第7段：李陵劝降
独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此？陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉；加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，
刚刚
妹妹
超过
年纪
被诛灭，全家杀尽
精神恍惚
痛恨自己
同“无”
同“无”
只剩下两个妹妹和你的两个女儿、一个儿子，现在又过去了十多年，是生是死都不知道。人生如朝露般短暂，何必长久地像这样折磨自己！我刚投降时，精神恍惚，好像发狂一样，痛心自己对不起汉朝，加上老母被关押在保宫。您不肯投降的心情，怎能超过当时的我？并且皇上年纪大了，法令没有规定，无罪而全家被杀的大臣有十几家，安危不可预料。
使…受苦
第7段：李陵劝降
子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云！”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿无复再言。”
希望
牺牲自己报效朝廷
即使
同“无”
成为亲近之臣
以身报国
确实
栽培，提拔
侍奉
说
遗憾
译文：你还打算为谁守节呢 希望你听从我的劝告，不要再说什么了!”苏武说：“我苏武父子无功劳和恩德，都是皇帝栽培提拔起来的，官职升到列将，爵位封为通侯，兄弟三人都是皇帝的亲近之臣，常常愿意为朝廷牺牲一切。现在得到牺牲自己以效忠国家的机会，即使受到斧钺和汤镬这样的极刑，我也心甘情愿。大臣侍奉君王，就像儿子侍奉父亲，儿子为父亲而死，没有什么可遗憾的，希望你不要再说了!”
还
同“无”
第8段：李陵劝降
陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言。”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼！义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下沾衿，与武决去。
李陵与苏武共饮了几天，又说：“你一定要听从我的话。”苏武说：“我料定自己已经是死去的人了!您一定要逼迫我投降，那么就请结束今天的欢乐，让我死在你的面前!”李陵见苏武对朝廷如此真诚，慨然长叹道：“啊，义士!我李陵与卫律罪孽深重，无以复加!”于是眼泪直流，浸湿了衣襟，告别苏武而去。
尽，结束
一定
料想，断定
罪行严重，无以复加
欢聚
献出
同“诀”，辞别
⑥李陵劝降
梳理李陵劝降的具体过程，进而比较面对卫律和李陵的两次劝降苏武的不同反应及原因。
过程：①以情相动→②以家事相激→③以身相比→④以现实相警
反应：①无所畏惧，痛骂无耻，义正词严，态度强硬
②不为所动，划清界限，表明立场，有礼有节
原因：①劝降方式：卫律——手段卑鄙，态度傲慢，软硬兼施；李陵——以老朋友关系推心置腹，晓之以情，动之以理
②人物品格：卫律本是可耻的叛徒，希翼献功的小人，并无是非标准，唯利是图。李陵是一代名将之后，曾为汉朝立下赫赫战功，因寡不敌众战败投降，被汉武帝诛杀全家，他对汉朝多少还有感情，对自己叛国的行为也深感羞愧。
③人物关系：卫律——敌人；李陵——亦敌亦友。
不同的反应态度：
表现了苏武爱憎分明、立场坚定、大义凛然的品格。
⑥李陵劝降
李陵劝降先是以情相动，后以家事相激，再以身相比，最终以现实相警。但面对“法令亡常”的君主，苏武仍对其肝脑涂地，你如何看待苏武的选择？
①苏武的忠君是无条件的，不惜生命以报答皇帝的知遇之恩，这是对儒家伦理的恪守；作为使节，始终坚守民族气节，把国家的利益放在第一位，不惜杀身成仁。
②李陵忠国是有条件的，是基于个人利益得失的选择。
③一个人不应该背叛自己所属的群体的家国情怀是不变的价值追求。
且足下昔以单车之使，适万乘之虏，遭时不遇，至于伏剑不顾，流离辛苦，几死朔北之野。丁年奉使，皓首而归。老母终堂，生妻去帷。此天下所希闻，古今所未有也。//蛮貊之人 ，尚犹嘉子之节，况为天下之主乎？//陵谓足下，当享茅土之荐（王、侯的封爵），受千乘之赏。闻子之归，赐不过二百万，位不过典属国，无尺土之封加子之勤。而妨功害能之臣尽为万户侯，亲戚贪佞之类悉为廊庙宰。 ——（《答苏武书》）
⑥李陵劝降
李陵为何长叹 “义士”、泣言 “罪通于天”？这一行为反映了李陵什么样的形象？ 找出其形象中“矛盾” 与 “不彻底”之处。
1.李陵的反应核心是 “对比之下的自惭”—— 苏武的 “坚守”，像一面镜子照出了他自己 “妥协” 的不堪，让他压抑已久的愧疚彻底爆发：
①苏武的 “义”，是他曾经追求却未能坚守的理想；
②“罪通于天”，是对自身选择的终极否定；
③“泣下沾衿”，是情绪的彻底崩溃，而“与武决去” 则是一种逃避；
2.李陵不是 “纯粹的叛徒”，也不是 “完美的义士”，而是一个有初心、有苦衷、却最终向现实妥协，且始终被良知折磨的悲剧性人物，其形象的核心是 “矛盾” 与 “不彻底”：
①有忠义之心，却无坚守之节；②有苦衷，却无担当；③敏感、脆弱，被命运裹挟的可怜人；④与苏武形成鲜明对比，凸显 “坚守” 的可贵。
他的 “罪” 在于失节，他的 “可怜” 在于知罪而无法赎罪，他的 “可敬” 在于始终未泯的忠义之心。这一形象之所以动人，正是因为他的 “不完美”。
⑥李陵劝降
面对卫律和李陵劝降，苏武的不同态度中包含了作者班固何种态度？
借苏武之口说出了作者班固对这两种人的不同态度：
①对卫律：否定（“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷......” ）
②对李陵：否定投降，给予同情理解（“臣事君，犹子事父也，子为父死，亡所恨，愿勿复再言。”）
“于序事中寓论断”，即在叙述中隐含着作者的褒贬。
这和班固个人遭际有关？
李陵,名将李广之孙,曾率军与匈奴作战,经过数日的战斗,斩杀了一万多匈奴士兵,由于得不到主力部队的支援,矢尽粮绝,不幸被俘,然后投降。汉武帝误信传言，灭李陵三族，致使其彻底与汉朝断绝关系。汉昭帝即位后,霍光、上官桀当政,派人劝其归汉,李陵恐再受辱,拒绝归汉,于公元前74年老死于匈奴。
李陵和卫律不一样，他不是彻底的卖国之人。他对汉朝还有感情，对自己叛国的行为也深感羞愧，但他意志不够坚定，对国家不够忠诚，因一己之私背叛祖国而投靠匈奴，而后又后悔不已，说明这个人物的懦弱和意志的不坚定。
悲剧人物—李陵
1.李陵是从哪些方面来劝降苏武的？
因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？
先说两人关系一向很好，希望能拉近距离，以过往交情加以感化；再传达单于想要以礼相待的心意；后又劝苏武不要白白在这荒无人烟的地方受苦，信义也不会被天下人看见。
李陵劝降
1.李陵是从哪些方面来劝降苏武的？
前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死。宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。
且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知。
极力挑拨苏武与汉武帝之间的感情，诉说苏武的兄长苏嘉和弟弟苏贤被汉武帝逼死的经过，又说汉武帝“法令亡常”，即使活着回去，也“安危不可知”。
这样的君主，你家这样的遭际，何必为汉守节？
李陵劝降
1.李陵是从哪些方面来劝降苏武的？
来时，太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。
母亲去世，妻子改嫁，儿女不知死活，断绝苏武对家人的想念之情。
李陵劝降
1.李陵是从哪些方面来劝降苏武的？
　　人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫，子卿不欲降，何以过陵！
先是劝导苏武，人生无常，譬如朝露，转瞬即逝，再以自己刚投降时的心情劝慰苏武，可谓推心置腹，言辞恳切。
李陵劝降
李陵是如何对苏武进行劝降的？
09
（1）忠义无人能见，汉朝百姓看不见，天子更看不见，诱使苏武放弃。
（2）家人不幸遭遇：
① 长兄苏嘉（长君），伏剑自刎；
② 弟弟苏贤（孺卿），饮药而死；
③ 母亲已死，妻子改嫁，妹妹和儿女生死未卜。
（3）自己投降的经历。
（4）现在的皇帝年老昏庸，法令无常，不值得为他守节。
（5）推心置腹，委婉通情：人生如朝露，何久自苦如此”。
思考问题
第八段：李陵再劝，忠贞如一
思考: 对于李陵动之以情晓之以理的劝降，苏武的措辞和态度是怎样的？
全然不为所动，始终表明自己忠君不二的坚定立场， 后称李陵为“王”以绝交，以“效死于前”相迫，请其不再提及劝降话题。坚决态度、至诚之心，让李陵心生敬佩，叹其为“义士”，同时也惭愧不已。苏武采用的是绵里藏针、委婉拒绝的措辞和态度。
2.李陵劝降与卫律劝降有何不同？
剑拔弩张
场面激烈
绵里藏针
把酒言欢
李陵劝降
　　2.李陵劝降与卫律劝降有何不同？这其中寄寓了作者怎样的态度和评价
　　律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王；拥众数万，马畜弥山。
卫律叙述自己投降后享受的荣华富贵，其骄奢无耻之状，跃然纸上，可见作者对其不耻。
　　卫律是因罪逃亡，主动投降匈奴，为的是荣华富贵，作者借苏武的言辞表现对其不齿的态度，行文多用贬抑之语，且以苏武的正气凛然与之形成鲜明对比。
李陵劝降
　　2.李陵劝降与卫律劝降有何不同？这其中寄寓了作者怎样的态度和评价
陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪，上通于天！”因泣下沾衿，与武决去。
李陵当年率五千之卒孤军深人，歼敌过万，因无救援，最后力竭被俘，投降实属不得已;投降之后，也并不为匈奴真心出力，始终对故国心怀眷恋;只是后来因武帝误听传言，杀其全家，这才断了李陵的归汉之路。从李陵的话语中，我们能够体会其内心的酸涩、忧愤，他对汉虽有不满、怨艾，却也时时感到惭愧，作者对他寄予了同情，并未把他视作十恶不赦的叛臣看待。
李陵劝降
面对卫律和李陵的劝降，苏武的措辞和态度为何迥然不同？
11
①身份上：
卫律劝降时手段卑鄙，态度傲慢，软硬兼施；
不同的回答，表现了苏武爱憎分明、立场坚定、大义凛然的品格。
卫律原是汉使，但已投降匈奴，是无气节的武夫、希冀献功的小人；
李陵曾为汉朝立下战功，因寡不敌众战败投降，被汉武帝诛灭家族；同时与苏武“俱为侍中”“素厚”，是亦敌亦友的关系。
②劝降方式：
李陵以老朋友、老同事关系劝降，采取动之以情，晓之以理的文雅方式。
思考问题
人物 身份 语言、动作 方式 形象 苏武反应
卫律
李陵
汉之叛将
汉之叛将
“当死，单于募降者赦罪”
"苏君今日降，明日复然
威逼利诱
软硬兼施
气焰嚣张
傲慢自大
阴险狡诈
卖国求荣
杀，不动;逼诱，不应;再逼，大骂反击
终不得归，信义安所见，何必空自苦
兄、弟皆因帝自裁，母亲已故，妻子改嫁，儿女生死未卜
陵始降时.…子卿不欲降，何以过陵
汉法令无常，安危不可知
动之以情
晓之以理
为一己之私而叛国
意志不坚定
矛盾、痛苦
蒙受国恩
理应报答
君臣关系
理应如此。
匈奴派卫律和李陵招降苏武，招降的情形和说辞有什么不同？
由此可知，作者对卫律、李陵的态度和评价如何？为什么？
借苏武之辞表现对卫律不齿的态度：
（1）行文多用贬抑之语，如不顾恩义，畔主背亲等
（2）以苏武的正气凛然与之形成鲜明对比。
原因：因罪逃亡，主动投降匈奴，为的是荣华富贵。
作者对李陵寄予了同情，并未将其视为十恶不赦的叛臣
（1）李陵话语中，内心的酸涩忧愤，对汉虽有不满怨艾，却也时时感到惭愧。
（2）苏武的措辞不像对卫律那样金刚怒目，相对委婉柔和。
原因：李陵当年率五千之卒孤军深入，歼敌过万，因无救援，最后力竭被俘，投降实属不得已；投降之后，也并不为匈奴真心出力，始终对故国心怀眷恋；后因武帝误听传言，杀其全家，才断了李陵的归汉之路。
于叙事中寓论断
第9段：获释归汉
昭帝即位。数年，匈奴与汉和亲。汉求武等。匈奴诡言武死。后汉使复至匈奴。常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。教使者谓单于，言：“天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。”使者大喜，如惠语以让单于。单于视左右而惊，谢汉使曰：“武等实在。”
译文：汉昭帝登位，几年后，匈奴和汉达成和议。汉廷寻求苏武等人，匈奴撒谎说苏武已死。后来汉使者又到匈奴，常惠请求看守他的人同他一起去，在夜晚见到了汉使，详尽述说了几年来在匈奴的情况。告诉汉使者要他对单于说：“天子在上林苑中射猎，射得一只大雁，脚上系着帛书，上面说苏武等人在北海。”汉使者万分高兴，按照常惠所教的话去责备单于。单于看着身边的人十分惊讶，对汉使怀有歉意的说：“苏武等人的确还活着。”
同他一起去（省略句）
寻求
欺骗说
按照
详尽
陈述说明
责备
环顾
道歉
确实活着
第10段：获释归汉
单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。武以始元六年春至京师。……武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。
译文：单于召集苏武的随行人员，除了以前已经投降和死亡的，总共跟随苏武回来的有九人。苏武在始元六年春回到京师。苏武被扣留在匈奴共十九年，当初壮年出使，等到回来，胡须头发全都白了。
被扣留
召集会见
同“已”
年
随行官员
死亡
总共，一共
相当于“于”，在
当初
出使
等到
总共，一共
匈奴与汉已经和亲，为何还要“诡言武死”
12
①虽然汉匈之间已经和亲，但匈奴仰慕苏武的气节，仍幻想苏武可以归附，因而不想让他回去。
②匈奴长期扣留、虐待苏武本身就是一种不道义的行为，“诡言武死”是为了遮羞。
③当时汉朝实力强于匈奴，匈奴“诡言武死”，是害怕汉朝知道真相后报复匈奴。
苏武“留匈凡十九岁”，靠的是什么？“始以强壮出，及还，须发尽白”包含着作者怎样的感情？
13
信念与意志。崇高的民族气节、强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精神。
感叹、敬佩之情溢于言表：一生大好时光都在煎熬中过去；坚守信念，维护了国家尊严，保持了民族气节。
欣慰之感也显而易见：历尽磨难，终于完成了使者的任务，荣归故里。
思考问题
的确，真正的忠诚是忠于国家、人民，而非忠于君主一人。汉武帝晚年昏庸残暴，“大臣亡罪夷灭者数十家”，苏武自己的两个兄弟尽心为国却枉死，这样的君主不仅不值得效忠，反而应被赶下台。而苏武却仍然愿意为其“肝脑涂地”，确实是一种“愚忠”。
有人认为，真正的忠诚是忠于国家、人民，而非忠于君主。苏武忠于汉武帝那种“法令亡常”的君主，是一种“愚忠”，不值得提倡。你同意这种看法吗 请说明理由。
观点一：同意
合作探讨
观点二：不同意
首先，他忠诚的对象是国家和人民。身为汉使，当卷入匈奴政变时，他首先想到的是自己的汉使身份，因此不愿引起汉匈两国不必要的纷争，甚至愿意牺牲性命来平息祸端，可见他把国家、人民的利益放在第一位。
其次，他保持民族气节十九年 是对国家、对人民的，因为在封建时代，皇帝即代表着国家。
合作探讨
梳理苏武主要经历，分析苏武形象
主要经历 精神品质
两次自杀
两次劝降
两次绝境
牵连叛乱自杀
守节不移、宁死不辱忠于国家大汉忠贞守节
受辞之前自杀
卫律劝降
无所畏惧的英雄气概有气节，威武不屈，富贵不淫
李陵劝降
知恩图报、忠于君事轻私情，重大义
幽置大窖
意志坚强、坚守使命、自强不息始终不渝的爱国精神
苦守北海
从苏武以上的几个身份中选择其中一个，
结合课文和自己所了解的背景,说一说这个身份的内涵。
护送者
牧羊者
归来者
总结苏武形象
在各种人物的对比映衬下，我们看到了一个丰满立体的苏武，他有清醒的外交意识，待人接物不卑不亢，面对威逼利诱坚贞不二，长达十九年守节的坚忍不拔。苏武实在是一个铁骨铮铮的硬汉子，爱国忠君的真君子！威武不屈、贫贱不移，正因为如此，苏武才更加具有勾魂摄魄的人格魅力，千古流芳！他的名字，也成为了具有崇高的民族气节的代名词。
总结苏武形象
1.以语言、行动、细节刻画人物。
（1）语言描写：
（2）行动描写：引佩刀自刺。复举剑拟之，武不动。
（3）细节描写：
①屈节辱命，虽生，何面目以归汉！
②武骂律曰：“女为人臣子，不顾恩义……匈奴之祸从我始矣。”
③武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就， ……愿勿言。”
①杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。
②武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。
　　乃幽武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之。
廪食不至，掘野鼠去草实而食之。
爱国忠诚、贫贱不移
坚贞不渝、坚韧不拔
选取典型的细节，突出苏武的爱国精神。
　　武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见！”
　　武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”
个性化的语言，表现出人物独特的内心
大义凛然、宁死不屈、忠贞不渝
2.对比中凸现人物性格
糊涂地帮助缑王谋反，败露后未经受住考验，叛变投降。
张胜的贪生怕死
清醒地认识到使节行为不当会引起两国纷争，欲以死息祸；面对匈奴的劝降始终保持着可贵的民族气节。
苏武的大义凛然
卫律的卖国求荣
卖国求荣，阴险狡诈，气焰嚣张，不可一世
苏武的高风亮节
苏武：为国效命，忠贞不二，不卑不亢 一身正气，光明磊落
写作特色
三个叛徒，与苏武形成鲜明对比。他们都在匈奴的威势面前丧失了民族气节，唯独苏武大义凛然，为了民族尊严和汉王朝的利益，宁死不屈。
2.对比中凸现人物性格
为一己之私而叛国，懦弱，意志不坚，矛盾，痛苦
李陵的计较个人
苏武的忠君爱国
以国家的利益为先，忠贞不渝，坚韧不拔，无怨无悔
写作特色
3.用环境描写烘托人物
社会环境：
自然环境：
单于和卫律逼降
副使张胜的屈降
朋友李陵的劝降
幽武置大窖:绝饮食，天雨雪
北海无人处:天气寒冷，廪食不至
写作特色
4.详略得当
课文在写人时，有详有略。本文主人公是谁？哪几个人物写得详细？哪些人物写得简略？
苏武
张胜、卫律、李陵
单于、汉使者……
主人公
次要人物
主要人物
叙事内容 详略安排 呈现信息
天汉元年 出使匈奴 详 详写苏武出使匈奴的原因，苏武被扣押匈奴的原因，苏武三次劝降未果，流放北海的经历；略写苏武在流放期间的遇到的各种困难以及具体过程。
匈奴内乱，牵连苏武，苏武自杀 卫律劝降，苏武不降 被置北海，持节牧羊 五六年后 得衣食 略 三年后 复穷厄 略 出使十余年 李陵劝降，苏武不受 详 始元六年 苏武归汉 略 4.详略得当
以上是人物安排上的详略处理，其实本文在叙事上也做到了详略得当。哪些事详写了？哪些事略写了？
详
苏武宁死不降（卫李劝降）、卧雪牧羊……
略
苏武为於革干王赏识及牛羊被盗……
卫律和李陵对苏武的劝降是最能表现苏武的气节的，所谓“真金不怕火炼”，面对威逼利诱，面对死亡威胁，多少所谓的英雄好汉都经受不住考验而变节投降，唯有苏武始终信念如磐石般坚定，宁死不屈，忠贞不渝。
作用：突出主题，苏武的崇高的民族气节、强烈的爱国意识、艰苦卓绝的斗争精神。
①突出典型事件，聚焦矛盾激烈处详写
②详写劝降事件，凸显苏武富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的民族气节和人格操守。一次次的劝降没有重复之感，反而是层层推进，使苏武坚贞不屈的形象逐渐丰满，感人至深。
《苏武传》详略剪裁的写作意图
　拓展延申，学以致用　
思考：为什么苏武宁愿去挖野鼠储藏的果实充饥，
也不肯吃羊呢？
羊群属于匈奴，若苏武杀羊果腹，便等于接受了匈奴的“恩赐”，这在无形中会削弱他作为汉使的气节与尊严。
一旦开了这个头，就可能有第二次、第三次，那么他所坚守的使命、他所代表的汉朝尊严，也将随之瓦解。
更现实的是，羊群是他回归故土的希望所在（尽管这是一种变相的无望）。如果连羊都被吃尽，他还有什么理由继续活下去，又凭什么等待归汉的那一天？
所以，不吃羊，是为现实，亦是为寄托，更是为精神。
苏武不仅有“吃羊与不吃羊”的选择，苏武的所有行动都指向另一个更难做出的选择，这足以构成一个“二难推理”，苏武面临着怎样的“二难选择”？
联系逻辑知识：二难推理，是指人在面对两种选择时，无论选哪一条路，都将失去某种珍贵的东西，陷入两难的道德困境。
如张爱玲笔下的红玫瑰与白玫瑰：“每个男人心中都有一朵红玫瑰和一朵白玫瑰，娶了红玫瑰，久而久之，成了墙上的蚊子血，白玫瑰就成了圣洁的白月光；娶了白玫瑰，久而久之，变成衣服上的饭粘子，红玫瑰就是心口的朱砂痣。”
无论选哪一边，都伴随着遗憾与牺牲。
苏武同样身处这样的困境：
选择守节不降，可能失去生命；选择投降偷生，则必失气节与尊严。
任何一种选择，都意味着生命中珍贵事物的丧失。
我们看到苏武在两次自杀中展现出的决绝，在两次被招降时表现出的坚定——他毫不犹豫地选择了气节，选择了忠于使命的那条艰难之路。
正是这种超越二难困境的坚定，让苏武的形象穿越千年，依然令人动容。
子曰:“岁寒，然后知松柏之后凋也”。沧海横流中方显出英雄的本色。
他不只是一个忍辱负重的牧羊人，更是一个在极端困境中依然清醒、依然选择“有所不为”的精神象征。
他的选择告诉我们：有些价值，高于生命；有些坚持，定义了人之为人。
现实意义
苏武精神放在当下依然极具价值，请你从个人、社会、国家等方面说说学习苏武精神有哪些现实意义？
对个人：面对人生选择，不被“短期获利”带偏，坚守内心真正认可的方向；对自己的选择负责（如认真对待工作、经营家庭），不推诿、不逃避困难。
对社会：抵制“急功近利”的风气，无论是学术研究、艺术创作还是实业发展，都保持“久久为功”的耐心，拒绝投机取巧。
对国家：心怀家国情怀，立足本职为社会做贡献（如从业者精进专业、公民遵守规则、危难时挺身而出），将个人价值融入集体与国家发展，传承“天下兴亡，匹夫有责”的信念。
简言之，苏武精神不是过时的“古训”，而是当下的“生存智慧”——它教会我们在浮躁中守初心、在诱惑中守底线、在平凡中担责任，成为更坚定、更有价值的人。
《苏武传》集中写了苏武出使匈奴被扣留期间的事迹，颂扬了他在敌人面前富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，饥寒压不倒，私情无所动的浩然正气，充分肯定了他坚毅忠贞、大义凛然、视死如归的民族气节。
总结主旨
呼呼的北风，诉说着他的忠贞；漫天的雪花，显示了他的坚韧。他在冰天雪地中，苦忍十九年，旄节脱落，心如磐石。他用睿智，铭记下对大汉忠贞不渝的信念；他用勇气，忘却了单于荣华富贵的引诱。在浮华与坚守之间，苏武用不屈的傲骨做出了诠释，他用那脱落的旄节，书写了一首可歌可泣的爱国主义诗歌。苏武，永远的苏武。
课堂结语
司马迁写《屈原列传》，在叙事中穿插议论，并在文末以“太史公曰”点题，直接发表对人物的看法和评价。
请你借鉴这种写法，揣摩《苏武传》中班固对苏武的认识和评价，尝试以班固的视角，写一则人物短评。
言曰：余幼时，家父常述及苏武使匈奴之事，常以此勉余效忠君上之恩，初未深以为意。然及长成，随军远征至大漠荒域，遍历其山川之险，始深味其艰辛。苏武居北海，粮草不继，乃至掘鼠穴取草实以食，其苦其悲，何可言尽。然人情于饥困、冻馁、利刃穿身，尚可忍耐，然兄弟父母相继遭遇不幸，加之法度无常、臣子寒凉，实难忍受，而皆能忍受之。盖苏武视君上之禄为荣，愿以生命自效，即使面临斧钺汤镬之刑，亦甘之如饴。此心实堪怜悯。
参考示例
苏武留胡节不辱！雪地又冰天，苦忍十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。心存汉社稷，旄落犹未还。历尽难中难，心如铁石坚。夜坐塞上时闻笳声入耳痛心酸。
转眼北风吹，雁群汉关飞。白发娘，盼儿归，红妆守空帏。三更同入梦，两地谁梦谁；任海枯石烂，大节定不亏。终教匈奴惊心碎胆共服汉德威。

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