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(共39张PPT)
模块四 力学
第八单元 力 运动和力
第3节 二力平衡 同一直线上二力的合成
一阶 立足教材过基础
知识点1 二力平衡
1.平衡状态：物体受到几个力的作用时，如果保持①______或②_________
_____状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。
静止
匀速直线
运动
2.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小③______（“等大”）、
方向④______（“反向”）、并且在⑤__________上（“共线”）。
相等
相反
同一直线
3.平衡力与相互作用力
类型 平衡力 相互作用力
相同点 不同点 力的作用点 作用在同一个物体上 分别作用在两个不同的物体上
力的示意图
知识点2 同一直线上二力的合成（2022年版课标新增，2024年新
教材新增）
1.合力：如果一个力单独作用的效果与几个力共同作用的效果相同，这个
力就叫作那几个力的合力。求几个力合力的过程叫作力的合成。
2.同一直线上二力的合成：大量实验研究表明：同一直线上的两个力
（1）如果方向相同，合力的大小等于这两个力的大小之和，合力的方向
与这两个力的方向相同；（同向求和，方向一致）
（2）如果方向相反，合力的大小等于这两个力的大小之差，合力的方向
与较大的力的方向一致。（反向求差，方向同大）
二力的方向 图示 合力大小 合力的方向
同向
反向
二阶 追本溯源练考点
考点1 平衡状态的判断
1.下列情景中处于平衡状态的是________。
①绕地球匀速运动的卫星；②下落的苹果；③加速下降的热气球；④停在
地上的足球；⑤匀速转弯的汽车；⑥绕手做匀速圆周运动的橡皮；⑦加速
冲向终点的百米运动员；⑧沿平直斜面匀速下滑的物块；⑨正在升空的火
箭；⑩匀速直线行驶的高铁。
④⑧⑩
考点2 平衡力与相互作用力的辨别
2.汽车在水平路面上静止，与汽车的重力相平衡的是( )
D
A. 汽车受到的牵引力 B. 汽车受到的阻力
C. 汽车对路面的压力 D. 路面对汽车的支持力
3.如图所示是我国某运动员举重时的场景，该运动员举起杠铃保持不动时
( )
D
第3题图
A. 人受到的重力和人对杠铃的支持力是一对相互作用力
B. 人受到的重力和地面对人的支持力是一对相互作用力
C. 杠铃对人的压力和人对杠铃的支持力是一对平衡力
D. 杠铃受到的重力和人对杠铃的支持力是一对平衡力
4.我国无人机在世界上已经处于遥遥领先的位置。如图所示，无人机下方
用绳子悬挂着物资进行派送，无人机匀速直线上升的过程中，下列说法正
确的是( )
B
第4题图
A. 物资对绳子的拉力和物资受到的重力是一对相互作用力
B. 物资受到的重力和绳子对物资的拉力是一对平衡力
C. 无人机受到的重力和无人机对绳子的拉力是一对相互作
用力
D. 无人机对绳子的拉力和绳子对无人机的拉力是一对平衡力
5.如图所示是一款智能化快递配送无人车。下列说法正确的是( )
B
第5题图
A. 空载静止时，对地面的压力与自身的重力是一对平衡力
B. 载货静止时，地面对车的支持力大小等于货物与车的重
力之和
C. 载货匀速前进时，车受到的摩擦力与地面对车的支持力
是一对平衡力
D. 载货时，货物对车的压力与车对货物的支持力是一对平
衡力
考点3 同一直线上二力的合成
6.行驶在平直轨道上的列车，如果牵引力与阻力相等，则合力等于0，列车
将做__________运动；如果牵引力小于阻力，合力方向与列车前进方向
______（选填“相同”或“相反”），列车做______（选填“加速”“匀速直线”
或“减速”）运动。
匀速直线
相反
减速
7.新教材新增（改编自RJ八下P35例题）某同学练习排球垫球时，排球离
开胳膊后竖直上升，到达最高点后竖直下落。排球的重力为 ，排球在
竖直上升过程中，某时刻所受空气阻力为 ，则此时排球所受合力为
____ ，方向竖直______（选填“向上”或“向下”）；若在竖直下落过程中
的某时刻所受空气阻力的大小也为，则此时所受合力的大小为____ ，
方向竖直______（选填“向上”或“向下”）。
3.2
向下
2.2
向下
8.一遥控小电动车在平直的路面上做直线运动，其速度随时间 变化的图
像如图。已知在内小车受到的牵引力恒为，则在 内小车
受到的合力为___；在 内小车受到的摩擦力______（选填“大于”“等
于”或“小于”） 。
0
等于
第8题图
三阶 深研考法练实验
实验 探究二力平衡的条件
在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图甲所示（托盘重力不计）。
（1）装置中定滑轮的作用是______________。
（2）实验中判断小车在水平方向受平衡力作用的依据是小车______。
改变力的方向
静止
（3）如图甲所示，小华将系于小车两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，
在线的两端挂上托盘，使作用在小车上的两个拉力方向______，并通过调
整____________来改变拉力的大小。
相反
砝码的质量
（4）图甲中，向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，小车处于
静止状态；改变其中一端的砝码质量，发现小车无法保持静止状态，由此
可说明二力平衡时，两个力大小______。
相等
（5）保持与 相等，将小车扭转一个角度，松手后，小车将______，
设计这一步骤是为了验证二力平衡时，两个力必须满足______________。
转动
在同一直线上
（6）[改进实验装置] 在探究同一问题时，小明设计了如图乙所示的实验，
同学们认为小明的实验优于小华的实验。其主要原因是___。（填字母）
D
A. 小卡片容易扭转
B. 小卡片是比较容易获取的材料
C. 容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D. 减少摩擦力对实验结果的影响
（7）选用轻质小卡片替代小车进行实验，在卡片平衡时，用剪刀将卡片
从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条
件是____________________________。
平衡力必须作用在同一物体上
（8）[更换器材] 图乙中，如果将小卡片换成弹簧测力计，左右两盘各放
入重的砝码，则弹簧测力计的示数为___ 。
2
（9）做实验时，若左右支架上装配的两个滑轮没有安装在相同的高度，
则____（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。
能
（10）小明同学完成课本的实验后，提出了一个问题后猜想：只受一个力
作用的物体也能保持平衡状态。为了验证猜想，他将一个小球用一根细线
悬挂起来，如图丙所示，剪断细线后小球下落，如图丁所示。由实验可知，
小明的猜想是______（选填“正确”或“错误”）的。
错误
模块四 力学
第八单元 力 运动和力
第3节 二力平衡 同一直线上二力的合成
命题点1 物体平衡状态的判断（10年3考）
1.下列事例中，物体受平衡力的是( )
B
A. 正在圆轨道上转圈的过山车 B. 在平直马路匀速行驶的轿车
C. 减速进站的火车 D. 加速上升的火箭
2.在如图所示的实验情景中，小钢球受到平衡力作用的是( )
B
A. 延斜面滚下的
钢球
B. 静止在金属片
上的钢球
C. 在水中下沉的
钢球
D. 在空中自由下
落的钢球
命题点2 平衡力与相互作用力的判断
3.（2025黑龙江）如图所示，举重运动员将杠铃举起的过程中，举重运动
员对杠铃______（选填“做功”或“没做功”）；当举重运动员将杠铃高高举
起后保持静止时，地面对举重运动员的支持力与举重运动员受到的重力
______（选填“是”或“不是”）一对平衡力。
做功
不是
第3题图
4.在2025年春节联欢晚会上，扭秧歌的机器人让人们眼前一亮，如图是机
器人表演的图片。当静止站立时，机器人所受支持力的平衡力是( )
C
第4题图
A. 机器人对地面的压力 B. 机器人所受的弹力
C. 机器人所受重力 D. 舞台所受的重力
5.科技推动物流业“加速跑”，无人机载着快递包裹按设定航线，飞跃崇山
峻岭，将包裹精确送到购物者手中。如图所示，无人机水平匀速飞行时，
与包裹受到的重力相互平衡的是( )
D
第5题图
A. 无人机受到的升力 B. 包裹对无人机的拉力
C. 无人机受到的重力 D. 无人机对包裹的拉力
6.如图所示,静止在水平桌面上的杯子，下列选项属于一对平衡力的是
( )
B
第6题图
A. 杯子所受的重力和桌面对杯子的阻力
B. 杯子所受的重力和桌面对杯子的支持力
C. 杯子所受的重力和杯子对桌面的压力
D. 桌面对杯子的支持力和杯子对桌面的压力
第7题图
7.（2025江西）如图所示，用手拉着弹簧测力计，使钩码处于静
止状态。下列说法正确的是( )
A
A. 钩码所受的重力与绳子对钩码的拉力是一对平衡力
B. 绳子对钩码的拉力与弹簧测力计对绳子的拉力是一对平衡力
C. 手对弹簧测力计的拉力与钩码所受的重力是一对相互作用力
D. 弹簧测力计对绳子的拉力与手对弹簧测力计的拉力是一对相
互作用力
8.如图所示，用水平力 推行李箱，此时行李箱上的小包和行李箱一起水
平向右做匀速直线运动，空气阻力忽略不计，下列说法正确的是( )
D
第8题图
A. 小包的重力和箱子对小包的支持力是一对相互作用力
B. 小包受到支持力、重力和摩擦力共3 个力的作用
C. 行李箱的重力和地面对行李箱的支持力是一对平衡力
D. 小包对行李箱的压力和行李箱对小包的支持力是一对相互作
用力
9.如图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说
法正确的是( )
D
第9题图
A. 木块受到的摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力
B. 木块对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力
C. 木块对弹簧测力计的拉力和手对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力
D. 木块处于平衡状态
10.如图所示，磁性黑板刷吸在竖直悬挂的黑板上静止不动，黑板由铁质材
料制成。下列说法正确的是( )
A
第10题图
A. 黑板刷受到的重力与黑板刷受到的摩擦力大小相等
B. 用垂直于黑板的力压黑板刷时，黑板刷受到的摩擦力增大
C. 黑板刷对黑板的吸引力与黑板对黑板刷的吸引力是一对平
衡力
D. 黑板刷受到的重力与黑板对黑板刷的吸引力是一对平衡力
11.联欢会上，小明请大家做一个游戏：左脚和左侧身体紧贴墙面站立静止
（如图所示），然后右脚抬离地面，若能使身体仍然保持静止不动者获胜。
你认为抬起右脚后，人______（选填“能”或“不能”）保持静止不动，原因
是____________________________。
不能
支持力和重力不在同一直线上
第11题图
命题点3 同一直线上二力的合成（教材新增）
12. （改编自RJ八下P36习题）甲、乙两人用一条绳子向同一方
向拉一条船，甲用力，乙用力，船受到的拉力为_____ 。
470
13. （改编自RJ八下P36习题）甲、乙两人推一张桌子，甲用
的力向右推，乙用 的力向左推，两个力沿同一直线。桌子受到两
人的合力是____ ，方向______（选填“向左”或“向右”）。
20
向左
14.小明帮妈妈提一袋重为的大米回家。当他用 的力竖直向上提
放在水平地面上的米袋时，没能提起，此时这袋米所受合力的大小为___ ；
他改用 的力竖直向上提米袋时，米袋被提起，此时这袋米所受合力
的大小为____ 。
0
25
第15题图
15.小明做“探究同一直线上二力合成”实验如图：橡皮筋下端
固定在铁架台上，上端 系有两根细线，一根细线挂在弹簧测
力计（测量范围）挂钩上，另一根细线挂重为 的钩
码。用弹簧测力计竖直向上将端拉到点，标记 点位置，
记录弹簧测力计的示数、挂钩码的细线对端的拉力，
不是
1.5
350
与 ______（选填“是”或“不是”）一对平衡力；撤去钩码，仅用弹簧
测力计将端仍拉到点，记录此时弹簧测力计的示数，若，
则 ____。要顺利完成实验，所能挂钩码的最大质量为_____。 取

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