资源简介

(共28张PPT)
烽火连三月，家书抵万金
一笔一墨，一思一想，却在纸上含着浓浓真情
云中谁寄锦书来
故人应在千山外，
不寄梅花远信来
书信的风雅与浪漫
答谢中书书
—陶弘景
学习目标:
朗读课文，读出音韵之美
品析内容，感受画面之美
理解主旨，体会情思之美
答谢中书书
“谢中书”即“谢征”，字元度，陈郡阳夏人，曾作“中书鸿胪”，所以称之为“谢中书”
“书”，即书信，本义是“著”，指“书写”“记述”，引申为“典籍”“文书”“信函等”，古人的书信又叫做“尺牍”、“信札”，是一种应用型文体，多用于记事陈情。它的文学功能多种多样，可以抒情，可以写景，可以写私人化的事件，也可以谈政事，还可以勉励后学。
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
答谢中书书
陶弘景
感受音韵之美
以四六句式为主，讲究对仗，句式两两相对，好像两匹马并驾齐驱，所以我们成为骈文。
骈文非常讲究声韵上运用平仄，韵律和谐。
骈文——骈俪文
感受音韵之美
让我们跟随范读，再读一遍文章，读出这篇文章的对仗之美！
感受音韵之美
山水？
家长里短
关心、劝勉
山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。
答谢中书书
课文朗读
高峰入云，清流见底。
耸入
译文：巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。
插？刺？
高耸
柔美
感受画面之美—山水映衬
高峰入云，清流见底。
学写画面之美——视觉变化
高峰
仰视
俯视
清流
视觉变化，俯仰结合
一高一低，一山一水，相呼映衬，美哉美哉！
抬头仰视高入云端的山，低头俯视清澈见底的河
感受画面之美—山水映衬
译文：两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。
两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时 俱 备。
交，交相。交辉，交相辉映。
都
季节
具备，具有
五色：
感受画面之美—色彩搭配
青——木 象征生机与自然
黄——土 象征大地与丰收
赤——火 象征光明与热情
白——金 象征纯净与空灵
黑——水 象征深邃与平衡
五行：
一黄一青，一黑一白，
绿色环绕，相互搭配，
美哉美哉！
如此斑斓的色彩，
四时常青的树木包围
感受画面之美—色彩搭配
译文：清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，水中潜游的鱼儿争相跃出水面。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲 颓，沉鳞 竞跃。
将要
纷乱
将要
争相，争着。
消散
坠落
指水中潜游的鱼
脆
跳
感受画面之美—晨昏变幻
猿鸟乱鸣的早晨，沉鳞竞跃的傍晚。
感受画面之美—晨昏变幻
学写画面之美—动静结合、感官
两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时 俱 备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲 颓，沉鳞 竞跃。
动静结合
动态的景物
静态的景物
消散的雾气、鸟、夕日、鱼儿
石壁、青林、翠竹
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》
明月松间照，清泉石上流。——王维《鹿柴》
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
——韦应物《滁州西涧》
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
——白居易《钱塘湖春行》
学写画面之美—动静结合、感官
两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时 俱 备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲 颓，沉鳞 竞跃。
晓雾将歇、夕日欲颓、沉鳞竞跃、两岸石壁、青林翠竹
视觉
猿鸟乱鸣——
听觉
嗅觉
味觉
触觉
《梅花》——王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
《闲居初夏午睡起 》——杨万里
梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。
日常睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
《短句》——志南
杏木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
作者运用了俯仰结合、动静结合、感官等写作手法，使用空灵的笔墨，切切实实地向我们道出了山川之奇美
译文：这里实在是人间的仙境啊。
实是欲界之仙都。
人间
神仙居住的美好世界
体会情思之美
美在清净、美在无欲无求的境界
山水？
体会情思之美
谢征给陶弘景写了什么？陶弘景如何回答他呢？
“为利而来，逐利而往”的富贵迷人眼的世俗光景中，拨开层层世俗的名利云雾，得以拥有春看百花秋赏月，夏喜凉风冬观雪的闲适。
体会情思之美
体会情思之美
陶弘景（456-536）南朝齐梁时思想家。字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵（今江苏南京）人
武帝礼聘不出，隐居期间，“国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有数信，时人谓为 山中宰相”
人物简介
真正的做到了和自己一样把生命情感融入自然山水之中
谢灵运
自康乐以来，未复有能与其奇者。
看来谢灵运也是寄情于山水的高洁隐士！
两人以山川为镜，热爱为谢，跨越时代，成为难得的知己！而今天我们在座的同学，在理解了文章和情思后，亦成了陶弘景、康乐的知己！
体会情思之美
“箪食壶浆不美，美的是陋巷不改其乐的人；竹簧短篱不美，美的是采菊东篱下的人”，无论是谢灵运还是陶弘景，他们都在濯洗凡尘里的尘埃与俗世的情怀，酌古御今， 身携清风的文人墨客不在少数，古有陶渊明的性本爱丘山，今有杨绛自喻一滴清水。他们匆匆一生，宁静豁达，只求心之所向！
我们在闲暇时不妨也像他们一样走进自然，共赴春光，摒弃世俗杂念，体会“只手揽山水，蔚然度春秋”的脱俗意境！
必做：“发现，是一场不期而遇的美”，请同学们课后走进自然，用黑白两色的眼睛，去观察五彩斑斓的世界并书写你眼中的美！
选做：如若陶弘景给你发了“共游山水”的邀请函，你会如何回信？
作业：

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