资源简介

2025年初一年级期中限时检测试卷
道德与法治
本学科为开卷考试，全卷共二道大题，考试时量60分钟，满分100分。
一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共12小题，每小题4分，共48分)
1.巴黎奥运会中，全红蝉以“水花消失术”硬控全场，成功卫冕冠军。她的成功背后有着很多因素。她说，“运动的确需要天赋，但绝不仅仅靠天赋就够了，想要成为顶尖的运动员，还需要有最专业的培养和最刻苦的训练。”这启示我们（ ）
A.从自身天赋出发确定目标很重要
B.只要目标坚定，就一定可以成功
C.目标的实现，需要付出努力
D.只要持之以恒的努力，就一定能成功
2.认识自己是一个过程。对一下认识自我方法的判断，正确的有（ ）
①小刘认为，想要了解自己最好的方式就是去问别人—他人评价法
②小罗经常通过和朋友一起竞争学习来认识自己的不足—社会实践法
③小李通过自己与同伴作比较来增加对自己的了解—他人评价法
④小张通过观察自己在日常生活中的表现分析自己—自我分析法
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.很多中学生抱着玩梗自嘲的心态称自己“社恐”。其实“社恐”是一种自我设限，太关注别人怎样看待自己，觉得说错话、做错事非常丢脸，克服“社恐”需要（ ）
A.学会欣赏自己的优缺点，扬长避短B.挖掘潜能，做更好的自己
C.学会接纳自己，调整自己、突破自己D.主动改正自身的缺点，扬长避短
4.“挖煤老三”唐博士出生于农村，家境贫寒，曾打工补贴家用。尽管面临重重困难和挑战，他从未放弃，始终保持坚定的信念，最终成功考上博士。他说：“在他们那里，想要走出小山村，除了上学没有更好的路可走。”这对青少年的成长启示是（ ）
①学习拓宽视野，打开生命视窗②学习带来机会，过上闲适生活
③学习改变命运，收获名利④学习点亮生命，成就未来
A.①② B.②③ C.①③ D.①④
5.鲁迅一家以“立人”为核心，将正直、坚韧与家国情怀融入日常。鲁迅以笔为刃批判黑暗，其弟周建人坚守科学与正义，后辈也多秉持真诚向善的品格，在各自的领域发光发热、为国贡献。由此可见（ ）
①优良家风潜移默化地影响着我们的价值观念和道德修养
②家是代代传承、血脉相连的生活共同体
③优良家风作为一种有形的力量融入家庭成员的血脉中
④家庭是社会的基本细胞，家庭文明则社会文明
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.小宇去表哥家串门，表哥的父母总是耐心倾听孩子的想法，一家人常围坐在一起聊天说笑、氛围格外融洽。而自己的父母话不多，对他的学习和生活要求向来严格，很少有这样温情的互动，小宇因此觉得自己家没有亲情。对此，你想对他说（ ）
①只要用心体悟，就会发现家中亲情所在
②家人间的爱，蕴含在生活的大事之中
③每个家庭的亲情，表现形式不尽相同
④有温馨和睦的家庭，也有磕磕绊绊的家庭
①② B.②③ C.①③ D.①④
7.“双减”政策要求全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担;提升学校教育教学质量和学校课后服务水平，满足学生多样化需求。据此，以下说法正确的是（ ）
①确保提质增效，学生要提高学习主动性和独立思考能力
②教师课上努力提质增效，学生课后不用学习
③确保提质增效，教师要用“四有”好老师标准要求自己
④教师课后不再布置作业，学生课后自觉巩固
A.①③ B.②③ C.①④ D.③④
8.面对下图漫画中类似的情况，以下做法值得借鉴的是（ ）
①坦诚相待，注意与老师的沟通方式
②无动于衷，课堂上想做什么就做什么
③正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心
④据理力争，敢于挑战老师的权威
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
9.马克思与恩格斯既是科学社会主义的创始人，也是相互扶持的好朋友。他们相互帮助、共同进步，全心全意为共同的事业而奋斗。这体现了友谊的特质是（ ）
A.积极交往，体会友谊对生命成长的意义
B.坚持原则，正确认识异性朋友间的交往
C.相互理解，共同为理想而奋斗
D.平等、双向的，是一种心灵之间的相遇
10.“单丝不成线，独木不成林，融入集体的个人才能绽放更持久的光彩。”这说明（ ）
①在集体生活中可以涵养品格、发展个性
②在集体中可以缩小我们的个性差异，实现个性的统一
③个人在集体中凝聚起来，能让集体发挥更大的作用
④集体生活为我们提供了相互学习的机会，不断完善自我
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
11.中学生小刘和小李是好朋友。小刘性格比较内向，学习成绩也不理想，非常苦恼。小刘经常利用零碎时间给他补习功课，并且鼓励他大胆与人交往。在小刘的帮助下，小李的性格变得开朗起来，学习成绩也进步很大。他们二人的友情也更加牢不可破。由此可见（ ）
①友谊让我们体悟人生的美好
②交友需要讲原则
③交友需要学会关心和尊重对方
④朋友之间发生矛盾要保持冷静
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12.道德与法治课上，小秦和同学们从漫画中悟出了深刻的寓意。下面观点与漫画寓意一致的是（ ）
小升：接受他人评价，多反思质疑自己
B．小静：保持自己的个性，忽视他人评价
C.小山：冷静分析，理性应对他人的评价
D．小秦：走自己的路，不用在意他人评价
二、非选择题(本大题共5小题，其中第13、14、15题每小题8分，第16、17题每小题14分，共52分)
13.【尊师重道 传承美德】
刚步入中学的小李，很快就记住了班上所有的老师。讲台上老师们以谆谆的教诲和扎实的学识，给他留下了深刻的印象。请你结合材料，说一说“好老师”的标准。(8分)
14.【珍视友谊 共育真情】
朋友和友谊是人生的永恒话题，能缔结真挚友谊是我们每个人的追求，阅读下列内容，简要谈谈对我们与朋友交往有哪些启示。(8分)
生活中的交友 启示
校运动会上的100米比赛，获得第二名的小强对获得第一名的小苏说：“恭喜你得了第一名。”小苏说：“谢谢你！你的竞争是我成功的动力。” ①____
小李邀请小张到网吧一起打游戏，被小张婉拒。 ②____
小王：“赵哥，帮我看看这道数学题为什么是这样解答的。”赵同学：“明天找个时间吧，今天我的事情比较多。”小王：“小气！”说完独自一人走了。 ③____
小敏最近因为家庭变故情绪低落，上课总是走神。同桌小妍发现后，每天主动陪她吃饭、听她倾诉，还帮她补习落下的功课。 ④____
15.【学会学习 享受学习】
阅读下图漫画，回答问题。(8分)
小亮：我想参加课外活动，但妈妈说不可做与学习无关的事情。
小丽：我把知识都背下来了，题目就一定可以做出来。
小强：真想快点长大，这样就不用学习了。
小杰：爸爸不帮我检查作业，都怪他，不然我也不会被老师批评。
运用相关知识对以上观点进行评析。
16.【明辨己身 赋能成长】
初中生活是人生道路上的一个新起点，从这个新起点开始，我们在新的班级里学习，认识新的老师和同学，不断收获成长。
材料1：开学有两个月了，某校七年级（1）班开展了一次综合评价。以下是小刚的综合评价手册里的评价内容。
【写给自己】
小刚在自己的《中学生综合素质评价手册》自评栏中，留下了这样一段评语：“昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间。今天的我，要刻苦学习，充分利用时间，不虚度光阴。明天的我，争取做一个中国足球队员，为国争光。”
【老师寄语】
班主任的评价：“你是一个聪明、活泼、开朗的学生，遵守纪律，学习勤奋，关心集体，还热心参与公益活动，是同学们学习的榜样，也是班里的‘足球健将’。老师希望你多阅读，寻找适合自己的学习方法，在各方面继续努力，争取更大的进步。”
【同学互评】
同学互评栏上，班委给他的评价：“你是班级的‘开心果’，同学们都很喜欢你。但是有时候你喜欢开玩笑，没有顾及他人的感受，希望你及时改正。”
（1）结合材料，说一说我们有哪些认识自我的途径？(6分)
材料2：在学习《正确认识自我》的探究与分享活动中，小刚在某小组听到了以下发言。
学习委员：小云学习刻苦，上进心强，成绩优异；是有能力有责任心的班干部，是老师的好助手。
劳动委员：小云字写得不够漂亮：值日不认真，导致班级常常被扣分；而且她有时候也太小气了！
小云：我个头不高，性格开朗活泼，爱好广泛。对于学习委员的说法我很认同，但劳动委员竟然说我不好，太令人生气了，我不服气！
（2）“人贵自知，自知者明”，请你提供建议，帮助小云完善自己。(8分)
17.【凝心聚力 共赴成长】
长沙一学校某班共47人，其中25人中考上岸知名高中，中考合格率达100%。据介绍，该班从初一上学期，就以“勤勉求是、志在凌云”为班风，以“树鸿志、练本领、勇担当”为班训，以“少年中国说”为班歌，形成了刻苦努力、互帮互助的浓厚氛围，“一群人、一条心、一起拼！”同窗三年，他们彼此鼓励，你追我赶、共同上岸！
（1）在向榜样学习主题会上.你班同学就“在集休中成长”展开热烈讨论，一下为几位同学的典型发言：
处在美好班集体这样
的环境里，个人的学
习动力是非常强的！
在集体中学习他人的
优点有利于我们不断
完善自己。
结合以上同学的发言，请你谈谈集体生活对我们成长有哪些帮助？(8分)
（2）为了向该班学习，建设美好集体，讨论结束后，你班同学选取了几段班级素材制作了下表。请你完成填表任务。(6分)
素材 共建美好集体
在班主任的带领下，同学们共同设计了班名和班级口号，制定了班训和班级日标等。 示例 需要我们确定共同的愿景，引领集体团结一致、开拓进取。
学校要求所有学生必须穿校服，可是小菲同学不喜欢校服的颜色、款式，班长劝说她应该自觉穿校服。 ①____
小秦和小林同学在学习上总是相互比较，努力超过对方，但在球赛中，两人一攻一守，配合默契，为班级争得冠军荣誉。 ②____
班委发出得议，请大家一起动手，从自身做起、从点滴做起、从现在做起，为优秀班级建设添砖加瓦。 ③____
参考答案
一、选择题
1. C
2. B
3. C
4. D
5. B
6. C
7. A
8. A
9. D
10. B
11. B
12. C
二、非选择题
13. ①有扎实的学识，能够清晰传授知识，帮助学生理解重难点；②有高尚的道德情操，以身作则，传递正直、善良等美好品质；③有仁爱之心，关心学生的学习和生活，耐心倾听学生想法，给予温暖关怀；④有教育智慧，能采用合适的教学方法，引导学生主动学习、积极思考；⑤尊重学生个性，平等对待每一位学生，鼓励学生发挥自身优势。
14. ①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，要坦然接受并欣赏朋友的成就，做到相互激励、共同进步；②交友要讲原则，对于朋友提出的不良邀约（如去网吧打游戏），要学会委婉拒绝，坚守正确的是非观念；③与朋友交往要懂得换位思考、相互理解，朋友之间难免有自己的事情，不能因对方暂时无法提供帮助就误解、指责；④友谊需要用心呵护，当朋友遇到困难或情绪低落时，要主动伸出援手，给予陪伴、倾听和支持，让朋友感受到温暖。
15. ①小亮妈妈的观点错误。学习不仅包括课堂知识学习，课外活动能培养兴趣爱好、提升实践能力、拓宽视野，是学习的重要组成部分，应合理平衡课堂学习与课外活动，做到全面发展；②小丽的观点错误。学习不能仅靠死记硬背，还需要理解知识的本质、掌握解题方法、学会灵活运用，只有将记忆与理解、运用相结合，才能真正学好知识；③小强的观点错误。学习是一个终身的过程，长大以后依然需要学习，才能适应社会发展、提升自身能力，我们应树立终身学习的观念，享受学习的乐趣；④小杰的观点错误。学习是自己的事情，检查作业是培养自主学习能力和责任意识的重要环节，不能把被老师批评的责任推给爸爸，应学会对自己的学习负责，主动检查作业、弥补不足。
16. （1）①自我评价：通过自我反思、写下对自己的评语，认识自己的过去、现在和未来目标；②他人评价：包括老师的寄语和同学的互评，从他人的视角了解自己的优点和不足；③在集体生活中认识自己：通过参与班级活动、与同学和老师的相处，发现自己在集体中的角色和表现。
（2）①要正确对待他人评价，既要认同学习委员的肯定，也要冷静看待劳动委员的批评，客观分析自身是否存在值日不认真、不够大方等问题，不盲目生气或不服气；②学会接纳自己的不完美，既要接纳自己个头不高、字写得不够漂亮等缺点，也要欣赏自己性格开朗、爱好广泛的优点；③主动改正不足，针对值日不认真的问题，要增强责任意识，认真完成值日任务；针对“太小气”的问题，要学会分享、体谅他人，主动关心帮助同学；④继续保持优点，保持上进心，努力维持优异成绩，同时更好地履行班干部职责，成为老师更得力的助手。
17. （1）①集体生活能激发个人的学习动力，良好的集体氛围能让我们受到感染，更加主动地投入学习；②集体生活为我们提供了学习他人优点的平台，通过观察同学的长处，能弥补自己的不足，不断完善自我；③集体生活中彼此的鼓励和支持，能增强我们的自信心，让我们更有勇气面对学习和生活中的困难；④集体生活能培养我们的团队意识和协作能力，让我们学会在合作中共同进步；⑤集体生活能涵养我们的品格，让我们学会尊重他人、关心集体，增强责任感。
（2）①需要我们遵守集体规则，个人意愿要服从集体利益，自觉维护集体的统一和形象；②需要我们学会在竞争中合作、在合作中竞争，既要相互比拼、共同进步，也要注重协作、为集体争光；③需要我们主动参与集体建设，从自身做起，积极承担责任，为集体的发展贡献自己的力量。

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