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【经典精编】第1章 探索自然的科学（答卷纸）
一、选择题：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
二、填空题：
21.（1） 　 　。
（2） 　 　。
（3） 　 　
22. 。
23.（1） （2） （3）
24.（1） （2） （3） （4）
（5） （6） （7） （8）
25.
26.
27.（1）　 　 　 　
（2）　 　 （3）
28.
29.
30.（1） （2） （3）
（4）
31.（1） （2）
32.（1） （2）
33（1） （2） （3）
34．（1） （2）
（3）
35．
36．
三、探究题：
37．（1）　 　 。
（2）　 　
（3）
38．（1）　 　。
（2）
39.（1） （2） （3）
40．（1） （2）
（3）
41.
42．（1）　 　
（2）　 　
（3）　 　。
（4）　 　
四、综合题：
43.
44.（1） （2）
45．（1）　 　 。
（2）
46．（1）　 　 　 　
（2）　 　
（3）　 　
47．（1）　 　
　 　
（2）　 　 。
（3）　 　 。
48．（1）　 　 ；
（2）　 　
（3）　 　
49．（1）　 　
（2）①　 　 ；
②　 　 。
（3）　 　 。
50．（1）　 　
（2）　 　
（3）　 　
（4）　 　 　 　
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10
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【经典精编】第1章 探索自然的科学（教师版）
一、选择题：
1.科学要求我们不断地探索和发现问题，创造性地解决问题，推进科学与人类社会的发展与进步。下列不属于科学问题的是（　　）
A．种子为什么会长出幼苗 B．哪种品牌牛奶的味道好
C．鸟蛋为什么会孵出小鸟 D．插在水中的铅笔为什么会“折断”
【答案】B
【解析】科学问题是科学认识主体与客体之间矛盾的表现，是科学认识中需要探讨和解决的课题。
2.科学技术在改变我们生活和促进社会进步的同时，也给社会带来了许多不利的影响。图所示的实例中属于科学技术给我们带来不利影响的是（　　)
A．“蛟龙号”7062 m海深试验成功 B．“天舟一号”与“天宫二号”对接
C．利用机器人扫地 D．网络给青少年健康带来影响
【答案】D
【解析】科学技术在改变我们生活和促进社会进步的同时，也给自然环境和人类社会带来了许多危害，我们要学会科学的思考方法，正确运用科学和技术，为人类创造更美好的明天。
3.下列属于科技改变我们的生活方式和生产方式的是(　　)
①洗碗机能让我们饭后不发愁 ②可视电话改变了“只闻其声，不见其人”
③网上购物不用再逛市场 ④神舟十六号的成功发射 ⑤嫦娥一号卫星的绕月飞行
A.①②③④⑤ B.①②③④ C.②③④⑤ D.①②④⑤
【答案】A
4.在排队等待做核酸时，我们要自觉地与前面的人保持1米距离。以下最接近1米的是（　　）
A．一块橡皮的长度 B．一只鞋子的长度 C．一张讲台桌的高度 D．一间教室的长度
【答案】C
【解析】根据实际情况估算长度
5．小科的身高为1.6米，在建立健康档案时，以下单位换算正确的是（　　）
A．1.6米＝1.6×1000＝1600毫米 B．1.6米＝1.6×1000毫米＝1600毫米
C．1.6米＝1.6米×1000＝1600毫米 D．1.6米＝1.6米×1000毫米＝1600毫米
【答案】B
【解析】单位换算时，高级单位化低级单位时乘以进率，低级单位化高级单位时除以进率。在换算过程中，只能有一个单位，即换算成的单位，要写在进率的后面。
6.下图是四位同学分别用不透明的厚刻度尺测量木块的长度，正确的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】B
【解析】
A．刻度尺的零刻度线未与被测物体的边缘对齐，故A错误。
B．刻度尺使用规范，方法正确，故B正确；
C．刻度尺有刻度线的一侧未紧贴被测物体，故C错误；
D．刻度尺的未与被测物体平行放置，故D错误。 故选B。
7.小科在测量某一物体长度时，进行多次重复测量获得了如下数据:L1=2.11cm，L2=2.30cm，L3=2.11cm，L4=2.12cm，则该物体长度为( )
A. 2.113cm B. 2.11cm C. 2.16cm D. 2.10cm
【答案】 B
【解析】采用多次重复测量求平均值的方法，减小实验误差，可提高测量的准确性。但排除实验中测量错误的数据，如L2=2.30cm是实验测量错误。
8.如图所示，下列是测细铜丝直径的实验步骤：
①用线圈总长度除以线圈的圈数； ②求出铜丝的直径；
③测出线圈的总长度L ； ④将铜丝平排密绕在铅笔上，绕成一个线圈；
⑤数出线圈中铜丝的圈数N。请你将实验操作按正确的顺序排列( )
A．④③①②⑤ B．①⑤③②④ C．⑤①②③④ D．④③⑤①②
【答案】D
9.如图所示的四个图中，能正确测出圆柱体截面直径的方法是（　　）
(
A
) (
B
) (
C
) (
D
)
【答案】 B
【解析】A、圆柱体的端点与刻度尺零刻度线没有对齐，故A错误；
B、读出三角板两个直角点的长度，两者之差为圆柱体的直径，故B正确；
C、圆柱体的端点与刻度尺零刻度线没有对齐，故C错误；
D、水平方向圆柱体的端点没有靠近刻度尺的刻度，无法读数，故D错误．
10.一次国王故意为难阿凡提，他在众臣面前一定要让阿凡提说出眼前池塘里的水有多少桶，阿凡提略加思索后回答：若桶像池塘一样大的话，池塘里的水就只有一桶；若桶像池塘的十分之一大的话，池塘里的水就有十桶。这则故事说明了( )
A. 测量总是有误差的 B. 测量的标准不一样，结果也不一样
C. 测量工具的大小决定了物体的大小 D. 测量前应该选择合适的测量工具
【答案】 B
【解析】在使用非常规工具测量时，也需要标准，测量的标准不一样，结果也不一样。
11.下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是( )
A．选择合适的量筒，把它放在水平桌面上
B．向量筒内倾倒液体，当液体接近待测刻度线时，改用胶头滴管向量筒内滴加液体
C．注入液体后，待附着在内壁上的液体流下进行读数
D．当量筒放置在较低的桌面上不方便读数时，可举起量筒进行读数
【答案】D
【解析】学会使用量筒正确测量液体体积的操作。读数时，量筒应放在水平桌面上。
12．下列单位换算中，正确的是( )
A．45毫升＝45×＝0.045升 B．45毫升＝45毫升×＝0.045升
C．45毫升＝45毫升×毫升＝0.045升 D．45毫升＝45×毫升＝0.045升
【答案】D
【解析】体积的单位换算与长度等其他的单位换算都要格式规范。
13.小红同学用体温计测量自己的体温，测得结果为35℃，后经医生检查其体温正常，关于小红同学的测量过程，引起了同学们的以下猜想，其中可能的是（ ）
A．使用前没有将水银甩回玻璃泡中 B．体温计置于腋下太长
C．取出后读数不够迅速 D．体温计未与身体充分接触
【答案】 D
【解析】
（1）使用前没有将水银甩回玻璃泡中，由于人的正常体温约37℃，不会影响测量结果；
（2）体温计置于腋下太长，液面一直会保持稳定，也不会影响测量结果；
（3）体温计通常取出后读数，不够迅速取出也不会影响测量结果；
（4）测量体温时，体温计放在身体的相应部位，过3-5分钟取出，未与身体充分接触会使读数偏低。
14．下列操作方法不正确的是（　　）
A． 加粉末药品 B．倾倒大量液体 C．用酒精灯加热试管 D．闻一闻药品的气味
【答案】C
【解析】
A. 取用粉末状药品，先使试管倾斜，用镊子或纸槽，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管底部，然后使试管直立起来，此选项正确；
B. 向试管中倒入液体，瓶塞倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，试管中的液体不能超过试管容积的1/3，此选项正确；
C. 给试管中的液体加热，液体不能超过试管容积的1/3，试管夹夹在试管的中上部，用手拿试管夹的长柄，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，用酒精灯的外焰加热，先移动试管，使试管均匀受热，然后对准有药品的部位加热，此选项错误；
D. 闻气体气味时，在瓶口处轻轻地扇动，使少量的气体飘进鼻孔，此选项正确。故选C。
15.某种品牌的白酒的酒瓶上标有 450 mL的字样，而白酒的体积在446～454 mL之间为合格。为了检验它是否合格。下列量筒中最合适的是（ ）
A. 量程是100 mL，分度值是 1 mL B. 量程是 500 mL，分度值是 1 mL
C. 量程是1000 mL，分度值是 5 mL D. 量程是 500 mL，分度值是 5 mL
【答案】B
【解析】选择合适量程和分度值的量筒能提高液体体积测量的准确性。
16.用量筒测量不规则小石块的体积时，先将小石块放入量筒里，再往量筒中倒入20mL蒸馏水后俯视液面测得体积为25mL，那么小石块的体积为（　　）
A．小于 5cm3 B．大于5cm3 C．等于 5cm3 D．无法判断
【答案】A
【解析】根据题意可知，量筒内原来水的体积为20mL，这是准确的；而放入石块后量筒后浸没，根据“俯视大仰视小”可知，此时读出的示数偏大，而实际体积小于25mL。根据V=V2-V1可知，小石块的体积小于5cm3，故A正确，B、C、D错误。
17．进入秋天，学校的梧桐树叶不断地飘落下来，成了校园一处风景。小科在想为什么很多植物在秋天落叶？他的想法属于科学探究环节中的（　　）
A．提出问题 B．猜想假设 C．设计方案 D．解释与结论
【答案】A
【解析】小科在想为什么很多植物在秋天落叶？ 属于提出问题的阶段；
18．为研究学校近视防控措施的效果，每个学期我们都需要检查视力。”检查视力”的过程属于科学探究
环节中的（　　）
A．提出问题 B．建立假设 C．设计实验方案 D．收集事实与证据
【答案】D
【解析】 检查视力是属于收集事实与证据。
19．把智能手环带在手上就能显示出相应时间内运动的总步数。手环是如何计步的呢？小金认为：手环中有感受水平位置变化的传感器，只要水平位置发生变化，计步器就能自动计数。小金提出这种观点属于科学探究中的（ ）
A．提出问题 B．建立假设 C．收集证据 D．得出结论
【答案】B
【解析】小金认为：手环中有感受水平位置变化的传感器，只要水平位置发生变化，计步器就能自动计数。小金提出这种观点属于科学探究中的建立假设，故B正确，而A、C、D错误。
20．某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如表所示，该实验设计的不妥之处是（　　）
项目 水质 水质 水质 蛙卵数 孵出的蝌蚪数
甲组 河水 500mL 22℃ 300个 280只
乙组 蒸馏水 500mL 10℃ 300个 90只
A．含有两个变量 B．缺少对照实验 C．蛙卵数过少 D．结果不明显
【答案】A
【解析】从表格中可以看出该实验存在水质和温度两个变量；
二、填空题：
21.如图所示，用双手分别捏着两张纸条的一端，使它们垂挂在胸前，猜测一下，如果沿两张纸条的中间向下吹气，可能会发生什么现象 操作一下，你看到了什么现象 对此你产生了什么疑问 将它记录在下面的横线上。
（1）你的猜测：　 　。
（2）动手实验后你看到的现象：　 　。
（3）你提出的问题：　 　
【答案】（1）纸条向外分开(合理即可)（2）纸条向内靠拢（3）纸条为什么会向内靠拢(合理即可)
22.如图1.2-1所示的是立定跳远的常见场景。你的立定跳远成绩是 ，想一想，这个测量选用的公认的标准量是 。
【答案】填写实际成绩 1米
23.写出下列单位换算的计算过程或结果：
（1）2.4米= =2400毫米
（2）625厘米＝ =6.25米
（3）7.2微米= 纳米(nm) 2.1×103微米= 米
【答案】（1） 2.4×1000毫米 （2）625×1/100米 （3）7200 0.0021
24.请给下面的测量数据填上符合实际的单位：
（1）我国长江的长度约为 6300 （2）小明的身高为 172
（3）一层楼房的高度约为 3.2 （4）学生课桌的高度约为 7.5
（5）一个饮料罐的容积约为350 。
（6）饮水机上一桶纯净水的体积约为18.9 。
（7）一个人的体积约为50 。
（8）一只标准集装箱的体积约为32.7 。
【答案】千米 厘米 米 分米 毫升 升 分米3 米3
【解析】根据实际情况对长度单位进行估算。
25.某同学用刻度尺量出粉笔的长度为5.62cm，那么这位同学使用的刻度尺最小刻度值为 ，本次读数的准确值为 ，估计值为 。
【答案】1mm 5.6cm 0.02cm
【解析】认识刻度尺的量程和分度值，正确记录测量值。
(
图5
)26.如图4中这把刻度尺的最小刻度是__________；小明用该刻度尺测得橡皮的宽度应是__________厘米；用它测得《科学》课本200页的厚度为10.0毫米，则每一张纸厚度为__________毫米。
【答案】1mm 2.30 0.1
【解析】图中，刻度尺的分度值为1mm，即这把刻度尺的最小刻度是1mm；橡皮左端与5.00cm对齐，右端与7.30cm对齐，橡皮的宽度为：；由于《科学》课本共200页的一本书，合100张纸。则每张纸的厚度是0.1mm。
27.小浙同学家里装修，所用墙纸的规格是“0.53m×10m（宽×长），厚度0.63mm”，小浙选取一张废弃的墙纸，想测量一下墙纸厚度是否属实，实验步骤如下：
A.用刻度尺测出废弃墙纸长度为 L1； B.把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈；
C.用刻度尺测出铅笔的直径为D1； D.用刻度尺测出圆环的直径为D2；
（1）以上步骤中没有必要的步骤是　 　，除没必要实验步骤后合理的顺序是　 　。
（2）测得墙纸厚度的表达式是　 　。 （用所给字母表示）
（3）该同学一共测了三次，每次墙纸都重新绕过，并放在刻度尺的不同位置进行读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因有哪些？（ ）
A．每次绕的松紧程度不同 B．墙纸厚度不均匀 C．读数时小数点点错
【答案】（1）A；CBD （2） （3）A；B
【解析】
（1）“缠绕法”测墙纸厚度的方法：用刻度尺测出铅笔的直径为D1；把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈；用刻度尺测出圆环的直径为D2。C和D中的直径之差就是2n圈墙纸厚度和，据此可以计算出墙纸的厚度，因此没有必要的步骤为A，合理的实验顺序为：CBD。
（2）设墙纸的厚度为h，那么得到：nh+D1 = D2；
则墙纸的厚度为：。
（3）
A.每次绕的松紧程度不同，那么测出的圆环的直径 D2 就不同，必然导致计算结果不同，故A符合题意；
B.墙纸厚度不均匀，那么计算出的厚度就是一个平均值，必然导致测量结果不同，故B符合题意；
C.读数时小数点点错，这是错误操作，而不是实验误差，故C不合题意。
28.某注射蒸馏水瓶，按图甲放置测得底面直径为D，液面高度为H1；按图乙测得液体上部空间高度为H2。若玻璃瓶厚度不计，那么该瓶的最大容积是________。
【答案】πD2(H1+H2)/4
【解析】题目没有直接说明圆的半径，而是说明了直径的长度D，这时可以先求出半径，半径为直径的一半，就是r=D÷ 2，接着计算圆柱底面积= π×（D÷ 2） = π×r ，将甲图放置时液面体积和乙图放置时瓶中水面上方空出的体积相加即可。蒸馏水瓶按照甲图放置，到液面高度的圆柱体体积为：V1=， 按图乙测得液体上部圆柱体体积为：， 该瓶的最大容积是：
V1+V2=
29.如图所示的量筒是以 为单位标度的，最小刻度是 ；读数时如果视线如图所示，那
么液体体积的测量值与真实值相比 (填“偏大”“偏小”或“相等”)。
【答案】毫升 2毫升 偏大
【解析】测量仪器的分度值读取要根据实际情况，不可凭感觉；读数时，俯视凹液面最低处，测量值大于真实值。
30.如图,某科学兴趣小组设计实验测量一小石块的体积。其实验步骤如下：
(
第30题
第29题
)（1）测出水的体积记作V1为 毫升。
（2）测出水和合金块的总体积记作V2为 厘米3。
（3）计算得小石块体积=V2-V1，即合金块的体积为________。
（4）交流讨论：兴趣小组同学认为量筒中加入的水要适量，适量指的是 。那么量筒中的水最多不能超过 。
【答案】（1）110 （2）130 （3）20厘米3
（4）能浸没小石块，且小石块和水的体积之和不超过量筒的量程 180mL
【解析】升、毫升是液体体积的常用单位，固体不用这个单位。用排水法测量能沉下水底的固体，应控制加入适量的水。
31.为了测量热水瓶软木塞的体积，某同学设计了以下实验步骤如图所示。
（1）软木塞的体积为 厘米3。
（2）该同学经过深度思考后，发现下列四个步骤中其中多余的是 (填序号)。
【答案】6 ①③
32.小江选用水银温度计测量热水温度：
（1）水银温度计的工作原理是根据液体的________制成的．
（2）当把水银温度计放入热水中，发现温度计的水银液面慢慢升高。此时温度计内水银的：
①体积， ②质量， ③密度
没有发生变化的是________ (选填序号)。
【答案】（1）热胀冷缩 （2）②
【解析】水银温度计内水银由于热胀冷缩，因此，温度计的水银液面慢慢升高时，水银的质量不变，体积变大。密度变小。
33.用温度计测量烧杯中液体的温度，分别进行了三次操作，如图甲所示，其中正确的操作是　 　。 图乙所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度，其中冰的温度是　 　。其中水的温度是　 　℃。
【答案】C；-2；88
【解析】（1）使用温度计测量液体的温度时，它的液泡要完全浸没在液体中，不能露在外面，则正确的操作是C。
（2）根据图乙可知，温度计的分度值为1℃，左边的温度计的刻度向下增大，因此实际温度在0℃以下，则示数为-2℃。右边的温度计的刻度向上增大，因此实际温度在0℃以上，则实际温度为88℃。
因为冰的温度应该低于水的温度，所以其中冰的温度是-2℃，水的温度为88℃。
34．如图所示是小虞同学设计的一个气体温度计的示意图，瓶中装的是气体，瓶塞处不漏气，弯管中间有一段液柱。
（1）在标准大气压下，先把瓶放到冰水混合物中，一段时间后液柱稳定在A，
此处标注　 　℃；
（2）A、B两处刻度对应的温度关系是：B处　 　A处；
（填“＜”“=”或“＞”）
（3）若要使测量结果更加准确，可对该温度计采取的改进措施是　 　。
【答案】（1）0 （2）＜ （3）增加瓶子的容积（或选用更细的玻璃管或换用热胀冷缩更明显的气体）
【解答】
（1）在标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，把瓶放到冰水混合物中，一段时间后液柱稳定在A，
则此处标注0℃；
（2）这是个气体温度计是根据气体的热胀冷缩来测量温度的，当温度升高时，瓶内气体就要膨胀，所
以会把液柱向左推，弯管中的液柱将向左运动，所以A、B两处刻度对应的温度关系为B处＜A处；
（3）实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确。对此可以换用更细的玻璃
管，换用容积更大的瓶子，或者可以换热胀冷缩更明显的气体。
35．准确量取 45mL 的液体所需要用到的仪器是　 　 ，(填序号，下同)用于加热的仪 器是　 　 ，用作取少量粉末状固体药品的是　 　。
①滴管 ②酒精灯 ③量筒 ④药匙 ⑤烧杯 ⑥镊子
【答案】①③；②；④
【解析】根据常用器材的用途解答。
【解答】准确量取 45mL 的液体所需要用到的仪器是滴管和量筒，故选①③；
用于加热的仪器是酒精灯，故选② ；
用作取少量粉末状固体药品的是药匙，故选④。
36．从下图中选择合适的仪器名称填入空格中。可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是(填写名称，下同)　 　；加热时需要垫上石棉网的仪器是　 　；搅拌液体使食盐加速溶解用　 　；用于吸取少量液体的仪器是　 　。
【答案】试管；烧杯；玻璃棒；胶头滴管(滴管)
【解析】可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是试管；加热时需要垫上石棉网的仪器是烧杯；搅拌液体使食盐加速溶解用玻璃棒；用于吸取少量液体的仪器是胶头滴管。
三、探究题：
37．光照是蜗牛生命活动不可或缺的环境条件之一。有同学认为蜗牛喜欢的是弱 光。为了研究光照强弱对蜗牛活动的影响，同学们进行了以下实验：把蜗牛放在玻璃板中央，将纸盒罩住玻璃板，纸盒上方的一半用半透的黑塑料袋盖住(便于提供弱光)，另一半剪去盒底使其透光，并将整个装置放在阳光下。
（1）本实验存在明显不足，请写出一点：　 　 。
（2）完善方案后进行实验，如果蜗牛喜欢弱光，将观察到的现象是　 　。
（3）若方案完善后进行实验，实验结果仍与猜想不符。对此，同学们应采取的措施是 。
A．放弃自己的实验结果
B．进一步查找资料重新作出假设
C．不管实验结果，直接根据假设得出结论
D．适当修改实验结果以保持与原有假设一致
【答案】（1）蜗牛数量太少，实验具有偶然性；（2）蜗牛向黑塑料袋一侧移动（3）B
【解析】
（1）从这个实验中可以看出：他只取了一直蜗牛，数量太少了，存在很大的偶然性；
（2）如果蜗牛喜欢弱光，那么蜗牛会往左边黑塑料袋一侧爬去；
（3）如果方案完善后进行实验，实验结果仍与猜想不符。那么根据实事求是的原则，应该进一步查找资料重新做出假设；
38．柿子营养丰富，有清热润肺、生津止渴等功效。某科学兴趣小组对影响柿子成熟的因素进行了以下实验探究：选取品种、大小、色泽、软硬相同、成熟度相似的柿子若干个，分成5组，分别置于不透光的盒内，置于不同的温度环境下，三天后观察，结果如下：（成熟度越高越软）
组别 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组
温度/℃ 17 20 26 32 35
软硬 硬 硬 有点硬 偏软 很软
（1）根据上述实验设计，本实验探究中，兴趣小组提出的猜想是　 　。
（2）有同学提出，柿子的成熟可能还受到光照的影响，为此，小组同学在相同温度条件下进行了实验探究，请你为该实验设计一张记录表。
【答案】（1）温度越高，柿子成熟较快
（2）
组别 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组
光照强度 无光 微光 稍强光 强光 超强光
软硬 　 　 　 　 　
【解析】
（1）从表格的数据可以得出的结论是：温度越高，柿子成熟的较快；
（2）柿子的成熟可能还受到光照的影响，在其他的条件相同且适宜的条件下，将变量改为无光、微光、稍强光、强光、超强光五个变量。
39．炎炎夏日，风扇为人们带来了凉爽，风扇产生的风力与哪些因素有关？小柯猜想可能与风扇的扇叶宽度、扇叶长度都有关系。为此他制作了几个不同的小风扇，并用相同转速的小风扇去吹动同一纸片(如下图所示)。
序号 扇叶宽度/厘米 扇叶长度/厘米 纸片被吹起角度α
1 3 7 30°
2 2 7 20°
3 3 4 20°
（1）小柯想通过观察纸片被吹起的角度a来比较风扇产生的风力大小，所以三次实验的纸片应放置在　 　。
（2）比较1和2，可得出风扇产生的风力跟　 　有关。
（3）风扇产生的风力还可能跟　 　有关。
【答案】（1）与扇叶距离相同（2）扇叶宽度（3）风扇转速
【解析】
（1）风扇产生的分力可能与扇叶的宽度、扇叶长度和与扇叶距离等因素有关，本实验中研究的是与扇叶宽度和扇叶长度的关系，根据控制变量法原则，需要控制与扇叶距离相同
（2）比较1和2，改变的是扇叶宽度，因此可得出风扇产生的风力跟扇叶宽度有关
（3）根据生活经验可得知风扇产生的风力还跟风扇转速有关。
40．小明用量筒测量小石块的体积：在量筒里注入适量的水，记下水的体积 V1 ，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积 V2 ，石块的体积为 V2－V1。
（1）如图甲所示，小明所用量筒的最小刻度为__5毫升__，小石块的体积为__20厘米3__。
（2）下列操作中，可导致测量结果偏小的是 B、C (多选，填字母)。
A．石块浸入水中的深度过大
B．放入石块后，仰视读数
C．投入石块，有水滴飞溅出来
D．改用粗线拴住石块
（3）另有一较大的矿石，放不进量筒，因此小明利用一只烧杯，按如图乙所示的方法来测量矿石的体积。此测量方法测得的矿石体积与它的真实值相比__偏大__(填“偏大”“偏小”或“一样大”)，原因是__取出矿石时，矿石将烧杯中的部分水带出__。
【答案】见上。
【】(2)石块的体积与石块浸没在水中的深度无关；仰视读数会使读数偏小，导致测得的石块体积偏小；水溅出后会使读数偏小，导致测得的石块体积偏小；改用粗线拴住石块会使读数偏大，导致测得的石块体积偏大。
41.小科同学用普通温度计测量沸水的温度，此时烧杯底部还用酒精灯加热。实验步骤如下：
A．选取合适的量程和分度值的温度计； B．估计沸水的温度；
C．让玻璃泡和沸水充分接触； D．取出温度计；
E．读取温度计的示数； F．整理仪器。
请将这些步骤按正确顺序排列起来：
若在测量过程中玻璃泡接触到烧杯底部，测量值会 (填“偏大”、“偏小”或“没偏差”)。
小科发现在同一个实验室里测量同一杯热水的温度时，不同小组得到的实验结果不同。他猜测可能是温度计不准确，于是按照以下方法校验普通水银温度计：
（1）检查温度计的玻璃部分是否有破损、刻度是否清晰，否则更换；
（2）用一个大烧杯盛放适量冰块，让它自然熔化，形成冰水混合物；
（3）将待校验的温度计的玻璃泡完全浸没在冰水混合物中，读出此时示数为2℃；
（4）取另一个大烧杯盛放适量水，用酒精灯加热至沸腾；
（5）将待校验的温度计的玻璃泡完全浸没在沸水中，读出此时示数为98℃。
根据小科的测量结果，若用该温度计测量实际温度为50℃的物体时，该温度计的示数为 。
【答案】B、A、C、E、F，偏大，50℃
【解析】学会正确使用普通温度计测量液体的温度，读数时，普通温度计不能取出被测液体。由于烧杯还在加热，因此，烧杯底部的温度比沸水的温度要高。校验不准的温度计，根据比例知识解题。
（100-0）（/98-2）=（t-0）/（50-2） 可得：t=50
42．某研究性学习小组通过史实历程进行”自制温度计”的项目化学习。
[史料研究]小组同学通过查阅资料了解了温度计的发明历程：
[原理分析]以上四种温度计均足利用了物质的热胀冷缩的性质制成的。
（1）图甲是伽利略发明的温度计，若环境温度升高时，玻班管内液柱　 　(填”上升”或”下降”）。
（2）[方法研究] 比较图乙和图丙发现，图丙的温度计比图乙精确度更高，除了用酒精代替水之外，还有哪些原因？(请写出一个)　 　
（3）温标定义：为了给温度计标刻度，他们测量了不同温度时的水柱高度(如下表所示)，请判断该温度计的刻度是否均匀并说明理由　 　。
气温(℃) 10 14 18 22 26 30
水柱高度（cm） 13 15 17 19 21 23
（4）[产品制作]有了相应的知识储备，研究学习小组各自完成了简易温度计制作。如图所示，A和B是不同小组上交的两种不同类型的温度计产品。
[产品评价]你认为上述A、B两支温度计，　 　温
度计测量结果更准确。
[产品迭代]小组同学继续研究测量更准确、使用更方便
的温度计……
【答案】（1）下降
（2）图丙玻璃管更细长，液体体积变化相同时，液柱长度变化更明显
（3）均匀：由表格数据知气温每升高4℃，水柱高度升高2厘米
（4）A
【解析】（1）伽利略温度计是利用气体热胀冷缩的性质制成的，故环境温度升高，玻璃泡内的空气膨胀，使玻璃管内的液柱下降；
（2）图丙玻璃管更细长，在液体体积变化相同时，液柱长度变化更明显，可以做的精确度更高。
（3）由表格数据知气温每升高4℃，水柱高度升高2厘米，故该温度计的刻度均匀。
（4）在同等情况下酒精热胀冷缩效果明显，故A温度计测量结果更准确。
四、综合题：
43.用你的工具盒中的刻度尺测量科学教科书中一张纸的厚度。简要写出测量过程。
答：除去教科书的封面与封底，压紧其他纸张，用刻度尺测出它有厚度记为L，然后除以被测量的总张数n，则科学教科书中一张纸的厚度L/n。
44.实验室用排水法测量形状不规则的小石块体积时，老师总是强调先要在量筒中加入“适量的水”。
（1）“适量”是指能用排水法测量出小石块体积的水量范围，其中最多水量是指小石块放入量筒后，会使液面上升到最大刻度线处的水量；最少水量是指小石块放入量筒后，量筒内的液面满足 的水量。
（2）现有 100 毫升的量筒，用排水法测出体积为 15 立方厘米的形状不规则的小 石块，需加入“适量的水”的体积合适是 。
A.5 毫升 B.50 毫升 C.80 毫升 D.95 毫升
【答案】（1）石块能全部浸没（2）B,C
【解析】
（1）“适量”是指能用排水法测量出小石块体积的水量范围，其中最多水量是指小石块放入量筒后，会使液面上升到最大刻度线处的水量；最少水量是指小石块放入量筒后，量筒内的液面满足石块能全部浸没的水量。
（2）5毫升水体积太小，不能将15立方厘米的石块浸没，故A错误；
50mL+15mL=65mL，50mL+15mL=95mL，二者都小于100mL，故B、C正确；
95mL+15mL=110mL>100mL，故D错误。
45．芦丁鸡因其体型小、产蛋量高、能自行孵化等特点，成为许多家庭中的景观宠物。
（1）图甲，小科用刻度尺测量刚孵化的芦丁鸡体长，记录为 　2.85cm　 。
（2）图乙，小科用量筒测量一批芦丁鸡鸡蛋的平均体积，步骤如下：
①将适量的水倒入量筒内，读出水面刻度值。
②将20个芦丁鸡鸡蛋轻放入量筒内，当鸡蛋完全浸没时，读出此时水面刻度值。
请计算芦丁鸡鸡蛋的平均体积是 　3.5　 cm3，实验结束后，小科了解到芦丁鸡鸡蛋有一定吸水性，则所测量的平均体积将 　偏小　 （选填“偏大”、“不变”或“偏小”）。
【答案】（1）2.85cm；（2）3.5；偏小。
【解析】（1）由图可知，刻度尺的分度值为1mm，则测量刚孵化的芦丁鸡体长为3.05cm﹣0.20cm＝2.85cm；
（2）由乙图可知，量筒中水的体积为90cm3，20个芦丁鸡鸡蛋轻放入量筒内完全浸没时总体积为160cm3，则芦丁鸡鸡蛋的平均体积V3.5cm3。
由于芦丁鸡鸡蛋有一定吸水性，导致浸没后的总体积偏小，则所测量的平均体积将偏小。
46．以下为某校学生进行“温度计发展史”的项目化学习的部分片段，通过查阅资料整理了温度计发展史。请完成下列问题：
（1）上述三种温度计都是利用了物质的 　 　 制成的。如上图的气体温度计，当环境温度降低时，管中水柱液面将 　 　 （选填“上升”、“下降”或“不变”）。
（2）在相同的受热条件下，将两个形状、厚度相同的铜片和铁片焊在一起就可制成上图中的固体温度计。已知铜的膨胀程度比铁大，当温度升高时，指针会偏向 　 　 侧（选填“A”或“B”）。
（3）如图甲是小黄制作的一个简易液体温度计。使用时发现该温度计管中液柱移动不明显，导致示数不够精确，对此请你提出一条改进建议 　 　 。
【答案】（1）热胀冷缩；上升；（2）B；（3）换用细管。
【解析】（1）上述三种温度计都是利用了物质的热胀冷缩制成的。如上图的气体温度计，当环境温度降低时，管内空气收缩，压强减小，管中水柱液面将上升。
（2）在相同的受热条件下，将两个形状、厚度相同的铜片和铁片焊在一起就可制成上图中的固体温度计。已知铜的膨胀程度比铁大，当温度升高时，指针会偏向B侧，即铜的形变比铁大。
（3）如图甲是小黄制作的一个简易液体温度计。使用时发现该温度计管中液柱移动不明显，导致示数不够精确，对此提出一条改进建议换用细管，因为同体积下，横截面积越小，高度越高越明显。
47．在学习长度测量后，小科想要用自己的步距和步数测量学校到家的距离。
【步距测量】小科在微湿的泥土地上按照不同方式前进，测量步距。
方式1：快跑 方式2：慢走
（1）请选择合适的前进方式 　 　 ，并说明理由 　 　 。
（2）选择合适的前进方式后，小科在湿地上进行测量，标记步距为s。下列测量方式正确的是 　 　 。
【方法迁移】
（3）小敏也想要测量学校到家的距离，但她家离学校较远，步行时间过长，需要骑自行车上下学。请写出一种测量方法，帮助她完成测量 　 　 。
【答案】（1）方式2：慢走；微湿的泥土地上，表面上是湿滑的，容易摔倒，每次迈开步子要均匀，不要大小不一致；（ 2 ） A；（3）先测出踏板转一圈时轮胎运动的距离，再数出自己蹬了多少圈，然后计算总长度。
【解析】（1）方式2：慢走的前进方式比较合适；因为微湿的泥土地上，表面上是湿滑的，容易摔倒，每次迈开步子要均匀，不要大小不一致；
（2）算距离是以鞋尖和鞋尖的距离，或者鞋跟与鞋跟的距离，故A符合题意。
（3）方法一：先测量出自行车车轮转动一圈的长度，骑车回家，记录自行车车轮转动的圈教/后面坐一个人记录车轮转动的圈数/推着车，记录车轮转动的圈数，长度乘以圈数则是距离。
方法二：先计算正常骑车行驶一分钟的路程。计时骑行家的时间，总时间乘以1分钟行驶的路程，算出大致的距离。
方法三：先测出踏板转一圈时轮胎运动的距离，再数出自己蹬了多少圈，然后计算总长度。
方法四：先测出自行车骑行100米所用的时间，再测出自己骑到家的总时间，然后计算总长度。
48．科学课上，老师给大家讲解量筒的做法：找一个瓶子，然后在玻璃瓶上贴一张纸条（瓶上贴纸条部分粗细均匀），用量筒测量出100mL水全部倒入空瓶内，在水面处做上标记，标上刻度，然后用刻度尺将瓶底到标记处的距离分成10等份，分别作标记，标上刻度，则每份为10mL，这样就制作出最小刻度为10mL的量筒了。
（1）小华按照老师的说法做了两个量筒（如图甲、乙所示），请判断哪个量筒更精确，理由是 　 　 ；
（2）学习了体积的测量后，小华的生日礼物是内有“生日快乐”字样的小水晶球；小华想知道小水晶球的体积，做了如图丙所示的3个小实验；由图可知：水晶球的体积是 　10　 cm3；
同桌小科想测出塑料空盒的体积，他做了下面四个步骤：
a.往量筒中倒入适量的水（如图①）；
b.将塑料空盒放入量筒中（如图②）；
c.将塑料空盒拿出，将小铁块放入量筒中（如图③）；
d.将小铁块放入塑料空盒内部，并将塑料盒密封后放入量筒中（如图④）；
（3）则小科测出塑料空盒的体积是 　 　 cm3。
【答案】（1）甲量筒更精确，因为甲与乙相同刻度之间，甲的间距更大；（2）10；（3）9。
【解析】（1）由图可知，两只玻璃瓶的横截面积不同；由于甲横截面积较小，在盛有一定体积的水时，甲瓶中水的深度较大，刻度的间距较大，所以精确度较高，同理可知乙刻度的间距很小，所以精确度相对要低；
（2）由图丙可知，量筒的分度值为2mL，只有空容器漂在水面上时，水面对应刻度为30mL，当空容器漂在水面上，水晶球浸没在水中时，水面对应刻度为40mL，所以水晶球的体积：
；
（3）由图①可知，量筒中的水的体积为42mL，由图④可知，将小铁块放入塑料空盒内部，并将塑料盒密封后放入量筒中，量筒中的水面对应刻度为51mL，所以塑料空盒的体积：V盒＝51mL﹣42mL＝9mL＝9cm3。
49．学完“温度的测量”后，班级开展了自制温度计的活动，同学们在家利用生活中常见器材做了甲、乙、丙三种温度计。请回答。
（1）图甲装置用空瓶子、可弯曲导管、橡胶塞等制作了简易温度计，其工作原理是 　气体热胀冷缩　 ；
（2）如图乙，吸管B通过软木塞与塑料瓶A相连，管下端插入水槽中，记录数据如表；
t/℃ 17 19 21 23 25 27
h/厘米 30.0 24.9 19.7 14.6 9.4 4.2
①这个温度计的A部分相当于普通温度计的 　玻璃泡　 ；（填结构名称）
②有同学认为用此温度计不能测29℃及以上的温度，你支持他的观点吗？请结合上表说明理由 　分析表中数据能看出，温度每升高2℃，其液柱大约会下降5cm，在27℃时的液柱总长只有4.2cm，即小于5cm，故该温度计不能测出29℃及其以上的温度　 ；
（3）如图丙，用吸管、玻璃瓶、硬纸和豆油在常温（20℃）环境下自制的简易温度计，该温度计的精确度较低，应如何改进 　选择稳定性好、膨胀系数较高的液体　 。
【答案】（1）气体热胀冷缩；（2）①玻璃泡；②分析表中数据能看出，温度每升高2℃，其液柱大约会下降5cm，在27℃时的液柱总长只有4.2cm，即小于5cm，故该温度计不能测出29℃及其以上的温度；（3）选择稳定性好、膨胀系数较高的液体。
【解析】（1）由图甲可知，当温度升高或降低，烧瓶中的气体膨胀或收缩，使导管中的液柱向左或向右移动显示温度的高低，所以简易温度计的工作原理是气体热胀冷缩。
（2）①由图乙可知，当温度升高或降低，温度计的A部分中的气体膨胀或收缩，使吸管B中液柱上升或下降，所以温度计的A部分相当于普通温度计的玻璃泡。
②分析表中数据能看出，温度每升高2℃，其液柱大约会下降5cm，在27℃时的液柱总长只有4.2cm，即小于5cm，故该温度计不能测出29℃及其以上的温度。
（3）温度计的精确度较低，可能是豆油吸热后，体积膨胀较小，所以为了提高精确度，可以选择稳定性好、膨胀系数较高的液体，可以增加温度变化时液面的移动距离。
50．小科结合科学史进行“自制温度计”的项目化学习。
【查阅资料】温度计的发明经历了漫长的过程。
（1）伽利略发明的温度计是根据 　空气　 （选填“水”或“空气”）的热胀冷缩性质制成的。
（2）当外界温度 　降低　 （选填“升高”、“不变”或“降低”）时，珍雷伊发明的温度计玻璃管中液面将会下降。
【产品制作】有了相应的知识储备，小科用小药瓶、橡皮塞、吸管、染色的水制成如图所示的温度计。
【产品调试】小科在完成制作后，分别浸入热水或冷水中，发现吸管中的液面位置基本没有变化。
【产品改进】
（3）应该如何改进此装置？　换用内径更细的吸管　 （写出一条即可）。
（4）小科改进了温度计中存在的不足后，测量了不同温度时的水柱高度，记录数据如下表所示：
测量次序 1 2 3 4 5 6
气温（℃） 10 14 18 22 26 30
水柱高度（厘米） 13 15 17 19 23
根据表中数据分析，第5次水柱高度为 　21　 厘米。
【产品迭代】
金属也有热胀冷缩的性质。将两个形状、厚度相同的铝片和铜片铆在一起就可制成如图所示的简易双金属片温度计。因为升高相同温度，铝膨胀的体积比铜大，所以双金属片受热会发生弯曲。则当温度升高时，图中指针偏向中央刻度线的 　左　 （选填“左”或“右”）侧。
【答案】（1）空气；（2）降低；（3）换用内径更细的吸管；（或换用容积更大的药瓶；或把瓶内的水换成酒精）；（4）21；左。
【解析】（1）伽利略发明的温度计是根据上方玻璃泡中空气的热胀冷缩制成的。
（2）珍雷伊发明的温度计是通过液体的热胀冷缩制成的，所以当外界温度降低时，温度计玻璃管中液面将会下降。
（3）小科在完成制作后，分别将小药瓶浸入热水或冷水中，发现吸管中的液面位置基本不变，说明该温度计灵敏度不高，即液体的热胀冷缩情况反映到吸管中不够大，可能是吸管太粗或药瓶太小。可以选择换用内径更细的吸管（或换用容积更大的药瓶，或者把水换成热胀冷缩更明显的酒精）。
（4）由表格数据知气温每升高4℃，水柱高度升高2厘米。所以第5次水柱高度为21厘米；
当气温升高时，铝的膨胀程度比铜的膨胀程度大，所以指针偏向中央刻度线的左侧。
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【经典精编】第1章 探索自然的科学（学生版）
一、选择题：
1.科学要求我们不断地探索和发现问题，创造性地解决问题，推进科学与人类社会的发展与进步。下列不属于科学问题的是（　　）
A．种子为什么会长出幼苗 B．哪种品牌牛奶的味道好
C．鸟蛋为什么会孵出小鸟 D．插在水中的铅笔为什么会“折断”
2.科学技术在改变我们生活和促进社会进步的同时，也给社会带来了许多不利的影响。图所示的实例中属于科学技术给我们带来不利影响的是（　　)
A．“蛟龙号”7062 m海深试验成功 B．“天舟一号”与“天宫二号”对接
C．利用机器人扫地 D．网络给青少年健康带来影响
3.下列属于科技改变我们的生活方式和生产方式的是(　　)
①洗碗机能让我们饭后不发愁 ②可视电话改变了“只闻其声，不见其人”
③网上购物不用再逛市场 ④神舟十六号的成功发射 ⑤嫦娥一号卫星的绕月飞行
A.①②③④⑤ B.①②③④ C.②③④⑤ D.①②④⑤
4.在排队等待做核酸时，我们要自觉地与前面的人保持1米距离。以下最接近1米的是（　　）
A．一块橡皮的长度 B．一只鞋子的长度 C．一张讲台桌的高度 D．一间教室的长度
5．小科的身高为1.6米，在建立健康档案时，以下单位换算正确的是（　　）
A．1.6米＝1.6×1000＝1600毫米 B．1.6米＝1.6×1000毫米＝1600毫米
C．1.6米＝1.6米×1000＝1600毫米 D．1.6米＝1.6米×1000毫米＝1600毫米
6.下图是四位同学分别用不透明的厚刻度尺测量木块的长度，正确的是（ ）
A． B． C． D．
7.小科在测量某一物体长度时，进行多次重复测量获得了如下数据:L1=2.11cm，L2=2.30cm，L3=2.11cm，L4=2.12cm，则该物体长度为( )
A. 2.113cm B. 2.11cm C. 2.16cm D. 2.10cm
8.如图所示，下列是测细铜丝直径的实验步骤：
①用线圈总长度除以线圈的圈数； ②求出铜丝的直径；
③测出线圈的总长度L ； ④将铜丝平排密绕在铅笔上，绕成一个线圈；
⑤数出线圈中铜丝的圈数N。请你将实验操作按正确的顺序排列( )
A．④③①②⑤ B．①⑤③②④ C．⑤①②③④ D．④③⑤①②
9.如图所示的四个图中，能正确测出圆柱体截面直径的方法是（　　）
(
A
) (
B
) (
C
) (
D
)
10.一次国王故意为难阿凡提，他在众臣面前一定要让阿凡提说出眼前池塘里的水有多少桶，阿凡提略加思索后回答：若桶像池塘一样大的话，池塘里的水就只有一桶；若桶像池塘的十分之一大的话，池塘里的水就有十桶。这则故事说明了( )
A. 测量总是有误差的 B. 测量的标准不一样，结果也不一样
C. 测量工具的大小决定了物体的大小 D. 测量前应该选择合适的测量工具
11.下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是( )
A．选择合适的量筒，把它放在水平桌面上
B．向量筒内倾倒液体，当液体接近待测刻度线时，改用胶头滴管向量筒内滴加液体
C．注入液体后，待附着在内壁上的液体流下进行读数
D．当量筒放置在较低的桌面上不方便读数时，可举起量筒进行读数
12．下列单位换算中，正确的是( )
A．45毫升＝45×＝0.045升 B．45毫升＝45毫升×＝0.045升
C．45毫升＝45毫升×毫升＝0.045升 D．45毫升＝45×毫升＝0.045升
13.小红同学用体温计测量自己的体温，测得结果为35℃，后经医生检查其体温正常，关于小红同学的测量过程，引起了同学们的以下猜想，其中可能的是（ ）
A．使用前没有将水银甩回玻璃泡中 B．体温计置于腋下太长
C．取出后读数不够迅速 D．体温计未与身体充分接触
14．下列操作方法不正确的是（　　）
A． 加粉末药品 B．倾倒大量液体 C．用酒精灯加热试管 D．闻一闻药品的气味
15.某种品牌的白酒的酒瓶上标有 450 mL的字样，而白酒的体积在446～454 mL之间为合格。为了检验它是否合格。下列量筒中最合适的是（ ）
A. 量程是100 mL，分度值是 1 mL B. 量程是 500 mL，分度值是 1 mL
C. 量程是1000 mL，分度值是 5 mL D. 量程是 500 mL，分度值是 5 mL
16.用量筒测量不规则小石块的体积时，先将小石块放入量筒里，再往量筒中倒入20mL蒸馏水后俯视液面测得体积为25mL，那么小石块的体积为（　　）
A．小于 5cm3 B．大于5cm3 C．等于 5cm3 D．无法判断
17．进入秋天，学校的梧桐树叶不断地飘落下来，成了校园一处风景。小科在想为什么很多植物在秋天落叶？他的想法属于科学探究环节中的（　　）
A．提出问题 B．猜想假设 C．设计方案 D．解释与结论
18．为研究学校近视防控措施的效果，每个学期我们都需要检查视力。”检查视力”的过程属于科学探究
环节中的（　　）
A．提出问题 B．建立假设 C．设计实验方案 D．收集事实与证据
19．把智能手环带在手上就能显示出相应时间内运动的总步数。手环是如何计步的呢？小金认为：手环中有感受水平位置变化的传感器，只要水平位置发生变化，计步器就能自动计数。小金提出这种观点属于科学探究中的（ ）
A．提出问题 B．建立假设 C．收集证据 D．得出结论
20．某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如表所示，该实验设计的不妥之处是（　　）
项目 水质 水质 水质 蛙卵数 孵出的蝌蚪数
甲组 河水 500mL 22℃ 300个 280只
乙组 蒸馏水 500mL 10℃ 300个 90只
A．含有两个变量 B．缺少对照实验 C．蛙卵数过少 D．结果不明显
二、填空题：
21.如图所示，用双手分别捏着两张纸条的一端，使它们垂挂在胸前，猜测一下，如果沿两张纸条的中间向下吹气，可能会发生什么现象 操作一下，你看到了什么现象 对此你产生了什么疑问 将它记录在下面的横线上。
（1）你的猜测：　 　。
（2）动手实验后你看到的现象：　 　。
（3）你提出的问题：　 　
22.如图1.2-1所示的是立定跳远的常见场景。你的立定跳远成绩是 ，想一想，这个测量选用的公认的标准量是 。
23.写出下列单位换算的计算过程或结果：
（1）2.4米= =2400毫米
（2）625厘米＝ =6.25米
（3）7.2微米= 纳米(nm) 2.1×103微米= 米
24.请给下面的测量数据填上符合实际的单位：
（1）我国长江的长度约为 6300 （2）小明的身高为 172
（3）一层楼房的高度约为 3.2 （4）学生课桌的高度约为 7.5
（5）一个饮料罐的容积约为350 。
（6）饮水机上一桶纯净水的体积约为18.9 。
（7）一个人的体积约为50 。
（8）一只标准集装箱的体积约为32.7 。
25.某同学用刻度尺量出粉笔的长度为5.62cm，那么这位同学使用的刻度尺最小刻度值为__ ____，本次读数的准确值为__ __，估计值为___ ____。
26.如图4中这把刻度尺的最小刻度是__________；小明用该刻度尺测得橡皮的宽度应是__________厘米；用它测得《科学》课本200页的厚度为10.0毫米，则每一张纸厚度为__________毫米。
27.小浙同学家里装修，所用墙纸的规格是“0.53m×10m（宽×长），厚度0.63mm”，小浙选取一张废弃的墙纸，想测量一下墙纸厚度是否属实，实验步骤如下：
A.用刻度尺测出废弃墙纸长度为 L1； B.把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈；
C.用刻度尺测出铅笔的直径为D1； D.用刻度尺测出圆环的直径为D2；
（1）以上步骤中没有必要的步骤是　 　，除没必要实验步骤后合理的顺序是　 　。
（2）测得墙纸厚度的表达式是　 　。 （用所给字母表示）
（3）该同学一共测了三次，每次墙纸都重新绕过，并放在刻度尺的不同位置进行读数，结果三次读数都不相同，产生误差的原因有哪些？（ ）
A．每次绕的松紧程度不同 B．墙纸厚度不均匀 C．读数时小数点点错
28.某注射蒸馏水瓶，按图甲放置测得底面直径为D，液面高度为H1；按图乙测得液体上部空间高度为H2。若玻璃瓶厚度不计，那么该瓶的最大容积是________。
29.如图所示的量筒是以 为单位标度的，最小刻度是 ；读数时如果视线如图所示，那
么液体体积的测量值与真实值相比 (填“偏大”“偏小”或“相等”)。
(
第30题
第29题
)
30.如图,某科学兴趣小组设计实验测量一小石块的体积。其实验步骤如下：
（1）测出水的体积记作V1为 毫升。
（2）测出水和合金块的总体积记作V2为 厘米3。
（3）计算得小石块体积=V2-V1，即合金块的体积为________。
（4）交流讨论：兴趣小组同学认为量筒中加入的水要适量，适量指的是 。那么量筒中的水最多不能超过 。
31.为了测量热水瓶软木塞的体积，某同学设计了以下实验步骤如图所示。
（1）软木塞的体积为 厘米3。
（2）该同学经过深度思考后，发现下列四个步骤中其中多余的是 (填序号)。
32.小江选用水银温度计测量热水温度：
（1）水银温度计的工作原理是根据液体的________制成的．
（2）当把水银温度计放入热水中，发现温度计的水银液面慢慢升高。此时温度计内水银的：
①体积， ②质量， ③密度
没有发生变化的是________ (选填序号)。
33.用温度计测量烧杯中液体的温度，分别进行了三次操作，如图甲所示，其中正确的操作是　 　。 图乙所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度，其中冰的温度是　 　。其中水的温度是　 　℃。
34．如图所示是小虞同学设计的一个气体温度计的示意图，瓶中装的是气体，瓶塞处不漏气，弯管中间有一段液柱。
（1）在标准大气压下，先把瓶放到冰水混合物中，一段时间后液柱稳定在A，
此处标注　 　℃；
（2）A、B两处刻度对应的温度关系是：B处　 　A处；
（填“＜”“=”或“＞”）
（3）若要使测量结果更加准确，可对该温度计采取的改进措施
是　 　。
35．准确量取 45mL 的液体所需要用到的仪器是　 　 ， (填序号，下同)用于加热的仪 器是　 　 ，用作取少量粉末状固体药品的是　 　。
①滴管 ②酒精灯 ③量筒 ④药匙 ⑤烧杯 ⑥镊子
36．从下图中选择合适的仪器名称填入空格中。可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是(填写名称，下同)　 　；加热时需要垫上石棉网的仪器是　 　；搅拌液体使食盐加速溶解用　 　；用于吸取少量液体的仪器是　 　。
三、探究题：
37．光照是蜗牛生命活动不可或缺的环境条件之一。有同学认为蜗牛喜欢的是弱 光。为了研究光照强弱对蜗牛活动的影响，同学们进行了以下实验：把蜗牛放在玻璃板中央，将纸盒罩住玻璃板，纸盒上方的一半用半透的黑塑料袋盖住(便于提供弱光)，另一半剪去盒底使其透光，并将整个装置放在阳光下。
（1）本实验存在明显不足，请写出一点：　 　 。
（2）完善方案后进行实验，如果蜗牛喜欢弱光，将观察到的现象是　 　。
（3）若方案完善后进行实验，实验结果仍与猜想不符。对此，同学们应采取的措施是 。
A．放弃自己的实验结果
B．进一步查找资料重新作出假设
C．不管实验结果，直接根据假设得出结论
D．适当修改实验结果以保持与原有假设一致
38．柿子营养丰富，有清热润肺、生津止渴等功效。某科学兴趣小组对影响柿子成熟的因素进行了以下实验探究：选取品种、大小、色泽、软硬相同、成熟度相似的柿子若干个，分成5组，分别置于不透光的盒内，置于不同的温度环境下，三天后观察，结果如下：（成熟度越高越软）
组别 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组
温度/℃ 17 20 26 32 35
软硬 硬 硬 有点硬 偏软 很软
（1）根据上述实验设计，本实验探究中，兴趣小组提出的猜想是　 　。
（2）有同学提出，柿子的成熟可能还受到光照的影响，为此，小组同学在相同温度条件下进行了实验探究，请你为该实验设计一张记录表。
39．炎炎夏日，风扇为人们带来了凉爽，风扇产生的风力与哪些因素有关？小柯猜想可能与风扇的扇叶宽度、扇叶长度都有关系。为此他制作了几个不同的小风扇，并用相同转速的小风扇去吹动同一纸片(如下图所示)。
序号 扇叶宽度/厘米 扇叶长度/厘米 纸片被吹起角度α
1 3 7 30°
2 2 7 20°
3 3 4 20°
（1）小柯想通过观察纸片被吹起的角度a来比较风扇产生的风力大小，所以三次实验的纸片应放置在　 　。
（2）比较1和2，可得出风扇产生的风力跟　 　有关。
（3）风扇产生的风力还可能跟　 　有关。
40．小明用量筒测量小石块的体积：在量筒里注入适量的水，记下水的体积 V1 ，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积 V2 ，石块的体积为 V2－V1。
（1）如图甲所示，小明所用量筒的最小刻度为 ，小石块的体积为 。
（2）下列操作中，可导致测量结果偏小的是 (多选，填字母)。
A．石块浸入水中的深度过大
B．放入石块后，仰视读数
C．投入石块，有水滴飞溅出来
D．改用粗线拴住石块
（3）另有一较大的矿石，放不进量筒，因此小明利用一只烧杯，按如图乙所示的方法来测量矿石的体积。此测量方法测得的矿石体积与它的真实值相比 (填“偏大”“偏小”或“一样大”)，原因是 。
41.小科同学用普通温度计测量沸水的温度，此时烧杯底部还用酒精灯加热。实验步骤如下：
A．选取合适的量程和分度值的温度计； B．估计沸水的温度；
C．让玻璃泡和沸水充分接触； D．取出温度计；
E．读取温度计的示数； F．整理仪器。
请将这些步骤按正确顺序排列起来：
若在测量过程中玻璃泡接触到烧杯底部，测量值会 (填“偏大”、“偏小”或“没偏差”)。
小科发现在同一个实验室里测量同一杯热水的温度时，不同小组得到的实验结果不同。他猜测可能是温度计不准确，于是按照以下方法校验普通水银温度计：
（1）检查温度计的玻璃部分是否有破损、刻度是否清晰，否则更换；
（2）用一个大烧杯盛放适量冰块，让它自然熔化，形成冰水混合物；
（3）将待校验的温度计的玻璃泡完全浸没在冰水混合物中，读出此时示数为2℃；
（4）取另一个大烧杯盛放适量水，用酒精灯加热至沸腾；
（5）将待校验的温度计的玻璃泡完全浸没在沸水中，读出此时示数为98℃。
根据小科的测量结果，若用该温度计测量实际温度为50℃的物体时，该温度计的示数为 。
42．某研究性学习小组通过史实历程进行”自制温度计”的项目化学习。
[史料研究]小组同学通过查阅资料了解了温度计的发明历程：
[原理分析]以上四种温度计均足利用了物质的热胀冷缩的性质制成的。
（1）图甲是伽利略发明的温度计，若环境温度升高时，玻班管内液柱　 　(填”上升”或”下降”）。
（2）[方法研究] 比较图乙和图丙发现，图丙的温度计比图乙精确度更高，除了用酒精代替水之外，还有哪些原因？(请写出一个)　 　
（3）温标定义：为了给温度计标刻度，他们测量了不同温度时的水柱高度(如下表所示)，请判断该温度计的刻度是否均匀并说明理由　 　。
气温(℃) 10 14 18 22 26 30
水柱高度（cm） 13 15 17 19 21 23
（4）[产品制作]有了相应的知识储备，研究学习小组各自完成了简易温度计制作。如图所示，A和B是不同小组上交的两种不同类型的温度计产品。
[产品评价]你认为上述A、B两支温度计，　 　温
度计测量结果更准确。
[产品迭代]小组同学继续研究测量更准确、使用更方便
的温度计……
四、综合题：
43.用你的工具盒中的刻度尺测量科学教科书中一张纸的厚度。简要写出测量过程。
44.实验室用排水法测量形状不规则的小石块体积时，老师总是强调先要在量筒中加入“适量的水”。
（1）“适量”是指能用排水法测量出小石块体积的水量范围，其中最多水量是指小石块放入量筒后，会使液面上升到最大刻度线处的水量；最少水量是指小石块放入量筒后，量筒内的液面满足 的水量。
（2）现有 100 毫升的量筒，用排水法测出体积为 15 立方厘米的形状不规则的小 石块，需加入“适量的水”的体积合适是 。
A.5 毫升 B.50 毫升 C.80 毫升 D.95 毫升
45．芦丁鸡因其体型小、产蛋量高、能自行孵化等特点，成为许多家庭中的景观宠物。
（1）图甲，小科用刻度尺测量刚孵化的芦丁鸡体长，记录为 　 　 。
（2）图乙，小科用量筒测量一批芦丁鸡鸡蛋的平均体积，步骤如下：
①将适量的水倒入量筒内，读出水面刻度值。
②将20个芦丁鸡鸡蛋轻放入量筒内，当鸡蛋完全浸没时，读出此时水面刻度值。
请计算芦丁鸡鸡蛋的平均体积是 　 　 cm3，实验结束后，小科了解到芦丁鸡鸡蛋有一定吸水性，则所测量的平均体积将 　 　 （选填“偏大”、“不变”或“偏小”）。
46．以下为某校学生进行“温度计发展史”的项目化学习的部分片段，通过查阅资料整理了温度计发展史。请完成下列问题：
（1）上述三种温度计都是利用了物质的 　 　 制成的。如上图的气体温度计，当环境温度降低时，管中水柱液面将 　 　 （选填“上升”、“下降”或“不变”）。
（2）在相同的受热条件下，将两个形状、厚度相同的铜片和铁片焊在一起就可制成上图中的固体温度计。已知铜的膨胀程度比铁大，当温度升高时，指针会偏向 　 　 侧（选填“A”或“B”）。
（3）如图甲是小黄制作的一个简易液体温度计。使用时发现该温度计管中液柱移动不明显，导致示数不够精确，对此请你提出一条改进建议 　 　 。
47．在学习长度测量后，小科想要用自己的步距和步数测量学校到家的距离。
【步距测量】小科在微湿的泥土地上按照不同方式前进，测量步距。
方式1：快跑 方式2：慢走
（1）请选择合适的前进方式 　 　 ，并说明理由 　 　 。
（2）选择合适的前进方式后，小科在湿地上进行测量，标记步距为s。下列测量方式正确的是 　 　 。
【方法迁移】
（3）小敏也想要测量学校到家的距离，但她家离学校较远，步行时间过长，需要骑自行车上下学。请写出一种测量方法，帮助她完成测量 　 　 。
48．科学课上，老师给大家讲解量筒的做法：找一个瓶子，然后在玻璃瓶上贴一张纸条（瓶上贴纸条部分粗细均匀），用量筒测量出100mL水全部倒入空瓶内，在水面处做上标记，标上刻度，然后用刻度尺将瓶底到标记处的距离分成10等份，分别作标记，标上刻度，则每份为10mL，这样就制作出最小刻度为10mL的量筒了。
（1）小华按照老师的说法做了两个量筒（如图甲、乙所示），请判断哪个量筒更精确，理由是 　 　 ；
（2）学习了体积的测量后，小华的生日礼物是内有“生日快乐”字样的小水晶球；小华想知道小水晶球的体积，做了如图丙所示的3个小实验；由图可知：水晶球的体积是 　 　 cm3；
同桌小科想测出塑料空盒的体积，他做了下面四个步骤：
a.往量筒中倒入适量的水（如图①）；
b.将塑料空盒放入量筒中（如图②）；
c.将塑料空盒拿出，将小铁块放入量筒中（如图③）；
d.将小铁块放入塑料空盒内部，并将塑料盒密封后放入量筒中（如图④）；
（3）则小科测出塑料空盒的体积是 　 　 cm3。
49．学完“温度的测量”后，班级开展了自制温度计的活动，同学们在家利用生活中常见器材做了甲、乙、丙三种温度计。请回答。
（1）图甲装置用空瓶子、可弯曲导管、橡胶塞等制作了简易温度计，其工作原理是 　 　 ；
（2）如图乙，吸管B通过软木塞与塑料瓶A相连，管下端插入水槽中，记录数据如表；
t/℃ 17 19 21 23 25 27
h/厘米 30.0 24.9 19.7 14.6 9.4 4.2
①这个温度计的A部分相当于普通温度计的 　 　 ；（填结构名称）
②有同学认为用此温度计不能测29℃及以上的温度，你支持他的观点吗？请结合上表说明理由。
；
（3）如图丙，用吸管、玻璃瓶、硬纸和豆油在常温（20℃）环境下自制的简易温度计，该温度计的精确度较低，应如何改进 　 　 。
50．小科结合科学史进行“自制温度计”的项目化学习。
【查阅资料】温度计的发明经历了漫长的过程。
（1）伽利略发明的温度计是根据 　 　 （选填“水”或“空气”）的热胀冷缩性质制成的。
（2）当外界温度 　 　 （选填“升高”、“不变”或“降低”）时，珍雷伊发明的温度计玻璃管中液面将会下降。
【产品制作】有了相应的知识储备，小科用小药瓶、橡皮塞、吸管、染色的水制成如图所示的温度计。
【产品调试】小科在完成制作后，分别浸入热水或冷水中，发现吸管中的液面位置基本没有变化。
【产品改进】
（3）应该如何改进此装置？　 　 （写出一条即可）。
（4）小科改进了温度计中存在的不足后，测量了不同温度时的水柱高度，记录数据如下表所示：
测量次序 1 2 3 4 5 6
气温（℃） 10 14 18 22 26 30
水柱高度（厘米） 13 15 17 19 23
根据表中数据分析，第5次水柱高度为 　 　 厘米。
【产品迭代】
金属也有热胀冷缩的性质。将两个形状、厚度相同的铝片和铜片铆在一起就可制成如图所示的简易双金属片温度计。因为升高相同温度，铝膨胀的体积比铜大，所以双金属片受热会发生弯曲。则当温度升高时，图中指针偏向中央刻度线的 　 　 （选填“左”或“右”）侧。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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