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(共32张PPT)
第一部分 基础知识演练
第四讲 物态变化
考点清单
考点一 温度和温度计
定义 物理学中通常把物体的__________叫作温度
摄氏温 度 单位：摄氏度，符号为___
规定:把在标准大气压下,冰水混合物的温度定为0摄氏度,沸水的温度定为
100摄氏度;将和之间分成100个等份,每个等份代表
温度计 的原理 利用液体__________的规律制成
冷热程度
热胀冷缩
温度计 的使用 使用 前 估：估计待测液体的______
选：选择测量范围合适的温度计
看：看温度计的__________________
使用 时 放：温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不能接触容器壁或容
器底
读数 时 读：待示数稳定后再读数，读数时玻璃泡不能离开被测物体，视线
要与温度计中的液面______
记：测量结果由数值和单位两部分组成
体温计 （1）刻度范围通常为,分度值为____ . （2）体温计可以离开人体读数;使用前应拿着体温计用力向下甩，把水银 甩下去 温度
测量范围和分度值
相平
0.1
续表
温度估 测 人的正常体温约为,人感觉舒适的环境温度为 ,人洗热水澡
时适宜的水温约为
续表
例1 （2025·白银模拟）液体温度计是利用液体__________的规律制成的，
图中温度计的读数是____ .
热胀冷缩
29
考点二 物态变化
1.六种物态变化
2.晶体与非晶体的熔化、凝固#2
晶体 非晶体
常见物质 冰、海波、石墨、食盐、金属等 玻璃、松香、石蜡等
熔点和凝 固点 具有固定的熔化或凝固温度 （熔点或凝固点） 没有固定的熔化或凝固温度
（熔点或凝固点）
熔化条件 温度要达到熔点，继续__________ 吸收热量
凝固条件 温度要达到凝固点，继续 __________ 放出热量
吸收热量
放出热量
晶体 非晶体
熔化图像
熔化过程 段固态 段吸收热量，温度保持不变，固 液共存状态 段液态 吸收热量，温度持续升高，先变
软，然后变成黏稠体，最后处于
液态
续表
晶体 非晶体
凝固图像
凝固过程 段液态 段放出热量，温度保持不变，固 液共存状态 段固态 放出热量，温度持续降低，最后
处于固态
续表
3.蒸发与沸腾#3
蒸发 沸腾
发生部位 液体表面 液体表面和内部同时发生
发生条件 __________ ____________________
剧烈程度 缓慢 剧烈
温度变化 温度降低 温度保持不变
影响因素 温度、表面积、空气流速 气压高低、供热快慢
共同特点 都属于汽化现象，都需要吸热 任何温度
达到沸点，持续吸热
例2 写出下列过程中物态变化的名称及吸、放热情况.
（1）春天冰雪消融是物态变化中的______现象，要______.
（2）夏天向地面洒水降温是物态变化中的______现象，要______.
（3）秋天浓雾弥漫是物态变化中的______现象，要______.
（4）冬天清晨凝重的霜是物态变化中的______现象，要______.
（5）水烧开时，壶嘴处产生“白气”是物态变化中的______现象，要______.
熔化
吸热
汽化
吸热
液化
放热
凝华
放热
液化
放热
例3 “天宫课堂”上，王亚平老师将一个液体球“变”成了固体球.这一过程中发生的物
态变化和吸放热情况是( )
B
A.熔化吸热 B.凝固放热 C.液化吸热 D.凝华放热
实验探究
实验一 探究固体熔化时温度变化的规律
提出问题 固体熔化时温度如何变化
控制无关变量 采用相同的热源（相同的时间内放出的热量相
等）
实验器材 铁架台、陶土网、烧杯、酒精灯、温度计、试
管、秒表、水、海波、石蜡
探究装置
实验过程 器材 安装 采用自下而上的安装方法，由酒精灯外焰的高
度确定铁圈和陶土网的位置，再由试管的位置
确定铁夹和铁棒（温度计）的高度
续表
实验过程 操作 过程 在分别盛有海波和石蜡的试管中各插入一支温
度计，再将试管放在盛有水的烧杯中；用酒精
灯对烧杯缓慢加热，观察海波和石蜡的变化情
况及温度计示数的变化；待温度升高到 左
右，每隔 记录一次数据，在海波和石蜡
完全熔化后再记录 次数据
记录 表格
注意 事项 试管不能碰到烧杯的底部，且有固体的部分要
浸没在水中
续表
实验现象和结论 ____________________________________________________________________________________________________
海波有固定的熔化温度，是晶体，晶体熔化过
程中吸收热量，温度保持不变；石蜡没有固定
的熔化温度，是非晶体，非晶体在熔化过程
中，吸收热量，温度升高
续表
实验注意事项 （1）固体加热要用水浴法，使固体均匀受热. （2）记录温度的时间间隔不能太长. （3）固体要选用小颗粒
续表
实验二 探究水沸腾前后温度变化的特点
实验目 的 探究水沸腾前后温度变化的特点
实验装 置及实 验过程 实验装置如图甲所示,用酒精灯给水加热，当水的温度接近 时，每隔
记录一次水的温度，直到水沸腾 后为止.实验数据记录如
下表所示.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
实验装 置及实 验过程 水沸腾前后温度变化图像如图乙所示.
____________________________________________________________________________________________________
续表
实验结 论 （1）液体沸腾的条件：温度达到沸点；持续吸热.
（2）气泡的变化规律：沸腾前（如图甲），有少量气泡产生，在上升过
程中气泡__________；沸腾后（如图乙），有__________产生，在上升过
程中气泡__________，在水面处______.
（3）温度变化：沸腾前，温度持续上升；沸腾后，温度保持不变
________________________________________
由大到小
大量气泡
由小变大
破裂
续表
例1 小明利用如图甲所示的装置，探究冰熔化过程中温度的变化规律.
（1）组装器材时，先将酒精灯放置在铁架台上，接下来调节___（选填“”或“ ”）
的高度.
（2）实验过程中，某时刻温度计的示数如图乙所示，为____ .
（3）根据实验数据，小明绘制出了被测物质的温度随时间变化的图像如图丙所示.
①冰熔化过程共用了___，第 时的内能______（选填“大于”“小于”或“等
于”）第 时的内能.
②分析图像可知，冰熔化的过程中吸收热量，温度__________.
3
大于
保持不变
（4）冰全部熔化后，继续加热直到烧杯内水持续沸腾，试管中的水______
（选填“会”或“不会”）沸腾.
不会
例2 （2022·兰州）小华同学选用图甲、乙所示的装置，探究了冰的熔化及水沸腾前
后温度的变化特点，图丙是根据测量数据绘制的图像.
（1）要完成这个实验，除了图示的器材外，还需要的测量器材是______；若只探究
冰的熔化应选用图____（选填“甲”或“乙”）装置来进行实验，效果更好；在探究水沸
腾前后温度的变化特点时，试管口产生“白气”的原因是水蒸气遇冷______成小水珠.
秒表
乙
液化
（2）由图丙可知冰是______（选填“晶体”或“非晶体”），水的沸点是____ .
晶体
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（3）在评估交流时，有同学提出从开始加热到沸腾所用时间过长，请你写出一种能
节省实验时间的方法：__________________________.
减少水的质量（合理即可）
甘肃真题链接
1.（2025·兰州）我国是世界上最早进入青铜器时代的国家之一.铸造青
铜器时，将液态金属倒入模具冷却后形成青铜器的情景如图所示.下列
关于铸造青铜器的说法正确的是( )
C
A.液态金属冷却变成青铜器的过程中需要吸收热量
B.液态金属冷却变成青铜器的过程中，内能不变
C.铸造青铜器的过程中，金属发生的物态变化是先熔化后凝固
D.工匠休息时身上的“汗水逐渐消失”与“樟脑丸逐渐变小”属于同一种
物态变化
2.（2022·省卷）物态变化让物质世界多姿多彩.关于物态变化，下列说法不正确的是
( )
D
A.放入饮料里的冰块逐渐消失是熔化现象
B.冰箱冷冻室内霜的形成是凝华现象
C.衣柜里的樟脑丸变小是升华现象
D.冬天口中呼出的“白气”是汽化现象
3.（2023· 省卷）诗词是我国优秀的文化遗产，对下列诗句中所指的物态变化现象
的分析正确的是( )
A
A.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠——“霜”的形成是凝华现象
B.柴门闻犬吠，风雪夜归人———“雪”的形成是液化现象
C.天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞——“雾”的形成是蒸发现象
D.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓———“露”的形成是熔化现象
4.（2023·兰州）冬天，室外佩戴口罩，眼镜片上会出现“白雾”.下列现象与上述“白
雾”的成因相同的是( )
D
A.吃冰棒时常出现冰棒粘舌头的现象
B.冬天，大巴车车窗内侧出现冰花
C.放置在冰箱外的蔬菜、水果容易变蔫
D.水烧开后，壶嘴上方有大量“白气”冒出
5.（2024· 省卷）夏天，打开电冰箱门时，常会看到冰箱门附近有一股“白气”，打
开热水瓶时也会看见这种现象.“白气”都是水蒸气______（填物态变化名称）形成的
小水滴，前者是________（选填“冰箱内”或“冰箱外”）的水蒸气形成的.
液化
冰箱外
6.（2025·兰州）如图所示是对某种固态物质加热变成液态时温度随时间变化的曲线，
加热过程中物体在相同时间内吸收的热量相同.请根据图像回答：
（1）由图可知该物质是______（选填“晶体”或“非晶体”），它的熔点是____ .
（2）该物质在固、液两种状态时的比热容大小关系是___（选填“ ”“ ”或“
”）.
晶体
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7.（2024·兰州）小涵和小怡一起用如图甲
所示的装置探究水在沸腾前后温度变化的
特点.
（1）观察可以发现，图甲中实验仪器的
组装存在一处明显的错误，该错误是
温度计玻璃泡与容器底接触
___________________________.纠正错误后，用酒精灯给水加热，观察水温和水中
气泡的变化情况，待水温升至左右时，开始记录，每隔 记录一次水的温
度和实验现象，然后根据实验数据绘制出温度随时间变化的关系图像.
（2）小涵发现自己每次记录的温度值都
要比同一次小怡记录的数值高，分析后发
现是自己读取温度计示数时，视线不规范
造成的，根据上面的情况可知，小涵读数
时是按图乙中___（选填“”“”或“ ”）
所示的情景读取的.
（3）小涵在老师的指导下，重新设计了
实验，将热源换成电火锅，并进一步探究
水沸腾的条件：
①在电火锅内倒入大半锅水，将装有适量
水的玻璃杯放入电火锅中的支架上，让玻
相同
不沸腾
达到沸点
继续吸热
璃杯中的水面低于锅内水面；
②打开电火锅，对电火锅内的水加热，待锅中的水沸腾一段时间后，用温度计测量
可以发现锅内和玻璃杯中的水温______（选填“相同”或“不相同”）.小涵观察还发现，
当锅内水沸腾后，玻璃杯中的水_________（选填“也沸腾”或“不沸腾”），由此得出
水沸腾必须满足的条件：___________并且__________.
（4）小怡在老师的指导下用相同热源对
初温和质量都相等的不同液体、 同时
加热，探究物体吸收热量的多少跟哪些因
素有关，根据实验数据绘制出温度随时间
变化的关系图像如图丙所示.
①由图丙可知，___（选填“”或“ ”）液体的吸热能力更强.
②本实验中，小怡是用________________（选填“升高温度的多少”或“加热时间的长
短”）来表示液体吸收热量的多少.
加热时间的长短

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