资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
7.1 燃料的燃烧（第1课时） 跟踪练 2025-2026学年
初中化学人教版（2024）九年级上册
一、单选题
1．我国古代常用“火折子”保存火种，《天工开物》中有关“火折子”的记载：“以白薯蔓浸水泡浓，捶之，晒干，辅以硝五钱、硫磺二两、松香四钱……装入竹筒，吹气复燃”，以下相关说法错误的是
A．“白薯蔓”和“硫磺”都是可燃物
B．“火折子”盖子上留有小孔是为了提供少量氧气
C．竹筒要盖上帽是为了减少可燃物与氧气接触
D．“吹气”主要目的是使温度达到可燃物的着火点
2．下列说法中正确的个数为
①2g氢气与8g氧气充分反应生成10g水。
②用图探究燃烧的条件，水中白磷与试管中红磷不燃烧的原理相同。
③燃烧一定需要氧气。
④用扇子扇风熄灭蜡烛是因为隔绝了氧气。
⑤测定空气中氧气含量，红磷足量是为了充分消耗集气瓶内的氧气。
⑥压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体分子间间隙增大。
⑦野营篝火时通常将木柴架空，主要是增大木柴与空气的接触面积。
⑧过滤、吸附能将硬水软化。
A．2个 B．3个 C．4个 D．5个
3．花鼓戏《补锅》中唱到“手拉风箱呼呼响，火炉烧得红旺旺”。下列说法最合理的是
A．手拉风箱为煤的燃烧提供了充足氧气 B．火炉烧得旺是因为降低了煤的着火点
C．氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性 D．人类利用的能量都是通过燃烧获得
4．用图探究磷燃烧的条件(白磷的着火点是40℃)。下列有关说法错误的是
A．实验室可加热氯酸钾()和二氧化锰的混合物制氧气
B．图中的白磷、红磷和氧气都是可燃物
C．未通入前，白磷不燃烧，通入后白磷燃烧，说明可燃物燃烧需要
D．通入后，白磷燃烧，红磷不燃烧，说明红磷的着火点比白磷的着火点高
5．2024年5月，搭载嫦娥六号探测器的长征五号运载火箭成功发射。该火箭的发动机使用液氧、液氢作为推进剂，火箭发动机运行简图如图。下列分析不正确的是
A．燃料储箱中装有的物质是液氢
B．将氧气压缩为液氧的过程中，氧气分子间的间隔变小了
C．只要燃料储箱和助燃剂储箱中的物质都进入燃烧室，不需要其他条件，就能发生燃烧反应
D．通过调控阀门，可以为燃烧室提供充足氧气，使燃料充分燃烧，提供更大的动力
6．火爆春节期间的某国产动漫电影中有这样一个片段，两主角在战斗中展现了“水火交融”的场景。在实验室中，白磷也能够在水中燃烧，实现“水火交融”，水下白磷燃烧的条件除了与氧气接触外，还需要
A．白磷足量 B．温度达到白磷的着火点
C．加入催化剂 D．降低白磷的着火点
7．国之重器——斜爆式发动机的工作原理：压缩煤油与空气的混合物，在一定条件下点燃，形成持续的斜爆震波，产生巨大推力。下列说法正确的是
A．压缩空气可增加单位体积内氧气量 B．点燃是为了提高煤油的着火点
C．燃烧引起的爆炸与空间大小无关 D．燃料与空气混合点燃都能发生爆炸
8．火箭推进剂发生的化学反应主要是燃烧。比较、分析“甲烷（）-液氧（）、液氢（）-液氧（）”两种推进剂，下列说法正确的是
A．两种推进剂中液氧是作为燃料使用
B．火箭发射中，点火的目的是使温度达到燃料的着火点
C．液氢-液氧推进剂的使用会造成大气污染
D．相同质量的甲烷、液氢完全燃烧时，消耗的氧气质量相等
二、填空题
9．炎热的夏天，装载重型货物的大货车在经过长时间的刹车后，刹车片会发烫，甚至会引燃轮胎，造成自燃。
(1)从燃烧条件分析，若发生“自燃”，刹车片的作用是什么？
(2)若自燃后，油箱内气压会随温度升高而增大，从微观角度分析，主要原因是什么？
10．在电影《哪吒2魔童闹海》里，哪吒被炼化于三昧真火中，变得更强大。现实生活中，火的出现给人类带来了许多利与弊。结合生活常识与所学知识回答下列问题：
(1)用高压水枪灭火的主要原理。
(2)①欲验证可燃物燃烧需要与氧气接触，如图需要进行的操作是 。
②请从燃烧的条件角度解释图中铜片上白磷燃烧而红磷未燃烧的原因 。
11．诗人陆游的笔记中记载“书灯勿用铜盏，惟瓷盏最省油。蜀中有夹瓷盏……可省油之半”“一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之”。夹瓷盏被称为省油灯，用棉绳做炷（灯芯），上层盏盛油，下层盏盛水，其结构示意图如图。
(1)图中属于可燃物的是 和 ，这是燃烧的 个条件之一。
(2)省油灯的原理是：油燃烧 ，上层盏内油温 ，下层盏内水吸热，减少油的 ，以达到省油的目的。
(3)“注冷水于其中，每夕一易之”说明下层盏中的水不断减少。对该现象的微观解释正确的是 （填字母序号）。
a. 水分子受热分解 b. 水分子不断运动 c. 水分子间隔变大 d. 水分子数目减少
三、实验题
12．学完九年级上册第七单元课题1《燃烧和灭火》后，某兴趣小组同学仿照课本实验原理进行“燃烧的条件”探究，实验装置如图，利用如图微型装置探究燃烧的条件（整套装置气密性良好）。
【进行探究】实验步骤如下：
①挤压左边滴管并微热燃烧管，白磷、红磷均不燃烧。
②挤压右边滴管并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧
【实验结论】
(1)步骤①中白磷和红磷均不燃烧的原因是 。
(2)步骤②说明燃烧的另一条件是 ；请写出该步骤中双球管内发生反应的化学方程式 。
【实验反思】
(3)实验结束后，小明想到探究空气中氧气含量实验时，老师讲到镁带不仅可以与空气中的氧气发生反应，还能与空气中的CO2发生反应，小明对燃烧的条件及其应用有了新的认识。燃烧 （填“一定”或“不一定”）需要氧气。
(4)镁等活泼金属着火时， （填“能”或“不能”）用二氧化碳灭火。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 D B A B C B A B
1．D
【详解】A、“白薯蔓”和“硫磺”都具有可燃性，都属于可燃物，说法正确，不符合题意；
B、燃烧需要氧气，“火折子”保存火种时不能完全密封，因此盖子上留有小孔是为了提供少量氧气，维持燃烧，说法正确，不符合题意；
C、竹筒要盖上帽是为了减少可燃物与氧气接触，说法正确，不符合题意；
D、“吹气”主要目的是增多氧气，促进可燃物的燃烧，而不是使温度达到可燃物的着火点，说法错误，符合题意。
故选：D。
2．B
【详解】①根据氢气在氧气中燃烧的化学方程式可知，该反应中氢气、氧气、水的质量比=(2×2×1):(16×2):[(1×2+16)×2]=1:8:9，故2g氢气与8g氧气充分反应氢气过量，只能生成9g水，说法错误；
②水中白磷是因为浸在水中，与氧气隔绝所以无法燃烧，红磷是因为温度没有达到着火点以上，所以无法燃烧，故水中白磷与试管中红磷不燃烧的原理不同，说法错误；
③燃烧需要可燃物、助燃物和温度达到着火点以上，不是所有燃烧都需要氧气，比如氢气可以在氯气中燃烧，说法错误；
④用扇子熄灭蜡烛主要是吹走热量降低温度至着火点以下，而非隔绝氧气，说法错误；
⑤为测定空气中氧气含量，需要足量的红磷充分消耗瓶内氧气，说法正确；
⑥压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体在受热的情况下，分子间隙大，导致体积变大，说法正确；
⑦野营篝火时通常将木柴架空，主要是增大木柴与空气的接触面积，使燃烧现象更激烈，说法正确；
⑧仅靠过滤、吸附难以除去造成硬水的钙镁离子，无法软化硬水，硬水需要通过煮沸或蒸馏软化，说法错误；
故选B。
3．A
【详解】A、手拉风箱为煤的燃烧提供了充足氧气，使煤发生充分燃烧，放出更多的热量，选项说法正确；
B、火炉烧得旺是因补充了充足的氧气，而不是降低了煤的着火点，选项说法错误；
C、氧气能支持燃烧，说明氧气具有助燃性，氧气没有可燃性，选项说法错误。
D、人类利用的能量不都是通过燃烧获得，例如太阳能、风能、潮汐能等，这些能量的利用并不是通过燃烧，选项说法错误。
故选：A。
4．B
【详解】A、实验室加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰的混合物时，二氧化锰作催化剂，能加快氯酸钾的分解，从而制得氧气，该说法正确。
B、白磷、红磷能燃烧，属于可燃物；而氧气具有助燃性，本身不能燃烧，不是可燃物，该说法错误。
C、未通入O2 前，白磷虽然温度达到着火点，但没有氧气，不燃烧；通入O2后，白磷与氧气接触，发生燃烧，这说明可燃物燃烧需要O2，该说法正确。
D、通入O2后，白磷和红磷都与氧气接触，白磷燃烧，红磷不燃烧，已知白磷的着火点是40℃，热水温度是60℃，说明红磷的着火点比60℃高，即红磷的着火点比白磷的着火点高，该说法正确。
故选B。
5．C
【详解】A、氢气具有可燃性，因此燃料储箱中装有的物质是液氢，故A不符合题意；
B、将氧气压缩为液氧的过程中，压强增大，氧气分子间的间隔变小了，故B不符合题意；
C、只要燃料储箱和助燃剂储箱中的物质都进入燃烧室，还需要温度达到可燃物的着火点才能发生燃烧反应，故C符合题意；
D、通过调控阀门，可以为燃烧室提供充足氧气，使燃料充分燃烧，提供更大的动力，故D不符合题意。
故选C。
6．B
【详解】水下白磷燃烧的条件是与氧气接触，温度达到着火点。故选B。
7．A
【详解】A、压缩空气会减小气体体积，使单位体积内的氧气分子数增多，从而增加氧气浓度。正确。
B、着火点是物质的固有属性，无法通过点燃操作改变。点燃的目的是使温度达到煤油的着火点，而非提高着火点。错误。
C、燃烧是否引发爆炸与空间是否受限密切相关。在有限空间内，燃烧产生的气体急剧膨胀易导致爆炸；若空间开阔，燃烧可能仅表现为平稳燃烧。错误。
D、燃料与空气混合需达到爆炸极限且在有限空间内点燃才可能爆炸。若浓度未达爆炸极限或空间开放，可能不会爆炸。错误。
故选A。
8．B
【详解】A、液氧具有助燃性，不具有可燃性，则两种推进剂中液氧是作为助燃剂使用，而不是作为燃料使用，说法错误，不符合题意；
B、火箭发射中，点火的目的是使温度达到燃料的着火点，说法正确，符合题意；
C、液氢在液氧中燃烧生成水，对环境无污染，则液氢-液氧推进剂的使用不会造成大气污染，说法错误，不符合题意；
D、甲烷在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为，甲烷与氧气的质量比为；液氢在氧气中完全燃烧生成水，化学方程式为，液氢与氧气的质量比为，则相同质量的甲烷、液氢完全燃烧时，消耗的氧气质量，说法错误，不符合题意。
故选：B。
9．(1)使温度达到可燃物的着火点
(2)温度升高，分子间隔变大
【详解】（1）大货车长时间刹车时，刹车片与车轮摩擦产生大量热量，使刹车片温度急剧升高，这热量传递到轮胎，使轮胎温度达到其着火点，从而引发自燃。因此，刹车片的作用是提供热量，使温度达到可燃物的着火点。
（2）在自燃后，油箱温度升高，气体分子获得更多能量，运动加剧，分子间隔变大，气压增大。
10．(1)降温至可燃物着火点以下
(2) 打开弹簧夹，挤压存有氧气的气球 温度达到白磷燃烧所需着火点，温度未达到红磷燃烧所需着火点
【详解】（1）用水灭火是降低可燃物的温度，使其温度低于该物质的着火点，从而使其熄灭；
（2）①水中白磷未燃烧，是因为没有接触氧气。欲验证可燃物燃烧需要与氧气接触，需要让水中的白磷接触氧气，所以打开弹簧夹，挤压存有氧气的气球，使氧气进入与白磷接触，观察白磷是否燃烧；
②白磷和红磷都是可燃物，且都与氧气接触，白磷燃烧，说明温度达到了白磷的着火点，没有达到红磷着火点。
11．(1) 油 炷 三
(2) 放热 升高 挥发
(3)bcd
【详解】（1）图中包含三种物质，其中水不是可燃物，油和炷是可燃物，故填：油；炷；
燃烧有三要素：可燃物；与氧气接触；温度达到着火点。故填：三；
（2）省油灯的原理是：油燃烧放热，上层盏内油温升高，下层盏内水吸热，减少油的挥发。以达到省油的目的，故填：放热；升高；挥发；
（3）“注清冷水于其中，每夕一易之”说明下层盏中的水不断减少。对该现象的微观解释：水分子不断运动，运动到空中水分子间隔变大形成水蒸气，下层盏中水分子数目减少，所以下层盏中的水不断减少。该变化无新物质生成，是物理变化，不是水分子受热分解。
故选bcd。
12．(1)没有与氧气接触或二氧化碳不燃烧、不支持燃烧
(2) 温度达到可燃物的着火点
(3)不一定
(4)不能
【详解】（1）步骤①挤压左边滴管，石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，并微热燃烧管，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，白磷、红磷均隔绝氧气，故不燃烧，故填：没有与氧气接触或二氧化碳不燃烧、不支持燃烧；
（2）步骤②中挤压右边滴管，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，并微热燃烧管，白磷与氧气接触，温度达到了着火点，白磷燃烧，红磷与氧气接触，但是没有达到着火点，不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；
该步骤中双球管内发生反应为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，该反应的化学方程式为：；
（3）镁带不仅可以与空气中的氧气发生反应，还能与空气中的CO2发生反应，说明燃烧不一定需要氧气；
（4）镁能在二氧化碳中燃烧，说明镁等活泼金属着火时，不能用二氧化碳灭火。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑