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实验活动4 燃烧条件的探究 跟踪练
2025-2026学年初中化学人教版（2024）九年级上册
一、单选题
1．据图进行实验(夹持仪器已略去)。实验过程为：①通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a，b中均无明显现象；②改通入O2片刻，熄灭酒精灯后，b中红磷燃烧。下列说法正确的是
A．对比①②中b的实验现象，可知可燃物燃烧需要可燃物
B．对比①②中a的实验现象，可知可燃物燃烧需要氧气
C．对比过程②a、b装置中的现象，可知可燃物燃烧温度达到着火点
D．对比过程①a、b装置中的现象，可知可燃物燃烧温度达到着火点
2．为探究物质燃烧的条件，化学兴趣小组设计了如图所示的实验，将氧气通入形玻璃管中。观察到热水中未燃烧的白磷开始剧烈燃烧。下列说法不合理的是
A．热水只有隔绝空气的作用 B．该实验说明燃烧需要氧气
C．该装置体现绿色化学理念 D．气球变大说明燃烧放出热量
3．利用如图装置探究燃烧条件。试管①充满氮气，试管②③充满氧气，将水温升至，仅观察到②中白磷燃烧。查阅资料得知：白磷的着火点为，红磷的着火点为。下列说法正确的是
A．试管②中白磷燃烧，产生大量白雾 B．对比试管①③现象可知：白磷着火点比红磷低
C．对比试管①②现象可知：燃烧需要氧气 D．该装置的优点是方便调节可燃物的着火点
4．用如图所示装置进行“探究燃烧条件”的对比实验；a处通入氧气，①中白磷未燃烧；b处通入氧气，②中白磷燃烧。下列叙述错误的是
A．生料带起隔离作用
B．与教材装置相比，该装置可减少污染
C．若将白磷换成红磷，也能观察到相同现象
D．实验说明燃烧需要氧气、温度达到着火点
5．如图是利用白磷和红磷探究燃烧条件的实验，实验时观察到试管中的白磷燃烧，另一试管中的红磷和水中的白磷不燃烧。下列有关说法不正确的是
A．对比试管中的白磷和红磷，可证明燃烧需要温度达到可燃物的着火点
B．实验中热水的作用只是提供热量
C．该实验装置可防止污染物逸出
D．根据本实验推测，可将白磷放入冷水中保存
6．为探究燃烧的条件，利用可调节温度的电炉设计如图所示装置进行实验．已知白磷的着火点是，红磷的着火点是，氯化钠不是可燃物．下列说法错误的是
A．当温度为时，只有①处白磷燃烧
B．为控制变量，①②③④处所取白磷、红磷、氯化钠的质量应相等
C．当温度为时，②处红磷燃烧、③处红磷不燃烧，说明燃烧需要氧气
D．当温度升至时，④处氯化钠可能燃烧
7．下列实验方案设计中，不能达到实验目的的是

A．探究温度对分子 运动速率的影响 B．验证蜡烛中 含有氢元素 C．测定空气中 氧气的含量 D．探究反应物浓度 对反应速率的影响
A．A B．B C．C D．D
8．用如图所示实验探究燃烧的条件（已知白磷着火点为40℃）。下列说法正确的是
A．铜片上红磷不燃烧，说明红磷不是可燃物
B．铜片上白磷燃烧，可得结论：燃烧需要温度达到可燃物着火点
C．热水中白磷不燃烧是因为没有接触到氧气
D．实验中热水只起到隔绝氧气的作用
9．以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据。以下分析或结论合理的是
实验序号 反应温度/℃ 催化剂二氧化锰的用量/g 过氧化氢溶液的浓度/% 反应所需的时间/分钟
1 15 0 5 30
2 15 1 5 10
3 25 1 10 5
4 25 1 15 3
5 35 1 15 1
注：5%浓度的过氧化氢为100份质量的过氧化氢溶液中，有5份质量为H2O2，其他的为水，余仿此。
A．通过实验2和3得出，相同条件下，过氧化氢溶液的浓度越大，该化学反应速率越快
B．设计实验1和4的目的是探究反应温度对该反应速率的影响
C．通过表中的对比实验可以得出，影响过氧化氢溶液制氧气速率的因素有反应温度、溶液浓度和催化剂的种类
D．设计实验1和2的目的是探究催化剂对反应速率的影响
二、实验题
10．化学反应需要一定的条件，控制条件可以调控化学反应。“启航”小组以“调控化学反应”为主题展开探究，请回答下列问题。
【生火有道】
(1)观察生活：小组同学观察到天然气、木炭能燃烧，而水和石头不能燃烧，得出燃烧的条件之一是 。
实验探究：为继续探究燃烧的条件，小组同学设计并完成了图1所示实验。
已知：白磷着火点40℃，红磷着火点240℃。磷燃烧时产生污染空气的五氧化二磷白烟。
【现象与结论】
(2)①铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，得出燃烧的条件之一是 。
②小红根据 现象，得出燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触。
【评价与反思】
(3)①实验中小组同学认为图1装置存在不足，于是设计了图2所示装置。图2装置的优点为 。
②小明对小红的结论提出质疑，设计了图3所示装置，对燃烧过程中的氧气含量进行测定，得到图4所示图像。结合图像分析，“可燃物与氧气接触”应准确地表述为 。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案 C A C C B D D C D
1．C
【详解】A、对比①②中b的实验现象，①通入N2，b中无明显现象；②通入O2，b中红磷燃烧，这表明可燃物燃烧需要氧气，而不是可燃物，因为①②中都有红磷（可燃物），故选项错误；
B、对比①②中a的实验现象，①通入N2,a中无明显现象；②通入O2，a中也无明显现象，由于a中红磷没有达到着火点，所以不能得出可燃物燃烧需要氧气的结论，故选项错误；
C、对比过程②a、b装置中的现象，②通入O2，a中红磷不燃烧，b中红磷燃烧，因为a、b中都有氧气且都有红磷（可燃物），所以可知可燃物燃烧需要温度达到着火点，故选项正确；
D、对比过程①a、b装置中的现象，①通入N2，a、b 中均无明显现象，由于没有氧气，所以不能得出可燃物燃烧温度达到着火点的结论，故选项错误。
故选：C。
2．A
【详解】A、热水不仅有隔绝空气的作用，还能使白磷的温度达到着火点，A 说法不合理；
B、通入氧气前白磷不燃烧，通入氧气后白磷燃烧，说明燃烧需要氧气，B 说法合理；
C、该装置中气球可以收集白磷燃烧产生的五氧化二磷，防止其扩散到空气中污染环境，体现了绿色化学理念，C 说法合理；
D、白磷燃烧放出热量，使装置内气体受热膨胀，气球变大，说明燃烧放出热量，D 说法合理。
故选A。
3．C
【详解】A、白磷燃烧产生的是大量白烟，烟是固体小颗粒，雾是小液滴，白磷燃烧生成五氧化二磷固体，所以是白烟不是白雾，该选项错误；
B、试管①充满氮气，白磷不燃烧，试管③充满氧气，红磷不燃烧，①③对比，变量不唯一（涉及气体种类和可燃物种类两个变量），不能得出白磷着火点比红磷低的结论，该选项错误；
C、试管①充满氮气（没有氧气），白磷不燃烧，试管②充满氧气，白磷燃烧，对比①②现象可知，燃烧需要氧气，该选项正确；
D、着火点是物质的固有属性，一般不能被调节，该装置不能调节可燃物的着火点，该选项错误。
故选C。
4．C
【详解】A、生料带起隔离作用，可以将管①、管②隔离开，该选项叙述正确；
B、白磷燃烧产生五氧化二磷，会污染空气，可以被该装置中氢氧化钠溶液吸收，则利用该装置进行实验可减少污染，该选项叙述正确；
C、红磷的着火点约为260℃，若将白磷换成红磷，红磷不燃烧，不能观察到相同现象，该选项叙述错误；
D、通入氧气管①中，白磷未燃烧，管②中白磷燃烧，说明燃烧需要温度达到着火点；管②中白磷通入氧气前不燃烧，通入氧气后燃烧，说明燃烧需要氧气，该选项叙述正确。
故选：C。
5．B
【详解】A、试管中的白磷接触氧气，且温度达到了着火点，白磷燃烧，另一试管中的红磷接触氧气，但温度没有达到着火点，红磷不燃烧，对比两者说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，不符合题意；
B、实验中的热水一方面可以给实验中的白磷和红磷提供热量，使温度达到白磷的着火点，另一方面还可以使水中的白磷隔绝氧气，达不到燃烧的条件，符合题意；
C、白磷燃烧的产物五氧化二磷有毒，逸散到空气中会造成污染，而此实验装置是密封状态，可以防止污染物逸出，不符合题意；
D、白磷着火点低，易自燃，可保存在冷水中，不符合题意。
故选B。
6．D
【分析】燃烧的条件：可燃物、温度达到可燃物着火点、可燃物与氧气接触；
【详解】A、当温度为60℃时，温度只达到了白磷的着火点，氯化钠不属于可燃物，故只有①处白磷燃烧，该选项说法正确；
B、根据控制变量的原则，该实验只有“物质种类”一个变量，故①②③④处所取白磷、红磷、氯化钠的质量应相等，该选项说法正确；
C、当温度为260℃时，温度达到了红磷的着火点，②处红磷接触了氧气，该处红磷燃烧，③处红磷被细沙覆盖，隔绝了氧气，该处红磷不能燃烧，说明燃烧需要氧气，该选项说法正确；
D、氯化钠不属于可燃物，故当温度升至500℃时，④处氯化钠不可能燃烧，该选项说法不正确；
故选D。
7．D
【详解】A、图中实验，变量唯一，热水变红色比冷水快，说明温度越高分子运动得越快，可探究温度对分子运动速率的影响，故A能达到实验目的；
B、在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了水，水是由氢元素和氧元素组成的，反应物氧气中只含有氧元素，根据反应前后元素种类不变，说明蜡烛中一定含有氢元素，故B能达到实验目的；
C、红磷在空气中燃烧时只能与空气中的氧气反应，且生成物为固体，因此可用红磷燃烧的方法来测定空气中氧气的含量，故C能达到实验目的；
D、左边试管中没有加入二氧化锰，右边试管中加入二氧化锰，且双氧水的浓度也不同，变量不唯一，不能探究反应物浓度对反应速率的影响，故D不能达到实验目的。
故选：D。
8．C
【详解】A、铜片上的红磷未燃烧，是因为虽然与氧气接触，但温度没有达到着火点，说法错误；
B、铜片上的白磷燃烧，是因为温度达到白磷着火点且与氧气接触，说法错误；
C、热水中的白磷不燃烧，温度达到着火点，但未与氧气接触，说法正确；
D、实验中的热水起到隔绝氧气的作用，还起到了提高温度达到白磷着火点的作用，说法错误；
故选：C。
9．D
【详解】A、设计对比实验时，要注意控制变量，而实验2和3，温度不同，过氧化氢的浓度不同，无法进行比较，故A错误不符合题意；
B、实验1和4催化剂二氧化锰的用量和过氧化氢溶液的浓度的不同，无法探究反应温度对该反应速率的影响，故B错误不符合题意；
C、通过表中的对比实验可以得出，影响过氧化氢溶液制氧气速率的因素有反应温度、溶液浓度和催化剂的用量，故C错误不符合题意；
D、实验1和2，反应温度和过氧化氢溶液的浓度相同，可以探究催化剂对反应速率的影响，故D正确符合题意；
故选D。
10．(1)可燃物
(2) 温度达到可燃物的着火点 铜片上的白磷燃烧，而热水中的白磷不燃烧
(3) 环保 可燃物与足够浓度的氧气接触
【详解】（1）小组同学观察到天然气、木炭能燃烧，而水和石头不能燃烧，得出燃烧的条件之一是可燃物，天然气、木材具有可燃性，而水和石头不具有可燃性，故填：可燃物；
（2）①白磷和红磷都属于可燃物，且都与氧气接触，铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，得出燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点；故填：温度达到可燃物的着火点；
②铜片上的白磷和水中的白磷属于同一种物质，着火点相同，小红根据铜片上的白磷燃烧，而热水中的白磷不燃烧现象，得出燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触；故填：铜片上的白磷燃烧，而热水中的白磷不燃烧；
（3）①实验中小组同学认为图1装置存在不足，铜片上白磷燃烧有大量白烟生成，会污染环境，图2所示装置是在密闭环境中进行实验，产生的白烟不会逸散到空气中，可以减小环境污染，则改进后装置的优点为更环保；故填：环保；
②由图3和图4可知：白磷燃烧消耗试管中的氧气，氧气的含量逐渐减少，当氧气浓度小于10%时，白磷不再燃烧，结合图像分析，“可燃物与氧气接触”应准确地表述为可燃物与足够浓度的氧气接触；故填：可燃物与足够浓度的氧气接触。
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