资源简介

2025-2026学年第一学期期中教学质量监测
九年级化学试卷
注意事项：
1.本试卷共8页，总分100分，考试时间60分钟。
2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。
3.答选择题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4.考试结束后，只收取答题卡。
可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 Mg-24 C-12 K-39 Mn-55
一、选择题(本大题共20个小题；每小题2分，共40分。每小题的四个选项中，只有一个选项符合题意)
1. 中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献，我国的下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是
A. 用黏土烧制陶瓷 B. 黑火药爆炸 C. 用粮食酿醋 D. 活字印刷
2. 科学探究是学习化学的重要方式。小明要了解“为何在点燃氢气之前需要检验氢气的纯度。”进行了资料的查阅。这属于科学探究中的
A. 提出问题 B. 收集证据 C. 建立假设 D. 得出结论
3. 科学家精神是兴国之本，下列哪位科学家为相对原子质量的测定做出了卓越贡献
A. 徐寿 B. 闵恩泽 C. 侯德榜 D. 张青莲
4. 某同学在探究“铜绿”性质的实验中进行了以下操作，其中错误的是
A. 从瓶中取出铜绿 B. 将铜绿加入试管
C. 向管中倾倒稀酸 D. 给铜绿加热
5. 下列关于实验后对废弃物和实验仪器的处理方法的叙述正确的是
A. 实验中用剩的试剂装回原瓶 B. 给烧杯、烧瓶加热时垫陶土网
C. 实验后的废液排入下水道 D. 加热后的试管立即用自来水冲洗
6. 荧光灯内的白色粉末涂层是一种叫钨酸钙(CaWO4)的化合物，如图所示为钨元素在元素周期表中的部分信息。下列分析正确的是
A. 钨原子的中子数为74 B. 一个钨原子的质量为183.8g
C. 钨原子中的质子数为74 D. CaWO4中非金属元素有两种
7. 空气是一种宝贵的自然资源，下列关于空气的说法中错误的是
A. 空气中氮气的体积分数是78% B. 空气中的氧气可用作火箭发射的燃料
C. 空气中的氮气是制氮肥的重要原料 D. 计入空气污染指数的有害气体主要有、CO、等
8. 我国淡水资源紧缺，所以在生产和生活中应该
A. 减少饮水量
B. 既要预防和消除对水源的污染，又要节约用水
C. 减少植树造林面积，因为植物生长需要大量的水
D. 将用过的大量废水、污水直接排放到江河湖海中，凭借水体自净能力净化水质
9. 化学实验为人类创造了很多奇迹的现象。下列有关实验现象的描述正确的是
A. 木炭在空气中燃烧发出白光，生成黑色固体
B. 红磷在空气中燃烧产生白雾，生成白色固体
C. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体
D. 红热的铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，火星四射，生成三氧化二铁
10. 如图所示装置：室温下，两滴管同时滴入1 mL等浓度的过氧化氢溶液，可观察到两试管内都产生气泡，球膜向右凸。下列叙述正确的是
A. 本实验能证明二氧化锰是催化剂
B. 完全反应后恢复室温，球膜保持右凸
C. 球膜变形是因为消耗二氧化锰生成更多氧气
D. 二氧化锰能加快过氧化氢分解，质量和化学性质均不变
11. 下列化学反应中既属于氧化反应又属于化合反应的是
A. B.
C. D.
12. 下列关于宏观事实的微观解释中，不正确的是
A. 吹涨气球，气球内气体分子数目增加
B. 将二氧化碳气体制成干冰后体积变小，因为分子体积变小
C. 过氧化氢能杀菌消毒而水不能，因为分子构成不同
D. 水银（汞）温度计测量体温的原理：温度改变，原子间的间隔发生变化
13. 如图是四种粒子的结构示意图，下列说法不正确的是
A. ①②③④属于不同种元素
B. ①②形成化合物的化学式为NaCl
C. ③④元素位于元素周期表的第二周期
D. ①④表示阳离子②表示阴离子③表示原子
14. “天宫二号”太空舱利用NiFe2O4作催化剂将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气。已知Fe元素的化合价为+3价，则Ni元素的化合价为（　　）
A. +1 B. +2 C. +3 D. +4
15. 没食子酸()又称五倍子酸，可从五倍子等植物中获得，并用于制药。下列有关没食子酸的说法中，正确的是
A. 没食子酸中碳元素的质量分数最小
B. 没食子酸中碳、氢、氧元素的质量比为
C. 没食子酸中有7个碳原子、6个氢原子和5个氧原子
D. 没食子酸在空气中完全燃烧的产物是水和二氧化碳
16. 化学方程式是我们学习化学的重要工具，关于化学方程式我们从中获取的信息不正确的是
A. 该反应的微粒个数比为
B. 镁和氧气在点燃条件下反应生成氧化镁
C. 各反应物与生成物之间的质量比为
D. 每24份质量的镁和32份质量的氧气在点燃的条件下完全反应，生成40份质量的氧化镁
17. 下列实验(天平及酒精灯等未画出)能够直接验证质量守恒定律的是
A. 蜡烛燃烧 B. 铜与氧气反应
C. 酒精与蒸馏水混合 D. 盐酸与碳酸钠反应
18. 设计实验要围绕实验目的进行，下列实验设计能达到实验目的是
A. A操作可获得纯净水
B. 探究温度对分子运动快慢的影响
C. 验证蜡烛燃烧产物有水
D. 比较二氧化锰和氧化铁对过氧化氢分解反应的催化效果
19. “证据推理”是化学学科核心素养的重要组成部分，以下推理正确的是
A. 根据质量守恒定律，1 g氢气与9 g氧气反应一定生成10 g水 B. 单质由同种元素组成，由同种元素组成的物质一定是单质
C. 氧化物中含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定是氧化物 D. 化学变化常常伴随能量的变化，所以有能量变化的一定属于化学变化
20. 一定条件下，在密闭容器中加入物质进行该反应，反应前后各物质的质量如图所示，下列说法不正确的是
A. 生成二氧化碳质量为22 g
B. 参加反应的氧气质量为32 g
C. 分子的微观示意图如图
D. 参加反应的氧气和生成的二氧化碳分子个数比为
二、非选择题(本大题共5个小题，共60分)
21. 在宏观微观和符号之间建立联系是化学学科重要思维方式。
（1）微观模型图：如图是某些物质的微观模型图，请据图回答问题：
其中能表示混合物的是___________(填字母序号，下同)，能表示化合物的是___________；能表示由分子构成的单质是___________。
（2）下列分别是表示水、铜和氯化钠三种物质的实物及微观图示：
其中由分子构成的物质是___________(填化学式)，氯化钠是由___________构成的。(填微粒符号)
22. 生命的孕育和维系需要水。水是我们非常熟悉的物质之一，以下是对水从多角度的研究。请回答下列问题
【任务一】研究水的组成
（1）用如图1所示装置进行电解水实验，与a试管相连的是电源的___________(填“正”或“负”)极；写出电解水的化学方程式___________。
（2）图2为电解水生成气体体积与时间的关系图，b试管中生成气体对应的曲线为___________(填“A”或“B”)。
（3）电解水实验说明水由___________组成，依据是___________。
（4）实验中，观察到中间球形容器内液面上升，其原因是___________。
（5）实验时为增强其导电性，向水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠溶液，请用相关的化学用语描述溶液中的微观粒子：
①两个水分子___________；
②n个氢氧根离子___________；
③硫酸根离子___________；
④硫酸钠___________；
⑤保持水化学性质的最小粒子___________。
【任务二】水质检测及自制净水器
（6）新版《生活饮用水卫生标准》水质检测修订了镉、铅等的限量。这里的镉、铅指的是___________(填序号)。
A. 原子 B. 分子 C. 元素 D. 单质
（7）“生命吸管”是一种可以随身携带的小型净水器。内部结构如图所示(离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质)。活性炭起到___________作用，可以除去水中的色素和异味，④中超滤膜的作用可能是___________(填序号)。
A．吸附杂质 B．去除有害菌和部分病毒 C．除去较大的不溶性杂质
23. 质量守恒定律不仅一条科学定律，更是一种重要思想。
【任务一】验证质量守恒定律
某实验小组使用下图甲所示实验装置，通过红热的玻璃导管引燃过量的红磷来验证质量守恒定律。请回答下列问题。
（1）该装置中小气球的作用___________。
（2）实验过程中瓶内物质或元素质量变化与上图乙相符的是___________(填字母)
A. 氧元素的质量 B. 氮气的质量
C. 红磷的质量 D. 固态物质的质量
【任务二】质量守恒定律应用
（3）为了保护环境，我国的城市燃气和集中供暖已广泛使用较为清洁的天然气。天然气主要成分X在空气中完全燃烧，反应的化学方程式为中，X只含有两种元素，则___________，X的化学式为___________。
（4）如图所示为工业生产中常用的降低水煤气中CO含量的反应示意图。
请回答下列问题：
①乙的化学式为___________；
②该化学变化中的最小微粒是___________(用符号表示)；
③参加反应的甲和生成的丙分子个数比为___________；
④若反应中生成22 g丙和1 g丁，则消耗___________g甲和9 g乙。
24. 氧气是我们周围无处不在且至关重要的物质。它是生命的基础，也是现代科技和工业的基石。
【任务一】空气中氧气含量的测定
（1）测定空气氧气含量的简易装置(如图)，实验中红磷燃烧的化学方程式为___________。红磷熄灭，冷却后打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶的原因是___________。
【任务二】工业上利用分离液态空气法制取氧气。
主要步骤为将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行，如图所示的下列操作流程
（2）从工业制氧气的步骤②可以知道氮气的沸点比氧气的沸点___________(填“高”或“低”)。
（3）剩余液体是___________(选填“纯净物”“或混合物”)。
【任务三】实验室制取氧气
下图是某兴趣小组在实验室常用的制取气体装置
（4）图中仪器①的名称是___________。
（5）向气体发生装置内加入试剂前，应该进行的操作是___________。
（6）实验室用过氧化氢溶液制取并收集一瓶纯净的氧气，应选用的装置组合是___________(填字母编号)，用该方法收集氧气时，确认气体收集满的标志是___________；该反应的化学方程式为___________。
（7）同学们利用饮料瓶、胶管等用品制作了简易供氧器，如下图所示。
①简易供氧器通过拉动线绳实现催化剂与过氧化氢溶液的接触与分离，从而基本达到___________的目的。
②有同学提出该装置不能很好的监测氧气的输出速度，大家讨论后改进了装置，有效的改进方案是___________。
【任务四】氧气性质的探究
下图是验证氧气性质的有关实验，请回答下列问题：
（8）甲实验，木炭在氧气中燃烧，将红热的木炭由瓶口向下___________(选填“快速”或“缓慢”)伸入集气瓶中，目的是___________。
（9）乙实验，做硫粉在氧气中燃烧的实验时，盛放硫粉的仪器名称是___________；硫在空气中和氧气中燃烧现象不同的原因是___________。
（10）某小组在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，并没有看到火星四射的现象，原因可能是___________，请写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为___________。
（11）硫粉和铁丝在氧气中燃烧的实验中，都要在集气瓶底部放一些水，两者所起的作用不同，在做硫粉燃烧的实验时，集气瓶放水的作用是___________。
【任务五】兴趣小组用图甲所示装置，探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10 mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。
（12）结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是___________。
（13）从曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢分解的反应是___________(填“放热”或“吸热”)反应，加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是___________(填“30”“65”或“120”)s。
（14）曲线a、b最终达到相同的压强，说明___________。
25. 实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，收集到所需的一定量氧气后停止加热，实验过程中的有关数据如图所示。
（1）反应生产氧气的质量为___________g。
（2）计算参加反应的高锰酸钾的质量。
2025-2026学年第一学期期中教学质量监测
九年级化学试卷
注意事项：
1.本试卷共8页，总分100分，考试时间60分钟。
2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。
3.答选择题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4.考试结束后，只收取答题卡。
可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 Mg-24 C-12 K-39 Mn-55
一、选择题(本大题共20个小题；每小题2分，共40分。每小题的四个选项中，只有一个选项符合题意)
【1题答案】
【答案】D
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】D
【4题答案】
【答案】A
【5题答案】
【答案】B
【6题答案】
【答案】C
【7题答案】
【答案】B
【8题答案】
【答案】B
【9题答案】
【答案】C
【10题答案】
【答案】D
【11题答案】
【答案】C
【12题答案】
【答案】B
【13题答案】
【答案】D
【14题答案】
【答案】B
【15题答案】
【答案】D
【16题答案】
【答案】D
【17题答案】
【答案】B
【18题答案】
【答案】C
【19题答案】
【答案】C
【20题答案】
【答案】D
二、非选择题(本大题共5个小题，共60分)
【21题答案】
【答案】（1） ①. C、F ②. B、E ③. A
（2） ①. ②. 、
【22题答案】
【答案】（1） ①. 负 ②.
（2）B （3） ①. 氢元素、氧元素 ②. 化学反应前后元素种类不变
（4）电解水生成的氢气和氧气使两端试管内压强增大，将水压入中间球形容器中
（5） ①. ②. ③. ④. ⑤. （6）C
（7） ①. 吸附 ②. B
【23题答案】
【答案】（1）隔绝空气，形成密闭体系；防止红磷燃烧时产生白烟及瓶中气体散逸到空气中(或容纳反应中受热膨胀的气体；防止瓶塞被冲开或装置爆炸) （2）C
（3） ①. 2 ②.
（4） ①. ②. C、H、O ③. ④. 14
【24题答案】
【答案】（1） ①. ②. 红磷燃烧消耗氧气生成固体，使瓶内气压小于外界气压
（2）低 （3）混合物
（4）铁架台 （5）检查装置的气密性
（6） ①. BE ②. 瓶口有大气泡冒出 ③.
（7） ①. 控制反应的发生和停止 ②. 将右侧饮料瓶中的a导管延长，伸入水面以下
（8） ①. 缓慢 ②. 让木炭与氧气充分接触，使现象更明显（或防止氧气受热膨胀快速逸出，影响实验现象）
（9） ①. 燃烧匙 ②. 氧气的浓度不同
（10） ①. 氧气不纯（或铁丝表面有铁锈） ②.
（11）吸收二氧化硫，防止空气污染
（12）猪肝块 （13） ① 放热 ②. 30
（14）催化剂只能改变化学反应速率，不改变生成物的质量(或产生氧气的质量相同)
【25题答案】
【答案】（1）
（2）设参加反应的高锰酸钾的质量为x。
答：参加反应的高锰酸钾的质量为7.9 g。

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