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《锡林郭勒盟三县联考2025-2026学年度八年级道德与法治月考考试卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C D A A B B C D A
1．D
【详解】本题考查社会关系与社会角色的相关知识。
①：社会角色的形成由多种社会关系决定，如血缘（父母子女）、地缘（邻居）、业缘（同学、老师）等，并非仅由血缘关系决定，故①说法错误；
②：图片主要展示“我”与不同对象的社会关系类型（如家庭、同学、邻里、职业关系等），未体现“从社会中获得精神的滋养”的内容，故②不符合题意；
③：网络图中“我”与父母（血缘）、同学、老师、售货员、医生、邻居等的关系，表明人们在社会交往中形成了各种社会关系，故③符合题意；
④：“我”在不同关系中扮演不同角色（如子女、学生、患者等），不同角色对应不同责任（如孝敬父母、努力学习等），故④符合题意；
故本题选D。
2．C
【详解】本题考查法律的作用及违法后果。
①：案例仅说明违法行为受到惩处，但无法直接证明法律体系已“十分完善”，故①说法错误；
②：陈某编造虚假信息欺骗游客，反映出其缺乏责任意识和法治观念，故②符合题意；
③：陈某因违法被处罚，说明法律底线不可逾越，必须尊法守法，故③符合题意；
④：“杜绝”表述过于绝对，法律惩处可警示他人但无法完全杜绝违法行为，故④说法错误；
故本题选C。
3．D
【详解】本题考查社会关系的相关知识。
②④：题文材料表明，小天在社会交往中形成了各种社会关系，她具有多种身份说明了人的身份是通过社会关系决定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，每个人都是社会“大网”上的一个“结点”，故②④符合题意；
①：小天与邻居的社会关系是地缘关系 ，①错误；
③：小天在社会交往中形成了不同的社会关系 ，③错误；
故本题选D。
4．A
【详解】本题考查承担责任的知识点。
①：题干中，在筑梦航天强国的路上，有无数个像邓清明一样的航天人，默默工作、无私奉献，从航天英雄身上可以看到，不言代价与回报，勇于承担起社会责任，①正确；
②：题干中，56岁的邓清明为飞天任务准备了25年，24年“替补”的邓清明终于圆梦，从他身上可以看到，承担责任意味着需要付出时间、精力的代价，②正确；
③：承担责任往往伴随着获得回报的权利，但这种回报不一定是物质回报，③错误；
④：承担责任，既有精神回报，也有物质收获，④错误；
故本题选A。
5．A
【详解】本题考查敬畏生命、积极承担责任。
①：这些人在灾害中救助他人生命，体现了对生命的尊重和敬畏，故①说法正确；
②：主动拦截车辆、救助伤员属于见义勇为，展现了责任担当，故②说法正确；
③：主动拦截车辆、救助伤员属于见义勇为，展现了责任担当，而不是为了获取更好的声誉，故③说法错误；
④：是履行道德义务的表现，而不是法定义务，故④说法错误；
故本题选A。
6．B
【详解】本题考查社会生活的丰富性和延展性。
A：题干中主要描述了华为发布新手机，麒麟芯片回归的事件，并提及了小安对科技工作者的敬意。这与社区治理无直接关联，故A选项不符合题意；
B：华为作为中国科技企业的代表，其新手机的发布和麒麟芯片的回归，体现了中国科技在面对外部压力时的自主创新能力。小安对此心生敬意，说明他关注并认同国家的科技发展，对此感到自豪。故B选项符合题意；
C：虽然科技发展是国家进步的重要方面，但“只要把精力放在关注科技发展就行”这一说法过于片面。故C选项说法错误；
D：题干主要强调的是小安对科技发展的关注和对科技工作者的敬意，并未涉及社会生活的多彩性。故D选项不符合题意；
故本题选B。
7．B
【详解】本题考查文明有礼。
B：题干中的描述，说明了不注意自己的行为习惯，在参与公共生活时，会影响他人，启示我们要考虑他人感受，在参与公共生活时要培育尊重他人、文明有礼的公共意识和公共精神，所以B符合题意。
ACD：在题文中未涉及，ACD不符合题意；
故本题选B。
8．C
【详解】本题考查服务社会。
C：题文中，大学生志愿者参与志愿服务是具有社会责任感的表现，这是服务社会、奉献社会的亲社会行为，有利于养成良好的行为习惯、塑造健康的人格，故C符合题意；
ABD：仪表良好、展现自我、诚实守信，在题文中未涉及，故ABD不符合题意；
故本题选C。
9．D
【详解】本题考查树立法治意识、法律的作用。
①③④：漫画中的消费者根据《中华人民共和国消费者权益保护法》维护自己的合法权益，说明法律规范全体社会成员的行为，有利于建立健康有序的社会秩序，告诉我们要尊法学法守法用法，故①③④符合题意；
②：题文未体现“通过法律制裁违法犯罪”，故②不符合题意；
故本题选D。
10．A
【详解】本题考查个人与社会的关系。
①：图片显示在田地里参与劳动（如学农实践），劳动能培养劳动观念、责任感和吃苦耐劳精神，属于精神滋养，故①符合题意；
②：图片为参观画展，画展属于文化艺术活动，能丰富精神文化生活，获得精神滋养，故②符合题意；
③：图片为超市购物，属于满足物质需求的消费行为，不属于精神滋养，故③不符合题意；
④：图片为打针（如接种疫苗），属于维护身体健康的生理活动，不属于精神滋养，故④不符合题意；
故本题选A。
11．(1)社会生活日新月异；社会生活丰富多彩；社会生活绚丽多姿等。
(2)社会生活的变化还体现在教育、医疗、文化娱乐等方面。例如教育方面，教学设施不断更新，教学方法更加多样化；医疗方面，医疗技术不断进步，医疗服务更加便捷等。
(3)公共生活空间是社会和谐发展的基石，是城市文明的重要体现，它承载着城市的记忆和居民的日常生活，对社会进步和城市发展具有重要意义。
(4)在生活中，我会做到爱护公共设施，不随意破坏；遵守公共秩序，不插队、不喧哗；保持公共环境整洁，不乱扔垃圾等。
【分析】考点考查：对社会生活的感受；社会生活变化的表现；共同建设和维护好公共空间的原因；建设和维护好公共空间的做法
能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力
核心素养：道德修养、健全人格
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用认识社会生活的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：从一天一夜坐绿皮车到“打个高铁”回家，四通八达的交通网连接城市与乡村，一次又一次铁路大提速，让春运回家路越来越近；从辛苦“跑断腿”到手机“点一点”，从硬纸板票，到后来计算机打印红色软纸票，售票速度从几分钟压缩到几十秒→可链接社会生活日新月异；社会生活丰富多彩；社会生活绚丽多姿等。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查社会生活变化的事例，为开放性试题，符合题意即可。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用认识社会生活的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：在社会生活中，我们要共同建设和维护好公共空间→可链接社会生活的特点；公共生活空间是社会和谐发展的基石，是城市文明的重要体现，它承载着城市的记忆和居民的日常生活，对社会进步和城市发展具有重要意义。
第三步：整合信息，组织答案。
（4）本题考查如何在生活中建设和维护好公共空间，为开放性试题，符合题意即可。
12．(1)提前与村里负责人联系，确定时间、地点；注意小组分工；搜集相关资料，制定具体计划等。
(2)“依托电商平台”体现了村委会借助网络为经济发展注入新的活力，积极营造尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊重创造的氛围；“依托村委会、村民代表会议”体现了该村坚持基层群众自治制度，发扬基层民主，鼓励村民积极参与民主生活和基层管理；“打造生态旅游村”体现了该村坚持绿色发展理念，可持续发展战略，人与自然和谐共生；“带领村民发展特色旅游业”体现了共享发展成果，走共同富裕的道路。
(3)“参加村干部选举大会”体现了村民通过民主选举参与民主生活；“商讨解决方案”体现了村民通过民主协商参与民主生活；“就分配方案举手表决”体现了村民通过民主决策参与民主生活；“公开财务收支情况”体现了村民通过民主监督参与民主生活；“召开村民会议”体现了村民通过民主管理参与民主生活。
(4)努力学习科学文化知识，早日成才，培养和提升乡村振兴能力；密切关注乡村振兴动态，为家乡发展建言献策；积极宣传各类乡村振兴政策和法规，增强人们对乡村振兴的意识从而提升其关注乡村建设的自觉性等。
【分析】考点考查：网络的积极作用、基层群众自治制度、坚持绿色发展理念、公民行使民主权利的方式、做新时代好少年
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：政治认同、健全人格、责任意识
【详解】（1）本题考查去某村了解运用“千万工程”经验进行治理的情况需要做的准备工作。开放性试题，言之有理即可。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为某村。需要运用网络的积极作用、基层群众自治制度、坚持绿色发展理念的有关知识，从采取的措施类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：依托电商平台，拓宽农产品“出村进城路”，大力培养电商带头人和本地网红，不断壮大“新农人”队伍→可链接网络的积极作用、四个尊重；
关键词②：依托村民委员会、村民代表会议等，做到村民的事情村民定，村民的事情村民管，村民的事情村民监督→可链接基层群众自治制度；
关键词③：努力打造生态旅游村，鼓励村民发展生态果园、农家乐等→可链接坚持绿色发展理念、发展特色旅游业；
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为村民。需要运用公民行使民主权利的方式的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：参加村干部选举大会→可链接民主选举；
关键词②：针对春耕用水问题，组织村民讨论，商讨解决方案→可链接民主协商；
关键词③：召开村民会议，就征地补偿费的使用、分配方案进行举手表决→可链接民主决策；
关键词④：在村务公开栏里展示3月份村级财务收支情况→可链接民主管理；
第三步：整合信息，组织答案。
（4）本题考查围绕“关注乡村振兴，做新时代好少年”写出倡议内容。开放性试题，言之有理即可。
13．(1)①有利于引导学生在人际交往和社会实践中主动养成亲社会行为。②有助于学生在实践中养成遵守规则、尊重他人、主动担当的良好行为习惯，塑造健康人格，形成“关注社会、关爱他人”的正确价值观，获得社区居民和社会的接纳与认可。③能让学生深入了解社区治理、非遗保护等社会热点，增强对家乡发展的认同感和责任感，学会将个人成长与社会发展相联系。④帮助学生在服务他人和社会的过程中提升沟通能力、实践能力，实现自我价值，体会“奉献带来的幸福感”。
(2)①安全第一：佩戴口罩、遵守交通规则、不前往危险区域，必要时由家长或教师陪同。
②文明守礼：使用礼貌用语，尊重他人（如耐心指导老年人使用手机），保护环境（垃圾分类处理）。
③遵守规则：服从活动组织安排，不干扰公共秩序，未经允许不随意拍摄或传播他人肖像。
④记录反思：通过日记、照片或视频记录过程，重点撰写个人感悟与成长收获。
【分析】考点考查：培养亲社会行为、服务社会、文明有礼、遵守规则等
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：道德修养、健全人格
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是中学生，需要运用培养亲社会行为、服务社会的有关知识，从意义类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词①：参与社区垃圾分类精准化宣传活动，向居民讲解智能分类箱使用方法→可链接引导学生在人际交往和社会实践中主动养成亲社会行为；
关键词②：加入校园周边交通疏导志愿者队伍，协助交警引导学生安全过马路→可链接在实践中养成遵守规则、尊重他人、主动担当的良好行为习惯，塑造健康人格，形成“关注社会、关爱他人”的正确价值观，获得社区居民和社会的接纳与认可；
关键词③：走进社区养老服务站，为独居老人拍摄时光相册→可链接深入了解社区治理、非遗保护等社会热点，增强对家乡发展的认同感和责任感，学会将个人成长与社会发展相联系；
关键词④：记录社区微更新成果，拍摄小区新增的便民健身区、口袋公园等场景→可链接在服务他人和社会的过程中提升沟通能力、实践能力，实现自我价值，体会“奉献带来的幸福感”；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是中学生，需要运用培养亲社会行为、服务社会、文明有礼、遵守规则等的有关知识，从理解类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词：为引导学生在实践中培养亲社会行为，暑假期间，某中学八年级班主任结合“青春助力社区治理”社会热点，布置了“社会实践打卡作业”→可链接具体围绕着遵守规则、文明有礼等角度作答；
第三步：整合信息，组织答案。
14．(1)大部分学生参与社会实践少，大部分学生关注社会的意识不强。
(2)同学们参加志愿服务活动有利于在人际交往和社会实践中养成亲社会行为，提高适应社会的能力；有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；有利于形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；有利于促进全面发展，在服务社会中实现人生价值等。
(3)①提高媒介素养，学会辨别网络信息，不信谣、不传谣，自觉抵制网络不良信息；②遵守网络道德和法律法规，不传播违法、低俗内容，尊重他人隐私和权益；③积极传播网络正能量，分享有益知识、积极向上的内容，参与公益网络活动；④合理安排上网时间，不沉迷网络，学会“信息节食”，保持健康的生活方式。
【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的表现、青少年养成亲社会行为的必要性和重要性、理性参与网络生活的要求、恪守道德、遵守法律的要求、传播网络正能量的要求
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：法治观念、健全人格、责任意识
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：约12%经常利用假期参加各类社会实践活动，喜欢与人打交道、约65%从不参加任何形式的社会实践活动，人际交往对象主要是家人和同学→链接大部分学生参与社会实践少，大部分学生关注社会的意识不强。
第三步：整合信息，组织答案。
（2） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：青少年正处于走向社会的关键时期，是投身社会的过程，也是走向成熟的过程→链接亲社会行为的意义。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查如何争做中国青年好网民，可结合教材知识作答。
答案第1页，共2页保密★启用前
锡林郭勒盟三县联考2025-2026学年度
八年级道德与法治月考考试卷
考试分数：50分；考试时间：50分钟
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
一、单选题（共20分）
1．（本题2分）观察下面的社会关系网络图，你能够得出的结论有（ ）
①每个人的社会角色是由血缘关系决定的 ②每一个人都能从社会中获得精神的滋养
③人们在社会交往中形成了各种社会关系 ④不同的社会角色意味着承担不同的责任
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．（本题2分）学案例明事理
案例 导游陈某受北京某旅行社委派在京带团期间，编造“故宫北门出来没有出租车，只有摆渡车”等虚假信息，诱骗游客参加另行付费项目。
结果 陈某被罚款4000元、没收违法所得5463元，暂扣导游证2个月，关联旅行社被罚款30000元、责令停业整顿1个月。
该案例及结果（ ）
①表明我国社会主义法律体系已十分完善
②体现了陈某责任意识、法治观念有待提升
③说明法律底线不可逾越，我们要尊法守法
④可以警示其他导游，杜绝此类违法行为
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
3．（本题2分）国庆期间，初中生小天在某社交平台发表一则动态（见下图）。对此，下列理解正确的是（ ）
小天今天11:29第一天，我邀请了同学去南头古城游玩；第二天，爸爸带我和邻居妹妹到博物馆做志愿者，每天过得都很有意义！
①小天与邻居的社会关系是业缘关系
②小天的身份是在社会关系中确定的
③小天在社会交往中形成了相同的社会关系
④每个人都是社会“大网”上的一个“结点”
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
4．（本题2分）“不忘初心、25年飞天逐梦”神舟十五号航天员邓清明：1997年年底成为我国载人航天工程实施后第一批航天员14人中的一员。56岁的邓清明为飞天任务准备了25年，24年“替补”的邓清明终于圆梦，实现梦想。在筑梦航天强国的路上，有无数个像邓清明一样的航天人，默默工作、无私奉献。从航天英雄身上可以看到( )
①要不言代价与回报，勇于承担起社会责任
②承担责任意味着需要付出时间、精力的代价
③承担责任往往伴随着获得物质回报的权利
④承担责任，只有精神回报，没有物质收获
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
5．（本题2分）2024年5月，广东梅大高速塌方灾害发生后，有人不惧危险成功拦截多辆行驶中的车辆，有人奋不顾身救起多名伤员……他们的行为（ ）
①诠释了对生命的尊重和敬畏 ②体现了见义勇为的责任担当
③是为了获取更好的声誉 ④是履行法定义务的表现
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．（本题2分）华为突然宣布上架最新旗舰型手机Mate60Pro，麒麟芯片回归，在一定程度上解决目前卡脖子的问题。看到这则新闻时，小安对我国的科技工作者心生敬意，这告诉我们（ ）
A．要关注社区治理，并献计献策 B．要多关心国家发展并为之自豪
C．只要把精力放在关注科技发展就行 D．社会生活是绚丽多彩的
7．（本题2分）在公共生活中，干净而没有异味的身体和头发，干净的牙齿和清新的口气，会令人愿意与你交往。而身体发出的各种声音----打喷嚏、打呵欠、倒胃气等，则会在公共场所令他人感到不适，这提醒我们在参与公共生活时（ ）
A．需要有积极主动的态度 B．需要大力培育公共意识和公共精神
C．需要遵守国家法律法规 D．需要提高道德修养
8．（本题2分）在2024年兰州市举办的马拉松比赛中，有6600多名大学生志愿者参与志愿服务，为赛事的成功举办作出了贡献。志愿者们（ ）
A．仪表良好，文明有礼 B．不言代价，展现自我
C．服务社会，奉献社会 D．诚信友善，尊重他人
9．（本题2分）下面漫画表明（ ）
①法律规范全体社会成员的行为
②可以通过法律制裁违法犯罪行为
③我们要养成尊法学法守法用法的习惯
④法律维护健康有序的社会秩序
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
10．（本题2分）假期临近尾声，小华打算绘制一些漫画向大家分享自己的假期经历。下面小华绘制的假期经历能使他获得精神滋养的有（ ）
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
第II卷（非选择题）
二、综合探究题（共30分）
11．（本题8分）走进社会生活
八年级（1）班以“走进社会生活”为主题开展了探究活动，请你参与并完成任务。
活动一 感受社会生活
熙来攘往间，春运的点滴故事、赶路人的记忆碎片，都折射出时代巨变。从一天一夜坐绿皮车到“打个高铁”回家，四通八达的交通网连接城市与乡村，一次又一次铁路大提速，让春运回家路越来越近；从辛苦“跑断腿”到手机“点一点”，从硬纸板票，到后来计算机打印红色软纸票，售票速度从几分钟压缩到几十秒……时代更迭、春运嬗变。从“有钱没钱回家过年”到“此心安处是吾乡”，春运背后折射出城市化进程的改变，团圆的形式也在斗转星移间悄然变化。
(1)结合以上材料，谈谈你对社会生活的感受。（2分）
(2)除了以上材料中的变化，你还了解社会生活哪些方面的变化？请列举两个。（2分）
活动二 维护社会秩序
公共生活空间承载城市记忆情感，塑造城市气质，是社会和谐发展的基石，为社会进步注入动力。公共空间作为一个城市的“面子”，不单是一个物理空间，也是城市居民日常生活和社会交往的公共场域，更是体现城市人文风貌和社会底蕴的文化景观。对此，小秦认为：在社会生活中，我们要共同建设和维护好公共空间。
(3)请你结合所学知识，说说我们为什么要共同建设和维护好公共空间。（2分）
(4)建设和维护好公共空间，你打算怎么做？请谈谈你在生活中的具体做法。（2分）
12．（本题8分）2024年3月14日上午，山西省政府新闻办举行新闻发布会，相关负责人深入解读了2024年省委一号文件《关于学习运用“千村示范、万村整治”工程经验做好2024年推进乡村全面振兴工作的实施意见》。据此，山西省某校开展了“走进基层，奋力擘画新蓝图”为主题的实践活动。
环节一 准备篇
(1)师生计划去某村了解他们运用“千万工程”经验进行治理的情况，在去之前，他们需要做哪些准备工作 （2分）
环节二 研学篇
在组长的带领下，一行人来到了村委会。据村干部介绍，为进一步吹响美丽乡村“集结号”，他们采取了一系列措施，以下是其中三项。
措施一 依托电商平台，拓宽农产品“出村进城路”，大力培养电商带头人和本地网红，不断壮大“新农人”队伍。
措施二 依托村民委员会、村民代表会议等，做到村民的事情村民定，村民的事情村民管，村民的事情村民监督。
措施三 努力打造生态旅游村，鼓励村民发展生态果园、农家乐等。
(2)结合材料和所学知识，谈谈该村委会是如何吹响美丽乡村“集结号” （2分）
在村民委员会办公室，他们还看到了一本“民情记事本”。以下是记事本的部分内容摘选。
☆参加村干部选举大会☆针对春耕用水问题，组织村民讨论，商讨解决方案 ☆召开村民会议，就征地补偿费的使用、分配方案进行举手表决 ☆在村务公开栏里展示3月份村级财务收支情况
(3)根据“民情记事本”的内容，说说村民是如何践行全过程人民民主的 （2分）
环节三 行动篇
(4)活动结束后，大家纷纷表示收获颇丰。宣传组同学围绕“关注乡村振兴，做新时代好少年”对同学们发起了倡议，请你写出倡议内容。（2分）
13．（本题7分）为引导学生在实践中培养亲社会行为，2025年8月暑假期间，某中学八年级班主任结合“青春助力社区治理”社会热点，布置了一份“社会实践打卡作业”，要求学生从中选择至少1项完成并撰写感悟。作业内容如下：
①参与社区垃圾分类精准化宣传活动，向居民讲解智能分类箱使用方法；
②加入校园周边交通疏导志愿者队伍，协助交警引导学生安全过马路；
③走进社区养老服务站，为独居老人拍摄时光相册（整理老照片并打印装订）；
④参与家乡非遗焕新实践活动，采访本地剪纸艺人并制作短视频推广；
⑤记录社区微更新成果，拍摄小区新增的便民健身区、口袋公园等场景。
(1)老师布置这份“社会实践打卡作业”有哪些重要意义？（3分）
(2)为保障活动顺利开展，老师还会对同学们提出哪些具体要求？（4分）
14．（本题7分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 某校对八年级学生开展了假期参加社会实践的问卷调查，调查结果如下。
项目 结果（所占比例）
经常利用假期参加各类社会实践活动，喜欢与人打交道 约12%
偶尔参加社会实践活动，其余时间需要上各种类型的兴趣班 约23%
从不参加任何形式的社会实践活动，人际交往对象主要是家人和同学 约65%
(1)上述调查结果反映了哪些问题 （2分）
材料二 下面是班主任在班级群内发布的一份动员书。
志看心中，愿在行动
各位家长、同学：
你们好！青少年正处于走向社会的关键时期，是投身社会的过程，也是走向成熟的过程。我市爱国主义教育基地计划开展志愿服务活动，现向我校全体学生招募志愿者，希望同学们踊跃报名，给自己一次锻炼的机会。
(2)个别家长看完动员书后，觉得孩子参加该活动会浪费时间，没有意义。如果你是班长，你将如何对这些家长进行劝说 （2分）
材料三 广大青少年是信息化发展的最大受益者，是受网络环境影响最深的群体，也是网络空间建设最重要的力量。习近平总书记高度重视青年健康成长，强调要做好网上青年工作，积极培育中国青年好网民。为引导学生争做中国青年好网民。
(
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
) (
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
) (
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
(3)你打算如何争做“中国青年好网民” （3分）第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
答案第1页，共2页

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