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《锡林郭勒盟三县联考2025-2026学年度七年级道德与法治月考考试卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D C C B C A C B D
1．C
【详解】本题考查孝亲敬长。
①③：分析题文可知，漫画《听妈妈讲那过去的故事》告诉我们要用心感受体会父母的爱；给予父母精神上的慰藉；①③符合题意；
②：主动帮助父母分担家务与漫画主旨无关；故②不符合题意；
④：这是对漫画主旨的曲解；故④错误；
故本题选C。
2．D
【详解】本题考查少年有梦。
③④：依据教材知识可知，梦想能够激发我们对生命的热情和勇气，实现梦想需要坚定的信念和不懈的努力，故③④说法正确；
①：编织梦想是青少年时期的重要生命主题，故①说法错误；
②：“一定能”说法太绝对，努力可能圆梦，故②说法错误；
故本题选D。
3．C
【详解】本题考查建设美好家庭的方法。
C：漫画中呈现出儿子给妈妈捶背，妈妈给外婆捶背的情景，表明了家庭成员之间的关爱和对老人的尊重与孝顺，强调了孝亲敬老这一传统美德。因此，漫画启示我们要传承孝亲敬老的美德，故C符合题意；
ABD：题文未体现正确处理亲子冲突，提高自我管理能力，主动分担家务劳动，故ABD不符合题意；
故本题选C。
4．C
【详解】本题考查集体生活成就我。
A：生活能力差、学习能力强在题文中没有体现，故A不符合题意；
B：没有正确理解题意，故B说法错误；
C：依据教材知识，小明进入初中，远离父母，在新集体中的变化，表明集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，故C说法正确；
D：个人离不开集体在题文中没有体现，故D不符合题意；
故本题选C。
5．B
【详解】本题考查正确面对初中生活。
①②④：依据教材知识，面对初中生活的各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更好的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生，故①②④说法正确；
③：“超负荷学习”错误，我们应认真面对初中阶段的学习，但不是超负荷地学习，故③说法错误；
故本题选B。
6．C
【详解】本题考查中学时代的知识点。
②③：题文中多名奥运健儿的梦想起于中学，成就始于中学，说明了中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，是人生发展的新阶段，为我们的一生奠定重要基础，②③说法正确；
①：中学时代随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己，随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入，但中学时代并不是展示个性、表现自我的时期，①说法错误；
④：我们要积极的面对生活，享受奢华生活并不是积极的面对生活，中学时代也不是享受奢华生活的美好年华，④不符合题意；
故本题选C。
7．A
【详解】本题考查友谊不是一成不变的、竞争并不必然伤害友谊、友谊必须坚守原则。
①：竞争并不必然伤害友谊，在歌唱比赛中，好朋友的名次比我高，应该坦然接受，并真心为朋友的成绩感到高兴，故①说法符合题意；
②：友谊不是一成不变的，要结识新朋友，故②说法错误；
③：友谊不能没有原则，在原则面前要坚定，应该劝阻朋友采取合法合理的方式解决问题。故③说法错误；
④：友谊必须坚守原则，不能和朋友一起去网吧打游戏，故④说法错误；
故本题选A。
8．C
【详解】本题考查正确认识自己的重要性
C：“知人者智，自知者明”的意思是了解他人的人，只能算是聪明；能够了解自己的人，才算是真正有智慧。故C符合题意；
A：“功崇惟志，业广惟勤”的意思是取得伟大的功业，是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作。故A不符合题意；
B：“尺有所短，寸有所长”比喻人或事物都有其长处和短处。故B不符合题意；
D：“己所不欲，勿施于人”意思是，自己不喜欢的不愿意做的，也不要强加给别人。故D不符合题意；
故本题选C。
9．B
【详解】本题考查学会学习。
B： 题干材料表述了学生就历史学科的记忆方法阐述各自的见解，这告诉我们，学会学习，要掌握一些科学的学习方法，故B符合题意；
C：他人的学习方法未必适合自己，照搬他人的学习经验不可取，故C说法错误；
AD：题干材料没有体现合作学习、培养学习兴趣等内容，故AD不符合题意；
故本题选B。
10．D
【详解】本题考查对学习的新认识。
D：由题干可知，“吾生也有涯，而知也无涯”的意思是：人生是有限的，但知识是无限的（没有边界的），用有限的人生追求无限的知识。学不可以已，意指求学不可以让它停止，即学习是无止境的。故D符合题意；
A：功崇惟志，业广惟勤，意思是：取得伟大的功业，是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作。故A不符合题意；
B：学而不思则罔，思而不学则殆，这句话的意思是，只一味地读书学习而不主动思考问题，就会迷惑而无所得；只空想却不去学习钻研，也会陷入困境而无所获，故B不符合题意；
C：温故而知新，意思是温习旧知识从而得知新的理解与体会，故C不符合题意；
故本题选D。
11．
(1)学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径；学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量；学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。（任意两个方面）
(2)志向是人生的航标，是奋斗的原动力。
(3)我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
(4)个人：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
国家：人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步）
【分析】考点考查：梦想的意义、学习的重要性、做有梦想的少年。
能力考查：理解和运用所学知识的能力。
核心素养：健全人格、责任意识。
【详解】
（1）本题考查学习的重要性，可结合教材知识作答。
（2）本题考查我们要有志向的原因，可结合教材知识作答。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：以毕生的心血投入到杂交水稻的研究和推广中，极大提高了中国的粮食产量，对农业发展和粮食安全都产生了深远影响→可链接我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
第三步：整合信息，组织答案。
（4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用梦想的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：童年时，让大家吃饱饭成了袁隆平的人生志向→可链接梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
关键词②：极大提高了中国的粮食产量，对农业发展和粮食安全都产生了深远影响→可链接人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。
第三步：整合信息，组织答案。
12．（1）图1调查结果说明大部分同学能经常与父母沟通，但仍有一部分同学与父母沟通较少。
建议：①父母要多关注孩子的感受，平等交流。②孩子要理解父母的良苦用心，主动与父母沟通。
（2）图2反映了师生之间彼此尊重、教学相长、携手共进。
续写图3内容：示例：老师，我知道错了,我不应该在课堂上玩手机。我以后会遵守课堂纪律，认真听讲。
（3）同学甲的观点错误。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
同学乙的观点错误。呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。
（4）在集体中成长。
【分析】考点考查：建设美好家庭的方法、师生交往理想状态的表现、正确认识朋友间的矛盾和冲突、交友需要讲原则、建设美好集体
能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题
核心素养：健全人格、道德修养
【小题1】小问1：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用建设美好家庭的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：68%学生经常与父母沟通；24%学生偶尔与父母沟通；8%学生几乎不与父母沟通→可联系大多数同学与父母经常沟通，但也有不少同学与父母沟通较少作答。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用建设美好家庭的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：以前我也经常与父母交流，自从弟弟出生后，他们好像忽略了我，一心扑在弟弟身上→可联系父母要多关注孩子的感受，平等交流；孩子要理解父母的良苦用心，主动与父母沟通。作答。
第三步：整合信息，组织答案。
【小题2】小问1：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用师生交往理想状态的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：师生讨论问题→可联系彼此尊重、教学相长、携手共进作答。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：
本题考查师生误解之后的续写内容，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
【小题3】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用正确认识朋友间的矛盾和冲突、交友需要讲原则的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：对待朋友要宽容，要互相体谅，不管朋友犯了什么错，我们都要支持他，否则还叫什么朋友→可联系交友需要讲原则作答。
关键词②：我最近遇到头疼的事，我和朋友小红发生了矛盾，她现在不理我了，我也准备不理她了→可联系交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突作答。
第三步：整合信息，组织答案。
【小题4】本题考查从大单元的角度看， 还应该补充的内容，可结合教材知识作答。
13．(1)生活需要规划,没有规划容易让我们陷入盲目和无序,合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。班主任为同学们制定的合理规划,有利于同学们更好地适应并度过初中生活。
(2)①做好初中生活规划,应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下,结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件,设定合理的发展目标。②做好初中生活规划,还应当制订切实可行的行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解,明确实施细节,列出时间表,使行动方案切实可行。③我们更应当持之以恒,向着既定目标前进,将“努力”落实在每一天的具体行动中。
(3)①珍视当下,把握机遇,把准人生方向,积极追求进步,确立更高的发展目标,在担当中历练,在尽责中成长,努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。②发现并保持对学习的兴趣,更加自觉、主动地学习,养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法。③积极参加社团活动、社会实践活动,在新的集体生活中涵养品格,提升自我。
【分析】考点考查：规划初中生活意义，规划初中生活的做法，实行规划的方法；
能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力；
核心素养：道德修养。
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为青少年，需要调用规划初中生活有关知识分析，可从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：班主任要为同学们的寒假生活进行合理规划→可联系规划生活的意义；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查规划初中生活的做法，可以结合教材知识进行回答。
（3）本题考查渡过初中生活的行动计划，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
14．(1)①问题：该班的大部分同学对自己的初中生活没有明确的规划。
②问题：该班的大部分同学在有规划后不能持之以恒地落实规划。
(2)小明的观点是错误的。
凡事预则立，不预则废。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。因此，我们要根据个人情况做自己的初中生活规划，可以借鉴优秀毕业生的规划，但不能照搬优秀毕业生的规划。
(3)①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。
②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。
③我们应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
【分析】考点考查：规划初中生活。
能力考查：理解和运用所学知识的能力。
核心素养：道德修养、健全人格。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用规划初中生活的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：76%的学生对自己的初中生活没有明确的规划→可链接大部分同学对自己的初中生活没有明确的规划。
关键词②：66.6%的学生不能持之以恒地落实规划→可链接大部分同学在有规划后不能持之以恒地落实规划。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：读题，提炼辩题。
观点：我们没必要做自己的初中生活规划，照搬优秀毕业生的规划就行了。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误。
论据①：生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
论据②：我们要根据个人情况做自己的初中生活规划，可以借鉴优秀毕业生的规划，但不能照搬优秀毕业生的规划。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用规划初中生活的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：我制订了详细的初中学习规划，但很难实施→可链接做好初中生活规划，还应当制订行动方案。
关键词②：因为不能坚持，常常半途而废→可链接我们应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
关键词③：因为做事拖拉，但又什么都想做，总感觉时间不够用→可链接做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标；我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。
第三步：整合信息，组织答案。
答案第1页，共2页保密★启用前
锡林郭勒盟三县联考2025-2026学年度
七年级道德与法治月考考试卷
考试分数：50分；考试时间：50分钟
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
一、单选题（共20分）
1．（本题2分）如图《听妈妈讲那过去的故事》告诉我们要（ ）
①用心感受体会父母的爱 ②主动帮助父母分担家务
③给予父母精神上的慰藉 ④用倾听来应付父母唠叨
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
2．（本题2分）习近平总书记在2025新年贺词中提到“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”对于梦想，下列认识正确的是（ ）
①努力学习是青少年时期的重要生命主题
②有梦想就有希望，只要努力一定能圆梦
③梦想能够激发我们对生命的热情和勇气
④实现梦想需要坚定的信念和不懈的努力
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
3．（本题2分）读下图漫画《孝》。漫画启示我们应（ ）
A．正确处理亲子冲突 B．提高自我管理能力
C．传承孝亲敬老美德 D．主动分担家务劳动
4．（本题2分）小明的父母是一所小学的老师，他从小在父母所在的学校上学，养成了霸道、自私、任性的性格。上初中远离父母，在新的集体中生活和学习，半年后，个性大变，不再霸道、自私。这说明（ ）
A．小明是一个生活能力差、学习能力强的学生 B．人是环境的动物，都是会变的
C．集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 D．个人离不开集体
5．（本题2分）2024年9月1日，《开学第一课》如约而至，节目以“可爱的中国”为主题，为全国青少年带来了一场别开生面的思想盛宴。从这天开始，我们跨进了中学校园，正式成为一名中学生。面对初中生活中的各种可能与挑战，我们要（ ）
①珍视当下把握机会 ②把准人生方向，积极追求进步
③沉浸式超负荷学习 ④在担当中历练，在尽责中成长
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．（本题2分）2022年北京冬奥会上，多名运动健儿实现了自己的金牌梦，为国争光。许多奥运健儿的梦想起于中学，成就始于中学。可见，中学时代（ ）
①是展示个性、表现自我的最佳时期
②见证着一个人从少年到青年的生命进阶
③是人生发展的新阶段，为我们的一生奠定重要基础
④是学习知识、树立理想、享受奢华生活的美好年华
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．（本题2分）下面是敏杰同学生活中遇到的几个情境以及他的态度和选择，其中正确的是（ ）
A．歌唱比赛中，好朋友的名次比我高——坦然接受，并真心为朋友的成绩感到高兴
B．我结交了新朋友，原来的好朋友不理我了——友谊需要忠诚，没必要结识新朋友
C．好朋友约我去教训欺负过他的人——友谊应有原则，应该为朋友两肋插刀
D．好朋友约我放学一起去网吧打游戏——友谊需要志趣相投，与他一起去玩
8．（本题2分）人贵自知。下列关于正确认识自己的名言是（ ）
A．功崇惟志，业广惟勤 B．尺有所短，寸有所长
C．知人者智，自知者明 D．己所不欲，勿施于人
9．（本题2分）历史课上，同学们就历史学科的学习记忆方法阐述各自的见解。这告诉我们（ ）
姓名 见解 阐述内容
小齐 运用框架法 先搭骨架再填内容 ，从整体上把握
小辉 采用趣味联想 比如编口诀或者编故事，把内容串联起来
小玫 调动多感官进行记忆 比如观看对应的纪录片进行试听强化记忆
A．学会合作学习，养成良好的学习习惯
B．学会高效学习，掌握科学的学习方法
C．提高自律能力，照搬他人的学习经验
D．培养学习兴趣，合理地安排学习时间
10．（本题2分）吾生也有涯，而知也无涯。——《庄子·养生主》。下列古诗文与其有相同表达的是（ ）
A．功崇惟志，业广惟勤 B．学而不思则罔，思而不学则殆
C．温故而知新 D．学不可以已
第II卷（非选择题）
二、综合探究题（共30分）
11．（本题7分）2024年9月7日是袁隆平爷爷诞辰94周年，某班开展了以“风吹稻香我们想你了”的主题活动，请你参与并回答问题。
袁爷爷的梦我一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一个是杂交水稻覆盖全球梦。我这个梦想的实质，就是水稻高产梦，让人们吃上更多的米饭，永远都不用再饿肚子。
(1)学习成就梦想，学习的重要性有哪些 （答出一点即可）（1分）
(2)运用所学知识回答我们要有志向的原因 （2分）
袁爷爷的梦童年时，让大家吃饱饭成了袁隆平的人生志向。他以毕生的心血投入到杂交水稻的研究和推广中，极大提高了中国的粮食产量，对农业发展和粮食安全都产生了深远影响。
(3)袁爷爷的梦想启示我们要努力成为怎样的时代新人 （2分）
(4)依据材料，运用所学知识回答梦想对于个人和国家具有怎样的意义 （2分）
12．（本题8分）学完第二单元“成长的时空”后，某校七年级(2)班同学们搜集了以下相关资料，阅读资料，回答问题。（每题2分）
在家庭中成长 测一测，话亲子关系 独白：以前我也经常与父母交流，自从弟弟出生后，他们好像忽略了我，一心扑在弟弟身上。我很生气，就很少有交流了。 图一 七年级（2）班日常与父母沟通交流的概率调查结果 （1）图一调查结果说明了什么 联系“独白”，为建设美好家庭提出你的建议。
在学校中成长 说一说，话师生关系 图二 图三 （2）图二反映了师生之间怎样的状态 联系相关知识，续写图三的内容。
在交友中成长 辩一辩，话同学友谊 同学甲：对待朋友要宽容，要互相体谅，不管朋友犯了什么错，我们都要支持他，否则还叫什么朋友。 同学乙：我最近遇到头疼的事，我和朋友小红发生了矛盾，她现在不理我了，我也准备不理她了。 （3）任选一位同学的观点，运用“友谊之树常青”的知识加以反驳。
（4）从大单元的角度看，还应该补充哪块内容
13．（本题7分）七年级(1)班召开了一次以“规划初中生活”为主题的班会。请你参与其中，完成下列任务。
【制定规划】为帮助同学们尽快适应新生活，班主任对同学们平时的周末、节假日时间进行合理规划，强调在此期间学习、课外阅读、锻炼身体、合理膳食、家务劳动、安全告知等提出具体要求。同学们纷纷表示，回家后将和家长一道，共同制订更详实的规划，并认真实施，开好头，起好步。
(1)请分析：为什么班主任要为同学们的寒假生活进行合理规划。（2分）
(2)请思考：已经开启新的初中生活，应如何做好初中生活规划。（2分）
【规划未来】班主任说风物长宜放眼量。初中阶段，是人生最美好的年华，是人生的“黄金时代”，也是规划未来之路的重要时期，我们要让初中生活过得丰富多彩，更有意义和价值。
(3)如何让初中生活过得丰富多彩，更有意义和价值？请写下你三年中学时光的行动计划。（3分）
我的行动计划 中学生活把我带入一个别样的天地,三年的时光,我将这样度过： （1） （2） ……………… 制定计划人：XXX 2025年9月
14．（本题8分）某校七年级（1）班开展了以“做好初中规划，创造美好未来”为主题的体验式学习活动，请你一起参与。
【问卷调查，找出问题】
第一小组在道德与法治老师的引导下对本校七年级全体学生进行了一次关于初中生活规划情况的问卷调查，调查统计结果（部分）如下。
问题 是 否
对自己的初中生活是否有明确的规划 24.0% 76.0%
有规划后是否能持之以恒地落实规划 33.4% 66.6%
(1)根据上述结果，说说该校七年级的学生在初中生活规划方面存在什么问题。（2分）
【观点评析，明理知行】
为了引导同学们做好自己的初中生活规划，第二小组搜集了本校部分优秀毕业生的初中生活规划。小明认为：“我们没必要做自己的初中生活规划，照搬优秀毕业生的规划就行了。”
(2)请你对小明的观点进行评析。（4分）
【付诸行动，实施规划】
在答疑解惑环节，小林诉说了自己的烦恼：“上初中后，我制订了详细的初中学习规划，但很难实施。一方面是因为不能坚持，常常半途而废；另一方面是因为做事拖拉，但又什么都想做，总感觉时间不够用。”
(
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……………………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
) (
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
) (
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
(3)如果你是小林的同学，请你为他提出可行性建议。（2分）第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
答案第1页，共2页

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