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七年级上册新部编版道德与法治第十一课《确立人生目标》课时练习题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这句话表明（ ）
A．个人是社会的有机组成部分 B．投身社会实践才能走向成熟
C．人们的社会生活空间不断扩大 D．个人力量太小，对社会发展没有影响
2．“带着我的梦想上天”征集活动中，香港培侨中学的陈蔓琳收到了回音。航天员陈冬在信中鼓励她和同学们勇敢追梦，将来为我国的航天事业做出贡献。这启示我们少年的梦想（ ）
A．应与时代脉搏、中国梦密不可分 B．是当下与未来之间的桥梁
C．应当与个人的人生目标紧密相连 D．不应止于心动，更在行动
3．我们要树立和追求崇高的人生目标。以下同学的理想，你认为不可取的是（ ）
A．向科学家学习，做一个对社会有贡献的人
B．当一名医生，治病救人，救死扶伤
C．成为一个网红直播明星，过上奢靡生活
D．立志做一名维护社会治安的人民警察
4．以下图片体现了有意识的生命活动的是（ ）
A． B．
C． D．
5．人生目标可以分为长远目标和近期目标。其二者的关系是（ ）
①长远目标和近期目标是相互对立、相互矛盾的
②实现近期目标，才能实现长远目标
③所有近期目标都是围绕长远目标展开的
④近期目标是实现长远目标的基础和前提
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
6．“在家里，我们是父母的子女；在学校里，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居。”这说明（ ）
①人的身份是在社会关系中确定的
②虽然身份不同，但是对社会的作用相同
③每个人都能获得他人和社会的接纳与认可
④在不同的社会关系中，“我们”具有不同的身份
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．每个人都有自己的目标。人生目标也可以说是自己的一个人生规划，这个规划在某种意义上是比较人文化、社会化的。这说明（ ）
A．人生目标决定人生道路的发展方向
B．要在个人与社会的统一中明确人生目标
C．每个人的人生目标都能够实现
D．我们要树立切实可行的人生目标
8．小宁从小喜欢阅读文学作品，并立下了“成为一名文学家”的目标。为此，他拟定了以下计划书：
计划书 每日目标 每天坚持写作练习，每天阅读一小时文学作品
半年后目标 学习创作文章的构思和写作技巧，创作出三篇优秀文章
两年后目标 创作出一部长篇作品并发表，参加当地的各类文学比赛
由此可见（ ）
①我们要规划好近期目标和长远目标
②近期目标可以随意更改，长远目标是固定不变的
③长远目标的实现能够激励我们实现近期目标
④只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．“花在树则生，离枝则死。鸟在林则乐，离群则悲。”这句话揭示这样一个道理（ ）
A．人的生存和发展离不开社会 B．个人是社会“大网”中的一个“结点”
C．个人的发展受到社会条件的制约 D．社会的发展离不开每个人的努力
10．我们青少年正值青春年少，人生拥有无限可能。若想实现自己的人生价值，追求美好人生，我们就应该（ ）
A．改掉缺点，做完美的自己 B．认识到自己的独特性，无视他人
C．确立自己的人生目标，找准方向 D．立长志，越远大越好
11．调查显示，那些有清晰而长远目标的人，朝着同一方向不懈地奋斗，大多能取得成功；那些目标模糊的人则往往没有突出的业绩。这表明自强者的共同特点是（ ）
A．善于战胜自己的弱点 B．认识自己的长处
C．根据兴趣确定方向 D．为人生的目标执着追求
12．中国科学院院士李德生，青年时下定决心要让中国摆脱石油贫瘠的状态。他一生致力于为国家探寻石油资源，几乎踏遍了祖国的每一个油田，助力我国摆脱“贫油国”的帽子。他的事迹告诉我们（ ）
①人生目标可以使个人获得更高的地位
②人生目标决定着人生道路的发展方向
③人生目标体现着人对未来的向往追求
④正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．仔细观察下图，这幅图告诉我们的主要道理是（ ）
A．我们的生活空间在不断地延展 B．我们的社会生活是绚丽多彩的
C．个人的生存和发展离不开社会 D．人的成长是不断地社会化的过程
14．在关于“新时代青少年的人生目标”讨论中，同学们首先要弄清楚个人与社会的关系。下列同学的观点你赞同（ ）
小明：个人是社会的有机组成部分
小林：每个人都为社会作出了巨大贡献
小军：个人的发展离不开社会
小梅：社会是由个人组成的，个人可以离开社会
A．小明、小林 B．小林、小梅 C．小明、小军 D．小军、小梅
15．小明在日记中写道：“在家里，爸爸是慈父；在学校里，爸爸是耐心的老师；在奶奶家里，爸爸是孝顺的儿子；在路上，爸爸是守法的司机……”小明的话说明（ ）
A．社会关系建立的基础是血缘关系
B．没有社会关系才会活得轻松
C．人们在不同的社会关系中具有不同的身份
D．只有成年人的社会关系才复杂
16．《钱氏家训》有云：“利在一身勿谋也，利在天下必谋之。”概括起来说，则是“以天下为己任”的壮烈情怀，为民族的复兴、祖国的强盛、人民的幸福贡献力量。《钱氏家训》启示我们在树立人生目标时应该（ ）
A．植根于中华民族伟大复兴的事业
B．只关注个人的追求与进步
C．仅考虑国家、民族和人民的利益
D．从自身实际出发，综合评估
17．神舟十七号航天员江新林从小就有一个“参军梦”。他从一个普通的农家孩子，先是考入军校成为坦克兵，又顺利通过层层招飞选拔成为飞行员。为了实现飞天梦，他又参加第三批预备航天员选拔计划，并成功成为一名航天员。江新林“三连跳”的人生启迪我们（ ）
A．是否确定长远目标决定是否能够实现个人的成功
B．人生目标能够促进全人类的进步和发展
C．要通过分阶段实现一个个近期目标，进而最终实现长远目标
D．只要付出了努力，就一定能实现既定目标
18．李大钊为鼓舞青年，在文中写道：“青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”这告诉我们青少年（ ）
A．只要树立了人生目标，就可以实现一切梦想
B．人生目标可有可无，对我们的成长没有多大作用
C．正确的人生目标会指引我们走上正确的人生道路
D．人生目标可以分为长远目标和近期目标
19．无数仁人志士，在远大志向的激励下，顽强拼搏、努力奋斗，终于实现了自己的人生目标。成吉思汗胸怀“统一天下”的志向，建立了横跨亚欧大陆的大帝国，称为“一代天骄”，永载史册；周恩来胸怀“为中华之崛起而读书”的志向，最后成为伟大的无产阶级革命家；鲁迅为了改变国人的精神，弃医从文，成为伟大的思想家、文学家、革命家。以上事例中的人物对我们树立人生目标的启示是（ ）
A．伟人的人生目标才能实现
B．平凡的人不需要人生目标
C．人生目标要从自身实际出发
D．树立人生目标，应与国家利益紧密相连
20．歌曲《我和我的祖国》唱遍神州大地。其中有句歌词：“我的祖国和我，像海和浪花一朵，浪是那海的赤子，海是那浪的依托”。从个人与社会的关系角度看歌词，下列诗句与之表述一致的是（ ）
①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
③夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也
④花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、分析说明题
21．“双减”后的周末如何度过？现在的家长大多会带着自己的孩子走进社会，与社会“零距离”。有的家长带领孩子走进博物馆，感受历史文化的浩瀚精深；有的家长带孩子参加户外活动。小区里打打羽毛球，一家人到公园里走走；有的家长带着孩子走进消防救援站，增长消防安全知识；有的家长带着孩子去担当志愿者，参与公益活动....
(1)结合所学知识，分析让孩子们与社会“零距离”的原因。
(2)说说我们可以通过哪些方式“与社会零距离”，在“与社会零距离”的过程中，会有什么感受？
22．某校七年级（1）班组织同学们开展了“悟道理·学榜样·见行动”主题班会，请你参与，并回答问题。
【悟道理】
班主任在班会上发言：“人生如同航船，把准方向，才能确定航行的路线，古往今来，无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标，找准了人生前进的方向。”
(1)班主任的话启示我们，正确的人生目标对我们有哪些积极影响？
【学榜样】
同学们列举了“两弹一星功勋奖章”获得者程开甲的事例。程开甲说：“我的人生目标就是一切为了祖国的需要。”他几次更改研究方向，原因就是“一切都是为了祖国的利益、民族的利益。”
(2)程开甲的事例说明树立人生目标的必要前提是什么？
【见行动】
学习了榜样程开甲的事例后，同学们纷纷说出了自己的人生目标，有的同学想成为科学家，有的同学长大了想成为宇航员，还有的同学想要当警察。
(3)班主任提示同学们，要以客观务实的态度树立切实可行的人生目标，请你告诉同学们如何树立正确的人生目标？
(4)根据班主任和同学们的提示，请写出你的人生目标。
三、综合探究题
23．人生目标指引人生方向。围绕“树立正确的人生目标”这一主题，同学们进行了探究活动，请你参与其中。
【启示】
1919年，青年毛泽东在《湘江评论》中写道：“天下者，我们的天下；国家者，我们的国家；社会者，我们的社会。我们不说，谁说？我们不干，谁干？”少年周恩来决心“为中华之崛起而读书”，立下“面壁十年图破壁”“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩”的远大志向。
(1)上述材料对我们树立人生目标有何启示？
【分享】
活动中，几名同学分享了自己的人生目标。
小舒：我的父母是高中老师，每到春节、教师节等节日，他们都会收到来自学生的祝福。从小我就很羡慕他们，将来高考填志愿，我会填报师范大学。
小慧：在这个商业时代，会计人才非常受欢迎。我认为会计工作适合不擅长与人打交道、用实力说话的内向者。我性格内向，想成为一名会计从业者。
(2)上述同学在树立人生目标时分别考虑了哪些因素？
【践行】
人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。
(3)未来你有何目标？你将如何实现这个目标？
24．某校七（1）班开展以“强国复兴，有你有我”为主题的探究性学习活动，请你参与。
★学语录 明方向
语录 感悟
广大青年要以国家富强、人民幸福为己任，胸怀理想、志存高远，积极投身中国特色社会主义伟大实践，并为之终生奋斗。——习近平
(1)阅读上表中的语录，结合所学知识，说说你的感悟。
★学榜样 立目标
习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”
(2)上述榜样人物的青春事迹带给我们什么启示？
★逐未来 做规划
(3)不负青春，逐梦未来。请你认真思考自己的梦想，进行人生规划。
我的人生规划①将来我想从事的职业： 。 ②我为此要做的准备： 。
试卷第1页，共3页
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《七年级上册新部编版道德与法治第十一课《确立人生目标》课时练习题》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A A C D D B B B A C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D D C C C A C C D D
1．A
2．A
3．C
4．D
5．D
6．B
7．B
8．B
9．A
10．C
11．D
12．D
13．C
14．C
15．C
16．A
17．C
18．C
19．D
20．D
21．(1)个人与社会是统一的，是相辅相成的。个人离不开社会。个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在，个人的生存与发展总是离不开社会提供的种种条件和环境的制约，人的全面进步与社会的全面发展是密不可分的。
(2)（1）①阅读书籍、报纸、收看电视、上网查询。②（到社区）进行社会调查。③参观博物馆、观光旅游、观看升旗仪式。④（到农村、社区等）参与社会实践活动。
（2）参与社会实践活动可以丰富我们的人生阅历，了解社会生活是绚丽多彩的，并且能够给他人带来帮助。收看电视台的新闻节目，在交流的过程中可以丰富知识，了解社会信息，而且还能增加与爸爸之间的父子情。
22．(1)人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向；正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
(2)正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。
(3)树立人生目标，应当从自身实际出发；树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合；树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。
(4)我的人生目标是成为一名科学家。
23．(1)示例：①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。②树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。③树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。
(2)小舒考虑了家庭环境；小慧考虑了自己的性格特征。
(3)示例：我打算成为一名外交官，更好地维护国家利益，捍卫民族尊严，提升国家形象，扩大我国的国际影响力，提高我国的国际地位。我将努力学习科学文化知识，掌握实现人生目标的本领；增强法治意识，涵养道德，健全人格；树立全球意识，积极实践，勇于创新，提高各方面素养；等等。
24．(1)示例：做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏；要在个人与社会的统一中明确人生目标；要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。
(2)示例：①志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。④我们要自信自强，努力学习，把准人生方向，积极追求进步，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
(3) 示例：教师。 示例：努力学习，积累专业知识，提高自己的语言表达能力。
答案第1页，共2页
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