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六年级道德与法治月考考试试题
考试时间：60分钟 满分：100分
一、单项选择题（每题3分，共60分）
1. 周末参与社区垃圾分类宣传、假期参观科技馆、和同学参加志愿服务，这些活动体现了社会生活的（ ）
A. 单一性 B. 封闭性 C. 多样性 D. 强制性
2. 从邻里互相帮忙收割庄稼，到社区团购共享便利；从面对面聊天，到微信群里交流日常，社会生活的变化离不开（ ）
A. 科技进步和人际交往 B. 气候变迁和地形改变
C. 人口减少和资源短缺 D. 学历提升和财富积累
3. 下列场景中，体现社会生活“公共性”的是（ ）
A. 在家中写作业 B. 独自去电影院看电影
C. 在小区公共健身区锻炼 D. 私人书房看书
4. 小明在学校是学生，在超市是消费者，在社区是居民，这说明人的身份是（ ）
A. 由个人年龄决定的 B. 在社会关系中确定的
C. 终身固定不变的 D. 由家庭背景决定的
5. 《中华人民共和国未成年人保护法》规定：“网络产品和服务提供者不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务。”这一规定体现了法律对未成年人的（ ）
A. 规范作用 B. 保护作用 C. 惩戒作用 D. 评价作用
6. 下列属于业缘关系的是（ ）
A. 父母与子女 B. 同班同学 C. 同乡邻居 D. 兄弟姐妹
7. 青少年要远离不良行为，预防违法犯罪。下列做法正确的是（ ）
①遵守校规校纪，培养良好习惯 ②学习法律知识，增强法治观念
③沉迷网络游戏，逃避现实生活 ④主动远离网吧，抵制不良诱惑
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
8. 下列违法行为与承担的责任对应正确的是（ ）
A. 李某故意毁坏他人财物被罚款500元——民事违法，受刑罚处罚
B. 王某酒后驾车被吊销驾照并拘留15天——行政违法，行政处罚
C. 赵某盗窃他人财物被判有期徒刑2年——行政违法，赔偿损失
D. 张某在网络上散布谣言被警告——刑事违法，受刑罚处罚
9. 近年来，“社区小管家”“环保小卫士”等志愿活动受到小学生欢迎，参与这些活动有助于（ ）
A. 脱离家庭生活，完全独立 B. 养成亲社会行为，服务他人
C. 获得物质奖励，积累财富 D. 忽视学习任务，专注社会实践
10. 网络让我们足不出户就能学习网课、查阅资料、和远方的亲人视频通话，这体现了网络（ ）
A. 丰富生活，便利沟通 B. 破坏人际关系，加剧矛盾
C. 降低学习效率，浪费时间 D. 泄露个人隐私，危害安全
11. 六年级学生参与“走进敬老院，关爱老年人”活动，为老人表演节目、打扫卫生，这一活动有利于（ ）
①培养关爱他人的品质 ②提升社会实践能力
③远离社会生活，专注自我 ④体会承担责任的快乐
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
12. 网络问政平台让公民可以直接向政府部门提建议、反映问题，这体现了网络（ ）
A. 扩大公民权利，随意发表言论 B. 促进民主协商，推动社会治理
C. 限制政府权力，扰乱社会秩序 D. 泄露政府机密，危害国家安全
13. 一些不法分子利用网络编造“小学生被绑架”“某地发生重大灾害”等虚假信息，引发公众恐慌。面对网络谣言，我们应该（ ）
①不信谣、不传谣，主动核实信息 ②随手转发，提高网络热度
③向有关部门举报虚假信息 ④提高辨别能力，远离谣言
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
14. 青少年沉迷网络游戏，会导致学习成绩下降、视力受损、人际交往减少，这警示我们（ ）
A. 彻底禁止使用网络 B. 合理利用网络，避免沉迷
C. 网络只有危害，无任何益处 D. 只顾学习，拒绝一切娱乐
15. 小学生在网络交往中，下列做法正确的是（ ）
①不随意透露家庭住址和联系方式 ②轻信陌生网友的“转账求助”
③和网友见面时需家长陪同 ④遵守网络规则，文明聊天
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
16. “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，在网络交流中，这句话启示我们（ ）
A. 随意发表言论，无需顾忌他人感受 B. 文明用语，尊重他人
C. 只说赞美话，不说批评意见 D. 减少网络交流，避免冲突
17. 社区组织“垃圾分类我先行”实践活动，同学们积极参与垃圾分类宣传和督导，这一行为属于（ ）
A. 亲社会行为 B. 自私自利行为 C. 形式主义行为 D. 追求名利行为
18. 随着“互联网+教育”的发展，线上辅导、名师公开课等资源让偏远地区的学生也能享受优质教育，这说明网络（ ）
A. 加剧教育不公平 B. 让学习更便捷，促进教育均衡
C. 取代学校教育 D. 增加学生学习负担
19. 某直播平台主播通过直播帮助农民销售滞销的农产品，一年卖出上千万元的货物，这体现了网络（ ）
A. 为经济发展注入新活力 B. 导致虚假宣传，误导消费者
C. 只是娱乐工具，无实际价值 D. 让农民无需辛勤劳动就能致富
20. 下列数据能体现网络对社会生活积极影响的是（ ）
①线上政务服务用户规模达8.9亿，办事效率提升 ②网络诈骗案件年增长率下降15%
③在线教育用户规模达5.3亿，覆盖各年龄段 ④网络暴力事件时有发生
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
二、材料分析题（共40分）
21. 材料一：如今，智能手机走进了小学生的生活，网络学习、线上打卡、视频通话成为常态。借助网络，同学们可以查阅学习资料、观看科普视频，还能和远方的亲友保持联系；但也有同学沉迷网络游戏，偷偷充值，甚至在网络上发表不文明言论，引发矛盾。
结合材料，回答下列问题：（8分）
（1）材料体现了网络对小学生生活的哪些影响？（4分）
（2）作为小学生，我们应如何正确使用网络？（4分）
22. 材料二：为培养学生的社会责任感，六年级（1）班组织了一系列社会实践活动：走进社区清理垃圾，美化环境；前往儿童福利院，为孤儿送上书籍和文具；参与“交通文明劝导”，提醒行人遵守交通规则。同学们在活动中付出了汗水，也收获了成长。
结合材料，回答下列问题：（12分）
（1）同学们参与的这些活动属于什么行为？（2分）
（2）参与这类活动对小学生的成长有何意义？（6分）
（3）我们还可以通过哪些方式参与社会公益活动？（4分）
23. 探究材料：（20分）
材料一：网络的“便利与风险”
随着网络的普及，“线上购物”让我们足不出户就能买到所需商品；“在线问诊”让偏远地区的患者能咨询名医；“网络公益”让爱心快速传递给需要帮助的人。但同时，网络诈骗、虚假信息、不良视频等也给小学生的健康成长带来威胁，有同学因点击陌生链接被骗走零花钱，有同学因沉迷不良视频影响身心健康。
材料二：“网络文明”共建行动
为营造清朗的网络空间，学校开展了“网络文明小使者”活动：①举办“网络安全知识竞赛”，普及网络防护技巧；②组织“文明上网”主题班会，引导学生规范网络言行；③发起“拒绝网络谣言”签名活动，呼吁大家不信谣、不传谣；④家长配合学校，监督孩子的上网时间和内容。
（1）结合材料一，说说网络给我们的生活带来了哪些便利？（6分）
（2）网络上的不良信息对小学生有哪些危害？（4分）
（3）请设计一条“文明上网”的宣传标语。（2分）
（4）作为“网络文明小使者”，我们应如何做到文明上网、健康上网？（8分）答案及解析
一、单项选择题（每题3分，共60分）
1. C（解析：社区宣传、参观科技馆、志愿服务等活动形式多样，体现社会生活的多样性；单一性、封闭性与题意相反，社会生活无强制性，故选C。）
2. A（解析：科技进步（如微信群）和人际交往（如邻里互助、社区团购）推动社会生活变化；气候、地形、人口、财富等与题干场景无关，故选A。）
3. C（解析：公共健身区是公共空间，体现社会生活的“公共性”；家中写作业、私人书房看书是私人生活，独自看电影是个人消费行为，不体现公共性，故选C。）
4. B（解析：人的身份是在不同社会关系中确定的，如学生（师生关系）、消费者（买卖关系）、居民（社区关系）；身份与年龄、家庭背景无关，且并非终身固定，故选B。）
5. B（解析：该规定明确禁止危害未成年人的网络行为，直接体现法律对未成年人的保护作用；规范作用侧重约束行为，惩戒、评价作用未在题干中体现，故选B。）
6. B（解析：业缘关系是基于职业或学业形成的关系，同班同学属于业缘关系；父母子女、兄弟姐妹是血缘关系，同乡邻居是地缘关系，故选B。）
7. B（解析：遵守校规、学习法律、远离网吧是远离不良行为的正确做法；沉迷网络游戏会诱发违法犯罪，③错误，故选B。）
8. B（解析：酒后驾车被吊销驾照、拘留属于行政违法，应受行政处罚；A项故意毁坏财物罚款是民事违法，不应受刑罚；C项盗窃被判有期徒刑是刑事违法，不是行政违法；D项散布谣言被警告是行政违法，不是刑事违法，故选B。）
9. B（解析：“社区小管家”“环保小卫士”等志愿活动是亲社会行为，能培养服务他人的意识；参与活动不能脱离家庭、忽视学习，也不一定能获得物质奖励，故选B。）
10. A（解析：网络学习、查阅资料、视频通话体现了网络丰富生活、便利沟通的积极作用；破坏关系、降低效率、泄露隐私是网络的消极影响，与题干不符，故选A。）
11. B（解析：关爱老人活动能培养关爱他人品质、提升实践能力、体会责任快乐；“远离社会生活”与活动初衷相反，③错误，故选B。）
12. B（解析：网络问政让公民参与政府决策、反映问题，促进民主协商和社会治理；公民权利不能随意扩大，网络问政不会扰乱秩序、泄露机密，故选B。）
13. C（解析：面对网络谣言，应不信谣、不传谣、主动核实并举报；随手转发会扩大谣言危害，②错误，故选C。）
14. B（解析：沉迷网络的危害警示我们要合理利用网络，避免沉迷；彻底禁止网络、否定网络价值、拒绝一切娱乐均是极端做法，不可取，故选B。）
15. C（解析：不透露隐私、见面需家长陪同、文明聊天是网络交往的正确做法；轻信陌生网友转账求助易遭遇诈骗，②错误，故选C。）
16. B（解析：这句话强调语言的影响，启示我们网络交流中要文明用语、尊重他人；随意发言、只说赞美话、减少交流均不符合文明交往原则，故选B。）
17. A（解析：参与垃圾分类宣传和督导是服务社会、关爱集体的亲社会行为；与自私自利、形式主义、追求名利无关，故选A。）
18. B（解析：线上优质教育资源让偏远地区学生受益，体现网络让学习更便捷、促进教育均衡；网络不会加剧教育不公平，也不能取代学校教育、增加学习负担，故选B。）
19. A（解析：主播通过网络帮助农民销售农产品，体现网络为经济发展注入新活力；题干未体现虚假宣传，网络不能让农民不劳而获，也不只是娱乐工具，故选A。）
20. A（解析：线上政务、网络诈骗减少、在线教育普及均是网络的积极影响；网络暴力是消极影响，④不符合题意，故选A。）
二、材料分析题（共40分）
21.（8分）
（1）积极影响：网络为学习提供便利（查阅资料、观看科普视频），方便人际交往（与亲友视频通话）；（2分）消极影响：易导致沉迷网络游戏、非理性消费，可能引发网络不文明行为和矛盾。（2分，每点1分，意思相近即可）
（2）①合理安排上网时间，不沉迷网络游戏；②只浏览学习、科普等有益内容，远离不良信息；③遵守网络规则，文明发言，不发表不恰当言论；④保护个人隐私，不随意透露私人信息，不盲目充值。（4分，每点1分，言之有理即可）
22.（12分）
（1）亲社会行为（或社会公益行为、志愿服务行为）。（2分）
（2）①培养关爱他人、服务社会的责任感；②提升沟通能力、实践能力等综合素养；③体会劳动的价值和帮助他人的快乐；④增进对社会的了解，融入社会生活。（6分，每点2分，答出3点即可）
（3）①为灾区捐款捐物；②参与“光盘行动”宣传；③义务植树；④帮助社区独居老人打扫卫生。（4分，每点1分，答出4点即可，其他合理答案也可）
23.（20分）
（1）①线上购物：足不出户购买商品，节省时间和精力；②在线问诊：偏远地区患者能便捷咨询名医，提升就医便利性；③网络公益：快速传递爱心，帮助需要帮助的人；④学习便利：查阅资料、观看网课，丰富知识储备。（6分，每点2分，答出3点即可）
（2）①财产危害：点击陌生链接易遭遇诈骗，损失钱财；②身心健康危害：沉迷不良视频会影响价值观形成和身体健康；③认知危害：虚假信息易误导判断，影响对社会的正确认知。（4分，每点2分，答出2点即可）
（3）示例：文明上网，从我做起；清朗网络空间，你我共同守护。（2分，符合主题、简洁有力即可）
（4）①提高媒介素养，学会辨别网络信息的真伪；②遵守网络规则和道德规范，文明发言，不传播不良信息；③合理控制上网时间，不沉迷网络游戏和不良视频；④保护个人隐私，不随意透露家庭住址、联系方式等；⑤发现网络诈骗、虚假信息等，及时向家长或有关部门举报；⑥积极参与网络公益活动，传播正能量。（8分，每点2分，答出4点即可，言之有理即可）

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