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2025-2026学年云南省曲靖市麒麟四中九年级（上）期中化学试卷
一、选择题
1.二百多年前，法国的一位化学家用定量的方法研究了空气的成分，这位化学家是( )
A. 屠呦呦 B. 拉瓦锡 C. 袁隆平 D. 伽利略
2.高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要涉及的实验图标的是( )
A. 护目镜 B. 热烫 C. 用电 D. 洗手
3.茶经记载茶叶制作过程：“晴采之，蒸之，捣之，拍之，焙之，穿之，封之，茶之干矣”。制茶过程中，主要涉及化学变化的是( )
A. 晴天采茶 B. 烧火炒茶 C. 捣碎茶叶 D. 封存茶叶
4.空气的成分中，氮气的体积分数约为。下列属于氮气化学性质的是( )
A. 无色无味 B. 难溶于水 C. 密度略小于空气 D. 不支持燃烧
5.“人造空气”能保证航天员正常呼吸，它的组成可能是( )
A. 的氧气、以上的氮气 B. 的氮气、以上的氧气
C. 的二氧化碳、以上的氮气 D. 的氧气、以上的二氧化碳
6.泡腾片放入水中会发生剧烈的反应，生成很多气泡，兴趣小组的同学进行如下实验探究环节。这些环节正确的先后顺序为 ( )
产生的气泡是什么 气泡可能是二氧化碳气体
将产生的气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊 气泡是二氧化碳气体
A. B. C. D.
7.如图所示实验操作正确的是( )
A. B. C. D.
8.下列反应中，既不属于化合反应，也不属于分解反应，只属于氧化反应的是( )
A. 碳酸钙氧化钙二氧化碳 B. 碳氧气二氧化碳
C. 甲烷氧气二氧化碳水 D. 水二氧化碳碳酸
9.下列对有关物质在空气或氧气中燃烧的现象，描述正确的是( )
A. 铁丝在氧气中燃烧：火星四射，放出热量，生成四氧化三铁
B. 木炭在氧气中燃烧：发出白光，向集气瓶中倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊
C. 硫在空气中燃烧：蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
D. 红磷在空气中燃烧：发光、放热、产生大量白色烟雾
10.氧气能与很多物质发生反应，小明同学进行了如图所示的整理部分反应条件已略去，下列说法正确的是( )
A. 、可分别表示石蜡、四氧化三铁
B. 反应的基本反应类型是化合反应
C. 反应的文字表达式为：硫氧气氧化硫
D. 由图可知氧气是化学性质比较稳定的气体
11.对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是( )
A. 铁丝在氧气中燃烧时集气瓶底炸裂刚点燃火柴就将铁丝伸入集气瓶
B. 高锰酸钾制氧气用排水法收集氧气纯度低集气瓶中的水未装满
C. 高锰酸钾制氧气用排水法收集时，始终收集不到较纯的装置漏气
D. 给试管里的固体加热时造成试管炸裂固定时未将试管口略向下倾斜
12.我国石油化工专家闵恩泽院士研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂及制造技术奠定了基础。下列有关催化剂的描述正确的是( )
A. 可以改变化学反应速率 B. 反应后质量减小
C. 反应后化学性质发生改变 D. 能提高生成物的产量
13.关于“加热高锰酸钾制得氧气并用排水法收集”的实验，下列说法正确的是( )
A. 制取气体时，先装药品，然后检验装置的气密性
B. 反应结束时，先停止加热，然后将导管移出水面
C. 导管口开始产生气泡时，立即用装满水的集气瓶收集气体
D. 排水法集满氧气后，先在水下盖好玻璃片，后拿出集气瓶
14.下列对现象的解释不正确的是( )
A. 端午时节，粽叶飘香粽子香味中的分子在不断运动，运动到空气中
B. 酒精燃烧，水不燃烧分子种类不同，化学性质不同
C. 热水使变瘪的乒乓球复原受热后分子体积变大
D. 氧气在加压后可装入钢瓶压强增大，氧分子间隔变小
15.在哪吒：魔童闹海里，无量仙翁使用天元鼎炼制仙丹，经古人记载炼丹时是将红色的氧化汞粉末放入丹炉中加热，此反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是( )
A. 反应物属于混合物
B. 该反应属于化合反应
C. 化学反应过程的实质是分子破裂，原子重新组合
D. 氧分子由氧原子构成，氧原子是保持氧气化学性质的最小粒子
16.下列实验方案不能实现实验目的的是( )
实验目的 实验方案
鉴别酒精与白醋 闻气味
鉴别蒸馏水和过氧化氢溶液 取样，分别加入适量二氧化锰，观察现象
区别两瓶氧气和二氧化硫气体 用正确的方法闻气体的气味
确定某集气瓶中气体是二氧化碳 将燃着的木条伸入集气瓶中，观察现象
A. B. C. D.
17.下列实验不能达到目的的是( )
选项
实验设计
实验目的 探究浓度对硫燃烧剧烈程度的影响 验证蜡烛燃烧产物有水 空气中氧气含量测定 探究分子运动现象
A. B. C. D.
18.研究铁丝在氧气中燃烧出现火星四射现象的影响因素。取粗细相同的铁丝进行实验，记录如下。
编号 实验装置 铁丝种类 燃烧现象
含碳的铁丝 极少火星
含碳的铁丝 少量火星
含碳的铁丝 明显火星四射
下列分析不正确的是( )
A. 所用铁丝均为混合物
B. 集气瓶中放少量水的作用是防止其炸裂
C. 火星四射可能与铁丝中的碳和氧气反应有关
D. 若铁丝中碳含量为，则实验现象为明显的火星四射
19.利用图甲所示装置可以测定空气中氧气的体积分数，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示。则下列分析合理的是( )
A. 压强迅速升高到最高点，容器中温度保持不变
B. 压强迅速下降，只是瓶内氧气被消耗的过程
C. 根据时瓶内的气压值，能计算出氧气约占空气质量的五分之一
D. 后的实验操作是打开弹簧夹使水进入瓶内的过程
二、非选择题
20.空气是一种宝贵的资源，它与人类的生产生活息息相关。
Ⅰ请从以下选项中选择适当物质的字母填空。
A.氧气 氮气 稀有气体 二氧化碳
充入食品包装袋中，用于防腐的气体是______。
某气体在通电时能发出不同颜色的光，该气体是______。
植物进行光合作用时，吸收的气体是______。
Ⅱ空气质量日报可以及时准确地反映空气质量状况。下表为空气质量分级标准：
空气质量指数
空气质量指数级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级
空气质量指数类别 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染
由表可知，空气污染指数越______填“小”或“大”，空气质量越差。
目前，计入空气质量评价的主要污染物不包括______填字母。
A.一氧化碳
B.二氧化碳
C.二氧化氮
D.
汽车尾气中含有多种有害气体和烟尘等，为了减缓汽车尾气带来的污染，作为一名中学生，你可以做到的有______写一条即可。
21.如图是工业上利用分离液态空气的方法得到氧气的流程示意图：
能利用上述方法分离氧气和氮气的依据空气中液氧和液氮的______ 不同，将液态空气升温最先逸出的物质主要是______ 。
这样制得的“工业液氧”属于______ 填“纯净物”或“混合物”。
根据下表各气体的沸点可知，要将工业合成氨的产物氨气从它的反应物氮气和氢气的混合物中分离开来，最适宜的温度应该控制在______ ______ 。
物质
沸点
22.如图所示实验是用来研究常见物质的性质。
图中铁丝在氧气中燃烧，铁丝下端系一根火柴的目的是______ 。
图中硫燃烧需要在集气瓶中放少量水的原因是______ ，水能否用沙子代替？______ 填“能”或“不能”。
图中，将两个装满氧气的集气瓶，用带火星的木条分别以、两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在中燃烧比在中燃烧更旺。从以上实验现象可知，氧气的两条性质分别是______ 、______ 。
23.是初中化学常见的八种物质，有下图所示关系：其中是一种暗紫色固体，、都是黑色固体，、常温下都是一种无色的液体，能使带火星的木条复燃；在中燃烧发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。试推断：
写出下列物质的名称或符号：______ ；______ ；______ 。
写出反应的符号或文字表达式：______ 。
24.如图是某密闭容器中物质变化过程的微观反应示意图。
变化Ⅰ属于 ______ 填“物理”或“化学”变化；
在变化Ⅱ中，发生改变的粒子是 ______ 填“分子”或“原子”；
图中，属于混合物的是图 ______ 填序号；
有关该物质的两个变化过程说法正确的是 ______ 。
A.每个分子是由个硫原子和个氧原子构成的
B.变化Ⅰ、Ⅱ的本质区别为是否产生新分子
C.在变化Ⅱ中分子的种类和原子的种类均发生改变
D.变化Ⅱ实质是分子的破裂，原子的重组
25.阅读下列科普短文，回答问题。
臭氧在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧的氧化能力比氧气强得多，可以支持燃烧。空气中的氧气在高压放电的条件下能转化为臭氧。臭氧具有较强的杀菌能力，研究人员用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化，实验结果如图。
阅读分析，解决以下问题：
写出臭氧的一条物理性质______ 。
红磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，生成物相同，请写出红磷在臭氧中燃烧的符号表达式：______ 。
将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，现象是______ 。
26.如图是实验室常用的部分实验装置，请按要求回答问题。
写出标有编号的仪器名称：______ 。
若选用图中装置来加热高锰酸钾制取较纯净的氧气，当观察到______ 时开始收集氧气。如果用装置来收集氧气，验满的方法是：______ 。
实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。若要严格控制加水速度，可以把装置中的长颈漏斗换成______ 。
已知：通常状况下，二氧化硫气体的密度比空气大，易溶于水，能与水反应生成亚硫酸，亚硫酸有酸性，能使紫色石蕊溶液变成红色。实验室常用亚硫酸钠固体与稀硫酸在常温下反应制取。实验室若选用图中装置制取，所选择的发生装置和收集装置是______ 填字母，把充满的试管倒立在滴有紫色石蕊溶液的水中如图，可看到的现象是试管内______ 。
27.学习小组进行了如图一系列实验，请回答下列问题。
实验一：铁丝燃烧实验。该反应的符号或文字表达式为：______ 。
实验二：红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹，水能倒吸入集气瓶的原因是______ 。
实验三：分子运动实验。分别用套有单孔橡胶塞的两支胶头滴管吸入约浓氨水，立即塞入试管试管中上部的内壁固定有滴有酚酞溶液的棉花，并将试管放置在盛有热水的烧杯中，同时挤压胶头滴管，观察到的现象是______ ；由此得出结论：温度越高，分子运动越快。
28.某校化学社团为社团迎新准备了“大象牙膏”趣味实验如图。在实验时发现泡沫未出现“牙膏”状喷射效果，于是他们对该实验再次进行了探究。
任务一：“大象牙膏”的实验原理
【实验原理】过氧化氢溶液在催化剂作用下迅速分解放出大量氧气，使发泡剂洗洁精喷涌而出。
下列说法错误的是______。填序号。
A.产生的泡沫要远离明火
B.过氧化氢分解生成水和氧气
C.没有催化剂，过氧化氢不会分解
任务二：探究“大象牙膏”喷射形成的条件
【实验探究】以“牙膏喷出瓶口所需时间”为比较牙膏喷出效果的标准，设计了以下实验：在同样规格的锥形瓶中，分别加入溶液、滴洗洁精、催化剂溶液，完成实验，记录如表。
实验序号 催化剂种类 催化剂浓度 质量分数 温度 “牙膏”喷出瓶口所需时间
氯化铁
高锰酸钾
酵母
酵母
酵母
酵母
【解释与结论】
实验、、是探究催化剂种类对“牙膏”喷射效果的影响，则表中为______。
通过控制变量，对比实验______填实验序号，可知催化剂浓度会影响“牙膏”喷射效果。
通过表格分析，缩短“牙膏”喷出瓶口所需时间的一种方法：______。
【反思与评价】
在实验中，小明观察到锥形瓶内有黑色固体产生，溶液的紫红色褪去，经检验该黑色物质为二氧化锰，所以判断高锰酸钾不是过氧化氢分解的催化剂，其理由是______。
29.按要求回答下列问题：
实验室用高锰酸钾来制取氧气，经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的，现有高锰酸钾克，大约能生成氧气的质量为______ 克，加热高锰酸钾制取氧气的符号或文字表达式为：______ 。
小张同学想收集不同浓度的氧气进行实验，若用排水集气法收集一瓶体积分数为的氧气，预先应向的集气瓶中加水，则水的体积是______ 。要求写出计算过程提示：空气中氧气的体积分数约为。
参考答案
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18..
19..
20..；
；
；
大；
；
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21..沸点氮气 混合物
22..引燃铁丝 吸收反应后生成的二氧化硫气体，防止污染空气不能 密度比空气大助燃性
23..锰酸钾或氧气或二氧化碳或 或
24..物理 分子
25..在通常状况下是淡蓝色或有鱼腥臭味的气体 木条复燃
26..长颈漏斗 气泡连续均匀冒出将带火星的木条放在端管口，若木条复燃，说明氧气已收集满 分液漏斗 液面上升，且溶液变红色
27..或铁氧气四氧化三铁 红磷燃烧消耗集气瓶内氧气，集气瓶内压强减小 、中滴有酚酞溶液的棉花都变红，且比中棉花先变红
28..。
。
。
提高催化剂浓度。
催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，而高锰酸钾反应生成二氧化锰等，质量和化学性质改变
29..或
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