资源简介

(共37张PPT)
作文
兴趣爱好类
写作指导：兴趣爱好类
有关兴趣的名言
1、兴趣是最好的老师。——爱因斯坦
2、年青时，由于兴趣广泛，容易忘事；年老了，由于缺乏兴趣而健忘。——歌德
3、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。——张载
4、学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。——莎士比亚
5、真实的世界使我感兴趣，因为它是可塑的。——法国作家 纪德
6、对自己抱有兴趣的人使我们感兴趣。——西拉士
7、兴趣是不会说谎的。——英国谚语
因兴趣而成名
爱迪生从小爱好实验，最终成为大发明家。
王義之从小爱好书法，最终成为大书法家。
达芬奇从小喜欢画画，最后成为画家。
凡高对艺术的追求高过一切．即使在神智不清的时候也没有忘记画画．即使在死前也不忘多作一幅留芳百世的画。
牛顿看到苹果从树上落下，引起兴趣，经过仔细研究发现了万有引力。
匡衡因对读书有浓厚兴趣而凿壁偷光，终于成了个很有学问的人。
陈景润因对数论有兴趣，而努力研究，攻克了哥德巴赫猜想。
那么，你的兴趣是什么呢？
兴趣是最好的老师！
兴趣爱好类主题的文章，其实就是刻画一个特定的人，描述其极具个性的外貌和行为，表现人物最大的兴趣、爱好或追求。
比如表现一个人：喜好养花、痴迷于钓鱼、乐于读书、追求自由、热爱自然等等。这类文章，表面上看表现的一个人的兴趣、爱好和追求，实际上是表现主要人物对于幸福的追求以及自我人生价值的实现。
因为幸福就是一种快乐的心态，而快乐就是做自己喜欢做的事。
写作指导
文章既可以表达作者自己的
幸福观、价值观、人生观，
也可以是表达作者意外其他人的幸福观、价值观、人生观。
作文的选题
作文的开头
作文的内容
文章的结尾
一步一步
学写作
写作方法
一.文章标题的主要呈现形式
（一）以主要人物为标题——文章要表现谁的兴趣和爱好，就以谁为标题。例如：《新来的男同学》、《我们的班长》、《我的邻居》、《外公》、《爷爷》等。标题由主要人物充当，只点明主要人物是谁，但此人具体的兴趣、爱好和追求是什么，题目只字不提。
（二）以具体兴趣爱好为标题——主要人物爱好、追求什么，就以什么为标题。
例如：《爱莲说》、《书趣》、《鱼痴》、《情满东篱》、《慢生活之恋》、《自由的呼吸》等。文章题目只点明主要人物的兴趣或爱好具体是什么，至于主要人物是谁，只字不提。
（三）以主要人物和兴趣爱好为标题——标题同时点明文章的主要人物和人物的兴趣爱好。
例如：《爷爷的皮影情结》、《仁者爱山》、《我的影迷妈妈》、《恋上毒蛇的表姐》、《把车当做生命的人》等。就是文章的标题既点明文中的主要人物，同时又点明此人有什么兴趣、爱好。这类标题，内容由两部分组成：一是主要人物是谁；二是人物的具体兴趣爱好是什么。值得说明的是，这里的主要人物，有时点明的是一个具体的人，比如爷爷、妈妈、表姐；有时候点明的是主要人物的类别，比如：“仁者”、“*****的人”。
（四）以主要人物和主要人物给人的印象或感受”为标题——标题同时点明文章的主要人物和人物给人留下的独特印象。
例如：《我的“怪”姐姐》、《“假小子”班长》、《半疯半傻爱迪生》、《“傻子”郭明义》等等。一个人一旦热衷于某事或某种行为，总给人以另类的感受或印象，这种标题就是既点明主要人物是谁，又点明人物留给人的独特印象，但此人的兴趣爱好是什么，标题不做任何交代。这种标题能够设置悬念，吸引读者，激发读者的阅读兴趣。
（五）以主要人物兴趣、爱好涉及的事物为标题——把主要人物的爱好，借助事物表现出来，借物喻人。例如：《松韵》、《盛开的兰花》、《迎春花儿开》、《山沟里的奇石》、《车前草》、《开在篱笆外的金菊》扥。题目当中的事物，与主要人物的兴趣爱好紧密相连，同时又借助这个事物，象征文中的主要人物，表现人物的兴趣、爱好、追求。爱松、爱兰、爱迎春、爱奇石、爱车前草、爱金菊是主要人物的兴趣爱好，同时，松、兰、迎春、奇石、车前草、金菊等，也是故事中主要人物的形象——作者借物喻人。
二.文章开头的常见形式
（一）交代、介绍式开头。在文章开头，运用一个独立的自然段，交代、介绍三个方面的内容：一是本文要记述的主要人物是谁；二是主要人物的兴趣爱好是什么；三是主要人物给大家留下的独特而深刻的感受或印象是什么。
例1：爸爸喜欢钓鱼。在家人朋友的眼里，他是个十足的鱼痴。
（主要人物——爸爸；爱好——钓鱼；印象——鱼痴。）
例2：每天一放学，弟弟就会握着遥控器，坐在电视机前。每每有小伙伴在门外喊他出去玩，总能听到他不变的回答：你们玩吧，我看电视呢！熟悉的人都知道，电视是弟弟的生命。
（主要人物——弟弟；爱好——看电视；印象——电视是他的生命。）
写作方法
（二）悬念式开头。
就是文章开头，借主要人物的一个奇异举动，引出主要人物的爱好，以及他留给人们的印象，内容和第一种开头是一致的，但采用悬念开篇，能够吸引读者，激起读者的阅读兴趣，引发读者的思考，增强文章的文学性、趣味性。人物的奇异行为，必须体现人物的爱好及痴迷程度。
例如：去年暑假的一天，我和妈妈，还有舅舅家的小表妹一同去逛街。从沃尔玛超市出来的时候，突然发现，年仅九岁的妹妹不见了。妈妈急疯了，拿起电话就报了警。后来我们在超市里的书架下找到了表妹，她正旁若无人地读书呢？表妹喜欢读书，一见到书，便什么都忘了。舅妈给她起了个有趣的外号“书呆呆”。
（悬念事件——表妹上街丢失；主要人物——小表妹；主要人物爱好——读书；印象——书呆子）
三.文章主体部分的写作方法
文章主体部分，集中刻画主要人物对某一事物、某一行为的爱好和痴迷表现。一个人，一旦爱上了什么，就会有以下多种行为特征，写作时，要根据篇幅长短，作出量的选择。一般六七百字的文章，选择三个方面即可。
写作方法
（一）主要人物的外貌、行为动作、语言、神态、心理成为“自身兴趣标签”。
一个喜欢钓鱼的人，身上经常背着钓具；
一个爱养花的人，常常捧着花苗；
一个喜欢读书的人，手里始终会拿着书；
一个喜欢照相的人，脖子下面总是挂着相机....
一个人的兴趣、爱好，总会从他独特的外在行为和体貌特征上体现出来，这些特征，就像一个个标签，非常直观的体现一个人爱好什么，爱到什么程度。
抓住这些充分体现主要人物兴趣爱好的五大标签：外貌标签、语言标签、行为动作标签、神态标签、心理标签，就能把主要人物喜好什么，喜好到什么程度，表现得入木三分、栩栩如生。
（二）主要人物为了自己的爱好，突破各种艰难险阻、忍受各种痛苦。
一个人，一旦对一种事物、一种行为着迷，即便为此付出多大的代价，也在所不惜，怡然自乐。反过来，抓住主要人物的这些突破各种条件限制，忍受各种痛苦仍乐此不疲的行为，就能把主要人物的爱好以及痴迷程度表现出来。
四.文章结尾的常规写法
写作方法
（一）揭示某种行为爱好产生的原因——表达作者兴趣爱好背后的真正追求
1.跟困难做斗争，其乐无穷——记一辆纺车。（吴伯萧的《记一辆纺车》）
作者爱纺车的原因，是喜欢跟困难做斗争，爱纺车是假，喜欢与困难作斗争是真。
2.与书为伴，生命便告别了贪欲；与书为友，青春便忘却了名利；携书而行，脚步便不会迷失方向；拥书而眠，梦境也会变得澄澈。书是一座桥梁，读书是一种生命不朽的攀登和升华。
爱读书的原因，是作者渴望远离贪婪、功利、迷茫、堕落，喜好读书真正追求的是提升自我。书——只是一种形式；读书——只是一种渠道。
（二）揭示主要人物的兴趣爱好追求目标
有人说，“读书人”要做到三个“万”：“读书破万卷”，“胸有万卷书”，“家藏万卷书”。倘若上帝垂青，命运看顾，短暂一生果能实现这个凡人之梦，那将是我最大的快乐！
（三） 兴趣爱好的积极影响
1.他爱花、养花、痴迷于花，不像花农，为了利益，更不是特立独行的标新立异。这种爱好和忘我，培育的是一个人自成一体的审美情趣，养成的是一个人专注一事心无旁骛持之以恒的习惯，塑造的是一种尊重自我、不随波逐流的独立人格；培养的是一个人忘我付出、不计回报、热烈执着的勤劳品质。
2.书法，让他忘却了妻离子散的烦恼；书法，让他懂得了人生必须塑造一个形神兼备的唯美形象；书法，让他懂得了任何成功都必须从一笔一划开始；书法，更让他懂得了只有用汗水播撒结出的成果，才能换回他失去的一切。他成就了书法艺术，书法艺术成就了他真正的人生。
同一顶帽子，戴在不同人的头上，效果截然不同；
同一双鞋，穿在不同人脚上，感觉也天差地别。
写结尾，要充分考虑结尾与文章开头和主体两部分是否匹配，是否是最佳搭配，不能孤立地定性哪种结尾更好。从来没有最好的开头和结尾，只有最适合的开头和结尾。
注意以下几点，写好兴趣爱好类作文。
1.首先对自己的性格、爱好要有一个清醒的认识。
2.你的爱好要与自己的性格一致，不可相矛盾。
3.不可以过多地介绍自己的容貌、身材和家庭环境。
4.重点写出爱好的原因和影响。
5.学会给自己选择的材料立意
佳篇品读
爱好与追求　　　文 / 仲伟玉
　　每个人都有每个人的爱好和追求，我的爱好和追求是诗歌和散文。
　　诗歌和散文，好似我的情人，我对她是情有独钟，充满无限的挚爱！下班后和傍晚时分，灵感的火花闪现之后，面对着无聊的键盘，我常常敲打到深夜和凌晨。有时，为了写作，我忘记了吃饭；有时，为了写作，我累的腰酸背疼，可，面对发表出来的文章，我又感到非常的轻松和愉快！因为，在思想和情感的海洋里，我的生活是充实的，我为自己感到骄傲和自豪！
　　诗情和唯美是我人生追求的两大目标。美，无处不在；美，又是无所不有，我愿在美好的生活中，用我一颗晶莹剔透的心和如火一般的情怀，去发现美，去抒写美，去歌颂美！用我激情飞扬的诗情，去抒写人性的真和善，去讴歌火热的生活，去颂扬美好的人生！
花是诗，草也是诗；云是诗，雨也是诗！深秋的夜，有点微凉，我静静地看着夜空和闪亮的星星，时光在我心中舞蹈，透过迷朦的诗情，我的心潮澎湃，心中涌荡着一首激昂的歌，我有一种想飞翔的感觉，那，就是我激情飞扬的诗情呀！我追寻诗歌的灵感，寻觅散文的抒情，我仿佛看到天上洁白的云，又仿佛看到地上如火的枫，美丽和温馨，敲打着我预想远航的思念！美丽的故事，美丽的诗情，美丽的人生，恍如一场隔世的梦，感动的我泪光莹莹！
听风声雨声，看雨露荷香，我心中始终涌动着，一种纯洁而又美好唬情愫！水天相连茫茫的秋色呀，给人以一种苍凉、凝重的感觉。我头顶蓝天，脚踩大地，让思绪飞扬，在迷人的晚秋，绽放成一道绝美的风景！我在丈量岁月的深度和高度的同时，也拓宽着人生的长度和宽度！
　　“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。伴随着咖啡苦涩的异香，让那独特的异香充满温馨的书房，思绪如潮水般将我淹没，在这迷人的夜晚，我迷失了方向，让爱为我导航！
我的另一片天地
（1）花丛是蝴蝶的天地，蓝天是白鸽的天地，大海是海燕的天地，丰富多彩的报刊就是我
的另一片天地。
（2）人们都说家长对孩子的启蒙教育十分重要，我就是从小看着妈妈剪着一张张的报纸长
大的。小时候曾经不理解，问妈妈为什么要把好好的报纸剪成一块地块的。妈玛笑着说，这
并不是随意胡剪的，而且是把阅读时认为比较重要的东西剪下来，再归置到一起，就是一个
既省钱又丰富的第一手材料了。于是，“剪报”这一词在我稚嫩的心灵里埋下了种子。
（3）后来，我上了中学，随着阅读量一天天加大，“剪报”这颗种子开始在我心中生根发
芽了。起初，我仅仅是模仿妈妈的样子把看到的重点内容随时剪下来，再拿子夫起来，后
来我突发奇想：何不把这些剪报做成个册子保存起来呢？于是我把原来用过的美术书、音乐
书都找了出来，包上漂亮的望料皮，把剪报用胶带粘在上面，还写上了栏
目名称：“文学宝库”、“知识之窗”、“世界真奇妙”、“题海”，分门别类地进行处理，这样一来，比原来整齐多了。剪报锻炼了我的辩别能力。每当我遇到一篇比较好的文章时，我的第一反应就是把它剪下来，然后在脑子里过一遍，想想它应当属于哪一，想好了オ把它好。渐渐地我发现值得收藏的东西远远不止那四类。于是我又开辟了新栏目：“名人轶事”、“谐趣国”“漫画集锦”。
（4）剪报不仅给我的课余生活増添了光彩，它还确实是一流的第一手材料。班里的板报
墙报、手抄报都离不开我的剪报。每次班长把任务分配下来，其他同学都冥思苦想，四处找
材料，只有我，拿出剪报本
（5）一次次的改版，一次次的革新，每当我开辟新专栏的时候，总要千方百计把它剪满贴满的方法只有一个———那就是多读书，多看报。
（6）我真心地热爱着这片小天地。
寻
不知什么时候，我便一发不可收拾地爱上了书法。
得益于有具爱好书法的老爸，我从来都不缺少欣赏这种艺术的机会。也许是没得到这方面的遗传，我的字总是一副禁不起风的样子，扭扭歪歪是家常便饭。
于是，有一天下决心要练好书法的我，在老爸面前信誓旦旦——“爸，我一定要练好字！”
老爸点了点头，面带微笑地把我领到他的书柜旁，开了锁。这曾经是我的禁地啊。
带着一丝好奇，我随便拿了几本翻了起来。哇，这叫什么字，龙飞凤舞，谁懂啊？再看，天啊，这字看起来圆滚滚的，又胖又难看！我不解地看着爸爸，爸爸大笑，好像看透了我的心思。他不告诉我为什么，只拿了三本书给我，让我挑喜欢的练。
像抱着珍宝一样，我把它们抱回自己房间，迫不及待地翻看了起来。第一本《颜体》，就是那些“胖子字”，我不喜欢，便另拿了一本《欧阳询楷书》。
一翻开我便被迷住了，他的字，刚劲有力，虽然大多为碑文，但仍掩饰不了那种气势。一竖一横，一撇一捺，一钩一提，我仿佛看到了竹子，看到了雄鹰的翅膀，看到了大海。于是按捺不住心中的兴奋、崇敬之情，提笔临摹。但是失望很快包围了我的心——无论如何仔细、用心地去勾勒这一笔一划，我手
下的字和书上的，总是相差十万八千里。
我跑去问爸爸，问他怎么练，他说：“你先练简单的，再练复杂的。只能告诉你这么多，其他的靠你自己去领悟吧。”
静下心来，再提笔，在欧阳洵的作品上批一些简单的字，然后临上数不清的次数，我发现自己好像知道了些什么，比如哪一笔应收，哪一划应舒就这样，反反复复地，一个月过去了.......
当我再次翻开《欧阳询楷书》时，发现这时看到的，和以前看到的，仿佛有所不同，有一种说不出的感觉。爸爸让我继续自己走下去。
一次我连续写了两个小时，感到不耐烦了。最终，不耐烦战胜了兴趣，我探寻的脚步停止了.......
爸爸说：“你仔细品味一下吧，了解欧阳询的性格，读读他的生平，会对你有帮助的。”
一个月后，当我再次拿起《欧阳询楷书》时，我终于发现了我一直苦苦寻找的东西。仔细品析他的《九成宫》和《皇甫诞碑》，前者是创作于放荡不羁、锋芒毕露的青年时代，后者却是在皇帝的要求下创作的。前者结构豪放，笔划有力，充满热情；后者趋于严谨，收敛了不少。
在这一笔一划的世界里，我想始终都以这种“寻”的姿态前进着，为的只不过是精神上的享受和恍然大悟的愉悦罢了。
谢谢观看

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