资源简介

(共24张PPT)
变 形 记
统编教材六年级上册
人物类
动物类
物品类
现代产品类
自然景象类
植物类
发挥想象，把你“变形”后的经历写下来，注意把重点部分写详细一些。写完后，和同学交换习作，看看他们对你的“世界”是不是感兴趣，再根据他们的意见修改自己的习作。
我的变形 我的经历
蚂蚁 在书桌上探险
跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界
蚂蚁在书桌上散步，会遇到什么危险？
水杯掉下来
被书砸到
文具袋掉落像泥石流
......
我正沿着桌腿往上爬，突然‘哗啦’一声，一本字典砸下来！山一样的字典压过来，我拼命往旁边躲，可还是被掀起的‘纸浪’卷得晕头转向。好半晌，我才缓过气来。可福无双至，祸不单行......
跟着一只昆虫去探险会发生什么？
蚂蚁历险记
笔杆散步
书桌探险
探索新世界
被书砸到
被孩子压倒
被“洪水”冲走
我的变形 我的经历
写不会动的事物，我们可以借助周围会动的事物来写
电线杆虽然不能动，但它能看到什么？听到什么？
见证孩子们在学校的生活
主动帮助其他摔跤的同学
见到一个小女孩因考试不理想躲在外面偷偷哭的情景。
吵架、和好的过程
傍晚，我看见一个小姑娘从我身旁走过，一边小跑一边哼歌，她的歌声真好听，她的影子被夕阳拉得很长，像一首温柔的诗。
我的变形 我的经历
启 示
1.让角色动起来；
2.让人物会说话；
3.神态、想法不能少。
变形发生：
“英英，吃饭了!”
我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。
“英英，吃饭了！”妈妈的噪门又大了许多。
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！
变回自己：
“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。
噢，最了解我的人到底还是妈妈。
哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
变形发生：
法布尔说，“四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐，这就是蝉的生活。”这可真神奇呀！我合上《昆虫记》，伸了个懒腰。突然，四周变得黑暗、潮湿，一股浓浓的泥土味涌上来。不不知不觉，我的手和腿都变成褐色的“细棍”，身体变得圆鼓鼓的。天哪！我变成了一只蝉的幼虫！
变回自己：
“哈哈！我太厉害了！”我得意地笑起来，手上的《昆虫记》啪地一声掉在了地上。我又变回了自己。
变形发生：
我终于来到了梦寐以求的动物博物馆！一进门，我就被一具狼标本深深吸引了，我伸长脖子，趴在玻璃柜外，仔细地观察着……突然，一阵天旋地转，我感到自己仿佛被吸入标本中。
抬起头，看到四周一片雪白，我的心紧缩了一下，试着往前走，却感到四肢非常不协调。回头一望，我发现自己披上了灰色的绒毛，还有一条细长的尾巴。啊，我居然成了一匹狼！
变回自己：
“曦瑞，我们去下一个展厅吧！”一声呼唤将我拉回了现实。
望着那具狼标本，我感慨万千：自然界了每一种生物，都有生存的权利，让我们都尊重每一个生命！
我变成了一只小猫
午后，我正在埋头写作业。小猫咪阿黑，躺在我的书桌上，舒服地睡懒觉。唉，这年头，猫都过得比我好！要是我能变成一只小猫咪就好了！
瞌睡虫在我的眼皮上爬来爬去，恍恍惚惚中，我感觉自己的身子正在慢慢缩小，变轻。咦？我，我的手上，脚上，脸上，怎么长出了毛呀？我我赶紧跑去照镜子，不找不知道，一照吓一跳，我竟然变成了猫！
可是，我今天还得去上学呢。这可怎么办呢？顾不得那么多了，我赶紧用两只爪子打开门把手，跑出家门，一路飞奔。马上就要进校门了，不料门卫大爷把我拦住了：“去去去，哪里来的野猫！”大爷一边骂，一边用脚踢我。这可怎么办？
突然，我发下一个粗心的女孩背着的书包没有拉拉链，敞开着。我便轻轻一跃，跳进了她的书包里，成功地进入了学校。然后，没等女孩发现，我又从书包里跳出来，像离弦的箭一样冲进了教学楼，来到班级教室，坐在了自己的位置上。教室里突然闯进了一只猫，同学们都十分好奇，围着我，议论纷纷：“哇，好可爱的猫咪呀！”“这年头，怎么连猫都来上课啦？”“喵喵，你能听懂老师讲课吗？”我看着同学们，很想告诉大家我是谁，可只能发出“喵喵喵”的声音，惹得同学们一阵哄堂大笑。
变身成小猫的情形写得很生动，仿佛这一切真实地发生了。
变成了猫之后，“我”的遭遇也随之改变了。
一只猫闯进教室里，坐在那里听课，这情形该多有趣啊！
“嗒嗒嗒”，一阵高跟鞋的声音传来，李老师走进了教室。“围在那儿干什么呢？散开散平，准备上课啦！”“老师，我们教室里来了一只猫！”同学们又一阵哄笑。“猫？教室里怎么会有猫！”李老师走过来，我赫然出现在老师面前，显得无比尴尬。“这是谁家的猫？”李老师叉着腰，盯着我，“走走走，把这只猫给我赶走！”一个男生走上来，抓起我的前爪，把我往外拉。我拼命挣扎，想告诉大家我就是叶熠晨啊，可是有谁听得懂我的猫语呢？就这样，我被赶出了学校。
我回到了家，谢天谢地，门没关。我对妈妈喵喵叫，“善解猫意”的妈妈马上从柜子里拿出猫粮，可我不想吃猫粮，我想吃饭呀。妈妈正好端出热腾腾的饭菜，我蹦上椅子，爬上桌子，伸出爪子，就想抓鸡腿。
“你这只该死的猫！”妈妈挥起手臂，想赶我下桌。就在这时，受到惊吓的我变回了人形。
“熠晨？”妈妈惊叫起来，“天哪！怎么会是你？”
哈哈，这位李老师看来是不喜欢猫的！如果遇到一位喜欢猫的老师，又会发生什么有趣的的事情呢？
受到惊吓，“我”从一只猫变回了人形。这样的情节设计很巧妙，很自然。
“变形”是怎么发生的？
不要走“做梦”的老套路！
梦境/恍惚穿越法
那个午后，我在老槐树下读书，蝉鸣像潮水般淹没了我。眼皮越来越沉……忽然，一阵钻心的痒从四肢传来！我低头，看见自己的皮肤正在变成粗糙的、布满纹理的深褐色。我的脚指头向下伸长，突破鞋袜，深深扎进泥土——我变成了一棵槐树！
心愿/执念牵引法
我盯着鱼缸里孤独的金鱼，心里默默念着：‘好想替你承受这小小的寂寞……’念头刚落下，一阵天旋地卷！周围瞬间变得无比明亮、宽阔，而我正摆动着陌生的‘双桨’，透过一层晃动的玻璃，看到了那个惊愕的、巨大的‘我’。
意外/物品触发法
科学课上，我不小心打翻了一瓶闪着星光的‘重组喷雾’。雾气笼罩我的瞬间，身体开始急速缩小、重构。等我回过神，正抱着一颗巨大的‘白糖山’——哦不，我变成了蚂蚁，眼前是打翻的饼干屑。
自然/哲理渐变法
我躺在夜晚的草坪上看星星，看得入了迷，仿佛自己也轻盈得要飘起来。晚风温柔地包裹我，星光似乎穿透了我。不知不觉，我的身体真的变透明、变轻了，风一吹，我便和成千上万的伙伴一起，升上了夜空——我成了一颗星星。
《变形记》习作修改要点 思考要点 等级评定
1.我选择的经历有趣吗？
2.我抓住重点来写了吗？
3.重点部分详细吗？角色动了吗？说话了吗？
作业建议：
1.修改完善自己的习作，誊写在作文本上。
2.和同学分享自己的习作，并请他写一写评语。

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