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(共17张PPT)
花 之 歌
*
4
苍穹 孕育 冠冕 摇曳 旖旎
馥郁 琼浆 鸣啭 婆娑 凝视
硕大无朋 心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏
【硕大无朋】硕:大；朋:比。大到没有可以与它相比的。
【顾影自怜】顾：看；怜：怜惜。看着自己的影子，自己怜惜自己。形容一个人孤独失意的样子，也可形容自我欣赏的样子。
【孤芳自赏】芳：花朵。一朵花自我欣赏。形容一个人自命清高，自命不凡。
qiónɡ
yùn
ɡuān miǎn
yè
qiónɡ
fù
suō
zhuàn
课文题目是“花之歌”，全文却没有一个“花”字，那么你是从哪些内容看出“我”是花的呢？带着这个问题自读课文，找出相关的语句，用波浪线画出来。
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……
花儿开放
花儿凋谢
来年花儿又开
花开花落 花的生命周期
我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
你是从哪些内容看出“我”是花的呢？
读到这里，我仿佛看到绿地中长着很多花。
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读到这里，你仿佛看到了什么呢？
我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
读到这里，我仿佛看到花儿的生长过程。
冬 春 夏 秋
孕育——开放——成长——枯萎
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我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
读到这里，我仿佛看到花对人类各种无私的贡献。
二 歌在哪里
用朗读来感受节奏和音韵的美。
花之歌
冬将我孕育，春使我开放，
夏使我成长，秋令我昏昏睡去。
二 歌在哪里
二 歌在哪里
我是亲友之间交往的礼品，
我是婚礼的冠冕，
我是生者赠予死者最后的祭献。
二 歌在哪里
清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
二 歌在哪里
我微睡时，
黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；
我醒来时，
白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。
你如何理解这句话？
这句话写花的理想、花的追求。其实是诗人在借花来表达自己积极乐观的人生态度，告诉我们：要乐观，不要停止对光明的向往与追求。
如果请你想象花的形象，你会想到“我”是什么？“我”在做什么？
我在 ，使 。
我 ;我 。
黑夜盛开
黑夜有了明亮的眼睛
挥挥手招来蝴蝶为我伴舞
盛出琼浆邀请小蜜蜂品尝
我是 ，我是 。
大地的诗句
黑夜的低诉
朗读《杨柳与水莲》，标记你认为想象最奇特的地方，和同学交流。
“夜的幕上有繁星织就了的花园，园中有月神在徘徊着，有牛童织女在恋爱着，有夜莺啼着，有花香绕着，你何不从那绿叶的帘里，来到碧夜的幕中！”
作者由夜想开去，想到了花园、月神、牛郎织女、夜莺、花香等，想象奇特而美好。
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板书设计
花的
生命周期
（1）
花
生长
在绿地中（2）
花的
生长过程
（3）
花的用途
（4）
花的理想
和追求
（5～7）
花之歌
奇特想象力

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