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2025-2026学年甘肃省兰州三十五中九年级（上）期中考试
化学试卷
一、单选题：本大题共12小题，共24分。
1.“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”以下为物理变化的是( )
A. 蒸煮大米 B. 米酒酿制 C. 天空下雪 D. 火炉烧炭
2.化学科学的每一步发展都凝聚着全球科学家的智慧与心血，其中也不乏中国科学家的卓越贡献。下列对科学家及其贡献的陈述，正确的是( )
A. 英国道尔顿最早提出“原子”概念，并通过实验证明了原子的真实存在
B. 中国徐寿在翻译西方化学著作时，创造了大量中文化学元素名称，如“钾”、“钠”等，许多沿用至今
C. 法国拉瓦锡编写了中国第一部中文版化学教材化学鉴原，系统引入西方化学知识
D. 中国闵恩泽被誉为“中国稀土之父”，主持研制了用于制造原子弹的铀催化剂
3.某品牌饼干的营养成分表中标有钠、钙、铁的含量，这里的“钠、钙、铁”指的是( )
A. 分子 B. 原子 C. 单质 D. 元素
4.下列有关实验现象的描述正确的是( )
A. 木炭在空气中燃烧产生二氧化碳气体
B. 红磷在空气中燃烧产生大量的烟雾
C. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
D. 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生具有刺激性气味的气体
5.人类离不开空气。下列有关空气及其成分说法不正确的是( )
A. 工业上采用分离液态空气法获得氧气
B. 稀有气体化学性质稳定，可用作焊接金属的保护气
C. 空气质量日报中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
D. 食品包装袋中充入氮气可延长食品的保质期
6.一些劣质食品中常常添加过量的“甜蜜素”，危害人体健康。环己胺化学式：是工业上合成“甜蜜素”的主要原料之一。下列说法错误的是( )
A. 环己胺中碳元素质量分数最大 B. 环己胺分子中质子数等于电子数
C. 一个环己胺分子中含有一个氢分子 D. 环己胺由三种元素组成
7.在“宏观微观符号”之间建立联系是化学学科的重要思维方式。以下选项正确的是( )
A. 图中两个微粒属于同种元素 B. 图中和的化学性质不相似
C. 图中共有两种金属元素 D. 图中铝的相对原子质量为
8.类推是学习化学的一种重要方法，以下类推正确的是( )
A. 物质都是由元素组成的，同种元素可以组成纯净物，则不同种元素也可以组成纯净物
B. 原子和分子均是构成物质的微观粒子，在化学变化中原子不能再分，则分子也不能再分
C. 氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D. 金属元素有正化合价，因此非金属元素一定没有正化合价
9.如图，将过氧化氢滴入集气瓶中，利用你所学知识和生活经验，分析下列现象正确的是( )
A. 集气瓶内有大量气泡产生，气球胀大，红墨水左移
B. 集气瓶内有大量气泡产生，气球缩小，红墨水右移
C. 集气瓶内有大量气泡产生，气球胀大，红墨水右移
D. 集气瓶内有大量气泡产生，气球缩小，红墨水左移
10.对如图实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 ( )
A. 甲：吸收放出的热量
B. 乙：通过水体积的变化得出体积
C. 丙：防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶
D. 丁：水排净集气瓶内的空气，便于收集
11.一定量高锰酸钾制取氧气，下列图像不能正确反映对应变化关系的是( )
A. B.
C. D.
12.化学反应是在微观粒子间进行的。其微观示意图如图，下列说法正确的是( )
A. 该反应为化合反应 B. 甲物质是由氮原子和氧原子构成的
C. 乙从液态变为气态化学性质改变 D. 该反应过程中原子种类没有改变
二、填空题：本大题共4小题，共32分。
13.化学用语是学习化学的重要工具用化学符号表示：
水银______ 。
保持水化学性质的微粒______ 。
个氮分子______ 。
氧化铜中铜元素的化合价______ 。
14.根据下图提供的信息，回答下列问题。
属于同种元素的是______ 填字母，下同；
具有相对稳定结构的是______ 。
原子得到或失去电子后形成离子。某粒子的结构示意图为。
当______ 时，该粒子是原子。
当时，该粒子是______ 填符号。
有一种氮的氧化物，氮元素与氧元素的质量比为：，则该物质的化学式为______ ；交通警察使用的一种酒精检测仪中，装有重铬酸钾，它对酒精非常敏感，中，铬元素的化合价为______ 。
15.给下列物质分类，将编号写在横线上。
硫酸铜；氧气；冰水混合物；净化后的空气；过滤后的海水；硫；矿泉水
属于混合物的是______ 。
属于氧化物的是______ 。
属于单质的是______ 。
16.如图是氢分子和氧分子运动的示意图。根据图回答。
仔细观察上述粒子运动的示意图，分子运动速率最快的是______ 填序号。
在、和中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是______ 填序号。
从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与______ 有关。
三、实验题：本大题共1小题，共10分。
17.实验室制取气体是初中化学知识中的一项重要内容。请根据下列实验装置图回答问题。
仪器的名称是______ 。
实验室用高锰酸钾制取氧气，装置中棉花的作用是______ ，请写出该反应的符号表达式______ 。
某兴趣小组用如图装置研究氧气的性质，将透明的实验盒中间用隔板分成两部分，在倾倒室放入氧气传感器并连接电脑，将燃着的蜡烛放入燃烧室，倾倒入倾倒室后，过一段时间后提起中间隔板，采集信息形成下列图像。
实验中“提起中间隔板”操作对应的时间点约在第______ 。
时曲线快速上升，说明氧气的性质是______ ，若用如图所示多功能瓶收集氧气，气体应从导管______ 选填“”或“”口通入。
浩浩同学用过氧化氢溶液制取氧气，为了便于控制反应速率，并用收集到的氧气用于铁丝燃烧的实验，则他选用的制取装置组合应该是和______ 填序号。实验结束后，浩浩同学将发生装置中的剩余物采用下图所示的装置进行过滤。
图中仪器的名称是______ 。
图中还缺少的一种仪器，其作用是______ 。
指出图中还存在的一处错误______ 。
如图是活性炭净水器示意图，活性炭的作用是______ ，为了达到较好的净化效果，液体应该从______ 口通入填“”或“”。
“生命吸管”适合长期野外工作人群使用，其内部结构示意图如图所示，请结合示意图回答下列问题。
图中高聚碘杀菌树脂杀菌过程属于______ 变化填“物理”或“化学”。
四、探究题：本大题共2小题，共20分。
18.某化学小组以石墨做电极对电解水实验进行了如下探究。
用图一装置进行实验，写出电解水的符号表达式______ ，当、电极上均有气泡产生时，中液面______ 填“上升”、“下降”或“不变”。
可通过改变电压、加入固体等方法提高电解水的速率。小组同学进行多次实验，测得产生氢气所需时间如图二所示，电解水速率最快的组合是______ 填字母。
A.溶液，电压为
B.溶液，电压为
C.溶液，电压为
D.溶液，电压为
【问题】以石墨做电极，进行电解水实验，测得数据如下表。发现正负两极气体体积比远小于：。
时间每次间隔
分秒 溶液
正极气体体积 负极气体体积
第一次测量
第二次测量
第三次测量
【信息】
在、个标准大气压下，体积水中分别最多可溶解约体积的氢气和体积的氧气。
溶液不显电性，在水中以和的形式存在，在水中以和的形式存在。
可与溶液反应生成。
【猪想】
猜想一：氧气比氢气更易溶于水，导致体积比小于：
猜想二：石墨电极与氧气反应生成，被溶液吸收，导致体积比小于：
【实验】
图一电解水装置中水的总体积为，假设氢气和氢气在水中溶解达到最大值，则表中第三次电解水实际产生的氧气和氢气的体积比为______ ，仍小于：，说明导致体积比异常原因不止氢气和氧气在水中的溶解性差异。
【反思】
为使电解水反应准确高效，选择电极材料时应综合考虑多方因素，所以适合的电极材料应具备以下哪些性质______ 填字母。
A.导电性好
B.价格昂贵
C.与氢氧化钠发生反应
D.不与氢气或氧气反应
19.关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。
【任务一】认识催化剂
催化剂在化工生产中起着重要作用。下列说法正确的是______ 。
A.不加入催化剂化学反应就不能发生
B.催化剂一定能加快化学反应的速率
C.催化剂在化学反应前后的质量和化学性质都不变
【任务二】定量探究催化剂的催化效果
小组同学发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。为比较淀粉和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，该小组同学用如图所示装置进行实验，以生成气体为标准其他影响实验的因素均相同设计下列三组实验：
实验序号 过氧化氢溶液 其他物质质量 待测数据
淀粉粉末
二氧化锰粉末
上述实验中“待测数据”是指______ 。
【任务三】数字化探究催化剂的催化效果
分别取浓度为的过氧化氢溶液、二氧化锰、淀粉，按图所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触，瓶内气压的变化如图所示，
对比分析坐标图中的______ 点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。
请从催化剂的角度解释上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因：______ 。
五、计算题：本大题共1小题，共10分。
20.果糖主要存在于蜂蜜、水果中，具有口感好，甜度高等优点，是天然糖中甜度最高的糖。请回答：
果糖分子中各元素原子个数比是 ______按化学式中元素符号顺序。
果糖的相对分子质量是 ______。
果糖中碳、氢、氧元素的质量比是 ______。
计算克果糖中碳元素的质量要求有计算步骤。
参考答案
1.
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14.；
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16.；
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分子种类
17.酒精灯 防止固体粉末进入导管 氧气密度大于空气 漏斗引流漏斗下端没有靠在烧杯内壁上 吸附杂质，去除异味，提高水质纯净度 化学
18.上升 ：
19. 生成气体所需时间 或 催化剂不能改变生成物的量，过氧化氢溶液浓度和体积都相同，最终生成氧气质量相等
20.：： ：：
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