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心理课堂看完这个报道，你可能会有这样的疑问:雾霾的形成有没有其他的影响因素？ 雾霾真这么严重的吗？雾霾到底是什么呢？……面对燃煤和汽车尾气造成的污染，普通人可以做些什么？质疑有什么价值？学贵有疑，小疑小进，
大疑大进，无疑不进A科学在争论中不断前进B疑是思之始，学之端C学会质疑2类 选手编号：43抓住关键词质疑2针对解题过程质疑1抓住某一重要结论质疑思考一： 对于学科知识，可以从哪些方面质疑？1、涉及哪些概念？ 一辆汽车在十字路口等候绿灯，当绿灯亮时汽车以3m/s2的加速度开始加速行驶，这时一辆自行车以6m/s的速度匀速驶来，从后边超过汽车。问：汽车从路口开动后，经过多长时间两者相距最远？追及匀速加速度2、过程设问：1）刚开始时谁的速度大,谁在前面？
答案：自行车
2）在速度相等之前，两者距离随时间如何变化？
答案：距离越来越大
一辆汽车在十字路口等候绿灯，当绿灯亮时汽车以3m/s2的加速度开始加速行驶，这时一辆自行车以6m/s的速度匀速驶来，从后边超过汽车。问：汽车从路口开动后，经过多长时间两者相距最远？3、结论： 同时同地出发，速度慢的物体通过加速去追匀速的物体，速度相等时两者相距最远。
经过多长时间两者相距最远？
思考二：可以用哪些方法质疑？比较中提出问题例如：燃烧煤炭和汽油，哪个产生的污染更严重？从对立面提出问题例如：如果不烧煤炭和汽油，还有哪些清洁能源可以代替？探求因果提出问题雾霾的形成有没有其他的影响因素？通过联想提出问题面对燃煤和汽车尾气造成的污染，普通人可以做些什么？
实战演练：高中生质疑能力的调查质疑能力关键词 《教育大词典》将质疑定义为：学生在课内外向教师提出学习中的疑难问题，要求解答或解释。
解题步骤：
是什么？
为什么？
怎么办？已有的重要结论：
有哪些？

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