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(共17张PPT)
27.我的“长生果”
叶文玲
即花生。
？
（书）
叶文玲：
当代小说家。生于1942年，浙江台州人，有800多万字39本作品集及一部8卷本《叶文玲文集》出版。
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jiào
yǐn
kuì
jiàn
cháng
差
奔
chāi
bèn
bēn
chā
chà
cī
美差
差别
差不多
参差
奔跑
直奔
嫦娥奔月
如痴如醉 浮想联翩 津津有味 囫囵吞枣
牵肠挂肚 不求甚解 千篇一律 别出心裁
不言而喻 与众不同 大显身手 呕心沥血
如饥似渴 流光溢彩 心安理得 悲欢离合
阅读要求：
用较快的速度默读课文，说说作者读过哪些类型的书，从童年读书、作文中悟出了哪些道理。
用较快的速度默读课文，说说作者读过哪些类型的书，体会读书给作者带来了哪些美好的感受。
津津有味
不过瘾
连环画
牵肠挂肚
使我着迷
大部头小说
后来，我看到几本真正的连环画。一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如痴如醉：《七色花》引得我浮想联翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。后来，哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……只要手中一有书，我就忘了吃、忘了睡。
你从哪感受到作者对书的如痴如醉，请圈画关键词句。
最早的：“香烟人”画片
渐渐地：文艺书籍
后来：古今中外小说
你还从哪段读书经历中感受到作者对书的喜爱，请圈画关键词句，做好批注。
我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。那是一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。遇到大人让孩子买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼羡的份儿。男孩集得多了，就开始比赛用手掌刮“香烟人”，看谁刮得远。这时，我就卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里饱览那一大沓画片。这些印着“水浒”“三国”故事的小画片，是我最早见到的“连环画”。
开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了。
渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书！我每天一放下书包就直奔那里。几个月的工夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。
后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我着迷，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。
默读课文7-14自然段，作者从读书、作文中悟出了哪些道理，用横线划一划，再用自己的话说一说。
这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。
于是，我又悟出了一点道理：作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
结合自身实际，请你说说阅读和习作的关系。
阅读使作者想象力丰富，想象力丰富能让作文新颖、别致。
阅读为作文时能准确借鉴、模仿打下基础，但只有写出真情实感才能打动人心。
思考：为什么作者会把书比作“长生果”？
书是人类的精神食粮，是人类文明长久不衰的营养品，作者把书比作“长生果”，表达了书和人类之间的关系，以及自己对书籍的无比喜爱。
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——[宋]苏轼
读书破万卷，下笔如有神。——[唐]杜甫
读书百遍，其义自见。[晋]陈寿
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书籍是人类进步的阶梯——高尔基
书籍是全世界的营养品。——莎士比亚
一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无垠广阔的海洋——凯勒
拓展积累

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