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(共25张PPT)
雷雨
教学目标
1、了解基础戏剧常识，阅读剧本，了解剧情，把握戏剧的矛盾冲突。
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戏剧的种类：按照不同的标准，戏剧可以分为不同种类：
按艺术形式和表现手法分为话剧(如《雷雨)、歌剧(如《白毛女》)、舞剧(如《红色娘子军》) ；
按剧情繁简和结构分为独幕剧（《三块钱国币》）、多幕剧(如《雷雨》) ；
按题材所反映的时代分为历史剧(如《屈原》) 、现代剧(如《雷雨》) ；
按矛盾冲突的性质分为悲剧(如《屈原》) 、喜剧 (如《威尼斯商人》) 、正剧 (如《白毛女》)。
曹禺，被称为“中国的莎士比亚”。1933年大学四年级的时候，完成处女作《雷雨》，震动当时戏剧界。 1935年发表《日出》，1940年发表《北京人》，次年改编《家》为话剧。
戏剧鉴赏三要点
戏剧冲突————戏剧鉴赏的灵魂
戏剧语言————戏剧鉴赏的基础（人物语言、舞台说明）
戏剧人物————戏剧鉴赏的核心
戏 剧 三 要 素 矛盾冲突
人物语言
舞台说明
内涵：表现人与人之间矛盾关系和人的内心矛盾的特殊艺术形式。
特点：尖锐激烈、高度集中、进展紧张、曲折多变
形态：人与人的冲突、人物内心冲突、人物与环境的冲突
内涵：剧中人物的语言。
主要特点：丰富的潜台词、高度个性化、富于动作性
表现形式：对话、独白、旁白（登场人物离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（即言中有言，意中有意，弦外有音）
内涵：除人物语言之外的其他语言，包括背景介绍，人物动作、神态说明，旁白、画外音以及其他叙述语言等。
戏剧冲突：
阅读文本和注释
理清人物关系
画出《雷雨》人物关系图
蘩漪
周朴园
鲁侍萍
鲁贵
周冲
周萍
鲁大海
四凤
画出《雷雨》人物关系图
蘩漪
周朴园
鲁侍萍
鲁贵
夫妻
夫妻（主仆）
夫妻
周冲
周萍
鲁大海
四凤
母子
父子
母子
父女
异母兄弟
兄弟
异父兄妹
异父兄妹（主仆、情人）
母女
继母子(情人)
父子(劳资)
父子
母子
两个家庭，八个成员：周家、鲁家
多种关系，相互交织：夫妻、血缘、主仆、情人
《雷雨》 讲述了周鲁两个家庭、八个人物之间错综复杂的矛盾冲突,表现了以周朴园为代表的封建大家庭的悲剧和罪恶。
课文节选部分安排了哪些主要的矛盾冲突？
戏剧冲突
第一场：周朴园与鲁侍萍三十年后意外重逢
三十年生死恩怨的感情纠葛
资本家同下层劳动人民之间的矛盾冲突
矛盾焦点：
第二场：周朴园与鲁大海、鲁侍萍与周萍见面
矛盾焦点：
资本家与工人、剥削者与被剥削者之间的冲突与斗争
戏剧矛盾冲突
周鲁两家的矛盾冲突
第一场：重逢：周朴园——鲁侍萍
1层：周朴园认出鲁侍萍的经过（相遇述旧怨）
2层：周朴园认出侍萍后的态度（相认生新恨）
第二场：斗争：周朴园——鲁大海
父子反目，亲人难认
罢工与反罢工（阶级斗争）
家庭内部冲突
社会阶级斗争
戏剧语言：
理解潜台词
揣测人物内心
周朴园 （忽然严厉地）你来干什么？
鲁侍萍 不是我要来的。
周朴园 谁指使你来的？
鲁侍萍 （悲愤）命，不公平的命指使我来的！
鲁侍萍的答话表现了她磊落和对于周朴园的愤恨。
鲁大海　（挣扎） 放开我，你们这一群强盗！
周 萍 （向仆人们）把他拉下去！
鲁侍萍　（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭什么打我的儿子？
周 萍 你是谁？
鲁侍萍 我是你的——你打的这个人的妈。
表现了侍萍对儿子由思念到失望、愤慨的感情；后一句欲言又止，当看到眼前的儿子成了强盗资本家的帮凶时，借助谐音改口的过程，表现了她悲愤交加、想认儿子又无可奈何的痛苦之情。
①周朴园：哦， 很远的，提起来大家都忘了。
鲁侍萍：不一定，也许记得的。(推动：几乎要提醒周朴园)
②鲁侍萍：我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。(推动：几乎要明说了)
③鲁侍萍：我前几天还见着她! (暗示周朴园，使情节继续发展)
④鲁侍萍：老爷，您想见一见她吗 (推动情节发展)
⑤鲁侍萍：老爷，没有事了？(望着朴园，眼泪要涌出) (强烈地暗示)
戏剧语言的动作性(或称动作语言、情节语言)，是指人物语言间的交流和交锋起着推动或暗示故事情节发展的作用。它不是静止的，它是人物性格在情节发展中内在力的体现。这种语言，有时是不经意、不露痕迹的，有时却是有意的。但目的只有一个，那就是让情节发展下去。
戏剧语言：
理解潜台词
揣测人物内心
根据人物语言对话，试分析周朴园人物形象
周朴园是个由封建地主转化而成的资本家。他残忍、冷酷、自私、贪婪、而又虚伪；
鲁侍萍与周朴园的对话，从私生活的领域揭露了周朴园的反动阶级本性；
鲁大海与周朴园的对话，从社会生活的领域揭露了周朴园的反动阶级的本性。
他那矛盾的行为，以其性格的复杂性、多面性，显示出他作为董事长的周朴园的基本定性──真诚的伪善，伪善的真诚。
小组讨论一下，你认为侍萍是一个怎样的人？
鲁侍萍是旧中国劳动妇女的代表。她善良、勤劳、正直但备受欺辱和压迫，却始终保持了自己的冷静、清醒、刚强、自尊，是不甘心而又不得不屈服于命运的下层劳动人民。
痴情爱周少爷/逆来顺受/不报复/对周仍有留恋、幻想。
讨饭、缝衣、当老妈子，历尽苦难，带大孩子
控诉周的罪恶/撕支票/痛斥“一群强盗”
善良软弱
备受凌辱，顽强
正直刚毅，自尊，有一定觉醒
鲁侍萍
鲁大海
鲁大海被周朴园宣布开除后，又是怎样同周朴园斗争的？
愤怒痛斥周朴园用金钱收买工人平息罢工斗争
无情地揭露了周朴园的血淋淋的发家史
顽强地跟周朴园的打手们“还手”对打，痛骂周家的人是一群强盗。
鲁大海清楚地认识到周朴园为了赚钱什么都能干得出来的阶级本性。
作为新生工人阶级中的一分子，罢工工人的领导者之一，鲁大海与老奸巨滑的周朴园相比较，确乎显得幼稚而又缺乏斗争经验。
但他有着可贵的坚定的阶级立场，不屈的斗争精神和对资本家清醒而又深刻的认识。
聚焦周朴园与鲁大海的矛盾冲突。你认为鲁大海又是一个怎样的人？他们之间出现矛盾最根本的原因是什么？
他坚定、勇敢、无私、求实。他对资本家有着清醒、透彻的认识，资本家的威胁、讹诈、利诱等卑鄙手段在他面前无计可施。他义无反顾地在反抗斗争的道路上走下去，同时在斗争中显出经验的不足、鲁莽等弱点。
试分析“雷雨” 含义？
1、表层义：自然环境，故事的背景、情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的狂风暴雨之夜
2、深层义：社会环境，以象征的手法告诉人们，在这个半殖民地半封建的社会，一场改变现实的大雷雨即将来临。
作者正是通过一个封建、资产阶级家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾冲突，反映了正在酝酿大雷雨般大变动的20年代的中国社会现实。
①交代故事的背景
②渲染环境气氛；
③预示情节的发展，暗示情节的高潮；
④象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场暴风骤雨式的斗争即将到来。
本剧以《雷雨》为标题，有何作用？
体会戏剧语言的主要特点
1、高度个性化
2、丰富的潜台词
结语
鲁迅曾说过这么一句话：“悲剧是把人生有价值的毁灭给人看。”《雷雨》给我们展示的是人性中良知、温情的毁灭，揭示的是资产阶级冷酷无情的嘴脸。

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