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锦瑟李商隐追忆似水年华
学习目标
1.了解李商隐的生平及其诗歌风格。
2.有感情地朗读背诵并默写该诗。
3.品味诗歌意境，领会诗歌之美。
4.学习艺术表现手法，了解诗歌的艺术风格。
①夕阳无限好——
②身无彩凤双飞翼——
③何当共剪西窗烛——
④春蚕到死丝方尽——
⑤此情可待成追忆——
⑥历览前贤国与家——
⑦天意怜幽草——
⑧ 嫦娥应悔偷灵药——
⑨可怜夜半虚前席——
⑩相见时难别亦难——
只是近黄昏（《登乐游原》）
心有灵犀一点通（无题二首）
却话巴山夜雨时（夜雨寄北）
蜡炬成灰泪始干（无题）
只是当时已惘然（无题）
成由勤俭败由奢（咏史）
人间重晚睛（晚晴）
碧海青天夜夜心（嫦娥）
不问苍生问鬼神（贾生）
东风无力百花残。（无题）
李商隐名句：
【其人其作】
锦 瑟
唐 李商隐
一首《锦瑟》诗，一个千古谜。
斯芬达科斯之谜
古典诗歌中的哥德巴赫猜想
王蒙先生曾说：“情种从《锦瑟》中痛感情爱，诗家从《锦瑟》中深得诗心，不平者从《锦瑟》中共鸣牢骚，久旅不归者吟《锦瑟》而思乡垂泪....... ”
究竟是什么样的才情写出这么动人的诗句，让我们今天来学习他的代表作《锦瑟》，我们知道“瑟”是一种乐器，它与上一篇的“箜篌”有什么区别？下面让我们一起欣赏一个弹锦瑟、吟咏《锦瑟》的视频。
李商隐（约813— 约858），字义山，号玉溪生，怀州河内（今河南沁阳）人，开成二年（837）进士，曾任弘农尉、秘书省校书郎等职。
李商隐是晚唐著名诗人，与杜牧并称“小李杜”，与李贺、李白合称“三李”，与温庭筠合称“温李”，因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并称为“三十六体”。
探究新知 知人论世
作者简介
个人经历
李商隐曾三次应进士考试，至开成二年(837年) 受牛党令狐楚赏识而中进士，曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。
后来他被李党王茂元招为女婿，因此牛党认为他忘恩负义。牛党掌权后，
他一直在政治上受到压抑，郁郁不得志 ，成了牛、李党争的牺牲品。
人生就是一场 起 落落落的戏剧。
李商隐26岁做泾原节度使王茂元幕僚，并爱上王茂元之女。开成二年（公元837年），腊月二十三，过小年时，李商隐和王家七小姐举行订婚仪式。正月初五，举行结婚仪式。
结婚后两人感情殊好，然而李商隐不久就陷入党争之中，仕途越发艰难，并且公元851年，仅结婚十余年，李妻便早逝了。自此以后，李商隐逢着美景良辰，便怀念当时欢爱，无时无刻不悲悼，见一花一草也要寓意兴悲，直到四十六岁，壮年时即郁郁而殁mo。
夜雨寄北
君问归期未有期，
巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，
却话巴山夜雨时。
李商隐诗现存600多首，著有《李义山诗集》，代表作有《无题》《夜雨寄北》《锦瑟》《马嵬》等。
咏史诗：托古讽今，反映晚唐政治生活
咏物诗：排遣心中烦闷
独创无题诗：描写爱情生活，具有“朦胧”的特点，
主旨隐秘。
李商隐的诗具有三方面的特点：
①朦胧美：情感朦胧，含蓄深邃
②意象美：意象绚丽神秘
③情感美：情致婉曲，缠绵悱恻
李商隐的性格特点：
善感——感伤哀怨
内向——晦涩朦胧、多用典故
多才——语言清丽华美
无题
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
无题
昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。
嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。
他的诗歌
在人生的苦痛下，李商隐独创了无题诗。
而之所以用“无题”作题目，是因为他不便或不想直接用题目来显露诗歌的主旨。诗风深婉绵密、典丽精工。
无题诗
无题诗是李商隐的独创,大多以男女爱情为题材,意境缥缈,情思绵长、婉转,辞藻华丽,声调和美。
其诗大量运用隐晦的手法,主旨委婉含蓄,见仁见智,众说纷纭。
李商隐的无题诗并非一时、地之作,也没有统一的构思。这些诗有的描写爱情相思,有的抒发身世感慨,有的寄寓政治抱负,有的写朋友交往,有的写与歌伎来往。内容复杂,难以表达,诗中的意思不好明说,故而用无题。李商院的无题诗特别是爱情诗最能够体现他深婉绵密、典丽精工的独特创作风格。
无题
探究新知 知人论世
无题诗
这首诗大约作于唐宣宗大中十二年(858年)。这年诗人46岁，罢盐铁推官后回郑州闲居，不久病故。诗的内容是回忆往事，情调低沉，诵读时要放慢速度，给人迷惘的感觉。这首《锦瑟》，题目依《诗经》旧例取自开头二字，实际上也可视作“无题”诗；
诗歌虽然旨意朦胧、笔调含蓄，但显然有所寄托。清黄叔灿《唐诗笺注》说：“此义山年登五十，追溯平生而作也。”可予认同。
创作背景
【瑟】：瑟是我国最早的弹弦乐器之一，共有二十五根弦。最早的瑟有五十弦，故又称“五十弦”，弦的粗细不同，每弦瑟有一柱。瑟在先秦便极为盛行，汉代亦流行很广，南北朝时常用于相和歌伴奏，唐时应用颇多，后世渐少使用。琴与瑟可以联合起来演奏，“琴瑟和鸣”“琴瑟甚笃”，用来形容夫妻感情和睦。《诗经·关雎》：琴瑟友之，钟鼓乐之。《诗经》：我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
【锦瑟】：指漆有织锦纹的瑟。（《陋室铭》“可以调素琴，阅金经”）
本诗虽题为“锦瑟”，但并非“咏物诗”，不过是按古诗的惯例以篇首二字为题，实是“借瑟以隐题”的无题诗。此诗是李商隐最难索解的作品之一，素有“一篇《锦瑟》解人难”的慨叹。
解 题
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄周晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
思考：从诗中找出表明主要内容的关键词和诗人情感的词。
内容之眼
情感之眼
探究新知 初读课文
初读探究
合作探究
1、小组合作，结合课下注释翻译诗词
2、首联用了什么手法？有什么作用
3、颔联中有两个典故，各是什么？有什么作用？
4、颈联中有两个典故，请赏析。
5、尾联用了什么手法抒情的？
6、分析 “此情”指什么情？(即分析本诗的主旨情感）
诗意解读：锦瑟呀，你为什么无缘无故要有五十根弦，每一音每一节都让我回想起美好的青春年华。
首联：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。（借瑟起兴）
诗意解读
诗意解读：我曾经像庄子梦蝶一样沉迷在美好的梦境中，最终却只能像望帝那样，把自己的伤心托付给杜鹃泣血的哀鸣。
颔联：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
诗意解读
诗意解读：而今，我的泪珠像月夜下的南海美人鱼一样止不住地往下流，过去生活的点点滴滴如同蓝田玉山上的缕缕玉烟，虚无缥缈。
颈联：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
诗意解读：这种悲欢离合的感情岂待今朝追忆时才有，就在它发生的当时已经让我感到怅然若失了。唉，追忆逝水年华，一切都已恍如隔世了！
尾联：此情可待成追忆，只是当时已惘然 。（直抒胸臆）
借瑟起兴，引起对华年往事的追忆。“锦瑟”喻美好的“华年”,“五十弦”用来喻自己年近五十。 以“思”引发“无端”之问，开门见山，点出自己因回首青春往事而引发的惋惜伤感之情。
首联用了什么手法？
比兴
①结构上总领全篇，引出对人生的思考；
②在情感上为全诗奠定了凄凉感伤的抒情基调。
首联在诗歌中的作用？
探究新知 文本研读
文本剖析
锦瑟不是二十五弦吗？
说法一：最早的瑟有五十弦，作者时年四十多岁，取整数“五十”，其实是暗示自己度过的这“五十华年”。
说法二：原为二十五弦，因妻子去世“断弦”，所以为五十弦。
说法三：泪眼模糊，二十五弦出现了重影。
颔联
庄生晓梦迷蝴蝶，
望帝春心托杜鹃。
用典
庄周梦蝶→典故
一日，庄周梦见自己变成了一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。一会儿梦醒了,却是僵卧在床的庄周。他不禁纳闷：不知是我做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了我呢？
梦 ——美好的愿望 短暂
蝴蝶——自由/爱情 难捕捉
可望而不可即
难以实现
“庄生梦蝶”：
庄周为梦境而迷，诗人为“华年”而迷，而美好的年华已经恍然如梦了，想及此，作者抒发对美好情感的追怀，无限伤感。
庄周 梦中 快乐悠然
梦后 疑惑怅然
诗人 早年 及第、娶妻、仕进
现在 发妻早逝、沉沦下僚
既是美好的梦境，又是虚幻之境，
隐喻年轻时沉迷的美妙情境。
迷
颔联
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
用典
望帝啼鹃→典故
望帝，是传说中周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇。后来禅位退隐，不幸国亡身死，死后魂化为鸟，暮春啼哭，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人心腑，名为杜鹃。
春心：即伤春之心，比喻对美好事物的怀念。
锦瑟一曲引起了作者无限的悲怆和难言的愁绪、怨愤与思念。是对国家将要灭亡的担忧；对美好往事逝去的伤感；对亡妻的怀念，抑或是理想不得实现的感慨，不得而知，只是内心如闻杜鹃之凄音般悲戚。
望帝
失国 失命 哀伤
诗人
春心 失爱 哀伤
托：美好已经远去，现在只能像望帝杜宇一样，把这份伤感寄托在杜鹃的声声哀鸣之中。可见，李商隐借杜鹃啼血来哀鸣自己理想空落的人生。
杜鹃鸟体呈黑灰色，尾有白斑，腹具黑色横纹，是一种美丽可爱、富有灵性的益鸟，别称杜宇、子规、布谷、望帝等，是古诗词中的常见意象。古代神话中，蜀王杜宇死后魂化杜鹃，于春末夏初昼夜啼鸣“不如归去”，寄托对故国的思念 。
烘托伤春、惜春之情
抒发乡愁、思念之情
倾诉悲苦、哀怨之情
用“望帝啼鹃”比喻冤魂的悲鸣；“杜鹃啼血、子规啼血”等指杜鹃鸟的哀鸣，并表哀怨、愁思之意
“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
又闻子规啼夜月，愁空山。（李白《蜀道难》）
杜鹃鸟
与杜鹃鸟相关的诗句
一声杜宇春归尽，寂寞帘栊空月痕。（林黛玉《红楼梦·桃花行》）
其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。（白居易《琵琶行》）
可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。（秦观《踏莎行》）
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。（李商隐《锦瑟》）
杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门。（林黛玉《红楼梦·葬花吟》）
沧海月明珠有泪，
蓝田日暖玉生烟。
颈联
鲛人泣泪→典故
《博物志》里有海中鲛人泣泪成珠的故事:
“南海水有鲛人,水居如鱼，不废织绩，其眼能泣珠”。
暖玉生烟→典故
传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中，为山增辉。
珠玉 沉于海、埋于土 泣泪 生烟
诗人 半世蹉跎、怀才不遇 自伤 自怜
用典
对偶
颔联用典，有什么作用/好处？
颈联赏析
这两句诗分别营造出怎样的意境？传递了作者怎样的思想感情？
“沧海、明月、明珠、泪珠”，这一连串凭借联想交融起的意象，营造出一种阔大而寂寥的意境，传递出孤寂、怅惘的情绪。作者联想到自己的半生年华，正如“沧海遗珠”般可悲可叹。
“蓝田日暖玉生烟”代表了一种异常美好的理想景色，只是它只能远观，不能把握，也无法亲近的迷幻。再写自己回首往事的感受——只有眼泪和迷茫（理想破灭的迷惘和悲伤）。营造了朦胧而温暖的妙境，传递出一种美好事物不能常在的怅惘。
此联用阴阳冷暖的不同境界，展现了诗人高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅惘。
（暖色调）
（冷色调）
庄生化蝶
良玉生烟
心之所慕梦由心生入梦为蝶
意之所向
春心不死
托与杜鹃
梦想
寄托
回归
失落
心之所慕
意之所向
情之所至
衷心悲哀
清泪潸然
望帝化鹃
海珠遗泪
小结——颔联和颈联共用了四个典故，呈现了不同的意境和情绪。
本诗运用典故有怎样的效果？
能在有限的字句中,包含丰富的、多层次的内容。
营造出静谧迷离又颇带凄伤的景象。
表达了诗人怅惘、感伤的内心情感。
整体感知
1.明用：即直接点出人或事来，明明白白地用。
如杜牧的《赤壁》，“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。
2.暗用：是假定读者通晓古籍，用不着指明出处、指明是谁的事迹。
如曹操《短歌行》中“山不厌高，海不厌深”，就是借用《管子·形解》中的话，原文是：“海不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成其高；明主不厌人，故能成其众，……”
3.正用，就是“直用其事”，典故的意思和作者本人的意思是一致的。
如李白《行路难》：“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”
4.反用：反用则有衬托、对比的作用。
如李商隐的《贾生》：“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”，虽说贾谊，却反其意后用之，讽刺意味更浓。
一、定义
用典：指在诗歌中引用前人诗文名句、神话传说、历史故事等典故。
二、类型
探究新知 文本研读
知识卡片
①了解典故中的人、事的内容意义。
②明确诗人对所引用的典故的态度。
③体会诗人用典的意图，明确诗人的情感。
①引前人之言之事，使立论有根据；
②借典故的暗示，委婉表达作者的情感；
③减少语词的累赘，使语言更精练；
④使文辞典雅，加大历史的纵深感，丰富诗歌内涵。
三、作用：
四、分析角度：
用典
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知识卡片
用了什么手法？
直抒胸臆 ；以感叹作结，余音袅袅不绝。
追梦醒来，诗人直截了当地表达了自己的怅惘苦痛，流露出无可奈何的情怀。
思考：所有的迷惘都因诗人的哪个词而起？
思华年。“华年”即青春年华。
“庄周晓梦”句说人生如梦（ ） “望帝春心”句说人生如鹃（ ）
“沧海月明”句说人生如泪（ ） “蓝田日暖”句说人生如烟（ ）
短
悲
苦
幻
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文本剖析
尾联：此情可待成追忆，只是当时已惘然。
尾联和首联相呼应，直抒胸臆，以感叹收束全篇。
对于一般普通人，往往是人到老年，再追思以往感慨、遗憾无穷。但天资聪敏的词人，则事在当初，就早已先知先觉到了，却无可奈何，无限之惘然若失。李商隐一生经历坎坷，有难言之痛，至苦之情，郁结中怀，发为诗句，感人至深。追梦醒来，诗人直截了当地表达了自己的怅惘苦痛，流露出无可奈何的情怀。
此情可待成追忆，
只是当时已惘然。
尾联
直抒胸臆
思考探究
“此情”指什么情？
1、悼亡说：对亡妻的深切悼念之情。
2、相思说：思念恋人而不能相聚的痛苦
3、感怀身世说 ：诗人独自哀伤之情，作者追忆逝去的年华
4、政治寄托说：感国家兴衰而作
5、咏锦瑟说 ：以典故、情绪写锦瑟音
后人对《锦瑟》的三种解读：
主旨
为何成谜
诗歌的艺术特点
意境朦胧，多比喻、用典，但本体往往被埋伏起来，很难捉摸。
典丽精工，用笔精工，辞藻华丽。
隐晦委婉，避实就虚，刻意求曲，打破时空顺序，用象征手法表现情感，内在联系不强，比较跳跃。
哀怨悲怆的情感基调。
这首诗辞藻华丽，用典殊多，感情哀怨，境界朦胧，解读极为不易，历来众说纷纭，莫衷一是，无人能彻解。
当然，诗歌通篇追忆往事，以朦胧的意象表达诗人无限迷茫的心境，反复抒发感情破灭、理想成灰的无限感慨和遗恨，这是毋庸置疑的。
锦
瑟
起
锦瑟弦音
悲感
思华年忆
追怀
开门见山
起兴之笔
承
庄生晓梦
虚缈
望帝啼鹃
哀怨
转
南海鲛人
迷离
蓝田玉烟
恍惚
借用典故
委婉朦胧
合
追忆往事
感叹
惘然若失
伤感
回应开头
直抒胸臆
结构
情感
内容
手法
凄迷
哀怨
寂寥
怅惘
思华年
板书设计
当堂训练
1、杜鹃因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中是“ ？ ”，《锦瑟》中是“ ， ”。
2、以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：
， 。
3、《锦瑟》一诗中“ ， ”表现的可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。作者用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。
其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟
4、用典的四句诗分别是: ， 。
， 。
5、诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是： ， 。
6、运用典故描绘了美好的情境，把人生的恍惚和迷惘以及苦苦追求的执着表现了出来的诗句是：
， 。
7、运用比喻创设出无比美妙的意境，表达了作者的怅惘之情的诗句是： ， 。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟

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