15《我与地坛(节选)》课件(共33张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

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15《我与地坛(节选)》课件(共33张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

资源简介

(共33张PPT)
我与地坛
史铁生
作者介绍
史铁生(1951年1月4日—2010年12月31日),中国作家、散文家。著有中短篇小说集《我的遥远的清平湾》《礼拜日》《命若琴弦》《往事》等,散文随笔集《自言自语》《我与地坛》《病隙碎笔》等,长篇小说《务虚笔记》
地坛公园又称方泽坛,是古都北京五坛中的第二大坛。始建于明代嘉靖九年(公元1530年),占地面积37.3公顷。地坛是一座庄严肃穆,古朴幽雅,具有悠久历史文化的皇家坛庙,是明清两代帝王祭祀"皇地祗神"的场所。1984年5月24日,北京市人民政府正式公布地坛为市级文物保护单位。地坛现存有方泽坛、皇祗室、宰牲亭、斋官、神库等古建筑。近年来又增建了月季园、牡丹园等新的园林景点。每年都举办的春节文化庙会,以较高的文化品位,丰富的文化内涵,鲜明的民族特色享誉中外,吸引了众多的中外游客。一个昔日的禁区,皇家坛庙,今天已成为人们休息、游览、娱乐的园林文化旅游胜地。
写作背景
《我与地坛》是史铁生的散文代表作,写于1989年5月。1972年,21岁的史铁生不幸患病下肢截瘫。在意气风发的年纪遭遇如此打击,史铁生在这一段时间里精神几近崩溃。在这种情况下,他走进了地坛,从此与地坛结下了不解之缘。残垣断壁所显现出的历史沧桑感让史铁生充分感受到时间的永恒,感受到岁月流逝的无情,面对宇宙的浩渺和历史的凝重,史铁生在体悟到个人的微不足道,个人遭遇的无常和偶然的同时,也深刻体悟到了一个不幸的人应该如何完成精神的解脱,完成灵魂的自救,在这种情况下,史铁生写下了《我与地坛》。
我进入地坛时精神状态如何?请朗读课文第1段和第5段的第一句话,说一说我与地坛的遭遇有何相似之处?
第1段:我……一座废弃的古园……荒芜冷落得如一片野地,很少被人提起。
第2段:
两条腿残废后的最初几年,我找不到工作,找不到去路,忽然间,几乎什么都找不到了,我就摇了轮椅总是到它那去,仅为着那是可以逃避一个世界的另一个世界。
芜冷荒落
失魂落魄
地坛被人遗弃
我被社会抛弃
作者在地坛里看到了什么样的风景呢?
地坛给我的启示仅仅是为了让我逃避现实世界吗?
四百多年里,它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍圮了一段段高墙,又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。……那时,太阳循着亘古不变的路途正越来越大,也越红。
读景悟理:第一处景物描写
曾经繁华富贵 ,如今破败荒芜、冷落沧桑。
该处景物描写体现地坛什么特点?
“我”
在最狂妄的年纪忽地残废了双腿。
同病
相怜
地坛
“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了,累了祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了;树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动,聚集 ,压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动,窸窸窣窣片刻不息。”这都是真实的记录,园子荒芜但并不衰败。
此处景物描写体现地坛怎样的特点?
读景悟理:第二处景物描写
地坛
生机勃勃、荒芜但不衰败。
生命的自得其乐使“我”认识到:
每一个个体生命都有属于自己的那份生命的喜悦。
蜂儿 “稳稳地” 生活得优雅、淡定、从容。
蚂蚁 ①“摇头晃脑”“捋着触须”②“转身”“疾行” ①生活得快乐、悠闲、自在;
②说明它充满活力,充满信心,有目标。
瓢虫 先是“爬”,接着是“祈祷”,最后是“升空” 按自己的方式,过自己想过的生活,无拘无束,靠自己的量行动来改变自己的生活轨迹。
蝉蜕 “寂寞如一间空屋” 要获得重生、新生,需要耐得住寂寞,必须像蝉一样经历蜕壳的煎熬。
露水 “摔开万道金光” 虽微小、短暂,但即使面临死亡也精彩度过,而不是消极等死。
生机勃勃、荒芜但不衰败。
读景悟理:第二处景物描写
十五年中,这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢,幸好有些东西是任谁也不能改变它的”。譬如祭坛石门中的落日,寂静的光辉平铺的一刻,地上的每一个坎坷都被映照得灿烂;譬如在园中最为落寞的时间,一群雨燕便出来高歌,把天地都叫喊得苍凉;譬如冬天雪地上孩子的脚印,总让人猜想他们是谁,曾在哪儿做过些什么,然后又都到哪儿去了;譬如那些苍黑的古柏,你忧郁的时候它们镇静地站在那儿,你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿,它们没日没夜地站在那儿从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候;譬如暴雨骤临园中,激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味,让人想起无数个夏天的事件;譬如秋风忽至,再有一场早霜,落叶或飘摇歌舞或坦然安卧,满园中播散着熨帖而微苦的味道。
既然“死”不必急于求成,那么“怎么活”便成了作者接下来思考的问题,地坛给了作者怎样的启示?
读景悟理:第三处景物描写
无论外界环境如何变化,生命的过程依旧继续精彩,所以“我”也不应因为残疾而改变生命的本色,应该同样活得有精彩而有意义。
地坛
“我”
被肆意雕琢:
外观、环境
身残
不断涌现生命力量
和永恒的生命气息
志不残
读景悟理:第三处景物描写
第一处:从地坛的沧桑变化中,“我”看到了人生的真相——没有永远不变的繁华灿烂。
第二处:园子虽荒芜,但并不衰败,任何生命不管多微小,都有属于它的欢乐、趣味,所以 “我”虽残疾,但不应该颓废。
第三处:园子任人肆意雕琢却未改本色,无论外界环境如何变化,生命的过程依旧继续精彩,所以“我”也不应因残疾而改变生命的本色,应同样活得有意义。
小结:地坛给作者的生命启示。
残废、失魂落魄
残废但并不颓废
找到生命的本色
读景悟理
的地坛 了 的我。
荒芜但不衰败
残废而失魂落魄
救赎
感知课文的第二部分
问题1:文中写了母亲的哪些行动,体现了母亲对
   儿子怎样的感情?
每次我要去地坛时,她无言地帮我备,帮助我上车……
送我出门,经常去找儿子……
母亲对儿子的担忧
母亲对儿子的理解


母亲
精神支柱
我已经懂了可我已经来不及了
帮我上地坛
在家担忧我
到地坛找我
悟念母亲

母 亲
地 坛
读最后一段,仔细品味最后一句话的深情和作用:“多少年来,我头一次意识到,这园中不单是处处都有过我的车辙,有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。”仅仅是表现母亲为担心我而找寻我走了很多路吗?
明确:这句形象地表现了母亲伴随了作者对生命的思考,母亲在"我"生命中的重要性。
“车辙”是作者在地坛里走过的路,是作者心灵求索的轨迹,“脚印”是母亲伴随、找寻作者走过的路,是关爱理解的体现。车辙和脚印的交织,不仅说明作者的每一次精神跋涉,都不是独立完成的,其中都有母亲的精神支持;而且还象征了地坛和母亲的重合------地坛是我重新获得生命信念的地方,也是感受母爱最深的地方。
这一部分与首段“现在我才想到,当年我总是独自跑到地坛去,曾经给母亲出了一个怎样的难题。”遥相呼应,完成了作者对生命的解读,对母爱的诠释。
思考:
两个部分,一写地坛,一写母亲,二者究竟有什么关联?
二者都对作者生活下去起了很大作用,一个让作者感悟生命应该乐观、坚强、豁达,一个用自己的言行让作者感受到爱并鼓起生活的勇气。她们都是作者由自伤走向自强的精神源泉。
地坛是史铁生获得生存的地方,也是他感受母爱最深的地方,地坛是我的地坛,也是我和母亲的地坛。
1.从总体上看,一、二部分作者所写的对象及特点是什么?
2.这样写有何作用?
对象
(一)地坛
(二)母亲
特点
荒芜但并不衰败
坚忍、毫不张扬
作用
生命感悟
生存启发
1.模仿“感动中国人物”颁奖辞的写作特点,给史铁生拟写一则颁奖辞。
他从不曾屈服于命运,双腿无法在现实中行走,就让思想在笔尖上行走。面对着只剩下残垣断壁的地坛,他探求、叩问,一次次向灵魂深处进发。他的人生是充实的,充满战斗精神的一生。他的离开,是文学和思想的共同伤痛。
拓展延伸
2.请以庄子、屈原、史铁生为对象,仿照下面的示例各写一段话。要求修辞手法相同,句式基本一致。
示例:鲁迅是寂寞的,在浓黑的悲凉中,在麻木愚弱的民众中,独自彷徨呐喊;但他却在寂寞中找到了民族真正的病根,为昏睡的国人开出了一剂疗救精神的良方。
史铁生是寂寞的,在病痛的折磨下,在破败沉寂的地坛里,苦苦挣扎思索;但他却在寂寞中领悟了人生的意义,为失意消沉的人们找到了一扇通向幸福的门。
拓展延伸
拓展延伸
阅读材料谈谈你对生命中的苦难的看法。
事例1:世界著名的走钢丝人卡尔.华伦达曾说:“走钢丝才是我真正的人生,其他的都只是等待。”他每次都是以这种态度来走钢索的,每次都非常成功。但是1978年,他在波多黎各表
演时,从75英尺高的钢索上掉下来死了,令人不可思议。后来也是走钢丝的华伦达太太说出了原因。在表演的前3个月,华伦达开始怀疑自己“这次可能掉下去”。他把精力用在避免掉下来上,而不是用在走钢索上。
躲避苦难
事例2:美国加州的一位模特在1983年出了车祸,摔断了被她视为最大本钱的两条腿,她并没有绝望,而是充满信心地来关心周围的事情。当她以轮椅代步时,她发现自己使用的轮椅很不方便,就找了两位从事工程技术的朋友改良其功能,将它变为很好用的轮椅,并推销给残疾者使用,不到两年,她的公司已经成为加州业绩最好的公司之一。
利用苦难
事例3:在塔克拉玛干沙漠的腹地,有一片纯沙漠地带。所谓的纯沙漠,就是年降雨量不足一百毫米,又没有水灌溉的地方。然而,就在这无雨无水,干旱,盐碱,人称“死亡之海”的沙漠里,却有着一种古老树种----胡杨树。无论是站着的胡杨还是身躯弯曲或者扑倒在地的胡杨,在它的脚下,均不见有一棵小草在生长。干裂得张着大口的地面上,弧形的裂纹,一环套一环,直接苍天。胡杨树,千年不死,死了千年不倒,倒了千年不朽。面对不幸,面对坎坷,它们竭尽全力抗争,显示出生命超乎异常的伟大。
抗争苦难
还记得史铁生残废是什么年龄?
残废之前:清华附中,男神。长得帅气,活泼开朗,人缘特好,喜欢运动
他眼中的地坛不是他眼中的景色,
他心中的景色。
残废之后:被父亲扶进医院,被朋友抬着走出医院
自从那个下午我无意中进了这园子,就再没长久地离开过它。“我一下子就理解了它的意图”。
作者理解了地坛什么样的意图?
我找不到工作,
找不到去路,
忽然间几乎什么都找不到了。
一个人,出生了,
这就不再是一个可以辩论的问题,
而只是上帝交给他的一个事实;
上帝在交给我们这件事实的时候,
已经顺便保证了它的结果,
所以死是一件不必急于求成的事,
死是一个必然会降临的节日。
我要活着,而且是好好活着!!!
余华曾深情地说:“铁生是我见过的最乐观的人,对这个世界充满爱。”
苏轼在赤壁获得救赎……
郁达夫在故都获得救赎……
朱自清在荷塘中获得救赎……
当你人生陷入低谷时,请你联系大自然,总有景物在你不经意间救赎自己。
只是地坛救赎我吗?我有没有救赎地坛?
9月8日至18日,地坛书市阔别10年后正式重启……
《我与地坛》又赋子其独特的人文情怀。很多人是冲着这本书来地坛的,因此,在地坛办书市,还有对史铁生坚韧精神的致敬。
“如果让我用一句话形容地坛书市的特色,那就是它的书香味儿更香、更浓郁、更丰富。虽然时代变了,但这里的围直没变。根儿没变。”徐威(承办方人员)说。
环球时报2023年9月11日报道
我相信,每一个活过的人,都能给后人的路上添一丝光亮。
也许是一颗巨星,也许是一把火炬,也许只是一支含泪的蜡烛。
——史铁生《奶奶的星星》
课堂练习
1. 史铁生的作品,一类是对知青生活的 和 ,另一类描写残疾人的心态与命运,平淡质朴,意蕴深沉,有 的风格。
2. 史铁生主要作品有中短篇小说集《 》《 》《舞台效果》《命若琴弦》,长篇小说《 》等。
3. 《我与地坛》表达出“我”对母亲的 和 之情。
课堂练习
1. 史铁生的作品,一类是对知青生活的回忆和反思,另一类描写残疾人的心态与命运,平淡质朴,意蕴深沉,有独特的风格。
2. 史铁生主要作品有中短篇小说集《我的遥远的清平湾》《礼拜日》《舞台效果》《命若琴弦》,长篇小说《务虚笔记》等。
3. 《我与地坛》表达出“我”对母亲的无限痛悔和思念之情。
1.摘录课文的第四自然段,体会所表达的情感。
作 业
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