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北京市丰台区2025-2026学年九年级上学期期末化学综合素养检测卷二
一、选择题（共25分）本部分共25题，每题1分，共25分，在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1．物质的性质决定其用途，下列常见物质的性质与其用途相符的是
A．氧气—助燃性—作嫦娥七号发动机燃料
B．氮气—化学性质稳定—食品防腐
C．氦气—沸点低—保护气
D．稀有气体—通电可发出不同颜色光—制冷剂
2．四大名著《西游记》中提到“雨、雪、霜、露”等自然形成的“无根水”，可以用来做药引子治病。它本质上是一种蒸馏水，当它落在地面流经岩石层时，会溶解石灰质，成为“硬水”。以下选项正确的是（　　）
A．“无根水”属于混合物
B．“无根水”变成“硬水”是化学变化
C．“无根水”由两个氢元素和一个氧元素组成
D．“无根水”中不含离子
3．第三十四届“全国城市节约用水宣传周”活动于 2025年5月举行，下列关于水的说法正确的是（　　）
A．地球上水资源丰富，所以不用节约用水
B．水体有一定的自净能力，所以可以随意向水中丢垃圾
C．为了节约用水，我们可以用淘米水浇花，用洗衣服的水拖地板
D．电解水可以生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的
4．良好的生态环境是贵州最大的发展优势。下列做法有利于保护生态环境的是（　　）
A．随意开采矿产资源 B．直接排放工业废气
C．乱砍乱伐森林树木 D．分类回收生活垃圾
5．关于原子序数为6的元素，下列说法正确的是（　　）
A．在人体内含量最多 B．其单质具有可燃性
C．最外层电子数为6 D．常温下化学性质活泼
6．逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列分析推理说法正确的是（　　）
A．原子在化学变化中不能再分，则原子是化学变化中的最小粒子
B．氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物
C．离子是带电的原子或原子团，所以带电的微粒一定是离子
D．催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂
7．浓硫酸是一种重要的工业原料，浓硫酸运输车须张贴的标志是（　　）
A． B．
C． D．
8．模型认知是化学核心素养之一。下列化学模型不正确的是（　　）
A．铁制品锈蚀条件
B．微粒与元素的关系
C．反应类型之间的关系
D．实验室制取气体的一般思路和方法
9．下列劳动过程中，材料发生化学变化的是
A．裁剪窗花 B．雕刻木雕 C．烧制瓷器 D．编织竹篮
10．化学是以实验为基础的学科，下列实验操作正确的是
A．测溶液pH
B．加热液体
C．称量固体
D．配制溶液
11．下列符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是（　　）
A．Fe B．Cl- C．O2 D．H
12．如图所示，若装置气密性良好，会观察到导管口有气泡冒出，下列对该现象的微观解释合理的是
A．装置内气体分子的数目增多 B．装置内气体分子的间隔增大
C．装置内气体分子的体积增大 D．装置内气体分子的种类改变
13．甲烷是天然气的主要成分，科学家利用废气中的二氧化碳制取燃料甲烷的微观示意图如下，据图判断下列说法错误的是（　　）
A．该反应中有两种氧化物
B．化学变化中碳、氢、氧原子都不可再分
C．甲和乙均具有可燃性
D．甲中碳元素的化合价为+4价
14．下列物质的性质与用途均正确并相对应的是
　 性质 用途
A 石墨具有润滑性 石墨可以制造铅笔芯
B 二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧 制造舞台烟雾效果
C 稀有气体通电时可以发出不同颜色的光 制造多种用途的电光源
D 氧气具有助燃性 可做燃料
A．A B．B C．C D．D
15．实验桌上有：①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥铁架台（带铁圈） ⑦陶土网⑧滴管 ⑨量筒 ⑩量筒。某同学要完成取的水，然后加热，需要的仪器有
A．①③④⑦⑨ B．①③④⑧⑩
C．②④⑥⑦⑧⑨ D．④⑤⑥⑦⑧⑩
16．消防用自动感温喷淋头结构如下图所示。当喷淋头附近温度升高到喷淋头的设定值时，丙三醇将热敏玻璃球胀破，喷淋头自动喷水灭火。下列说法不正确的是
A．热敏玻璃球起到导热的作用
B．玻璃球胀破的原因是丙三醇受热分子间间隔增大
C．日常生活中应避免热源靠近自动感温喷淋头
D．喷水灭火的原理是水降低了可燃物的着火点
17．我国科研人员在二氧化钛()里混入的稀土元素钪，制备出新型光解水催化材料，如图为元素周期表中钪元素的信息。下列说法错误的是
A．中钛元素的化合价为+4 B．属于氧化物
C．钪的相对原子质量为44.96g D．钪的原子序数为21
18．下列现象不能用质量守恒定律解释的是(　　)
A．高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比高锰酸钾的质量小
B．铜粉在空气中加热后，生成物的质量比铜粉的质量大
C．一定质量的氢气和氧气混合后质量不变
D．纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比纸的质量小
19．下列实验设计不合理的是
A.探究二氧化碳能和水反应 B.验证质量守恒定律 C.探究蜡烛中是否含有氢元素 D.探究氧气浓度对反应剧烈程度的影响
A．A B．B C．C D．D
20．下列实验能达到实验目的的是
A．证明会与水反应 B．验证质量守恒定律
C．测定空气中的含量 D．探究生锈的条件
21．无尘粉笔是在普通粉笔中加入甘油、海藻酸钠等作黏结剂使粉尘不易飞散。如图是甘油的结构式，下列说法正确的是
A．甘油的化学式为C3H3O3
B．甘油中氧元素的质量分数约为52%
C．甘油中碳、氢元素的质量比为3∶8
D．海藻酸钠中钠离子的结构示意图为
22．《本草纲目》记载：“三七近时始出，南人军中用为金疮要药，云有奇功”。三七中能止血的活性成分主要是田七氨酸(C5H8N2O5)。下列有关田七氨酸的说法正确的是
A．氮元素的质量分数最小
B．碳、氢元素的质量比为5：8
C．由碳、氢、氮、氧四种元素组成
D．由5个碳原子、8个氢原子、1个氮分子和5个氧原子构成
23．建立宏观和微观的联系是化学学科的重要思想之一。某反应的微观示意图如下图所示，有关说法正确的是
A．该反应前后分子种类和数目发生变化
B．中N、H元素的质量比为1：3
C．参加反应的和的粒子数之比为3：1
D．生成物由1个氮原子和3个氢原子构成
24．过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2）溶于水可产生H2O2，进而制得O2。实验小组利用此原理，自制简易供氧器（如图）制取O2。下列说法错误的是（　　）
A．使用前应检查装置气密性 B．I中的二氧化锰起催化作用
C．Ⅱ中的水可用于增加O2的湿度 D．该装置不能控制产生O2的快慢
25．宁宁同学设计了两个实验测定化学反应前后物质的质量关系(不考虑气球浮力)，甲乙两实验开始前装置如图所示。下列说法正确的是
A．甲中加热锥形瓶时观察到红色粉末变黑，气球先胀大冷却后恢复到原样
B．甲中锥形瓶冷却后放回天平，示数不变，拔松橡胶塞，示数减小
C．乙中若取用碳酸钠的量不足，会影响实验结果
D．甲、乙两组实验中气球的作用相同：均可调节气压，防止胶塞弹开
二、非选择题（共35分）
26．国家主席习近平在第75届联合国大会上宣布：中国二氧化碳排放力争2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。为达成这一目标，一方面要减少碳排放，另一方面要尽量吸收不可避免的碳排放。
（1）大气中的CO2主要来自化石燃料的燃烧，化石燃料属于　 　（填“可再生”或“不可再生”）能源。
（2）随着全球能源使用量的增加，化石燃料日趋枯竭，在人们担心化石能源将被耗尽的时候，科学家发现海底埋藏着大量可燃烧的“冰”一一“可燃冰”，其中主要含有甲烷水合物。甲烷在空气中充分燃烧的化学方程式　 　。
（3）发展“低碳”经济，提倡“低碳生活”，已成为社会发展的总趋势。下列做法有利于实现“碳中和”的是____（填字母）。
A．能源结构向多元清洁和“低碳”方向转型
B．发展公共交通事业，提倡绿色出行
C．退耕还林，大力植树造林
27．走进“碳村庄”，“碳村庄”的格局如图所示。
（1）“碳村庄”的居民中，属于氧化物的有 　 　。
（2）“碳村庄”中的部分居民可以相互转化，转化④的化学方程式为 　 　。
（3）“碳村庄”的居民中，可作“灭火小能手”，原因是 　 　。
（4）写出“碳村庄”居民转化中一个分解反应 　 　。
28．阅读下面科普短文。
饮茶在我国具有悠久历史，茶叶中含有一类叫茶多酚的物质。茶多酚是茶叶中酚类物质及其衍生物的总称，并不是一种物质，因此常称为多酚类。
茶多酚为淡黄色至茶褐色略带茶香的粉状图体或结晶，易溶于水、乙醇，在空气中易氧化变色，略有吸水性。耐热性及耐酸性好。在碱性条件下易氧化褐变。
如图1，从茶叶中提取茶多酚可采用下列办法：
不同茶叶中茶多酚的含量不同，人们常利用茶多酚能与亚铁离子反应形成紫蓝色物质，依据溶液颜色的深浅与茶多酚含量成正比的原理，测定不同种类，不同品质的茶叶中茶多酚含量。图2和图3为不同种类、不同品质的茶叶中茶多酚含量。
酚类物质一般都是生长在最新鲜的叶子上，茶叶越鲜嫩，茶多酚含量越高，随着茶叶生长和变老，茶多酚含量会降低。A类绿茶所选用的原料一般为一芽一叶或一芽二叶，芽的含量高，它们是茶叶中最鲜嫩的部分，生长周期短，最接近阳光能够充分与阳光进行光合作用，又具有顶端优势，叶内能合成较多的酚类物质。B类绿茶以一芽二三叶为主，C类绿茶所用的原料是生长周期更长的叶子，芽少且瘦薄。如图4所示。
研究表明，茶多酚是茶叶中有保健功能的主要成分之一。茶多酚能够抗衰老、抗辐射、抗菌杀菌等。茶多酚对重金属具有较强的吸附作用，能与重金属形成沉淀，有利于减轻重金属对人体产生的毒害作用。依据文章内容回答下列问题：
（1）茶多酚的物理性质有 　 　。
（2）提取茶多酚的过程中。操作①的名称是 　 　。
（3）由图2和图3可知。茶多酚含量最高的茶叶是 　 　；依据文中内容解释其中茶多酚含量较高的原因是 　 　。
（4）下列关于茶多酚的说法正确的是 ____ （填序号）。
A．用热水泡茶会降低茶多酚含量
B．茶多酚可与氧气、亚铁离子发生化学反应
C．新鲜茶叶中茶多酚含量较高
D．多喝绿茶有利于减少重金属的毒害作用
29．为保护环境，应积极开发新的清洁能源，减少化石燃料的使用。
（1）化石燃料主要是指煤、　 　、天然气等。
（2）煤炭中往往含有硫，燃烧产生的二氧化硫直接排放到空气中会形成酸雨。酸雨是指pH < 　 　的降雨，主要成分是亚硫酸，化学式为H2SO3。亚硫酸中硫元素的化合价为　 　价，亚硫酸溶液中含有的阳离子是　 　（填离子符号）。
（3）根据化学方程式计算，640 g硫完全燃烧产生二氧化硫的质量是多少？
30．请回答下列问题。
（1）的制取及性质
i.制取
组装一套用高锰酸钾制取氧气的发生装置；需用到图1中的仪器有　 　（填字母），反应的化学方程式是　 　。
ii.收集一瓶并进行性质实验。
操作 现象 结论
细铁丝燃烧时，观察到　 　（填字母）。 a.产生大量白烟 b.剧烈燃烧，火星四射 c.发出耀眼的白光 d.生成黑色固体 具有氧化性
集气瓶中水的作用是　 　
（2）制作模型并展示
同学们制作并展示电解水的微观示意图，如图2所示，回答下列问题。
i.模型中表示氧分子的是　 　（填“甲”或“乙”或“丙”）。
该过程中发生变化的微观粒子是　 　（填微粒符号，下同），没有发生变化的微观粒子是　 　、　 　。通过电解水实验能分析出水的元素组成的理论依据是　 　。
31．同学们长时间待在紧闭门窗的教室里，常感到昏昏欲睡，敞开门窗后有所缓解。兴趣小组猜测此现象可能和教室内CO，含量有关，开展如下探究。
【问题】“紧闭门窗”和“敞开门窗”教室内 CO，含量有什么差异
（1）【实验】设计并完成实验，形成以下报告。
实验报告
实验目的 比较“紧闭门窗”和“敞开门窗”教室内CO含量
实验用品 集气瓶、玻璃片、量筒、胶头滴管、澄清石灰水、CO2检测仪
操作 观察与记录
1.用集气瓶收集“紧闭门窗”和“敞开门窗”教室内的空气，分别记为样本 A、B(若干组)。
　 　 现象不明显
Ш.另取一组样本，分别用 CO2检测仪测量样本 A、B中 CO2含量。 样本A中CO2含量：0.175% 样本B中CO2含量：0.084%
实验结论 CO2含量：样本A　 　样本B(填“>或＜或=
实验反思 操作 Ⅱ中现象不明显的原因可能是　 　(写一条即可)
（2）【拓展】查阅资料：室内CO，含量大于0.1%时，会使人体产生不良反应。
有同学提出可在教室内放一盆水以降低CO含量，理由是　 　(用化学方程式表示)。通过实验发现该方法效果不佳，请你另提出一条降低教室内 CO，含量的安全可行的建议：　 　。
（3）践行低碳行动，人人有责。同学们设计了减少碳排放、增加碳吸收的方案，请完善方案内容。
32．电解水实验如图。
（1）电解水的化学方程式(或文字表达式)为　 　。
（2）下列说法正确的是______(填序号)。
A．负极产生H2
B．产生H2与O2的体积比为2：1
C．该实验说明水由H2和O2组成
（3）经验证b管中气体为O2，其实验方案是：打开b处活塞，　 　。
（4）下列实验能证明水是由氢氧元素组成的是______(填序号)。
A．电解水产生氢气和氧气 B．氢气在氧气中燃烧生成水
33．请回答下列问题。
（1）能源、环境和安全已成为人类日益关注的问题。
①目前世界上多数国家利用的能量主要来自煤、石油和　 　等化石燃料的燃烧。在工业上，利用石油中各成分的　 　不同将它们分离，得到汽油、柴油等产品。
②为了节省石油资源，在一定程度上减少汽车尾气的污染，推广使用乙醇汽油，乙醇属于　 　（填“可再生”或“不可再生”）能源。
（2）如图为探究燃烧条件的实验装置，已知：白磷有毒，且燃烧时产生的P2O5对环境有污染。
①对比图1中铜片上的白磷和红磷的现象，说明燃烧的条件之一是　 　；对比图1中铜片上的白磷和图3白磷的现象，说明燃烧的条件之一是　 　；
②图2和图1相比，图2的优点是　 　。（NaOH溶液可吸收燃烧生成物）
（3）乙醇是常用的燃料，现有13.8g乙醇与一定量氧气混合于密闭容器内，一定条件下反应物全部转化为一氧化碳、二氧化碳和水。恢复至室温，测得所得气体中氧元素质量分数为60%，则反应过程中生成水的质量为　 　g，参加反应的氧气质量为　 　g。
34．某兴趣小组为了探究与NaOH溶液的反应，设计了实验Ⅰ和Ⅱ，回答下列问题：
（1）Ⅰ.制取
选择药品：实验室制取应选择的药品为____(填字母)。
A．块状大理石与稀HCl B．块状大理石与稀
C．粉末与稀HCl D．粉末与稀
（2）组装仪器：组装一套可控制反应速率的发生装置，应从图1中选择的装置为　 　(填字母)。
（3）收集气体：若用图2装置收集，则从导管口　 　(填“x”或“y”)进气。
（4）Ⅱ.探究与NaOH溶液的反应
兴趣小组设计了甲、乙两组实验分别从反应物和生成物两个角度探究与NaOH溶液的反应。
甲实验：分别向塑料瓶①、②中注入等体积的水和NaOH溶液，拧紧瓶盖，振荡。可观察到　 　(填序号)塑料瓶更痕，说明与NaOH溶液发生了反应，其化学方程式为　 　。
（5）乙实验：推注射器活塞向充满的集气瓶中注入20%NaOH溶液直至过量，振荡集气瓶，静置一段时间后，打开止水夹，观察到集气瓶内溶液变浑浊，变浑浊的原因是　 　(用化学方程式表示)。
（6）实验评价：乙实验中不能用澄清石灰水代替溶液，原因是　 　。
答案解析部分
1．【答案】B
2．【答案】D
3．【答案】C
4．【答案】D
5．【答案】B
6．【答案】A
7．【答案】A
8．【答案】C
9．【答案】C
10．【答案】B
11．【答案】A
12．【答案】B
13．【答案】C
14．【答案】C
15．【答案】C
16．【答案】D
17．【答案】C
18．【答案】C
19．【答案】A
20．【答案】C
21．【答案】B
22．【答案】C
23．【答案】A
24．【答案】D
25．【答案】D
26．【答案】（1）不可再生
（2）
（3）A；B；C
27．【答案】（1）CO、CO2
（2）
（3）二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大
（4）反应⑤碳酸钙转化为二氧化碳
28．【答案】（1）淡黄色至茶褐色略带茶香的粉状固体或结晶，易溶于水、乙醇
（2）过滤
（3）A类绿茶；茶叶鲜嫩，光合作用充分
（4）B；C；D
29．【答案】（1）石油
（2）5.6；+4；H+
（3）解：设产生二氧化硫的质量为x
答：640 g硫完全燃烧产生二氧化硫的质量是1280 g。
30．【答案】（1）abce；；bd；防止高温熔融物溅落炸裂瓶底
（2）乙；；H；O；根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变
31．【答案】（1）分别向样品A、B中滴加等量澄清石灰水；>；样本中二氧化碳含量都比较低
（2）CO2 ＋H2O＝H2CO3；打开门窗通风或多摆放绿植等
（3）化石能源
32．【答案】（1）
（2）A；B
（3）将带火星的小木条放在尖嘴口处，小木条复燃
（4）A；B
33．【答案】（1）天然气；沸点；可再生
（2）温度要达到可燃物的着火点以上；需要与氧气接触；阻止五氧化二磷排放到空气中，并被氢氧化钠溶液所吸收，从而防止污染大气
（3）16.2；20.4
34．【答案】（1）A
（2）adfh
（3）y
（4）②；
（5）
（6）会与溶液反应生成碳酸钙沉淀，可观察到溶液变浑浊

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